漂亮的紐扣教案（精選6篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的漂亮的紐扣教案（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漂亮的紐扣教案 1
活動目標：
1、進一步體驗故事表演的樂趣。
2、知道紐扣有各種各樣的，并能按顏色、大小等進行分類，繼續鍛煉扣紐扣的能力。
活動重點：
進一步體驗故事表演的樂趣。
活動難點：
知道紐扣有各種各樣的，并能按顏色、大小等進行分類，繼續鍛煉扣紐扣的能力。
活動準備：
益智區：投放大小、顏色、形狀各異的紐扣，貼有不同顏色、點卡的小兔；
手工區：畫好的衣服，添畫紐扣的水彩筆、蠟光紙、瓦楞紙等制作紐扣的材料。
娃娃家：有紐扣的衣服若干件；
圖書角：《一顆紐扣》的繪本及故事中動物頭飾。
活動過程：
一、活動導入
教師：小朋友們,你們還記得這本書嗎？它的名字叫做什么？這里講了一個什么故事？
二、介紹操作材料
閱讀區：
教師:老師請了小朋友來表演過這個故事，有些小朋友還沒有表演過，你們可以在閱讀區戴著小動物的胸卡來表演這故事。
手工區：
教師：手工區里有些衣服，它們還沒有釘上紐扣呢，你們愿意幫助它們嗎？小朋友可以用小蠟筆給它們畫上紐扣，或者用皺紋紙搓成一粒紐扣粘在衣服上。
益智區：
教師：益智區里有大小不同的紐扣，小朋友們看看小兔需要什么顏色的紐扣，或者需要幾顆紐扣，我們看著小兔身上的標記來送紐扣給它吧。
娃娃家：
教師:在娃娃家里有一些有紐扣的`衣服，你們會扣紐扣嗎？一起去娃娃家試一試吧。
三、組織幼兒進區區域
提出區域規則。
在進區的時候，你先要想好來你要進什么區角。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
教師巡回指導幼兒進行區域活動。
四、收拾材料，結束游戲
小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
漂亮的紐扣教案 2
一、活動目標
1. 引導幼兒認識各種形狀、顏色、大小的紐扣，感受紐扣的多樣性。
2. 鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，利用紐扣進行貼畫創作，提高動手能力和審美能力。
3. 激發幼兒對美術活動的興趣，體驗利用紐扣創作帶來的樂趣和成就感。
二、活動準備
1. 收集不同形狀（圓形、方形、心形、花形等）、顏色、大小的紐扣若干。
2. 白色卡紙、膠水、水彩筆、蠟筆。
3. 紐扣貼畫范例若干，如紐扣花朵、紐扣小魚、紐扣小人等。
4. 輕音樂《夢幻曲》。
三、活動過程
（一）導入部分（3分鐘）
播放輕音樂《夢幻曲》，教師神秘地拿出一個盒子，說：“小朋友們，今天老師帶來了一個神奇的百寶箱，里面藏著好多有趣的寶貝，你們想不想看看？”打開盒子，展示各種紐扣，引導幼兒觀察并說一說紐扣的形狀、顏色和大小，激發幼兒的興趣。
（二）基本部分（15分鐘）
1. 欣賞范例，激發創意（5分鐘）
展示紐扣貼畫范例，引導幼兒欣賞并討論：“這些漂亮的貼畫是用什么做出來的？你最喜歡哪一幅？為什么？”鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，引導幼兒發現紐扣可以通過不同的.組合和排列變成各種有趣的圖案，激發幼兒的創作欲望。
2. 示范操作，講解方法（5分鐘）
教師選擇一幅簡單的紐扣貼畫進行示范，邊操作邊講解：“先在卡紙上用鉛筆畫出想要的圖案輪廓，然后用膠水在輪廓內涂抹，接著選擇合適的紐扣，一個一個小心地貼在涂有膠水的地方，最后可以用水彩筆或蠟筆添加一些細節，讓畫面更漂亮。”強調使用膠水時要注意安全，不要弄到眼睛和嘴巴里。
3. 幼兒創作，教師指導（5分鐘）
發放材料，讓幼兒自由創作紐扣貼畫。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，嘗試不同的紐扣組合和排列方式。對于能力較弱的幼兒，教師給予適當的幫助和啟發；對于能力較強的幼兒，鼓勵他們添加更多的創意元素，豐富畫面內容。
（三）結束部分（2分鐘）
播放輕音樂，組織幼兒將自己的作品展示在作品墻上，鼓勵幼兒互相欣賞和交流。教師對幼兒的作品進行點評，表揚幼兒的創意和努力，給予肯定和鼓勵，讓幼兒體驗到成功的喜悅。
漂亮的紐扣教案 3
一、活動目標
1. 引導幼兒按照不同的特征（顏色、形狀、大小等）對紐扣進行分類，培養幼兒的觀察能力和分類能力。
2. 讓幼兒在操作過程中，理解分類的概念，提高邏輯思維能力。
3. 激發幼兒參與數學活動的興趣，體驗分類活動的樂趣。
二、活動準備
1. 大量不同顏色、形狀、大小的紐扣，每種特征的紐扣數量大致相同。
2. 不同顏色的小筐若干，分別標上不同的標記（如圓形、方形、紅色、藍色等）。
3. 分類記錄表若干，用于幼兒記錄分類結果。
三、活動過程
（一）導入部分（3分鐘）
教師出示一堆雜亂的紐扣，說：“小朋友們，這里有好多紐扣，它們亂糟糟的，我們來幫它們找個家好不好？可是這些紐扣的家不一樣，我們要根據它們的特點來送它們回家哦！”引發幼兒的興趣和參與熱情。
（二）基本部分（15分鐘）
1. 觀察討論，發現特征（5分鐘）
引導幼兒觀察紐扣，說一說紐扣有哪些不同的地方，如顏色、形狀、大小等。教師提問：“這些紐扣是什么顏色的？它們的形狀一樣嗎？大小有什么不同？”鼓勵幼兒積極表達自己的發現，教師對幼兒的回答進行總結和梳理。
2. 示范分類，講解方法（5分鐘）
教師選擇一種分類標準，如顏色，進行示范分類。邊操作邊講解：“我們先看看這些紐扣的顏色，把紅色的紐扣都挑出來，放在標有紅色標記的小筐里，再把藍色的紐扣放在藍色的小筐里，以此類推。”示范完成后，引導幼兒觀察分類結果，讓幼兒明白分類的`方法和規則。
3. 幼兒操作，分類記錄（5分鐘）
發放紐扣和小筐，讓幼兒自主選擇一種分類標準進行分類。幼兒分類完成后，發放分類記錄表，讓幼兒用簡單的符號或圖畫記錄自己的分類結果。教師巡回指導，觀察幼兒的分類情況，及時給予幫助和指導，鼓勵幼兒嘗試用不同的標準進行分類。
（三）結束部分（2分鐘）
請幼兒分享自己的分類方法和記錄結果，教師對幼兒的表現進行總結和評價，表揚幼兒的認真和細心。引導幼兒思考還可以按照哪些其他的特征對紐扣進行分類，鼓勵幼兒在日常生活中繼續探索分類的樂趣。
漂亮的紐扣教案 4
一、活動目標
1. 引導幼兒通過觀察、觸摸、比較等方式，探索紐扣的材質、孔洞數量等特征，培養幼兒的科學探究能力。
2. 讓幼兒了解紐扣在生活中的用途，感受紐扣與生活的密切聯系。
3. 激發幼兒對周圍事物的好奇心和探索欲望，提高幼兒的觀察能力和語言表達能力。
二、活動準備
1. 收集不同材質（塑料、金屬、木頭、布等）、不同孔洞數量（兩眼、四眼、無孔等）的紐扣若干。
2. 放大鏡若干，用于幼兒細致觀察紐扣。
3. 圖片或視頻資料，展示紐扣在衣服、包包等物品上的應用。
三、活動過程
（一）導入部分（3分鐘）
教師展示一件有紐扣的衣服，說：“小朋友們，看老師的衣服上有什么？紐扣在我們的生活中很常見，它們看起來小小的，卻藏著很多秘密哦，今天我們就一起來探索一下紐扣的秘密吧！”引發幼兒的好奇心。
（二）基本部分（15分鐘）
1. 觀察探索，發現特征（5分鐘）
發放紐扣和放大鏡，讓幼兒自由觀察紐扣。教師引導幼兒：“小朋友們，用眼睛仔細看看紐扣的顏色、形狀，用手摸一摸紐扣的表面，再用放大鏡觀察一下紐扣的`孔洞，看看你能發現什么有趣的事情？”鼓勵幼兒互相交流自己的發現，教師巡回傾聽并引導幼兒深入觀察。
2. 分享交流，總結特征（5分鐘）
請幼兒分享自己的觀察結果，教師提問：“你觀察的紐扣是什么材質的？它有幾個孔洞？和其他小朋友的紐扣有什么不一樣？”教師對幼兒的回答進行總結，幫助幼兒梳理紐扣的不同特征，如不同材質的紐扣手感不同，孔洞數量和形狀也各不相同。
3. 觀看資料，了解用途（5分鐘）
播放圖片或視頻資料，展示紐扣在各種衣物、包包等物品上的應用。引導幼兒觀察并討論：“紐扣有什么用？如果沒有紐扣，我們的衣服會怎么樣？”讓幼兒了解紐扣的實用功能和裝飾作用，感受紐扣與生活的密切聯系。
（三）結束部分（2分鐘）
教師總結活動內容，鼓勵幼兒在日常生活中繼續觀察身邊的紐扣和其他小物件，發現更多有趣的秘密。引導幼兒思考紐扣的發展變化，激發幼兒對未來的想象和探索欲望。
漂亮的紐扣教案 5
一、活動目標
1. 通過玩紐扣游戲，進一步鞏固幼兒對紐扣特征的認識，提高幼兒的觀察力和反應能力。
2. 培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識，增強幼兒的身體協調性。
3. 讓幼兒在游戲中體驗快樂，激發幼兒參與體育活動的興趣。
二、活動準備
1. 不同顏色、形狀、大小的紐扣卡片若干，卡片上繪制或粘貼紐扣圖案。
2. 呼啦圈若干，作為游戲場地的標志。
3. 小獎品若干，如貼紙、小徽章等。
三、活動過程
（一）導入部分（3分鐘）
教師說：“小朋友們，前面我們認識了很多紐扣，今天我們要用紐扣來玩一個超級有趣的游戲，叫做‘紐扣游戲大闖關’，大家有沒有信心挑戰成功？”激發幼兒的游戲興趣和積極性。
（二）基本部分（15分鐘）
1. 第一關：紐扣分類接力賽（5分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組幼兒站在起跑線后。教師在終點放置不同顏色、形狀、大小的收納筐，并在起跑線前放置混合的紐扣卡片。游戲開始，每組第一個幼兒快速跑到起跑線前，拿起紐扣卡片，按照指定的分類標準（如顏色）將紐扣卡片放入相應的收納筐中，然后跑回隊伍擊拍下一個幼兒的手，下一個幼兒繼續游戲。最先完成且分類正確的小組獲勝，獲得一枚小貼紙。
2. 第二關：紐扣配對賽（5分鐘）
在場地中間分散放置許多紐扣卡片，這些卡片兩兩配對（形狀、顏色、大小完全相同）。將幼兒分成兩組，每組幼兒站在場地的一側。游戲開始，兩組幼兒同時進入場地尋找配對的紐扣卡片，找到后快速跑到教師處展示，確認配對正確后可獲得一枚小貼紙。在規定時間內，收集配對紐扣卡片數量多的小組獲勝。
3. 第三關：紐扣傳遞大挑戰（5分鐘）
每組幼兒手拉手圍成一個圈，教師給每組第一個幼兒一枚紐扣。游戲開始，幼兒們要在不使用雙手的'情況下，通過身體的扭動、傳遞，將紐扣傳遞給下一個幼兒，依次類推，直到紐扣傳遞回第一個幼兒手中。速度最快且紐扣沒有掉落的小組獲勝，獲得小徽章。
（三）結束部分（2分鐘）
教師對游戲進行總結，表揚表現優秀的小組和個人，發放小獎品。鼓勵幼兒在今后的游戲中繼續發揚團隊合作精神，體驗游戲帶來的快樂。
漂亮的紐扣教案 6
一、活動目標
1. 讓幼兒運用紐扣進行創意服裝設計，培養幼兒的想象力、創造力和動手能力。
2. 引導幼兒感受服裝設計的樂趣，提高幼兒的審美能力和藝術表現力。
3. 增強幼兒的自信心，體驗自主創作和團隊合作的成就感。
二、活動準備
1. 白色T恤衫或圍裙若干（可提前準備廢舊衣物）。
2. 各種顏色、形狀、大小的紐扣，以及亮片、彩繩等裝飾材料。
3. 膠水、剪刀、針線（教師幫助使用）。
4. 時尚音樂，用于營造活動氛圍。
三、活動過程
（一）導入部分（3分鐘）
播放時尚音樂，教師穿著一件用紐扣裝飾的衣服走進教室，說：“小朋友們，看老師的衣服漂亮嗎？這是老師用紐扣設計的，今天我們也來當一回小小服裝設計師，用紐扣設計出獨一無二的服裝吧！”激發幼兒的創作熱情。
（二）基本部分（15分鐘）
1. 討論交流，激發靈感（5分鐘）
組織幼兒討論：“你想設計一件什么樣的服裝？你打算用紐扣怎么裝飾？”鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，教師對幼兒的'創意給予肯定和啟發，引導幼兒思考不同的紐扣組合和排列方式可以呈現出不同的效果。
2. 分組創作，教師指導（5分鐘）
將幼兒分成小組，每組幼兒選擇一件白色T恤衫或圍裙作為設計材料，然后自由選擇紐扣和其他裝飾材料進行創作。教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，如紐扣的粘貼方法、圖案的設計等。鼓勵幼兒互相合作，共同完成服裝設計。
3. 服裝展示，分享評價（5分鐘）
播放時尚音樂，組織幼兒進行服裝展示。幼兒穿著自己設計的服裝，擺出各種姿勢，進行走秀表演。展示結束后，幼兒互相欣賞作品，分享自己的設計思路和創意，教師對幼兒的作品進行點評，表揚幼兒的創新精神和動手能力，給予充分的肯定和鼓勵。
（三）結束部分（2分鐘）
教師總結活動內容，鼓勵幼兒在生活中繼續發現美、創造美。引導幼兒將自己設計的服裝帶回家，與家人分享自己的成果，體驗成功的喜悅。
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