讀愛的教育有感（精選35篇）
細細品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀愛的教育有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀愛的教育有感 1
亞米契斯是意大利著名的兒童文學家。《愛的教育》也是他的一部成功之作，曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。這部書是通過小學生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物都栩栩如生，以高尚的情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。
一篇篇短小、簡單的敘事日記，一個個淳樸的道理，隱隱約約當中，教會了我們做人的道理核對一些小事正確的解決方法。《愛的教育》通過對生活的樸素描寫，使人感受到人類多么需要互相關愛，互相理解，互相幫助！而這種關愛、理解和幫助，都離不開一個最根本的主題——愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老石匠、賣炭人、少年鼓手 …… 這些平凡的人物，在我們心中激起了一陣陣強烈的感情。對我們來說，這本書甚至可以影響我們今后性格的形成。所以說，這是一本對青少年以后的成長具有深遠影響的好書！作者把他希望感染小讀者的美好感情送進讀者的心靈：對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘對周圍人的'愛、對同學的關心，對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰 …… 書中還塑造了行行色色的小學生的形象，有表現優秀的，有表現極差的，有學習好的，有學習極差的，但每個人都在本質上有閃光的東西。他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性要能得到父母、老師和周圍人的挖掘、發現和培育。
就是這樣一部書，以愛為原點，把我們領入一個全新的境界。
讀愛的教育有感 2
這段時間，我讀了《愛的教育》這本書。《愛的教育》采用日記的形式， 講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事， 記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞， 字里行間洋溢著對祖國， 父母， 師長， 朋友的真摯的愛， 有著感人肺腑的力量。它的語言平和甚至平淡，卻讓愛潛入人心并代代相傳。
這本書中有許多故事讓我震撼，最打動我的就是《佛羅倫薩的小抄寫匠》了。這篇文章主要寫了一個叫朱利奧的孩子的故事。他的父親因為家庭貧困，所以常常抄寫郵簽條以補貼家用。朱利奧非常心疼父親，于是想出辦法每天晚上偷偷幫父親抄寫，以減輕父親的辛勞。長時間的睡眠不足使他的功課落后了，不明真相的父親對他很生氣。他毫無怨言，仍默默地堅持。一天晚上，父親終于發現了真相，感動得抱著兒子哭了。
當我讀到朱利奧受到父親嚴厲的批評時，我真想幫朱利奧把事情說出來；當我讀到朱利奧做功課時睡著了，我真擔心他會昏倒；當我讀到朱利奧的父親知道了這件事，抱住兒子落淚時，我的眼淚也滾滾而下……
朱利奧小小年紀，就懂得了分擔父母的生活重擔，就懂得了體諒父母的艱難。他忍受著父親和老師的責備，忍受著疾病的折磨堅持幫父母做事，這些使我深受教育。看看朱利奧，想想我自己，差別太大了！我在家里簡直是個“第二代武則天”，衣來伸手，飯來張口，還常常不知足，要求一時得不到滿足就使臉色、發脾氣，現在想想真慚愧。今后，我一定要理解父母，幫父母做力所能及的'事，做爸媽的好幫手， 減輕爸媽的負擔。不提不合理的要求，讓愛在他們的身邊流淌！
閱讀《愛的教育》，仿佛走進愛的海洋，品味愛的滋味，接受愛的洗禮。不知不覺，我們逐漸明白愛的真諦，逐漸學會如何去愛！
讀愛的教育有感 3
假期中，我媽媽為我買了兩本書。一本叫做《愛的教育》，另一本叫做《感恩父母》，這倆本書都告訴我們如何去感受愛的偉大。這倆本書我讀的很慢很慢，因為書中有許多感動我心靈的故事。在其中的一本書中有一篇文章是《父親的本能》，這個故事的內容大概是這樣的：
秋日的一個星期天，父親帶著女兒一起去動物園玩。女兒看完了大象，河馬，錦雞，孔雀等等，又吵著要去看獅子。看獅子的時候，女兒不小心觸動了壞掉的那根欄桿，落入了獅子的籠中。父親毫不猶豫的跳下去救自己的'女兒，為了不叫獅子撕咬自己的女兒，父親把自己的胳膊送入獅子的口中，為了保護女兒他送完了左臂，又送進去右臂直到動物園的管理員來到為止。父親是多么偉大啊！那一刻或許只是本能的，他對女兒的那份愛，那份保護的欲望，讓他戰勝了對于獅子的恐懼。也許那一刻，哪怕前面是刀山油鍋，他也絲毫不畏懼。因為愛，他沒有思考；因為愛，他忘記了疼痛。
其實每個人都有疼愛自己父母親人。我也一樣有一個非常疼愛我的父親，因為平時工作很忙，爸爸沒有時間去照顧我的學習生活，都是媽媽來照顧我的一切。終于在春節期間，爸爸有了假期有了空閑時間，爸爸帶著我去旅游。在旅游的途中，爸爸開著車本身已經很辛苦了，但在路上還是十分關心我，時不時的問我：“佳佳，你餓了嗎？要不要去洗手間呢？車的后備箱里有吃的哦。”每次爸爸對我說的時候我都覺得自己好幸福。我們在酒店里住宿的時候，爸爸怕我和媽媽睡在一起會擠，就叫我自己睡一個床，他和媽媽擠在一起。我們上山的時候，我走不動的時候，腳疼了腿酸了，爸爸會把我背在他寬寬的背上，我怕在爸爸的后背上覺得自己真是超級的幸福！我很愛很愛我的爸爸，我也很愛很愛我的媽媽，我愛我的家。我一定要好好學習，將來報答他們的養育之恩，好好孝順我的父母親！
讀愛的教育有感 4
今天，我又翻開了《愛的教育》這本書。書中主要寫了一個意大利四年級小學生在一所市立學校上學時發生在自己身邊的事。作者加以整理，以生動的筆觸向我們詮釋了愛的意義。從這本書中，我感受到了人類許多美好的情感，比如說：熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母、尊重他人等等情感，令我印象深刻。
在眾多短小而精悍的小故事中，我最喜歡其中的《帕多瓦的小愛國者》的故事。故事講述了一位十一歲的意大利男孩在被父母賣給江湖賣藝的班子后，歷盡艱辛，逃離出來。又通過領事館，踏上了回家的路。在船上，一些人出于同情給了他一些錢，還有的人是為了炫耀給了他一些錢。男孩收下了。有三名旅客在議論意大利時說：“這是一個無知的國家”，“一個丑惡的國度”，“強——”就在第三個人想說“強盜”這個詞時，小硬幣像一陣暴風雨一般嘩啦啦地落在他們的腦袋上和肩膀上，落到桌子上和地板上。三個人一怒之下站起身來，抬頭望去，臉上卻又挨了另一把銅幣的襲擊。“把你們的錢拿回去！”孩子輕蔑的說道，“我不接受那些侮辱我的祖國的人的施舍！”
讀了這個故事，我被文中的意大利男孩深深打動了。他雖然貧窮，但絕不接受侮辱他祖國的人的施舍。我從他的行動中看到了他對祖國的一腔熱愛之情。我也體會到了孱弱的國家是會被人欺辱的。我慶幸自己生在一個國富民強的時代。當今的'中國，經濟騰飛、科技發達、人民富裕。香港、澳門的回歸洗刷了舊中國給中華民族帶來的屈辱；神七的太空之旅，開創了中國人太空行走的新紀元；08年奧運會的成功舉辦和2010年的世博會向世界展示了中國悠久的文化、中華兒女的風采和國家雄厚的實力，一條東方巨龍傲立于世界的東方。作為跨世紀的少年，我們要更加努力的學習，不怕困難、勇于創新，譜寫中華更璀璨的詩篇！
讀愛的教育有感 5
這個寒假，我看了一本書，這本書的名字叫《愛的教育》。他讓我認識了調皮的弗蘭迪，行俠仗義的卡隆和舍己救人的洛佩諦。他們讓我學會了道理，令我終身難忘。在這本書里，我最喜歡的文章就是“奈利的保護者”。你們想聽嗎？想聽就接著看吧！
有一次，我們班參觀完連隊行軍，奈利很難過，好像是因為自己當不成兵的原因，所以很難過。奈利學習不錯，只不過是因為自己身體太瘦弱了，氣都喘不過來。奈利還有一個身材矮小的媽媽，每天放學就會來接奈利。剛開始的時候，同學們都嘲笑他，用書包頂他的背，奈利從來都不反抗，也不把別人欺負他的.事告訴媽媽，以免讓媽媽傷心。
有一天，又有人欺負奈利了，卡隆立馬站起來，大聲地說：“以后誰要再欺負奈利，我就給誰一個耳光！”別的小孩聽了，都不敢吭聲了，只有弗蘭諦不聽，走過去，敲了一下奈利的背，于是卡隆就給了弗蘭諦一巴掌，打得他都快要到了。從此，再也沒有人欺負奈利了。
老師知道了這件事，就讓卡隆和奈利坐在了一塊，從此，他倆就變得形影不分離了。奈利上學的時候，要先看看卡隆在不在，放學的時候，一定要給卡隆說再見才肯回家。每次老師表揚卡隆的時候，奈利就很開心，跟自己得了獎一樣。
時間一長，奈利就把卡隆幫助他的事告訴了媽媽。
一天，奈利的媽媽帶著奈利來找校長。“校長先生，有沒有一個叫卡隆的小孩跟我兒子做一塊呀？”“有”“能讓他過來一下嗎？”“可以。”說完，校長就把卡隆叫了過來。奈利的媽媽看見卡隆，親了親卡隆的頭，又把自己的項鏈送給了卡隆，說：“謝謝你，這條項鏈你拿著做個紀念吧！”說完，就把這條項鏈戴在了卡隆的脖子上。
這篇文章，告訴我們：不要欺負弱小，要幫助他們，讓他們感到幸福。這本書對我的感觸非常深，我一定要把它收好！
讀愛的教育有感 6
時間過的真快呀，轉眼間我就把《愛的教育》這本書給讀完了。不僅書讀完了而且我的寒假作業也完成了，假期也快結束了。這本書中有幾個感人的故事我非常喜歡。比如說不幸事件、帕多瓦的愛國少年、倫巴第的'小哨兵等。其中我最喜歡帕多瓦的愛國少年，就讓我來介紹吧！
在一艘法國輪船從西班牙巴塞羅那港口起航到意大利著名港口熱那亞。船上都是有錢的貴婦和紳士，但是其中還有一個衣衫襤褸的十歲左右兒童。兩年前他的爸爸和媽媽將他賣給了街頭賣藝的班主，班主對他不好，經常打他罵他，不給他吃飯，到處去各國表演。到了巴塞羅那，他再也忍受不住了，從班主那里逃走了，來的意大利領事館請求保護。領事館同情他，將他送到這艘船上，并讓警察局長送還給他的父母。這個孩子在二等艙里面的人都給他一些銅幣，表示寬宏大量。有些人還讓他說說他的經歷。于是他一五一十的告訴他們。由于他第一次有這么多錢，非常高興，跑到自己的小床上數錢。就走這時他聽見有三個人正在辱罵他的國家。少年立刻把銅幣扔向他們，并憤怒的說：“誰辱罵我們的國家，我就不要他的錢，寧愿餓死我”
這樣一個寧肯挨餓也要維護自己祖國尊嚴的少年震憾了我。讓我更加努力學習，吸吮各種知識豐富自己，我用自己的行動去愛祖國，用自己的愛心去愛祖國，用自己的知識去愛祖國，用深深的愛去回報我的祖國！
讀愛的教育有感 7
今天我給大家推薦一本書，書名叫《愛的教育》，這本書的作者是：埃得蒙多。德。亞米契斯，（1846——1908年）。他是意大利民族復興運動時期的愛國志者，作家。出生于意大利古利亞地區一個名叫奧奈季亞的村鎮。20歲時從軍校畢業后參軍，開始寫一些愛國短篇故事，并出版了他的第一本書《意大利軍旅生活》。1886年，耗時近十年創作的《愛的教育》面世，為他贏得了世界聲譽。
我從掃煙囪的孩子抽抽搭搭地說：“今天我掃了好幾處煙囪，得了30個銅幣，誰知弄丟了。我的衣袋有個洞……”說到這兒，他不禁哇哇大哭，“沒有錢我不敢回去，老板肯定會打死我的！”
圍觀的人漸漸增多。眾人正不知該怎么辦，這時，一個女孩拿出兩個銅幣說：“我只有兩個銅幣。大家湊一湊，幫幫他吧。”立刻有很多人掏出錢來，8個，10個，15個……還是不夠。一個助教走過來，放下一個銀幣，大家向她歡呼，她卻紅著臉跑開了。還差5個！這段話中，我覺得大家和助教的樂于幫助的'精神值得我們去學習。
有一次，我和我的弟弟一起玩，吃飯的時候，我去端板凳，弟弟在那里自己玩，突然，“咚”的一聲，弟弟一不小心摔了一跤，我趕緊放下板凳，飛奔過去，弟弟已經爬起來了，我問弟弟有沒有摔破那里，弟弟說沒有。我放心的去端板凳了。
讀愛的教育有感 8
寒假的時間，我讀了班主任推薦系列從書的《愛的教育》，雖然還沒有讀完整本的書，但是就在我讀的幾個小小的故事中，就已經深深的吸引我了。書中以日記的形式描寫了一個和我們差不多大的意大利的小學生，在他周圍發生的許多和“愛”有關的小故事：有描寫師生之間的愛是那樣的親切、自然；有描寫朋友之間的愛是那樣的樸實、真誠；有描寫親子之間的愛是那么的溫馨、美好；還有對祖國崇高偉大的愛。
《開學的第一天》、《我們的新老師》、《歡迎新同學》、《勇敢的.洛貝諦》……一個個小故事仿佛也將我帶入到剛上小學的時候：老師是怎樣手把手的教我們這些剛上小學的孩子學拼音的；是怎樣讓我們這些懵懂無知的孩子順利適應新的學些環境的；我是怎樣認識新的小伙伴并和他們愉快的游戲；還有來自爸爸媽媽以及全家人的無微不至的愛。
愛就像空氣一樣，每天都在我們的身邊，在我們的生活中一刻都不能失去它。讀了《愛的教育》我才發現其實愛就在我們的身邊，只是很少有人會去發現。其實愛往往反映在小事上：冬天出門前媽媽替我圍上圍巾；從外面回來父母遞上一杯水；考試沒考好是老師和父母鼓勵我；有困難時同學幫助我；其實愛就在我們生活中。只有善于發現“愛”才能發現生活的美好！
讀愛的教育有感 9
愛是什么？愛是父母對我的疼愛，還是我對心儀的玩具的喜愛，或是同學朋友之間的友愛……以前我是這樣認識愛的。
讀了《愛的教育》這本書，我對愛有了更深刻的看法。這里有正義的卡隆、品學兼優的班長代洛西、雖貧困，但刻苦學習的克洛西、寬容，友善的可萊蒂；還有一副無賴相的弗朗蒂、高傲而虛榮的瓦梯尼；以及文中的主人公“我”恩利柯……這些孩子個個都是天真、可愛、善良的，只不過有的孩子不懂得表達愛罷了。
就如“探望老師”一文中，恩利柯探望他們生病的
老師，聽了媽媽的一番話，他知道了要關愛老師。雖然他很想告訴老師班上發生的一些不愉快的事情，但不忍心讓老師在病痛中難過，就引開了老師的話題。老師很關心恩利柯的`學習，想幫他提高成績，關切地詢問他。恩利柯被老師感動了，老師帶著病，還這么關心他的學習。這時我想起了我們的班主任劉老師，有一次她崴著了腿，行走不方便，但是老師沒有請一天病假，還堅持給我們上課，管理班級，不想讓我們落下功課。這不正體現了劉老師對我們的關愛么？
在這里，我懂得了愛的內容是多么廣泛呀！愛是寬容、是友善、是正義、是堅強、愛是默默無聞的奉獻……愛就像空氣，無處不在，只要你肯獻出一點愛，世界將變得更加美好。
讀愛的教育有感 10
今年暑假，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，這本書中印象最深的是倫巴底的小哨兵。
1859年，法意兩國聯軍為解放倫巴底與奧地利軍作戰，在一家家舍前，一個孩了為軍人看前面有沒有奧地利軍，結果被敵人發現犧牲了。因為他的犧牲，意大利獲得了勝利。而這個男孩就是倫巴底。
讀到這里我非常感動，一個十一二歲的男孩倫巴底為了祖國的和平犧牲了，他不要報酬，心甘情愿做這樣的事情，不畏害怕的精神值得我學習。而我呢，怕吃苦，遇到困難就想退縮，一碰到難做的.數學題目就不想做了，小提琴一拉新的曲子有難度了又沒信心練了，然后呢一點點小成就，就會高興的不得了，很了不起的樣子。比起小倫巴底，我真的很慚愧。
通過讀《愛的教育》小倫巴底的小哨兵告訴我們要熱愛祖國，我們的身邊充滿愛。
讀愛的教育有感 11
《愛的教育》是意大利作者亞米契斯寫的。里面有很多主人公，他們都有愛的經歷。
書里的故事讓我懂得了愛是付出，愛是理解，愛是包容，愛是無私奉獻。
讓我印象最深的'是《父子情深》里的裘里亞和他爸爸，他們從誤會到理解的`過程，讓我熱淚盈眶。
我也要向故事里的主人公們學習，學會愛，懂得愛。
讀愛的教育有感 12
《愛的教育》，以一個個感人至深的小故事，詮釋了愛的意義，使我們感到慚愧和感動。此書教育的不僅僅是像我一樣同年齡的孩子，更是對家長和老師發出的建議——用愛去感化孩子，而不是走馬觀花的教育制度，空虛的知識所能達到的.。
書中的親子之愛，朋友之友誼，師生之感情，都感人至深，使我們感到社會的情味，和作者理想之中的社會。用愛去教育，教育的是社會上的每一個冷情的人。是我們的心，人世間最美好的愛。
讀愛的教育有感 13
當我們閱讀完愛的教育，使我們能夠深刻體會一下愛的教育。
這本書主要寫了一個小學四年級安利柯在一個學年里的'故事。一件件平凡的事，細小的事，有師生之情，父子之愛，朋友之情，還有許多善良人。最讓我感到的是安利柯的老師，老師把每個孩子都當作自己的孩子，同學們尊敬老師，老師愛護同學，我也被深深地感動了。
讀完《愛的教育》讓我覺得愛無處不在，每個人人心中都有愛。
讀愛的教育有感 14
《愛的教育》這本書是一個意大利小學生以日記的形式，記錄了發生在他四年級生活的點點滴滴。書里面洋溢著父母子女間的親情；老師學生間的深情；同學朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛國之心……書里面每個小故事，都包含著一個大道理，總是讓我看得津津有味，廢寢忘食。
其中有個小故事，給我留下了特別深刻的印象。里面的卡隆原先是一個調皮的小男孩，在老師、家長的諄諄教導下，他取得了好成績，成了懂事的孩子。卡隆不忘感謝自己的老師多年來對他的'教育，還有父母對他的養育之恩，這是我應該向他學習的。
讀愛的教育有感 15
暑假里，媽媽給我買了一本書《愛的教育》，在這本書中，作者把愛比成了很多東西。這本書教我們要真正的`把愛心獻給需要的人，應該從小事做起，學會理解。
這不僅是大人的事，也是我們要做的事，同樣要理解辛苦教育我們的`老師和養育我們的父母。
讀愛的教育有感 16
今天，我讀了《愛的教育》這本書。我又被《姐姐的信》所感動了。
姐姐在信中寫到：弟弟，你準備用戒尺打可萊諦是你的`不對，爸爸打你是對的。不管發生什么事，姐姐都會像媽媽一樣保護你！請你在這個小本本上給姐姐留些親切的話吧！不管你遇到什么事，你都要來找姐姐，好嗎？
我感受到：姐弟之間的親情是多么深厚呀！讀完后，我想：我雖然沒有兄弟姐妹，但是我又那么多的.同學和朋友，他們都像我的兄弟姐妹一樣，我們每天朝夕相處，生活學習在一起，我更應該珍惜我們之間純真的同學友誼。
讀愛的教育有感 17
讀完了《愛的教育》，我感動地掉下了眼淚。
在《愛的教育》里面，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
我覺得，在這個世界上，有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！真的，當你能夠感受這些愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？送人玫瑰，手有余香，不是嗎？
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的.明天。請綻放“愛”的花朵，享受屬于我們的美好生活吧！
讀愛的教育有感 18
《愛的教育》是由意大利著名作家亞米契斯寫的。一共有九十篇，其中包括師生情，同學情，親情等世間真實的情義。
我最喜歡的一篇故事是《異域尋母記》，寫的是一個熱那亞的孩子去南美洲尋找給別人當女傭的媽媽，而當他在路上歷經千辛萬苦時，他的媽媽正忍受疾病的折磨，并拒絕做手術，當他趕到時，才勸說媽媽做了手術，好好活了下來。
我們的生活中也有這樣的例子：孟佩杰的`媽媽只撫養了孟佩杰三年，孟佩杰卻照顧了她一輩子。
《愛的教育》讓我知道了要孝順父母、關心殘疾人……只要人人都獻出一點點愛，世界將會變成美好的人間。
讀愛的教育有感 19
我看了《愛的教育》這本書，主要寫了安利柯是一個小學三年級的學生。在學校里，他有可愛，善良的同學和親切，寬厚的老師，在家里，他有關心，愛護他的父親和姐姐。安利柯用筆記本記錄了一個學年中，在學校和家里發生的一件件雖然平凡、細微但有趣、感人的事情。
書里還寫了很多關于《愛的教育》的小故事，這些真實的記錄和故事體現了人和人之間純潔的愛心，也寫了老師對同學的愛。讓我感受到只有愛才是打開人們心靈的鑰匙。
我要感謝愛我的老師，尊重我的.老師，不讓老師生氣。其次我要感謝同學們帶給我無數的快樂，在新的學期里大家團結友愛，共同進步。
讀愛的教育有感 20
暑假里，我看了一本名叫《愛的教育》這本書。這本書的主人公叫安利柯，他是一個四年級的學生，用他的筆記載了一學年學校和家里發作的一件件平凡但確感人的事。
校長先生從不責罵小孩，和顏悅色，自從心愛的兒子在戰場上死去后，就把一切的`愛給了孩子們；教師們整天勤勞工作，把全部的愛和熱情都貢獻給了孩子們；父親教育他行為舉止應該像個紳士，要愛本人出生、生長的這座城市和他的.居民；母親和姐姐是高尚、仁慈的人，有金子般的心；同窗們純真、友愛、仁慈。
經過一個個故事通知我們只要愛才是翻開人們心扉的鑰匙，我們要愛身邊的每一個人。
讀愛的教育有感 21
《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙多·德·亞米契斯的作品。這本書描寫了一些凡人小事，每一件小事在我的印象中都很深刻。
這次名師導讀讓我知道了愛是什么：愛是抱抱，愛是陪伴。愛是你想著我，我想著你，愛是老師無私的奉獻。愛是對孩子的`嚴格要求。
在這樣一個“愛”的世界里，除了感恩，更要好好讀書，回報爸爸媽媽和最親愛的`老師！
讀愛的教育有感 22
愛，一個多么偉大的字眼。這個世界里有了愛才變的溫暖。《愛的教育 》主要講一個叫安利柯德男孩的成長故事。記錄了他在學校家庭 社會的所見所聞。其中我最愛的故事《小抄寫員》，講述了一個生活 在貧困家庭的.孩子 敘利奧，為了減輕爸爸 的負擔，玩上偷偷起來幫爸爸抄文件，但卻導致上課無法認真 聽講。
爸爸知道了很生氣，屢屢責罵他，后來爸爸發現這個小秘密 十分感動你，我覺得愛是相互的，不僅僅老師 長輩需要對我們付出愛，同樣，我們也要多多體諒他們，盡自己的努力 去關心他們。
讀愛的教育有感 23
假期里，我讀了很多書，其中最受教育的是《愛的教育》，作者是艾德蒙多·德·亞米契斯。這本書主要教育我們愛祖國、愛父母、愛同學、愛人民。其中，給我印象最深的是意大利孩子，他從小就被賣進劇團。有一次，他來到巴塞羅納表演，趁機逃跑。一位意大利船長可憐他，讓他上船去意大利。船上有幾個外國人也很可憐他，給了他幾枚硬幣。
當他想用這些硬幣買美味的東西，填飽兩年饑餓的肚子，買一件外套，像人一樣生活，突然聽到外國人說他祖國的壞話，所以他毫不猶豫地把硬幣扔給外國人，并警告他們不要說他祖國的`壞話。這個年輕人寧愿挨餓也不愿讓他的祖國羞辱。他的愛國主義精神非常值得學習。
自從讀了這本書，我一直在想，什么是愛，愛是力量，愛是希望。泥石流發生后，全國人民伸出愛的手，建造了愛的墻。救援資源源源源不斷，全國各地的消防官兵、武警部隊、解放軍和醫生從四面八方趕來。他們用愛的手傳達了愛的距離！人們被愛所感動，振作起來，勇敢地面對殘酷的現實。這就是愛的力量！
愛還是什么？愛仍然是父母和老師的親切關懷。我記得有一次，當我們來到餐館吃飯時，我不小心把它混在樓梯上，我的腿流血了。老師看到了，趕緊跑過來，幫我問我：疼嗎？看著老師善良的臉，我忘記了疼痛，一股暖流迅速流遍了我的全身。
事實上，我們每個人都被愛包圍著，包括父母、老師和親戚朋友的愛……讓我們在享受愛的同時，也獻出一點愛，讓我們的世界成為一個美麗的世界！
讀愛的教育有感 24
寒假期間，我讀了一本《愛的教育》，感受到了安利柯父母對他的愛，感受到了他老師對他的愛，他是在愛的灌溉下長大的。他有父母和老師如此細致的關心，他是如此的快樂啊！事實上，我們在現實中也是如此。
在我們的生活中，我們經常能看到“愛”。同學朋友之間的友誼，父母老師對我們的關心，我們也是在愛的灌溉下長大的，在被愛的同時也要學會愛別人。愛是無私的，愛是純潔的，愛是溫暖的，愛是感激的，愛在我們身邊，它無處不在。在《愛的教育》一書中，安利柯的父親給他寫了一篇文章，其中讓我記憶猶新的是“親子之間的愛是世界上所有感情中最神圣的東西。破壞這種感覺的人是世界上最不幸的。“這讓我知道很多真相，讓我知道父母對我的愛是非常神圣的，我們也需要理解父母，父母工作如此努力，我們必須為他們做一些力所能及的事情，為他們分享一些小家務，讓他們也感受到我們對他們的愛。
《愛的教育》中有一個故事，《感恩》也是安利柯的父親寫給他的。安利柯的父親總是用一些理由教育孩子如何學會感恩，如何感恩，讓他換位思考，尊重老師。他的`父親說：“意大利5萬名小學教師是你未來民族精神的父親。他們站在社會的背后，為人民的進步和發展做出了輕微的報酬。你丈夫就是其中之一，所以你應該尊重他。無論你多么愛我，但如果你不愛你的恩人，尤其是你的丈夫，我永遠不會快樂。”
“無論何時，你都必須愛你的丈夫！先生的名字，總是用尊重來稱呼，因為除了父親的名字，先生的名字是世界上最高貴、最令人欽佩的名字！“父親用這些話告訴安利柯，記住對我們有好處的人，尊重老師，永遠不要忘記！成長過程中一定要記住老師，俗話說“一日為師，終身為父。“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。“教師是我們成長道路上不可或缺的人。
只有一路上有老師的教導，我們才不會迷失方向；只有一路上有老師的關注，我們才能更加自信和勇敢。在我們的生活中，有很多大大小小的愛，有些愛是微妙的，有些愛是溫暖的心，有些愛可以讓我們一直觸摸我們，有些愛不是那么驚天動地，而是感人的心。每個人都有自己獨特的方式來愛別人，我們應該知道，當我們愛別人時，我們也被愛包裹著。
愛一直伴隨著我們，它一直在鼓勵我們在未來的道路上前進！
讀愛的教育有感 25
書籍，像一個巨大的寶庫，它讓人得到知識、從書中明白 寶貴的道理。《愛的教育》，卻讓我感受到了人世間的真情。
《愛的教育》是意大利著名的兒童文學作家：德·亞米契斯的代表作品。它自從 1886年問世以來，成為了一代又一代青少年的手中讀物，《愛的教育》被翻譯成數百種文字與方言，廣泛流傳于多個國家，深受讀者的喜愛。
《愛的教育》講的`是一個三年級學生恩里科在一個學年所發生的事，以日記的形式被記錄下來。一則則老師講的"每月故事"、一件件平凡、細微的事，向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，人性的善良與純潔，和愛祖國、愛社會的精神。作者用這些愛的鑰匙，打開了我們的心扉;用這些故事，展現了人性之美。
生活之中處處充滿了愛。處處充滿了美好的字眼。讀了《愛的教育》讓我明白了人間的愛，是多么偉大、是多么重要。對國家、對社會有愛，是每一位公民應該明白，應該去對社會貢獻自己的力量與愛。朋友之間的友誼，是需要雙方的真誠與付出。做人，要敢作敢當，做錯了就要改，不能面對自己的過錯時，不但不該，還去逃避、不敢面對、那你的生活就不會精彩。
只要人人獻出一點愛，貢獻的人多了，就變成了大愛，這個時間將十分美好。讀了《愛的教育》讓我懂得了很多，所以建議大家也去讀一讀。
讀愛的教育有感 26
魯迅先生說：“教育是植根于愛的。”我雖不明白這句話的深層含義，但非常有幸近期我看了魯迅先生評價的這本書——《愛的教育》！
愛總為你遮風擋雨，父母的愛像一座大房子，全方全位的保護著你，爺爺奶奶的愛像兩位人生啟蒙老師，讓你遠離岐路，親友的愛像一顆顆星星一樣陪伴著你。而亡者的愛更偉大，這不禁讓我聯想到了《愛的`教育》里的一篇文章《萬靈節》！
這一篇講的是安利柯的母親教安利柯不能對亡者不敬，要尊重亡者，因為亡者大多數都是父母，他們為何而死，為了自己的孩子，要知道的是如果沒有他們的甘愿付出，就沒有我們的快樂生活，總之如果沒有他們就沒有我們，而文中的安利科還不知道思念誰，這讓母親很生氣，所以她寫了這封信，教安利柯思念亡靈。
“你還要想想那些女老師，為了孩子嘔心瀝血而過早的離開人間！你想一想那些醫生，勇敢地為孩子們醫治疾病，被感染而死去，為保護無辜的孩子們的生命甘愿犧牲！”讀到這個片段時我感動不已，那些陌生的人為保護天真的孩子都甘愿犧牲，所以父母為我們做了這么多，我們應該愛他們，尊重他們，有一些父母雖然不是自己的，但也值得我們敬佩，因為每一個父母的愛都非常的濃厚，我們應該感謝父母。
父母的愛在于他們愿意付出，我們不要覺得理所當然，我們要學會感恩，如果我們也愛他們，他們就不會那么辛苦了，幫他們做些力所能及的事情，讓他們不用那么忙碌了，讓他們也可以休息，也可以愉快的玩耍，這就是我們最想做的事。
讀愛的教育有感 27
老師是人們生命的技術工程師，日復一日年復一年向學生傳送著專業知識。安利柯的爸爸說：她們站在社會發展的身后，拿著輕度的酬勞，為人民的發展比較發達勞動者著。她們不追求暴利的收益，但求自身的學生可以在自身的教育 下有一定的獲得，成為國家的棟梁之材。歷年，老師一直被大家稱之為最崇高、最頗具敬業精神的崗位，一直遭受大家尊重。殊不知在這里尊重的身后，是曰曰夜夜的勞碌。
早晨，當學生還未掙開惺忪的睡眼，老師們就早已開始了一天的繁忙。她們用笑意掩蓋著因休息不好而疲倦的容貌，仁慈地看見接連不斷進課室的`學生們，激情地問好。上課的時候，老師們艱辛地站著，雖然雙腿酸痛，但她們并無埋怨，她們在乎的僅有學生是不是用心上課、是不是懂得了這堂課的內容，由于沒有一個老師是不喜歡學生的，她們像善待自己的小孩一樣深愛著自身的學生。在課堂上，老師會因這堂課的必要性而嚴肅認真，會因為某些學生的搗蛋而惱怒，會因為這種心態讓學生們受到驚嚇，可是在課下老師便是學生們的盆友，大伙兒一起笑一起鬧。夜已深，全部大城市都平靜下來了，但是老師屋子的燈仍然亮著，老師們仍在審閱很多的工作，梳理教學課件，從沒有過悠閑。
很多人都覺得老師是最輕輕松松的崗位，一年有許多暑假。卻不知道，這一崗位擔負著極大的義務，擔負起全部中華民族的期待，乃至她們的一生都會為國家的下一代努力著。伴隨著學生們年齡的提高，老師的黑眼圈眼袋也越來越深；伴隨著學生們體能的健碩，老師的兩腿也逐漸乏力；伴隨著學生們專業知識的累積，老師的微笑也更為璀璨。以前青春年少，不懂得老師身后的艱苦，不懂得老師對學生的殷殷期望，有時候乃至厭惡、得罪老師。現如今長大以后才搞清楚，這些指責全是埋下伏筆大家未來的路的磚瓦窯，指責的身后全是老師滿滿的愛。
老師是大家聰慧的啟明燈，大家理應遷就老師的疲倦，對老師心存尊敬和心懷感恩，用老師教給的專業知識為國家做出貢獻，也僅有那樣才可以回報老師為大家艱難無私奉獻的養育恩。
讀愛的教育有感 28
愛是什么？愛是博大的、無窮的、永恒的。我看了一本書，它里面的每個故事都以愛為主線，這本書就叫做《愛的.教育》。
全文主要寫了：一位意大利小學生安利柯以寫日記的形式，記錄了發生在他小學四年級期間的一個個小故事。寫出了安利柯對祖國的愛，對父母的愛，對恩師的愛，對同學的愛……總而言之，這本書教會了我怎樣去愛一個人。
故事里，有善良高尚的卡隆，有聰明懂事的德羅西，有勤奮好學的斯代地和慈愛溫和的新老師。
書中的故事，我最喜歡的是——照看爸爸的孩子這一章節，主要講了：一位名叫西西洛的`小孩跋涉千里來醫院照看久未謀面的爸爸，照看到第五天才發現自己認錯了爸爸。可西西洛知道真相后，為了不讓病人傷心，他比以前更對病人不離不棄，直到病人微笑的閉上眼睛離開這個世界時，才慢慢回家。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這不正是孟子對于他心中理想社會的描敘嗎？如果我們每個人都可以像西西洛那樣將這種人間大愛延續下去，那么和諧美好的大同之世還會遠嗎？
我也希望把我的愛獻給爸爸媽媽、同學朋友，讓大家都學會“愛別人、傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖。
讀愛的教育有感 29
《愛的教育》這本書是一部傳遍世界各地的作品以孩子的日記的形式寫的。雖然每篇文章都不長，但有一個感人的故事。愛，一個多么閃亮，多么可愛的詞。
《愛的教育》這本書是一部傳遍世界各地的作品。它是以孩子的日記的形式寫的。雖然每篇文章都不長，但有一個感人的故事。愛，一個多么閃亮，多么可愛的詞。人們追求愛，也希望有愛，愛可以讓人們變得更好。要想完全擁有它，就必須充實它，讓我們攜手共創世界上最美好的愛情。這本書也想表達這一點。
在這本書中，我最喜歡的是《賣炭的人和紳士》和《快樂的行為》。第一節寫了父親對兒子諾琵斯的愛。諾琵斯罵培迪的父親是花子。諾琵斯的父親知道后，不得不向培迪和他的父親道歉。雖然培迪的.父親一再拒絕，但諾琵斯的父親仍然堅持讓諾琵斯道歉。從這里我們可以知道，諾琵斯的父親是一個多么誠實的人啊，他用他的愛來影響他的兒子，讓他的兒子成為一個關心別人，不取笑別人的人。第二節寫的是一個墨盒砸老師的事件，因為克洛西被羞辱了，最后受不了了，就拿起墨盒扔給那些人。沒想到，卡隆把它扔到了剛從門外進來的老師身上。最后，卡隆想幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，沒有懲罰他。聽了他的話，他抓住了那些人，但卡隆對老師說了些什么，老師沒有懲罰他們。這里展現了卡隆關心他人的高尚精神，必須饒人饒人，這是一種罕見的行為。
讀到這里，我想在這個經濟利益社會中，讓學生自私、優先、嫉妒、害怕冒犯、惡意競爭等不良風格，關心他人的精神逐漸漠不關心，在社會加強精神建設的同時，我們也應該在學校家庭學習關心他人，讓自己樹立榜樣，用自己的愛培養他人，讓愛永遠在人們的心中。
讀愛的教育有感 30
在寒假中，我讀完了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，這篇長篇日記體小說寫的是一個叫恩里科的小男孩，在學校一學年中發生的100個小故事。
《愛的教育》這本書里面，包含著很多老師給學生講述的故事；還有主人公恩里科的父母對他的勸誡啟發性的話；寫的最多的是他學校里發生的事情。我最喜歡書中恩里科的同學——加羅內，因為他是非分明，敢于和邪惡抗爭，經常保護弱小的同學，是我們學習的好榜樣。在最后的兩個故事中，恩里科就要和他的同學們說再見了，同學情深使我讀的時候感動得熱淚盈眶。
讀完這本書，我被主人公恩里科和他的同學們的那種默默為他人付出的精神所感動，聯想到我們身邊不是有很多這樣默默付出的人嗎？就像雷鋒，他的一生都在為老百姓做好事，老百姓至今都吟誦他、紀念他！還有我們的父母，他們每天起早貪黑，只為給我們更好的.生活，自已卻絲毫不求回報。更有我們社會上許多善良的人們，看見弱者伸出援手，一方有難，就八方支援，正是有了無數人的默默奉獻，我們才會有如此美麗和諧的生活環境。
《愛的教育》這本書，以娓娓動聽的小故事教會我如何去愛；如何以感恩之心對待我們身邊的親人和朋友；如何是‘滴水之恩，當涌泉相報’；如何默默付出，為他人的生活送去花香……因為人類一切溝通信任的橋梁，就是真誠的愛！
讀愛的教育有感 31
在一次偶然的機會，我得到了這本《愛的教育》。因為成為了自己的書，所以也沒急著去看，而是將它擱置在一邊任其生灰生塵。直到有一天翻開，我就覺得非要看完不可了。
《愛的教育》是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學史上經久不衰的名著，是世界各國公認的最富愛心和教育性的讀物。它以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感。這本書，我反反復復看了好幾遍，真正吸引我的，感動我的并不是其極高的文學價值，而是其無處不在的愛——親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……在這些近乎完美的愛中，讓我感受最深的還是親子之愛，尤其是媽媽的愛。
記得有一天，媽媽和往常一樣早早起床，為我準備好了熱乎乎的早餐。我以為又是我最愛吃的.三鮮粉，興沖沖跑到餐桌一看，居然是我最不愛吃的雞蛋煮面條。看到討厭的雞蛋煮面條，我很是不滿，大聲嚷嚷起來：“怎么又是這些難吃的東西?”可媽媽卻心平氣和地說：“你現在長身體，只有攝入了足夠的營養，才能滿足生長的需要，只有這樣才能保持精力旺盛，認真聽講……”媽媽正在發表長篇大論，我卻不耐煩地打斷了她的話：“不吃，不吃!雞蛋煮面條再有營養再好我也不吃!”說完，我嘟著嘴，背起書包“砰”的一聲把門關上了。
中午放學回家后，我發現飯桌上全是我最愛吃的菜。早上餓著肚子的我狼吞虎咽吃了起來。正當我大快朵頤時，我忽然發現媽媽比平時吃飯慢得多，仔細一看，這才發現媽媽手指纏著紗布條，還滲著血呢!一問才知道，原來媽媽在切菜時因為擔心我上午會餓著，分神了而不小心切傷了手指頭。知道這一切后，我還是大口大口地吞著飯菜，但已經不知道這些飯菜是什么味道了……
媽媽的愛，雖然沒有《愛的教育》那本書上的愛那樣有名，但它一樣感人至深，一樣完美無暇。
讀愛的教育有感 32
“愛”是我們每一個人都會掛在嘴邊的，或許是一個字，或許是一句話。但有時候，這些愛常常被我們忽略，被我們認為是理所應當。
假如：人生是一場戲，那么“愛”就是你人生中的精彩部分。
剛開始，得到了《愛的教育》這一本書，沒有急于去看，反而把它擱在書架里，任其生灰。到了要用，把它翻開時，就覺得非看不可了。
這本書講述了一個叫安利科的小男孩成長的故事。記錄了他一年之內，在學校，在家庭，在社會的所見所聞。文章中更多描寫的是從孩子們身上所散發出的閃耀的光芒與美德。
其中，最令我感動的故事就是《萬里尋母記》，這個故事的主人公是一個名叫馬可爾的小男孩，寫了他的母親一次出去，寫信說：“身體不適。”就消失在了茫茫人海中。而馬可爾不顧他人阻攔，就此踏上了“海底撈針”一般的`萬里尋母之路。一個才十幾歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發去美洲。這需要多少愛來支持他啊？最后，他在一家醫院找到母親。很快，母親就康復了。
親情，就是“父母愛你，你愛父母”的一種美德。親情，它是一條無形的線，上面承載了許多的心酸、痛苦、美好、快樂。
文章中，還提到一件很令人暖心的事情：剛開學時，二年級的學生洛佩諦為了救一個站在街中間的一年級小朋友，趕在車子前面，救出了那個學生，而自己卻被車子軋斷了一條腿。同學，老師，校長，紛紛贊賞他：犧牲了自己，救助了他人。
讀了這本書，可以樹立我們高尚品德，學會關心，愛護他人。
一句名言--愛能夠創造一切。
我們一起努力，讓人世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。
讀愛的教育有感 33
泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代出版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手里細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動了。
《愛的教育》是在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。
在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內心，它的意義已經融入了生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身患殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付出愛。我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的`教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，無法用準確的文字來形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的'心，人生必定是充實而無憾的。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想的更加悲觀時，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，對嗎？
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
讀愛的教育有感 34
這星期我看了一本書，叫《愛的教育》，它把我帶入了一個愛的世界。看完這本書，我不禁想起了一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這本書由許許多多真實感人的故事組成，我對其中的三個故事印象最深刻。
第一個故事叫《我們的老師》。這個故事講的是一位老師看到一個學生臉上全是紅皰疹，就問他得了什么病，還摸摸他的頭、捏捏他的手，看他有沒有發燒。這時，另一個學生在桌子上扮鬼臉，被老師發現后，其他同學們都以為老師會責罰他，但老師卻只說了一句話：“以后不要再這樣了。”這位老師把學生們都當成了自己的`親人，用他的關愛和包容體現了濃濃的師生之情。
第二個故事叫《爸爸的小看護》。這個故事講的是一個叫齊齊洛的小男孩，聽說他的父親得了重病，就趕去醫院看望。在醫院里，齊齊洛幫助“父親”整被子、趕蒼蠅、送茶水、喂湯藥，還不停地和“父親”說話，寸步不離地守護在身邊。男孩用自己對“父親”無微不至的照顧，體現了深深的父子之愛。更為難得的是，當男孩發現那位不是自己的父親時，還堅持要照顧那位素不相識的病人，展示了人性的善良和純潔。
第三個故事叫《玩具火車》。這個故事講的是普雷科對恩里科的小火車愛不釋手，但因為家里很窮，買不起這樣的玩具，只能在恩里科家里小心翼翼地玩。恩里科知道這個情況后，就毫不猶豫地把這個自己心愛的玩具火車送給了普雷科。恩里科的這種舉動體現了厚厚的朋友之誼。
讀完這本書，我又想起了《弟子規》里的一句話：“凡是人，皆須愛；天同覆，地同載。”是的，我們同在一片藍天下，共在一塊土地上，不管是貧窮的還是富貴的，也不管是身體健康還是身有疾病的人，都要相互關愛。這樣，我們就每天都能生活在愛的海洋里。
讀愛的教育有感 35
《愛的教育》是西班牙文學家亞米契斯的一部經典著作。這一部書很有趣的是作者以一個中小學生的為名，根據日記本的方式，敘述了不大的小故事，隨后將“愛的教育”融進這種小故事，用于塑造年輕一代的觀念品性。
天性純良，觀察敏銳，是個開朗奮發進取的好青少年。他的快樂成長與書里所描寫的真心實意厚道的社交中間的愛是密切相關的。《愛的教育》里沒有枯燥的說教，都沒有豪言壯語，更沒有奮不顧身的英雄事跡。它所作的僅僅一些普普通通而善解人意的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的孩子、青少年鼓手、帶故障授課的老師……及其她們的普普通通的日常日常生活。恰好是這種看起來普普通通、其實真實可信的記敘，把閱讀者帶到一個愛的世界，使我們在愛中遭受文化教育。
如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女教師》這2~3篇隨筆中刻畫的老師和學生的愛是那一樣的親密接觸、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種十分口語化的`語言表達描寫了教師在回復學員的問好時的神情、關注小孩時手的姿勢、指責小孩時的語氣等，給大家刻畫出一個慈祥的、理性的、親近中無失威勢的優秀老師品牌形象。《侄子的女老師》一文所描寫的這些場景好像是我以前歷經和已經歷經的。女老師如何教換牙的小孩學拼音，如何解決小朋友們送到課室來的東西，如何應付上課的時候突發性的事情，如何克制自己心態，如何在發火后后悔莫及這些。
《愛的教育》這本書中還用了十分大的篇幅描繪了對中華文化崇高優秀的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴舞底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《熱愛祖國》、《西班牙》這種。
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