新社會的音樂教案參考
新社會的音樂教案參考
一、教學目標
知識目標：1、指導學生用活潑、熱情的歌聲歌唱社會主義的幸福生活。（接受）
2、認識民族打擊樂器“鈸”，學習演奏方法。（掌握、初步學會）
3、復習四分、八分、二分音符及四分、八分休止符的名稱及時值。
�。ㄕ莆眨�
技能目標：通過欣賞，感受東北民歌風格及女聲的音色特點。（接受）
情感目標：通過學唱歌曲培養(yǎng)學生熱愛社會主義的情感
二、教學內(nèi)容
1、欣賞歌曲《新東北風》 （女聲獨唱）
2、學唱歌曲《小朋友愛唱社會主義好》
3、民族打擊樂器——鈸的持法與演奏方法
4、復習鞏固已學音符，休止符的名稱與時值。（想想劃劃）
三、教學重難點
重點：指導學生用活潑、熱情的歌聲歌唱社會主義的幸福生活。
難點：1、附點節(jié)奏的正確演唱
2、前三局開頭兩小節(jié)的演唱要準確，不混淆
四、教學時間：三課時
第一課時：
目標：學唱《小朋友愛唱社會主義好》的曲調(diào)
鞏固四分、八分、二分音符四分、八分休止符的時值及連音線
一、組織教學，師生問好
二、復習鞏固上學期學過的歌曲
1、小小牽�；� 2、夏 3、黨是太陽我是花 4、鼓上的小米粒
5、井底的小青蛙 6、朗朗朗朗馬來了 7、張大也把工人當 ……
三、發(fā)聲練習
2/4 54 32 ┃1─‖
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(哼鳴練習：要求放松，用上氣息，連貫自然的演唱)
四、想想劃劃
1、復習四分、八分、二分音符及四分、八分休止符
2、做幾個魚的頭飾分別在魚上寫上四分、八分、二分音符及四分、八分休止符
請幾位同學戴上小貓的頭飾按老師的指示釣到相應的魚
3、做做
請學生獨立完成P5（1）題
4、把時值相符的音符（休止符）用線連起來
5000╙╙OO0000
555555455
5
5000╙╙OO0000
555555455
5-------
五、學唱《小朋友愛唱社會主義好》的曲調(diào)
1、學唱1—3句
出示節(jié)奏 X X X │X X X │X X X X │X ― ‖ 的節(jié)奏
（1）說說里面有幾個四分、八分、二分音符分別是幾拍
（2）請個別能力較好的學生來拍拍念念，指出他們的好壞
�。�3）齊拍
（4）要求按2/4拍的強弱規(guī)律來
�。�5）初聽全曲想想這樣的節(jié)奏在歌曲中國共產(chǎn)黨出現(xiàn)幾次
2、逐一分句聽琴模唱
6 3 3 │5 3 3 │2 3 2 1 │6 ― ‖
6 2 2 │1 2 2 │5 3 2 1 │2 ― ‖
1 3 3 │5 3 3 │2 3 2 1 │3 ― ‖
3、 學唱第4句
X X X│X X X │
2 2 3│ 5 6 5│
�、侔垂�(jié)奏跟讀
�、谧屔醪秸J識切分節(jié)奏
③填詞按節(jié)奏讀
④填曲唱
4、比比
6 .5 32 │ 1 . 2│
6 .5 32 │ 1 ―│
�、僬页霾煌牡胤�
�、谡J認附點
4、跟琴試著視唱全曲
七、課堂小結(jié)
板書設計
《小朋友愛唱社會主義好》
X ― 二分音符 二拍
X 四分音符 一拍
X 八分音符 半拍
0 四分休止符 停一拍
O 八分休止符 停半拍
5000╙╙OO0000
555555455
5
5000╙╙OO0000
555555455
5-------
X X X │X X X │X X X X │X ― ‖
第二課時
一、組織教學，師生問好
二、發(fā)生練習
1 2 3 4 ┃5─┃ 54 32 ┃1─‖
公雞 怎樣 叫 O
(按上節(jié)課的要求準確、有氣息、自然地歌唱)
三、認識鈸及它的演奏姿勢
1、 出示實物介紹外部特征：鈸，銅制，圓形，中間凸起成碗狀，中間有一孔，穿上一塊紅綢布便于抓拿，兩片成一副。
2、 鈸的音色及使用場合
鈸，音色明亮，常用于合奏及表現(xiàn)喜慶熱鬧的場面。
3、 學習演奏方法
�、傺葑鄷r雙手各持一片，抓住綢子，兩片相擊發(fā)音。力不能過猛，兩片稍叉開。
�、趲熓痉堆葑�
�、壅垈�別學生上來示范
4、 拍拍敲敲
X X X │X 0│X X X │X 0 ‖( 拍手)
X X X │XX X │X X X X│X 0 ‖（鈸）
X 0│ X 0│X 0 │XX X ‖（碰鈴）
步驟：1、師逐一將節(jié)奏拍出，生默背
2、請個別能力好的學生試拍，其他學生聽辯對錯
3、齊拍
4、出示節(jié)奏，讓學生分析三條節(jié)奏分別有什么組成
5、分組，分聲部練習
6、試著用上鈸和碰鈴讓學生分聲部演奏
7、放錄音《小朋友愛唱社會主義好》為學生的演奏伴奏
四、繼續(xù)學唱歌曲《小朋友愛唱社會主義好》
1、復聽全曲，感受氣氛 提問：歌曲的情緒是怎樣的？
2、復習曲譜
①試者跟琴輕唱
②分組分句唱
③能正確自信地視唱
3、 唱歌曲
�、僭囍佥p唱
�、谥鹁鋵Ω枨榫w進行分析
此歌要帶著歡快、活潑的歌聲來演唱，演唱是速度稍快、音量中等，最后一句可處理成稍強
③有感情的齊唱
④試著用已學過的前三條節(jié)奏為歌曲伴奏
五、課堂小結(jié)
板書設計
鈸
X X X │X 0│X X X │X 0 ‖( 拍手)
X X X │XX X │X X X X│X 0 ‖（鈸）
X 0│ X 0│X 0 │XX X ‖（碰鈴）
第三課時
內(nèi)容：復習鞏固歌曲
欣賞《新東北風》
繼續(xù)拍拍敲敲
一、組織教學
二、欣賞《新東北風》
（一）理解歌詞
① 出示掛圖
問題：說說從服裝上、舞蹈上看出是哪個地方？表達一種怎樣的氣氛？
�、� 揭題
�、劭磮D，師朗誦
�、艹鍪靖柙~生齊讀`
�。ǘ┏趼犎�
提問：歌曲的情緒怎樣？
表達了怎樣一種場面？
了解：樂曲的風格奔放，有一種北方人獨有的特點熱情奔放粗獷，不同于南方人的細膩
�。ㄈ⿵吐�
提問：聽了這首樂曲有什么感覺？
表達了人們一種怎樣的心情？
歌曲表達了什么意思？
�。ㄋ模┰購吐�
這是哪一種人聲演唱的？
演唱的聲音有什么特征？（學生討論，教師歸納 女高音特點音色明亮、柔美、悅耳、高音區(qū)較多
�。ㄎ澹┰俅螐吐�
教師為歌曲編配幾個動作（秧歌步及甩手絹）隨著教師學生邊聽邊表演
三、鞏固歌曲
1、有感情地齊唱
2、個別檢查，并糾正錯誤
3、和伴奏演唱
4、用已學過的打擊樂曲鈸和碰鈴為歌曲伴奏
�、賻熓痉�
�、趲熒餐葑�
③請個別能力較好的學生來演奏
�、艽竺娣e的參與，讓每位學生都來感受音樂親自動手
四、課堂小結(jié)
板書設計
《新東北風》
�。ㄅ暘毘� 東北民歌
女高音：音色明亮、柔美、悅耳、高音區(qū)較多
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