《從百草園到三味書屋》讀后感400字
作者著力去刻劃人物的形象時，概括集中地描繪細節(jié)，即使在片斷上也要活龍活現(xiàn)把形象刻劃好。魯迅的巨著，就有異常豐富的可供我們學習的東西。在《從百草園到三味書屋》中，有一個片斷是在書房里讀書。那位高而疲的老先生管著學生讀書之后，“先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著:‘鐵如意，指揮調倪，一座皆驚呢，金厄羅，顛倒淋漓唯，千杯未醉嗬。我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去�！边@個片斷，一下就把冬烘先生的形象勾劃出來。
一部作品，如果抽掉了繪聲繪影的.細節(jié)，它就不會有藝術的感染力。離開細節(jié)去刻劃人物，不過是塑出沒有靈魂的偶像。的確，真實的細節(jié)還是靠生活去提煉的。詩人歌德說過:“我的全部詩都是應景即興的詩，來自現(xiàn)實生活，從現(xiàn)實生活中獲得堅實的基礎。我一向瞧不起空中樓閣的詩。”他諄諄矚咐愛克曼:“我只勸你堅持不懈，牢牢地抓住現(xiàn)實生活。”這些話雖然平常，卻是至理。
【《從百草園到三味書屋》讀后感400字】相關文章：
從百草園到三味書屋讀后感03-18
《從百草園到三味書屋》讀后感03-18
《百草園到三味書屋》讀后感12-06
《從百草園到三味書屋》的讀后感04-10
《從百草園到三味書屋》讀后感05-11
《從百草園到三味書屋》教案01-15
《從百草園到三味書屋》學案12-06
《從百草園到三味書屋》教案12-06
《從百草園到三味書屋》教案12-06
從百草園到三味書屋的教案03-17