水到哪里去了中班教案
水到哪里去了中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、 喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探究生活中的問(wèn)題。
2、 知道生活中有些東西是容易吸水的。
3、 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探究生活中的問(wèn)題，知道生活中有些東西是容易吸水的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水盆、干毛巾、自制的特殊水杯、棉花、布、石頭、泡沫塊、餐巾紙、等。
活動(dòng)過(guò)程
一、產(chǎn)生興趣。
師：老師這里有個(gè)空杯子，現(xiàn)在我舀滿滿的一瓶水倒入杯中。如果我讓杯子的水倒過(guò)來(lái)，瓶中的水會(huì)回來(lái)嗎？現(xiàn)在老師打開杯蓋把一塊干毛巾全部塞到杯中，然后蓋上蓋子，如果我從杯子的另一頭再倒一瓶水進(jìn)去，水還會(huì)像原來(lái)一樣回來(lái)嗎？（幼兒觀察并回答）
二、通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法。
師：我在每張桌子上放了實(shí)驗(yàn)的材料，請(qǐng)小朋友們按照老師剛才的做法，看看，水會(huì)回來(lái)嗎？（幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
三、探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師：誰(shuí)愿意告訴大家你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？
（幼兒說(shuō)出自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）
師：咦，水沒(méi)有回到杯子里，水到哪里去了呢？水真的到毛巾里去了嗎？我們打開杯子看看！
幼兒：倒進(jìn)去的水都被毛巾吸掉了。
師：原來(lái)水是會(huì)被毛巾吸掉的。在我們生活中還有什么東西也容易吸水？你們說(shuō)的那些東西到底會(huì)不會(huì)吸水呢？老師還給你們準(zhǔn)備了一些材料，你們用這些來(lái)試試。
四、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。
五、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
教學(xué)反思
活動(dòng)一開始，我通過(guò)一個(gè)特殊的杯子引出課題激起孩子好奇心的同時(shí)讓他們自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法，然后讓幼兒互相交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引領(lǐng)孩子再次關(guān)注杯子里的毛巾，比較濕毛巾和干毛巾的不同，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的秘密。整節(jié)課的設(shè)計(jì)主要 運(yùn)用探索式教學(xué)法，盡量做到以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實(shí)踐的興趣，發(fā)展幼兒的觀察、比較、判斷能力，讓幼兒養(yǎng)成從小就主動(dòng)探索科學(xué)的習(xí)慣，提倡幼兒自己體驗(yàn)成功的喜悅，并且進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來(lái)的愉悅感。讓幼兒自己在實(shí)際操作中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決的辦法，獲得相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)。
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