八年級歷史新文化運動優(yōu)秀教案
八年級歷史新文化運動優(yōu)秀教案
【教學(xué)目標】
1、知識與能力：
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新文化運動興起的歷史背景；了解新文化運動的主要代表人物：掌握新文化運動的主要內(nèi)容及歷史意義。
2、過程與方法：
通過對新文化運動背景的分析，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)歷史現(xiàn)象分析歷史問題的能力；通過對新文化運動興起及主要內(nèi)容的探究，培養(yǎng)學(xué)生通過感知得出歷史結(jié)論的能力；通過學(xué)生表達自己對新文化運動的看法，培養(yǎng)學(xué)生通過反思交流、形成價值判斷的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動，“民主”與“科學(xué)”是新文化運動的兩面旗幟，增強學(xué)生在新時代條件下的民主與科學(xué)意識；通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到新文化運動中主要代表人物在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生建設(shè)有中國特色社會主義的使命感。
【教學(xué)重點】新文化運動的主要內(nèi)容及在中國近代思想解放運動中的地位和作用。
【教學(xué)難點】對新文化運動的評價。
【教材分析】
新文化運動是中國歷史上一場影響深刻的思想解放運動。它是先進的中國人為振興中華、改造黑暗的舊中國而進行的新的探索。它既是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的補課，又是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的序曲。運動中民主與科學(xué)旗幟的樹立，使中國社會發(fā)生了巨大的變化，促進了新的思想理論的傳播。馬克思主義正是在這種情況下，乘著俄國革命勝利之風在中國廣泛傳播。
本課分兩目內(nèi)容：第一目：《新青年》的創(chuàng)辦。介紹了新文化運動興起的背景、標志、主要代表人物、旗幟、主要陣地、前期的主要內(nèi)容。第二目：新世紀的曙光。介紹了新文化運動后期的內(nèi)容和對新文化運動的評價。本課不僅在本單元而且在中國近現(xiàn)代史上都具有重要的地位。
【學(xué)情分析】
本課教學(xué)對象是初二學(xué)生，課文內(nèi)容比較抽象，有些對學(xué)生很難理解，因此，在教學(xué)中應(yīng)注意選取通俗易懂的材料讓學(xué)生體會，使學(xué)生通過對材料的閱讀來理解，培養(yǎng)學(xué)生論從史出、史論結(jié)合的能力。
【設(shè)計理念】
新課程教學(xué)是教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境之間互動的動態(tài)過程。本課教學(xué)力圖突出學(xué)生的課堂主體地位，調(diào)動學(xué)生的積極主動性和他們參與歷史學(xué)習(xí)的熱情，教會他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自讀自學(xué)能力、分析綜合能力、概括歸納能力和評價論證能力等。
【教學(xué)手段】多媒體課件
【教學(xué)方法】講析法；啟發(fā)法；設(shè)疑提問法；情境創(chuàng)設(shè)法；分組討論法；自主、合作、探究法。
【課時安排】一課時
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