感恩讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的感恩讀后感，希望能夠幫助到大家。
感恩讀后感1
最近，我閱讀了吉林大學(xué)出版社的《感恩自然》一書。我們要感恩自然的哪些方面？在我看來，無非就是她孕育了我們并且養(yǎng)育了我們，即她給了我們一個(gè)合適的的生存環(huán)境，包括充足的水源，合適的引力，完整的食物鏈以及無處不在的空氣等等。但讀完此書，我發(fā)現(xiàn)，自然給予我們的東西還不止于此，還有一個(gè)更為高級(jí)的方面——她教育了我們。這本書中最令我難忘的是季羨林寫的《清塘荷韻》。文章講述了他在自家樓前的池塘里種下了五六顆蓮子，作者本來對(duì)蓮芽破殼而出最終長成荷花不抱太大的希望，可四年后，池塘中還是長出了滿池的荷葉和美麗的荷花。
是呀！“天地萌生萬物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無法抵御。”這讓我想起老師經(jīng)常說的：“不要欺負(fù)弱小，終歸有一天他們會(huì)發(fā)展壯大。”也想起書本上經(jīng)常提到的“世上無難事，只怕有心人。”這更讓我想起自己在面對(duì)一些稍微困難的題目時(shí)就會(huì)“知難而退”，或是面對(duì)一些較為辛苦的任務(wù)時(shí)就推辭不受。
幸好現(xiàn)在是“亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣”，感謝自然對(duì)我的指點(diǎn)，讓我知道了應(yīng)該“迎難而上”，像荷花那樣去挑戰(zhàn)困難。可見，大自然是多么神奇！我們應(yīng)該好好的去報(bào)答她的孕育、養(yǎng)育、教育之恩。通過這本書我也知道了，以后我們?cè)诖笞匀恢幸喽嗳グl(fā)現(xiàn)道理，并心存感激的時(shí)時(shí)刻刻記住它并正確的運(yùn)用它。
感恩讀后感2
《感恩自然》這本書是李鳳香阿姨主編的，當(dāng)我拿到這本書時(shí)，我被封面上兩行小字“有一種氣度叫滋養(yǎng)萬物，感恩從心開始，讓愛溫暖人間”深深吸引了，這幾句話表達(dá)的是什么意思呢?帶著這些好奇，我認(rèn)真地讀起這本書。
這本書內(nèi)容極為豐富，書中的一個(gè)個(gè)故事令人感動(dòng)、令人難忘。書中許多具有感恩情節(jié)的故事我特別喜歡，如鱷魚流淚的故事，貓“米莉”的故事，我和驢子瑪吉的故事……。這一個(gè)個(gè)神奇的故事讓我看到了主人翁眼中的自然，了解到他們與動(dòng)物之間的不解之緣。書中描寫了自然界的動(dòng)物和植物帶給人類的種種益處，讓人類得到了許許多多的快樂。而人類作為自然的一部分，卻常常忽略了自然帶給人類的那些神奇的經(jīng)歷和美妙的感受。所以我們應(yīng)該帶著感恩的心來對(duì)待自然!懷著感恩的心來對(duì)待一草一木，懷著感恩的心來對(duì)待每一個(gè)可愛的動(dòng)物朋友。每個(gè)故事結(jié)尾的感恩寄語也讓我增加了許多知識(shí)，它就像一位解說員把故事中最重要的內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，把每個(gè)故事想表達(dá)的思想概括得非常具體，更加直接地告訴我們應(yīng)該如何感恩。
讀了這本書讓我明白了：幸福的我們象花朵一樣盡情地享用著別人所給予的呵護(hù)和無私的饋贈(zèng)，卻常常忽略了感恩，同學(xué)們從今天開始請(qǐng)與我一起學(xué)習(xí)感恩，感恩我們的大自然，感恩我們偉大的祖國，感恩我們的老師，感恩我們的長輩，感恩我們的朋友，感恩從心開始，讓愛溫暖人間。
感恩讀后感3
去年暑假，爸爸從新華書店給我買了本《感恩社會(huì)》，翻開書的第一個(gè)故事就是《舍身護(hù)主的癩皮狗》。讀了這個(gè)故事，讓我受益匪淺。
故事大概是這樣的：一位老人力排眾議，收養(yǎng)了一只“不爭(zhēng)氣”的遭遺棄癩皮狗。一年夏天，老人帶狗去砍柴，不慎跌落陡崖，昏了過去，瘌皮狗為了救老人，到處找水，在老人被救醒后，又回去搬救兵，最終主人得救了，而瘌皮狗卻活活的累死了。
瘌皮狗雖然是一只狗，但它忠于主人的品質(zhì)卻讓人為之贊嘆，它救主人于水深火熱之中，而對(duì)于主人，它卻只要點(diǎn)吃的，有一個(gè)息身之地，它雖然死了，但它對(duì)主人的忠心和恩情卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。
由此我想到了幾天前在電視上看到的80歲老人因無人贍養(yǎng)餓死家中，生前養(yǎng)育5個(gè)兒子的事。我的心中感慨萬千，一只遭遺棄的瘌皮狗，在收養(yǎng)它的老人發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，尚能不顧性命，拼死拯救生命垂危的老人。而80歲老人的五個(gè)子女，對(duì)母親不聞不問，在贍養(yǎng)老人的問題上推三阻四，使老人長期吃不飽，造成老人的營養(yǎng)不良，并最終導(dǎo)致老人活活餓死在家中。兩事比較，真讓我們痛心。
古語說：百善孝為先，父母給了我們生命，今天，我們生活在父母的呵護(hù)、關(guān)愛之下，拙壯成長。我們要遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，對(duì)人有禮貌，孝敬父母，好好學(xué)習(xí)。做一個(gè)孝順老人，對(duì)社會(huì)有用的人。
感恩讀后感4
假如生活中沒有書籍，生命就沒有陽光，假如生活中沒有書籍，生命就像一只折了翅膀的小鳥。最近，我讀了《感恩對(duì)手》這本書后，受益匪淺，感想頗多。
這本寫了許多成功人士因?qū)κ侄~向成功的事情。其中，《因?yàn)橛袑?duì)手存在》，這篇文章是最深刻的。它以一個(gè)事例向我們闡述了對(duì)手的深義。首先，書中講的是在日本的北海道出產(chǎn)有一種極其珍貴味道極其鮮美的鰻魚。附近漁民幾乎都靠捕捉這種鰻魚為生。然而這種鰻魚生命極其脆弱，只要一離開深海區(qū)，不出半天便會(huì)死亡。由于活魚比死魚價(jià)格要高出一倍，大家都在想方設(shè)法使鰻魚更加鮮活，然而都無濟(jì)于事。只有一個(gè)老漁民每次抓的魚都是活的。原來，他只是往魚群里放入了它的天敵——狗魚。狗魚見到一大群死敵，便如臨大敵，在魚群里亂竄，使鰻魚也騷動(dòng)起來與對(duì)手較量，顧不上其他，這倒使整群魚反而激活了。
原來，有了對(duì)手，有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有成功的喜悅，才能從中吸取教訓(xùn)，不再失敗。這使我想起了四年級(jí)那次期末考試的優(yōu)異成績，那是因?yàn)橹暗膸状螠y(cè)試，我的成績一直亞于班長的成績，于是，我暗地里與她競(jìng)爭(zhēng)，與她進(jìn)行成績上的殘酷較量終于，我在最后一次復(fù)習(xí)測(cè)試中與她成績不分上下，在期末測(cè)試中以一分的成績超過了她。只是另一位同學(xué)成績與我一樣，使我不得不與他分享第一名的喜悅。
原來，對(duì)手是一把雙刃劍，是強(qiáng)者走向成功的道路，是弱者走向逆境的深淵。
感恩讀后感5
今天，媽媽在網(wǎng)上給我推薦了一篇文章感恩的心，愛讀書的我便如饑似渴地看了起來。讀著讀著，我的眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，小女孩在雨中一遍一遍地用手語“唱”這首歌，淚水和雨水混在一起，從小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……
這個(gè)情景一直銘刻在我的我的腦海中。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。我為小女孩的堅(jiān)強(qiáng)，更為我那偉大的媽媽和自己過去的無知而流淚。
我曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“難償世上兒女債，可憐天下父母心！”此時(shí)此刻，我才對(duì)這句話有了深刻理解。天下有多少父母為兒女奉獻(xiàn)著，而天下又有多少兒女能明白父母的一番苦心呢？
我和別的孩子一樣，一直都過著公主般的生活，衣來伸手，飯來張口。爸爸媽媽總是早早地起了床，給我做早點(diǎn)，我總是挑三揀四，爸爸總是苦口婆心地教我做人的道理。
我總是我行我素，愛聽不聽，我總認(rèn)為父母對(duì)我們多好是天經(jīng)地義的，卻從沒有換位思考過，從沒有學(xué)會(huì)感恩。看完文章，我悄悄地走到媽媽身旁，慚愧地說：“對(duì)不起，媽媽，我以后一定做個(gè)乖孩子，用一顆感恩的心來回報(bào)你和爸爸。”還沒等我說完，媽媽就一下子抱住我，說：“孩子，你長大了，學(xué)會(huì)感恩了。但你要感恩的不止是我，還有老師，同學(xué)。”“嗯。”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
感恩讀后感6
如果我問你，在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰?你一定會(huì)說是老師和父母。是的，因?yàn)椋歉改葛B(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了。如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會(huì)想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛護(hù)你。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒有任何一個(gè)詞語能概括老師對(duì)我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛的書。最讓我感動(dòng)的是一個(gè)天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個(gè)兔唇并右耳失聰?shù)男」媚铮睦蠋煂?duì)她說的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒!”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命。
最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故。校長承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然，況且天還下著雪，可是這位偉大的校長真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。《感恩老師》中一個(gè)個(gè)的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對(duì)老師最好的回報(bào)。
感恩讀后感7
一次我在讀《感恩朋友》一書，書中有一個(gè)故事使我受益匪淺。
這是一個(gè)青年人招聘工作的事。
在一個(gè)大企業(yè)招聘工作人員的事，經(jīng)過百般選拔，從百人里精心選拔了四名年輕有為的青年人。到了填寫記錄表的時(shí)候四位年輕這都來到了這個(gè)企業(yè)誰也不愿失去這個(gè)機(jī)會(huì)。但有一個(gè)年輕人卻忘記帶鋼筆了，想請(qǐng)求其他三位年輕人借個(gè)他一只筆，可是那三位看起來都不愿意，借給忘帶鋼筆的年輕人的筆那位年輕人絕望了，這是我就是那個(gè)忘帶鋼筆的年輕人，我真為自己的記性而悲傷。同時(shí)也不放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，就在這時(shí)一位年輕人拿出自己的鋼筆拿到那位年輕人的手上說：“先生，我的鋼筆沒水了，我到洗手間里灌里一點(diǎn)水，雖然顏色淺些，但還可以寫字。”
后來那位借別人比的青年進(jìn)入了這家企業(yè)。讀到最后我才知道忘帶筆的年輕人是這個(gè)企業(yè)的經(jīng)理，他是想要招聘一個(gè)有品德的人。
在另兩位青年的角度來看，少一個(gè)對(duì)手就等于多了一次機(jī)會(huì)，可正是這種“便捷”的小路卻成為你的絆腳石，這也讓我明白了：有時(shí)幫助別人，就是幫助自己。
記得有一次，：一個(gè)眼盲的老奶奶，在馬路上行走，前面有一個(gè)小男孩吃完香蕉后，隨手一扔，只聽：“啪”一聲落到了盲道上，老奶奶馬上就要踩上去了，為了避免事故發(fā)，所以，我急忙叫住老奶奶，并把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶 ，老奶奶夸我懂事！其實(shí)我心里想的是——
幫助別人就是幫助自己！說不定身邊的人看到我的行為，也會(huì)這樣做，說不定以后我也避免這樣的事故呢！
是啊！這本書，讓我明白 ——幫助別別人就是幫助自己！
感恩讀后感8
感恩是一種做人的基本道德準(zhǔn)則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。
一顆感恩之心，是人類心田中最真，最善，最美的種子。它發(fā)芽之后，開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而你的人生也將進(jìn)入與眾不同的新世界。
《感恩老師》是令中國學(xué)生受益一生的眷戀師恩的書。是它讓我們懂得了一個(gè)道理：愛心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。無論是老師還是身邊的默默幫助過你的人，都應(yīng)該學(xué)會(huì)去感恩。
而這本書中有兩個(gè)故事最使我受益匪淺———《愛心花籃》和《艾拉的三位老師》。《愛心花籃》講述的是瑪麗失去了母親，好心的老師為了使她得到一點(diǎn)愛，讓孩子們也多做許多事情來幫助她。然而孩子們也很高興能加入，并且在情人節(jié)那天送給他禮物；在寒冷的三月給她送來可以保暖的東西。春天到了，瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。暑假前，瑪麗把番薯給了老師，老師十分感動(dòng)。
這篇文章給我的啟示是：愛是最好的老師。老師用愛心啟發(fā)了孩子們的愛心，他們共同用愛治療了一個(gè)小女孩心靈的創(chuàng)傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者，值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
而《艾拉的三位老師》給我的啟示是：好的老師，不僅教給學(xué)生知識(shí)及學(xué)習(xí)方法，同時(shí)在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關(guān)愛像暖流流過，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生心懷感激，銘記一生。
老師，不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長的領(lǐng)路人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該體會(huì)老師的良苦用心。我想對(duì)所有的老師說一聲：“老師，謝謝您。”
感恩讀后感9
一個(gè)天生失語的小女孩，她爸爸很早就離開了人世，從小她就和媽媽相依為命。有一天，天下著很大的雨，已經(jīng)很晚了，但媽媽卻還沒回來，小女孩焦急地等待著。終于小女孩決定了沿著媽媽每天上班的.路去找媽媽。她走啊走，走了很遠(yuǎn)的路，總算找到了倒在路邊的媽媽。
起初小女孩以為媽媽是因疲勞過度而睡著了，但后來才意識(shí)到媽媽已經(jīng)死了。她拼命搖媽媽的手，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里一直緊緊地握住一塊年糕……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。淚水在她的小臉上劃過，小女孩在雨中一遍遍地唱著這首《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛閉上……女孩的舉動(dòng)不由得讓我捫心自問：生活中，我是否學(xué)會(huì)了感恩？我們每一個(gè)人來到這個(gè)世上，就像一株幼苗，每一點(diǎn)點(diǎn)的成長都離不開陽光雨露的滋潤，都離不開我們賴以生存的土壤和水分。所以，我們應(yīng)當(dāng)感謝天，感謝地，感謝陽光照耀了我們。
感謝父母。感謝父母給予了我們生命和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培育；感謝老師。老師給予了我們知識(shí)，為我們的理想插上了飛翔的翅膀；感謝朋友。感謝朋友給我們關(guān)愛，一個(gè)笑容，一句問候，都會(huì)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，快樂始終寫在臉上……學(xué)會(huì)感恩吧，將心中的仇恨與不滿寫在沙上，讓風(fēng)兒幫你忘記；學(xué)會(huì)感恩吧，將得到的友愛關(guān)心刻進(jìn)巖石，讓時(shí)光幫你銘記。
學(xué)會(huì)感恩吧，想想風(fēng)雨中那個(gè)哭泣著用手語歌唱著《感恩的心》的女孩，我們是否應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)放棄什么，感激什么呢？感謝所有，感謝一切，感謝永無止境的未來……
感恩讀后感10
一本好書會(huì)給我們帶來快樂與收獲，還會(huì)指引我們的方向。初讀唐曉龍的《感恩的心》一書，封面赫然一句“以一顆感恩的心去面對(duì)生命中的每一個(gè)人”引起了讀者的共鳴，發(fā)人深省。
《感恩的心》不僅是一首歌也是一個(gè)感人的故事。
有一個(gè)天生就失語的小女孩，爸很早就沒在了這個(gè)人世，她只能和媽媽在一起相依為命，每次媽媽下班回家都會(huì)給她帶一塊小小的蛋糕，在她們貧窮的家里一塊蛋糕就是一塊美味。一天，媽媽很晚了都沒有回來，她就去找她的媽媽，等她找到媽媽后，媽媽已經(jīng)死了，出了車禍躺在地上，眼睛還沒有閉上。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白自己該怎樣做了，決定用自己的語言來告訴媽媽，她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走，于是她站在雨中一次次用手語唱著這首感恩的心，感謝有你……，直到媽媽的眼睛閉上。
我讀完了這個(gè)故事后非常傷心，媽媽帶著女兒動(dòng)人的“歌聲”放心的走了，小女孩用這種方式告訴媽媽她會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地踏上自己的人生道路，她會(huì)帶著母親對(duì)她的愛、對(duì)她的思念一步一步走下去，也要幫母親活在這美麗的人間。這個(gè)故事使我深深感悟到對(duì)待我身邊的每個(gè)人，每一件事情要懷著一顆感恩的心，有時(shí)候我還和媽媽頂嘴，現(xiàn)在想起來真是后悔，媽媽都是為我好。所以我一定要好好學(xué)習(xí)，來感謝我的媽媽。
在人生的道路上，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，曾多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少次感動(dòng)的淚花暢想未來，在短暫的人生旅途中，我們最要感激的人就是我們的母親!
感恩讀后感11
感恩，這個(gè)詞常常掛在我們嘴邊，但是，行動(dòng)的人卻很少。
我讀過一本書，名叫《感恩父母》。這里面的許多故事讓人贊嘆，尤其是那些父母，他們的舉動(dòng)更叫人驚嘆。其中，有一篇文章另我非常感動(dòng)。
它的題目是《只有你會(huì)欣賞我》。這是一位媽媽。每到開家長會(huì)時(shí)，老師都會(huì)點(diǎn)名批評(píng)她的兒子。認(rèn)為她的兒子很差勁，這位媽媽很傷心，但是，這位媽媽每次回家后都顯得很高興，說老師表揚(yáng)了他，又給了兒子極大的鼓勵(lì)。表揚(yáng)之后，她的兒子都會(huì)變得很聽話。最后，她的兒子以高分考進(jìn)了清華大學(xué)。
人們都說母愛如水，父愛如山，母愛是那柔和的水，父愛是那沉重的山。我覺得母愛很偉大，沒有說哪一位母親不愛自己的孩子，那只是因?yàn)槟笎蹧]有固定的方式來表達(dá)。我們必須懂得感恩，也許，你很煩母親的嘮叨，但是，在那嘮叨聲中蘊(yùn)涵著深深的母愛。
所以，我們就應(yīng)該把握好現(xiàn)在的美好時(shí)光，利用我們的成績?nèi)ズ煤玫膱?bào)答父母!《感恩父母》讀后感書里主要是寫了我們從小到大，爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷我們的，又是怎樣疼愛我們的……我愛不釋手地看著看著，激動(dòng)的淚水模糊了我的眼睛。此時(shí)，我的心情久久不能平靜……我被書中的感人的故事吸引住了。看了書中的故事情節(jié)，震撼了我的心。我真正體會(huì)到：能用生命來保護(hù)我們的人是爸爸媽媽;能供我們上學(xué)的人也是爸爸媽媽：能生我們的人還是爸爸媽媽;能撫養(yǎng)我們的人是爸爸媽媽……想自己往日常惹爸爸媽媽生氣，真是不應(yīng)該，在這里，我向爸爸媽媽說一聲：“對(duì)不起!我以后會(huì)孝敬你們的。從今天起，把自己不足的地方改正過來，讓你們每天見到我臉上常掛笑容。”我現(xiàn)在深深地明白：父母的愛，比山還高，比海還深。父母的愛，是世界上最偉大，最無私的愛!
感恩讀后感12
老師您是永不叫累的園丁，您是輸送養(yǎng)料的樹根，您是燃燒自己照亮我們的蠟燭，您是天下最偉大的靈魂工程師。
快樂的20xx年暑假里，我閱讀了《感恩老師》一書，書中的每一件事都讓我刻骨銘心，回味無窮，其中，《梅老師》一文，最讓我記憶猶新。
《梅老師》寫的是在龍卷風(fēng)來臨時(shí)，讓親情自覺服從師情，梅老師為了疏散其他學(xué)生，讓自己可愛機(jī)靈的兒子最后一個(gè)出教室門。然而，梅老師受傷了，她的兒子離開了人世……
老師的愛并不是在災(zāi)難來臨時(shí)才發(fā)揮出來的。平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能表現(xiàn)出老師對(duì)我們的愛。
有時(shí)老師的一句話，往往能改變我們的命運(yùn)；老師的一次偶然提示，往往能點(diǎn)燃我們興趣的火花。記得我上四年級(jí)時(shí)，成績非常差，基本上6、70分，二年級(jí)時(shí)，有一次，老師布置了一篇作文《春》現(xiàn)在我無法想象我寫的有什么獨(dú)到之處，只記得老師在空白處寫的：你寫的真好！這5個(gè)字，使我脫胎換骨，從此我學(xué)習(xí)認(rèn)真起來，常得表揚(yáng)。
通過閱讀這本書，是老師在無私的給予我們智慧，教育我們做人的道理。
老師，傳授我們文化知識(shí)，教育我們做人的道理，培養(yǎng)我們健康成長，指引我們走向成功。老師是最可敬的人，是我們感恩一生的人。感恩老師吧！讓我們從做對(duì)每一道題，聽好每一堂課，考好每一次試開始！回報(bào)老師，報(bào)答老師，感恩老師吧！
感恩讀后感13
曾經(jīng)看過兩個(gè)關(guān)于感恩的小故事，使我感觸很深……其中有一個(gè)故事是說：有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。后來，她發(fā)現(xiàn)，媽媽在大雨中死了，但她的眼并沒有合上，是因?yàn)椴环判哪莻�(gè)小女孩。于是，小女孩在大雨中不斷地用手語做著《感恩的心》，直道她的媽媽眼睛合上為止……
第二個(gè)故事是說：烏鴉在母親的哺育下長大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動(dòng)的時(shí)候，它就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對(duì)嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。
這兩個(gè)看似平凡的小故事，卻告訴我們了深刻的道理：我們要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槭歉改竸?chuàng)造了我們，給了我們生命;我們要學(xué)會(huì)感恩，是因?yàn)楦改附唤o了我們做人的道理;我們要學(xué)會(huì)感恩，是因?yàn)楦改附虝?huì)我們?nèi)绾螌?duì)待他人，如何看待人生……我想，這兩個(gè)小故事一定是很多人為之動(dòng)容。有人說：“感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。”“感恩，是一種美德，是一種境界。”“感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。”除此之外，還有許許多多的詩人歌頌過父母，歌頌過父母給他們的愛。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)不由得想起父母給我們無微不至的關(guān)愛，給我們無微不至到照顧。
感恩讀后感14
如果我問你，在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰？你一定會(huì)說是老師和父母。這的，因?yàn)槭歉改葛B(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會(huì)想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛護(hù)你。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒有任何一種東西能概括老師對(duì)我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛的書。
最讓我感動(dòng)的是一個(gè)天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個(gè)兔唇并右耳失聰?shù)男」媚铮睦蠋煂?duì)她說的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”
最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓。從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命。
最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然況且天還下著雪，可是這位偉大校長真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。
……
《感恩老師》中一個(gè)個(gè)的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。
讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對(duì)老師最好的回報(bào)。
感恩讀后感15
《感恩朋友》主要講述朋友間“最短的距離”、“零距離接觸”、“無言生死性”、“真情彌香”和“青色橄欖”五大部分，講述了人與人的相處，互相幫助，互相信任，互相理解等具體事例，使我懂得了生活中要學(xué)會(huì)感恩朋友。
生活在這個(gè)世界上，我們應(yīng)該感恩父母的養(yǎng)育之情，但是，我們也要同樣對(duì)朋友有著一顆感恩的心。因?yàn)槭桥笥眩屛覀兏惺艿搅巳耸篱g的友情。我們應(yīng)該保持一分平等的心，去學(xué)會(huì)感恩。感恩朋友就像太陽一樣給了我們燦爛的光輝，感恩朋友就像大地一樣賦予我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友就像雨露一樣滋潤著我們的心田。感恩并不是為了回報(bào)，而是讓自己快樂，因?yàn)樯囊饬x在于設(shè)身處地感恩別人。
在生活中，我們有許許多多表現(xiàn)感恩的方法，比如：在父母生日時(shí)，給他們送上一張賀卡；給饑餓的孩子送上一碗熱乎乎的飯；給路上有困難的人提供幫助；給迷路的人帶路；給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)輔導(dǎo)功課……
《感恩朋友》讓我學(xué)到了在生活中不曾遇到的情況，給我以后的生活指明了方向，教我做人的道理。因此說讀書是快樂的，讀書是有所收獲的，讀書是人在成長過程中不可缺少的一部分。以后我會(huì)讀更多的書，去充實(shí)自己的生活，同時(shí)，也時(shí)刻擁有著一顆感恩的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
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