假如給我三天光明讀后感（精選39篇）
看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的假如給我三天光明讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如給我三天光明讀后感 篇1
讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會被作者海倫·凱勒的堅強、奮斗、樂觀和勇氣深深感動。如果你還不了解作者海倫，那么就讓我來向你作關于這本書和作者介紹吧！
海倫·凱勒原來是位健康活潑的小女孩，她在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語。從那時起，小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師煞費苦心的引導和教育下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫·凱勒的求知欲望如饑似渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優異的成績完成了哈佛大學的德克利夫學院四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
如果能讓海倫·凱勒經歷所謂的“假如給我三天光明”。她第一天白天將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環視自己生活的環境，下午將到森林進行一次遠足，放松一下自己的眼睛，晚上，海倫·凱勒要用電燈并憑借人為的光明延伸視力。第二天，海倫隨著黎明一同起來，她將到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙的一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡，那天晚上她要到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合。最后一天她將瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什么樣子。”
這三天的光明對于海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這富有天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”
我希望：大家也能像海倫·凱勒一樣堅強、勇敢、友善。只有這樣才能真正體會到生活有趣和奧秘！
假如給我三天光明讀后感 篇2
《假如給我三天光明》，不用看內容，我就猜到這本書一定是寫盲人的故事。這不是我喜歡閱讀的類型，更不感興趣。媽媽似乎看出了我的心思：“兒子，這本書是媽媽參加工作后才讀的，起初跟你一樣不喜歡讀，可是后來讀著讀著就被書中的人物吸引了。”聽了媽媽的話，我雖然還是不太情愿，但是這畢竟是學年的共讀書目，還是讀讀看吧。沒想到，讀著讀著，我也漸漸地喜歡上了書中的人物。
書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。
海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。當我看到當一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給奪走時，我不禁為她感到深深的悲傷。當看到她在沙莉文老師的幫助下學會了說話，并且考上了世界上最有名的學校——哈佛大學，完成了學業時，我又不禁為她感到驕傲。
其中，最讓我感動的是海倫·凱勒小時候學說話的故事。由于海倫·凱勒看不到人的口形，也聽到別人的發音，可想而知她要學習開口說話簡直是一件不可思議的事情。可是她憑借著自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心教導，海倫·凱勒終于說出了斷斷續續的一句話“天氣很暖和”。這可真是一個奇跡啊!
看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了。我有著健全的身體、良好的學習環境、優秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應該了。從今天開始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學習，遇到困難決不退縮。
假如給我三天光明讀后感 篇3
海倫·凱勒是美國著名的聾啞作家，她以優異的成績考上了多少人夢寐以求的哈弗大學，她寫下了十四部著作，今天我有幸讀了她的一本自傳：《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》講的主要是海倫·凱勒一步一步走向成功的經過和如果給她三天光陰的故事。這本書深深觸動了我，我也想與大家分享一下我的感受。
“寫作要肯吃苦，勤學習。”是啊，從古至今。那一位偉人不是經過刻苦的努力，鉆研，“苦讀十年寒窗”才獲得成功？居里夫人的生活那么艱苦，可她依然艱苦夜以繼日的工作，最終在瀝青渣中提取了新元素，鐳，女作家張海迪，雖然身有殘疾但她仍然刻苦學習為我們創作，翻譯出許多優秀的作品。
“堅持就是勝利“這是媽媽常對我說的一句話這句話告訴我做什么事都要堅持到底，永不放棄！因為這是成功的必經之路，學習不能“三天打魚，兩天曬網”學習不僅靠的是刻苦，勤奮，最重要的還是堅持。說到這兒我不禁聯想到了自己。我向來做事都只有三分鐘熱度，本來立下雄心壯志，每天寫一篇日志，開始兩天我還能堅持“一天一記”可隨著時間推移我成了“兩天一記三天一記”……有時甚至一周都沒一記了，連筆都懶得動了，讀了這本書后，我要向海倫·凱勒學習，堅持每天一記，把日記寫好，當成一件快樂的事，堅持下去!
馬克·吐溫曾說過“19世紀有兩位奇人，一位是拿破侖，一位就是海倫·凱勒。海倫·凱勒確實是一位了不起的女性，她接受了生命的挑戰，創造出了一個又一個奇跡，讓全世界為之贊嘆。
海倫·凱勒雖然一生都生活在黑暗中卻給許多人帶去了光明，她告訴那些在困境中的人們：永不放棄！
假如給我三天光明讀后感 篇4
慢慢合上書本，我還在揣摩剛才拂過眼簾的每一個字，每一句話。然而最讓我震驚的是，一位盲人嚴重的世界似乎比正常人還要豐富。我們曾經錯過了多少有趣的事物啊！
海倫·凱勒，著名的美國女作家，《假如給我三天光明》是她的代表作之一，作為一位盲聾人，她在歷史上創造了奇跡。《假如給我三天光明》便是她最杰出的一部作品。《假如給我三天光明》讓我感受到了海倫對于光明的向往，對這個世界的向往，和熱愛。然而她卻只能在自己的幻想中勾勒出這個五彩的世界。
我從來沒有認真想過，一位盲人，最希望看到的會是什么呢？有可能是金碧輝煌的皇宮，或是沙鷗點點的海面？結果出人意料，是他們的家人，朋友，路邊的小狗，樹上的鳥兒，地毯，圖畫……全是一些生活中一些不起眼的東西，竟然讓他們如此激動萬分。作為健全的人，我們又有什么理由說這個世界枯燥無比呢？
而在這篇文章中，海倫凱勒向我們提出的問題令我印象深刻——‘假如只剩下三天光明，你會怎樣使用自己的眼睛？又最希望把目光投向何方呢？’真正設想一下如此寶貴的三天，也許能幫助我們了解，什么才是心底最為珍視的。
仔細回想一下，那峰巒疊嶂的山峰，波光粼粼的湖面，粗糙的松樹皮，高高的梧桐樹，樹葉上那精細而又美麗的紋絡，含苞待放的花苞，翠綠色的草坪，青草上晶瑩的露珠，生活中五彩的地毯，美麗的墻紙，還有那一圈圈走著的時針……還是那句老話“生活中不缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛，”是啊，我們為什么不好好珍惜眼中的光明，多看看這個美妙的世界呢？如果有一天我們突然墜入黑暗……可說不準我們會有多么后悔。
《假如給我三天光明》中，最后一句話是這樣的“而在所有的感覺當中，我相信，視覺一定是最令人愉快的。”本篇文章中，這句話讓我映像最深刻，我也想過為什么：因為能夠看見你的家人、朋友，可以看見成群的大雁，美麗的彩虹，可以看見這個快樂和美妙的世界，是多么令人感到幸福啊。
假如給我三天光明讀后感 篇5
《假如給我三天光明》，這是一個讓人深思的題目。聽了以后，不免會產生很多遐想。這是一位盲人嗎她叫什么名字給她三天光明，她會去做什么呢這一連串的問題會浮于腦海。我無法回答你們，因為我還沒有看完這本書。
可是，在書中我看過的每一篇文章，都給我留下了深刻印象。
小時候的海倫(就是作者)是一個聰明又活潑的女孩，6個月就能夠說一些簡單的話語，剛滿周歲就會走路了。總之，她比一般的孩子要乖的多，也好學的多。然而好景不長，幸福的時光總是結束得太早，在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲，并且繁花盛開的春天，在一場高燒之后，海倫失去了聽力與視力，隨之而然的又不能說話了。這三樣東西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了這三樣，對一個常人來說，等于失去了生命的樂趣。如果你是海倫，給你三天時間，你會去干什么呢。如果我是她，必須活不下去了。再大的動力與再大的鼓力，也照不亮我心中那顆又陰又暗，又冷又濕的心。心里僅有一個念頭：這樣活著，生不如死，還是早一點兒結束算了。
然而，海倫的做法與我的想法恰恰相反。她一生度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月。并且，正是這位又盲、又聾、又啞的女子，竟然畢業與美國哈佛大學，這是一個多么驚人的成就啊。可是，畢竟，這驚人的成就是離不開她自身的努力的。與她相比之下，天壤之別啊，我真是自愧不如啊!
海倫能夠創造這些常人無法想象的奇跡，全靠她有著一顆不屈不撓、堅持到底的新。她毫不猶豫地理解了生命的挑戰，用自我那顆熾熱的心，用自我那偉大的愛，去擁抱完美、充滿生機的世界，以驚人的毅力與困難作戰，最終，她戰勝了生命的挑戰，張開了心靈的眼睛，有了信心與期望，走出了寂靜與黑暗。最終，她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界!
假如給我三天光明讀后感 篇6
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”。的確，書籍可以讓我們學到更多的知識，知識可以幫助我們改變命運。
我看過的書有天馬行空的《西游記》，給我啟迪的《魯濱孫漂流記》，曲折離奇的《木偶奇遇記》。而我最喜歡的一本書就是我看完后感觸頗深的《假如給我三天光明》，這本書里面的女主人公叫海倫·凱勒，她用知識改變了自己的命運。
海倫·凱勒是不幸的。因為在她很小的時候，一場突如其來的疾病，讓她的世界變得無光、無聲又無助。從此，她看不見爭奇斗艷的花朵，聽不到余音繞梁的歌聲，說不出妙語連珠的話語……她與世界失去了溝通，失去了聯系。這種打擊讓她對生活充滿了絕望，每一天都過得昏昏沉沉。于是她情緒開始變得暴躁，常常亂發脾氣，亂扔東西。而這樣黑暗的生活，也讓她覺得在這世上沒有愛，只有無盡的痛苦與悲傷。就這樣，她每天被迫活在這沒有光明和沒有聲音的世界里。整整，她熬過了8年無光無聲的歲月。·
剛開始，海倫·凱勒跟著媽媽學著一些簡單的手語，后來，海倫·凱勒的媽媽給她找來了一個老師，她就是海倫的人生導師——安妮。莎莉文。在莎莉文老師的耐心的指導下，海倫·凱勒撥開了心中的烏云，找到了屬于自己心中那個的那一份光明。
海倫·凱勒以堅強的毅力學會了字母和閱讀。可能在我們普通人眼里字母和閱讀沒那么難，但是在一個殘障人士眼里簡直是難上加難，而且她最后竟然還學會了說話，是在一個無聲無光的世界里。要知道，對于海倫而言，做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力啊？海倫·凱勒，用她堅強不屈的意志、頑強奮斗的精神、堅持不懈的努力，實現了她精彩的人生。
讀完這本書，我的目標更明確了，我要向海倫·凱勒學習：時刻保持積極的心態，樂觀向上；任何時候都不向困難屈服，珍惜一切；做一個堅強、自信、勇敢的人。
假如給我三天光明讀后感 篇7
讀完了《假如給我三天光明》一書，我從海倫·凱勒身上深深地體會到頑強的意志力和永不服輸的拼搏精神具有多么巨大的力量。她雖然又聾又盲又啞，可是她是一個有著堅定信念的人，她樂觀的生活態度令人敬佩。
故事的資料是海倫想象自我有三天能夠看見世界的情景。第一天上午，她要看看那些善良的人們，因為是他們讓她不自閉，使她變得活潑開朗，也是在他們的幫忙下邁進了哈佛大學的校門。午時她要去看大自然，使自我陶醉在自然界的美麗之中。第二天她要了解歷史，最好的去處當然是博物館。于是這一天她去了自然博物館。晚上她在劇院度過了愉快的一晚，第三天也是海倫獲得光明的最終一天，她在街道的一角，看來往的行人，坐著車子靜靜地看著世間的繁華與安靜。
海論在第三天說：“我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要看”是啊!人生就是這樣，時間是不會因為你而停的。應對這樣飛逝的時間，我們要做的事太多了。海倫是樂觀的，她并不因為自我是個殘疾人而感到自卑，而是很大方地談自已在黑暗中也同樣幸福同樣歡樂的身活。
在身生活中，我總是一遇到挫折就哭哭啼啼的。記得有一次，我很認真地復習，但語文考試的成績并不夢想。邊想邊不停的流淚。可是看了這本書后，我就會想起海倫，并用她的遭遇鼓勵自我。她遭受了那樣大的煎熬，還呢這么陽光樂觀地生活，和她相比，我這點挫折算什么我為什么不能從失敗中站起來?我要向海倫學習，我也要樂觀和堅強!
我有一雙明亮的眼睛，有一對能夠聽到聲音的耳朵和一個健康的身體，難道我還不幸福嗎?所以我要比海倫更勇敢，更堅強，更陽光，更樂觀，對生活更有信心。
假如給我三天光明讀后感 篇8
寒假，我閱讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。海倫·凱勒作為一個既盲且聾又啞的人，靠著一顆不屈不撓的心，克服了常人難以想象的困難，完成了令世人向往的世界著名學府—哈佛大學的學業，并以優異的成績獲得了學士學位。而作為身健體壯的我們，還時不時地在埋怨，老師課本講快了，作業留多了，影響了自己的“童真”！我們這樣做，對嗎？
我最喜歡的是第五章，如果給海倫·凱勒三天光明：擁有光明的第一天，她將要去看人，看人們的善良、溫厚與友誼；擁有光明的第二天，她將要去看黑夜轉到白晝時的動人奇跡；擁有光明的第三天，她將要過一次正常人的生活，去看看為生活而忙碌的人們。她用自己的生命告訴了我們，什么叫珍惜，什么叫渴望；什么叫苦難，什么叫堅強；什么叫平凡，什么叫偉大！海倫凱勒這種意志頑強、不向命運屈服、自強不息的精神，不正是我們這些爸爸媽媽的掌上明珠，飯來張口、衣來伸手的家庭“小皇帝”、“小公主”，稍遇困難、挫折就會一蹶不振的“獨生子女”們所缺少的嗎？
掩卷沉思，海倫·凱勒那身殘志堅的意志，深深地震撼著我的心靈。身體健全的我們，學習上遇到“困難”，首先想到的是如何請求老師和同學們的幫助，更有甚者，是讓“困難”就此“困難”下去，而不是去尋求解決“困難”的方法；生活上遇到“困難”，首先想到的是埋怨生活的不公，社會的不公；同學之間攀比的是吃穿、是榮譽，而不是攀比學習的毅力、貢獻的大小。
同學們，是到了我們該反思自己的行為的時候了！讓我們像海倫·凱勒那樣，擁有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心，去多看一看人們的善良、溫厚與友誼；多看一看黑夜轉到白晝時的動人奇跡；多看一看為生活而忙碌的人們吧！
假如給我三天光明讀后感 篇9
當我懷著激動的心情讀完《假如給我三天光明》這本凱倫凱勒的自傳式，我的心猶如彭拜的海潮，久久不能平靜。
這是一個真實的故事。她從小雙目失明、兩耳失聰的海倫從小生活在黑暗的世界。而由于海倫是個盲聾人，許多學校都不接受海倫來上課。后來，由于海倫的父母經過不懈努力，最后終于請來了一位盲聾學院的教師，莎莉文老師來當海倫的家教。海倫的學習生涯在艱難和困苦中度過。但海倫經過堅持不懈的努力終于考進了哈佛大學。
她在嫉妒艱難的學習中，背負起的是一個從滿希望的未來。她的事跡并不是驚天動地的大事，而是一個盲聾人刻苦好學和堅持不懈的精神。但她堅持不懈的精神和堅忍不拔的意志卻深深地打動了我，是我增加了克服困難、努力前進的勇氣和力量。
看完了這本書，我感觸頗深。海倫終于從艱難困苦中走了過來。看著她刻苦學習的身影。我不僅想到了自己，于海倫相比，我的學習條件要比她優越得多，我們因該怎樣面對學習和生活中的困難呢?困難和挫折人人都會遇到;面對挫折只有打起精神，堅定信念，不斷努力，排除困難，才能變逆境為順境，達到理想的彼岸。
我們是年青一代，肩負著國家的重任，在祖國方心未艾的改革大湖中，一起都要通過實踐去摸索，去開創。這就需要我們這些新時代的建設者們的百折不撓、樂觀進取的精神，不能因為前進的道路上遇到了挫折困難就喪失了信心和勇氣。我們必須多學習、多鍛煉，全面提高自己的素質，想海倫那樣，做生活的強者，做建設祖國有用的人才。
假如給我三天光明讀后感 篇10
寒假里，我讀了一本書名叫《假如給我三天光明》，這本書給我的印象深刻。
書中講了海倫凱勒又盲又啞又聾，可是她并沒有因此而放棄自己的生活，在莎莉文和其他老師的幫助下，海倫克服了許多困難，最終從哈佛大學畢業，獲得了學士學位。最后成為了一位成功的演講家和教育家，還為殘疾人造福。
這本書告訴了我們要有堅持不懈的精神，堅忍不拔的毅力。勇于克服困難，還要有一個樂觀的心。
就在前幾天，在上書法課時，老師在黑板上寫下了這幾個大字：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在簡單的和我們講完要領后，就開始走過去給同學寫樣字了，我呢，也開始練了起來。我先在紙上點了四個點這是為了控制好位置，然后看著黑板一筆筆得寫下去。每寫一筆都要看好黑板，這樣才能寫得好。就這樣我寫完了好幾個字，可就是海字總也寫不好，不是太扁就是太小，不是太小就是寫錯字。剛開始我還是認認真真得寫，提醒自己別煩，慢慢就好了，可我寫了好多好多遍始終和第一次寫沒有區別。這時，我心想：不就是個破字嘛，寫不好我還不寫了呢，真是的。于是我把毛筆放好，悠閑的玩起了手機，正當我打開小說網站準備看時，我看見好書推薦里有《假如給我三天光明》這書，我猛然想到這不就是我前幾天剛看的書么?呃。對哦里面的海倫雖然又盲又啞又聾，可她都沒有放棄。她面對的困難是看不見聽不見說不了話，而我確只是寫不好字。她都沒有放棄我怎么能放棄呢，想到這我不禁慚愧得低下了頭，又開始奮筆疾書得練了起來。寫每一筆時都抬頭看好黑板。就這樣我稍微有了些進步，這時老師走來了手把手得教了我怎么寫好海字，我按照老師說的，沒一會兒就練好了這個字。
當練好這個字時我高興極了，心里對自己說：“應該感謝這本書，如果不是它，我就會放棄寫這個字了。
假如給我三天光明讀后感 篇11
十九世紀馬克吐溫說過，十九世紀出了兩名傳奇人物，一位是拿破侖，另一位就是海倫，凱勒。與是我決定買海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。
當我拿起這本書時，第一眼就看到了八個大字：假如給我三天光明。我覺得主人公美國的海倫凱勒只乞求三天的光明，可見她一定是個盲童。
這本書主要講的是一位患有先天的即盲又聾的主人公海倫凱勒靠著自己的意志力和堅持不懈的努力，并且在沙利文老師的細心指導下，她學會了書面語言，說話。而且從拉德克里夫學院畢了業！
多么自信的海倫凱勒，多么堅強的海倫凱勒！有先天的又盲又聾地她，并沒有向命運屈服，而是向命運發起挑戰，用她那種不消極，直沖去天的奮斗精神，戰勝了命運。這也很好地說明了命運是可以決斗的，只要你肯奮斗，命運就會發生改變。
再想想我自己，平時練小提琴遇到困難的時候，拉了幾遍覺得不好聽就會感到很煩，總想著當時我為什么要選小提琴這種樂器，心里會特別煩躁。想哭但又被煩躁掩蓋了，沒了自信，就不去征服它，開始自暴自棄。讀完這本書我才知道了要以正確的方法去面對并且克服困難，要讓困難怕你，而不是向困難屈服！
閱畢全文我還有一個特大的感悟，主人公海倫凱勒是位又聽不見又看不見的兒童，而我們是多么幸福，即能聆聽大自然美妙的聲音，又能看見各種新奇的事物。可是，如果我們不愛護自己的眼睛，也許會成為一名盲童，那種永遠處于黑暗的生活是多么可怕啊！同樣我們不愛護自己的耳朵，也許會成為一名聾子，那種后果是無法用語言表達的，也是無法想象的，這些一旦發生了，那你一定會后悔莫及！
該書中有一句經典的句子那就是，知識就是幸福。沒錯！有了廣泛的知識就能辨清善與惡，美與丑，是與非。如果我們把課余時間也拿來學習，那一定會學富五車！
珍惜我們所擁有的光明吧！
假如給我三天光明讀后感 篇12
寒假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它是一本非常有意義的書，使我受到了很大的啟發。
我在讀這本書的時候情不自禁地流下了眼淚。海倫·凱勒在十九個月大的時候就因一場突如其來的疾病而導致雙目失明，成了一個聾啞人，真是太可憐了。她經常想，如果能給她三天的光明，使她能和正常人一樣，她將干什么。做為一個雙目失明的聾啞人，海倫也并沒有選擇放棄，而是選擇了堅強的面對生活，勇敢的迎接挑戰。最終，她成功了，并以優異的成績完成了哈佛大學的學業。那是我們多少孩子向往的學校呀。海倫經常會有這樣的想法：如果一個人在他成年后能失明幾天，聾上幾天，那他們會更加珍惜生命的價值，因為只有在患病的時候，才更能體會到健康的可貴，才會更加珍惜眼前的美好時光。我也嘗試著閉上眼睛，去感受一下海倫的生活。沒有光明，沒有聲音，也沒法用言語表達，只能依靠手來觸摸，真是太可怕了。而海倫所經歷的困難和挫折更是我們無法忍受的。
讀了這篇文章，我更加覺得自己是多么幸運，多么幸福。我做為家里的獨生女，從小就被爸爸媽媽視為掌上明珠，整天飯來張口衣來伸手，像個＂小公主＂。我擁有健康的身體，擁有聰明的頭腦，可以看到一切美好的事物，可以看清書本上的每一個字。我現在所擁有的生活是海倫·凱勒多么向往的呀！可我卻沒有更好地珍惜，不認真學習，不好好觀察，在生活和學習中，稍遇到點困難就會退縮、抱怨，感覺現在做什么事情都是被父母逼著做的。唉，真是太慚愧了。一位失明，而且又聾又啞的人都能做到這么好，何況我們健全的孩子呢。我一定要學習海倫那種堅強，永不放棄的精神，好好學習，學會自強自力，決不辜負老師和父母對我們的期望，做一個對社會有用的人。
假如給我三天光明讀后感 篇13
歌德說;讀一本好書就是和一位高尚的人談話，最近我讀了《假如給我三天光明》感覺就像同一位高尚的人談了一次話。
這本書的作者是海倫·凱勒，自幼患病;因故導致失明，兩耳失聰，他的世界只有無光無聲無語的孤獨歲月，在他的一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎莉即其他老師的幫助和關愛下，在親朋好友的鼓勵下，海倫·凱勒克服了常人無法想像的困難，完成了哈弗大學的學業，以優異的成績獲得了學士學位。
盡管他的世界無聲無光無語，但他確頑強的認為，假如給我三天光明-第一天;他就把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視他們的面龐，把他們內在的美得外部跡象深深的刻在心里，看一下那些所讀的書。
第二天，他要在黎明起身，去看黑夜變白晝的動人奇跡。
第三天，他要到花園里到貧民窟去到工廠去到孩子們玩耍的樂園去，享受陽光和快樂。
海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創造美好的生活，光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可遇不可求的，對我們來說并不需要完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不像命運投降的自強不息的精神，更重要的是要擁有一顆積極樂觀敢于創造奇跡的心，有位哲學家曾經說過;勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的身軀，這正是對海倫的真實寫照，海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。與海倫相比，我們是幸福的，我們擁有美好的一切-健全的體魄，良好的學習環境優秀的老師。我們不要讓光陰虛度，不要失去了才懂得珍惜，要以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值!
假如給我三天光明讀后感 篇14
每一個人的生命都是一朵花，但為什么不為他人開一朵絢麗的花呢？
曾讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我感觸很深。
從小就生活在黑暗和無聲的世界里的海倫·凱勒性格孤僻，不善言談，更不愿與 人交往。而就在這時，沙莉文老師的先改變了她的一生的命運。從與之交流，聯系口語到學習寫字，認識盲文，沙莉文老師傾注了自己的無限熱情和心血，她耐心教育，善良可親得像自己母親一般，終于海倫·凱勒變了，變得樂觀開朗，自信堅強，勇于向命運發出挑戰。她的成功不僅是靠自己的努力，而且更重要的是沙莉文老師諄諄教導和循循善誘。
生活中，為何不做一個像沙莉文老師一樣的人呢？或許你并不在意，但那很重要。
有時，朋友陷于低谷，正若求一雙援助的手，你的出現將會成為他永生難忘的記憶。這樣做既助人為樂使自己的心靈得到安慰，同時又拉近了你與他之間的距離，何樂而不為呢？ 有時，陌生人遇到了困難解決不了。為何不走上前去，詢問事由看有沒有對策和方法呢？
即使解決不了，也一定增添了他心中的安慰，難道不是這樣嗎？ 有時，母親正悶悶不樂，充滿憂郁。走上問去：原來是擔心單位的工作，為何不使出你渾身解數，來安慰母親呢？親情樹就在不知不覺間開花結果！
有時，朋友正垂頭喪氣，擔心這次的考試會失利，走不出以前失敗的陰影。這時，為何不走上去，安慰理解他，傾聽他心中的牢騷、抱怨和不滿呢？友誼之花在那瞬間折射出燦爛的光芒！
為何不在寒冬中做一盆炭火，在炎炎夏日做一棵綠樹遮陽，做一縷春天的風，做一股汩汩溪流呢？讓我們彼此手牽手，心連心，理解他人，幫助他人，做冬天的火，夏天的風，為他人開一朵絢麗的花！
假如給我三天光明讀后感 篇15
海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的人。她只度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲、聾、啞世界里的人，竟畢業于哈佛大學，并處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。創造這一奇跡，全靠她那顆堅強勇敢的心。
“要是每一個人把活著的每一天都當成最后一天該多好啊!那就更能顯示出生命的價值，然而人利用的時間和享受的時間卻是有限的。”這是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》里提到的。我想，如果每一個人每天都這樣想，那他一定不會懶懶散散，消磨時光，而是干一些有意義的事，這樣效率也大大提高。
“苦難是成功的一塊墊腳石”，正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。雖然曾經不知所措，但她醒悟了，變得樂觀起來，甚至心理上比一些正常人還要健康。
海倫·凱勒憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著良好的條件，卻缺乏那種堅韌不拔的毅力。
所以，我認為生活在苦難中的人比無憂無慮的人更加堅強，更能成就一番大事業。
假如給我三天光明讀后感 篇16
這個月我看了一本名叫假如個我三天光明的書這是我的讀后感，
這本書的作者是美國的海倫`凱勒，小時候有一次發高燒，去醫院，醫生說她也活不了幾天了，奇跡的是，有一天，高燒突然好了，可惜的是她的視力逐漸下降，最后眼睛看不見東西了，耳朵聾，嘴巴啞，從此以后，她過上了安靜而又黑暗的日子。
幸好她有一位莎莉文這樣的好老師。開始海倫`凱勒很討厭莎莉文老師，還把她鎖在了屋子里，她的爸爸好不容易才把莎莉文老師救了出來，莎莉文老師不但沒生氣還耐心的教她了許多知識，學單詞時莎莉文老師反復的在海倫的手上寫。莎莉文老師讓海倫找到了自信，最后她成功的考上了哈佛大學，成為了一名杰出的作家、演講家、慈善家、教育家。
假如給我三天光明讀后感 篇17
這篇文章,刊載在《山東青年》上，作者是美國的海倫·凱勒。一個偶然的機會我看到了它，一下子被吸引住了。讀完之后，細細咀嚼，不由得感嘆起來。海倫·凱勒出生只有幾個月時，就因病失明。從此，她就一直在無盡的黑暗中摸索著生活，長久的盲人生活使她倍感眼睛的明亮的寶貴。她熱愛我們美麗新鮮、充滿生機的世界，卻為不能用眼睛觀察，而只能用手觸摸感到遺憾。于是，她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們，羨慕他們能夠隨時隨地欣賞大自然的美景，能夠用眼睛去觀察這色彩繽紛的世界。在正常人眼里對于這些輕易可見的美景總是視而不見。海倫·凱勒的遭遇使我懂得留意身邊的美好事物，珍惜我們現在擁有的美好生活。
我深信，在海倫·凱勒的身上一定會有奇跡發生。我有一個愿望，我希望作者的眼睛可以明亮三天，讓她能夠一覽大自然的無限風光。
啊，朋友！如果我們每天的生活都以3天之后就要失明那樣安排，情況又將會怎樣？那樣，每天我們都能夠體會到光明的寶貴、時間的寶貴。認真完成自己該做的事并用眼睛銘記身邊的一切事物，不讓自己的人生留下遺憾。如果每天都這樣去過，那每一分鐘都將體現它最大的價值，人生也就更加地有意義。
讓我們像盲人珍惜光明那樣珍惜我們的生命吧！
假如給我三天光明讀后感 篇18
這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。
書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。當我看到當一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來。可當我看到她能根據自己的思考來做一些簡單的動作時，我又對她的未來充滿了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下學會了說話，并且考上了世界上最有名的學校—哈佛大學，完成了學業時，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。
其中，最讓我感動的是海倫·凱勒小時候學說話的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽到別人的發音，可想而知她要學習開口說話簡直是一件不可能完成的事情。可是她憑借著自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心教導，海倫·凱勒終于說出了斷斷續續的一句話“天氣很暖和”。這可真是一個奇跡啊!
看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了。我有著健全的身體、良好的學習環境、優秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應該了。從今天開始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學習，遇到困難決不退縮。
《假如給我三天光明》讀后感
這幾天，我讀了海倫·凱勒的自傳—《假如給我三天光明》，讀了這本書，令我受益匪淺。
偉大的著名作家馬克·吐溫曾經說過：“十八世紀有兩大奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”的確，海倫就是這么一個奇人，原來，她是一個殘疾人，但在她自己的不懈努力下，終于成了一個家喻戶曉的人。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些“人間奇跡”！
假如給我三天光明讀后感 篇19
《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫·凱勒一生奮斗的事跡。書中感人肺腑的故事，一直鼓勵我在困難和挫折面前永往直前。
小海倫一歲多的時候，一場病后，竟雙目失明、雙耳失聰，這是多么的不幸呀！ 但是這位美國女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。多么了不起呀！我敬佩之情油然而生。回想我們幾乎都是獨生子女，身體健康，從小父母就把我們看做“掌上明珠”，整天飯來張口，衣來伸手，像個“小皇上”、“小公主”，稍遇困難、挫折，就會一蹶不振。而海倫所受到的困難非比常人，有時為了學會一個簡單的單詞，要花上幾個星期時間。我想正是她靠著一顆不屈不撓的心，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
讀完了這本書，我的心情久久不能平息，我深刻意識到：一個人能不能取得成就，不在乎條件的好壞，是在于有沒有吃苦的精神。取得成功是在于自己有沒有為目標不懈地努力奮斗。否則，什么事情也做不成功。
假如給我三天光明讀后感 篇20
德國作家歌德先生曾經說過:“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”在今年的五一假期里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，我的心被海倫·凱勒的永不放棄的精神深深地震撼到了!
海倫·凱勒是美國的女作家，盲聾教育家。1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個小城鎮——塔斯喀姆比亞。1968年6月1日逝世，享年87歲，卻有86年生活在無光、無聲的世界里。在此時間里，海倫·凱勒的先后完成了14本著作。其中，《假如給我三天光明》被譽為“世界文學無與倫比的杰作”!
這本書主要講述了小海倫在十九個月時因突患急性腦充血病，成了失明又聾啞的人。這種沉痛的打擊不是每一個人都能承受的，在那懵懂的年紀里，海倫·凱勒對于生活是失望的，她情緒暴躁，常常發脾氣，亂扔東西，感覺不到愛的存在。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，學習的過程異常艱難，在又聾又盲的缺陷下，她要付出超出常人幾倍的努力才能完成看似很簡單的一件事。但海倫憑著自己自強不息、積極樂觀的精神，最終以優異的成績考入哈佛大學，成為人類歷第一個獲得文學學士的盲聾人。
讀完這本書，我明白了:一時的困難和逆境并不可怕，只要我們學習海倫·凱勒的堅持不懈、永不放棄的精神，就一定會取得成功!
假如給我三天光明讀后感 篇21
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
書中完整系統地介紹了她豐富、生動、真實而偉大的一生。在她19個月時，因一場重病，從此成為了一名盲聾殘疾人。但她憑著驚人的毅力創造了許多不可思議的奇跡：她不僅學會了多種語言，而且還考取了劍橋大學，并贏得了全世界人民的敬仰。
海倫·凱勒是我們學習的榜樣，我們應該記住她那在困難面前不低頭的決心和毅力，以及那種超凡的樂觀精神。
假如給我三天光明讀后感 篇22
今年，放署假的時候，我來到爸爸工作的地方。爸爸要求我讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒，是美國著名肓聾女作家兼演講者。閱讀在海倫·凱勒的一生中占有很大比重，它使海倫·凱勒沿著肓文書的指引走出了黑暗的世界，迎來了光明。
我讀了《假如給我三天光明》之后，我感覺海倫·凱勒非常堅強，命運給予她不幸，她卻并不因為這些而屈服于命運，她憑著不屈不撓的斗爭精神和對幸福快樂的執著追求，并最終贏得了光明和歡笑。
海倫·凱勒曾說過世界上最美的東西，是看不見摸不著的，要靠心靈去感受。對于凌駕命運之上的人來說，信心就是生命的主宰，把活著的每一天看作是生命的最后一天！
有些身體健全的人，卻不懂得珍惜自己所擁有的，到失去時才開始后悔。我們這些健全的人一定要珍惜自己所擁有的。以后我們遇到了困難一定要向海倫·凱勒學習堅強不屈，不像命運低頭的精神。最后祝愿受到地質災害的人們，一定要學習海倫·凱勒堅強不屈的精神。
假如給我三天光明讀后感 篇23
20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。
然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。在文中，作者希望在這假想的三天時間里，能看見自己的老師、朋友；能去參觀自然史和藝術博物館；能看看紐約城和日常世界；最后還要去看一場戲劇。三天的活動，內容涉及生活的各個方面，既表現了作者對生活中美的追求，也表達了作者對人類創造的高度贊美。她還以自己的痛苦經歷和美好渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。
《假如給我三天光明》是自傳，采用了白描的手法，無論是對往事的回憶，還是對自己內心的表白，都是極平常的話語，真實而親切，自然而流暢。馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫凱勒。”在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。
她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！《假如給我三天光明》一書的字里行間，無不洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勤想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫。凱勤堅強的性格。
她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。
有位哲學家曾經說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我這個體格健全的大學生呢，有著良好的學習條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。”二、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。
下面有一則故事，也說明了這點。兩個成績相當的秀才，赴京趕考，半夜趕路時，遇上喪隊，與棺材擦肩而過，前者十分擔心，覺得這不是一個好兆頭。而后者想：棺材棺材，有官又有財。于是后者考中了狀元。而前者卻榜上無名，這個故事更可以說明樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。
假如給我三天光明讀后感 篇24
假如你要是看不見光明了，那么要是給你三天能看見光明的機會，你最想看見什么？最想做一些什么？最開始看到那本書的時候，我開始對這本書感興趣了。
海倫的出身的家庭是好的，但是她也是不幸的，因為一場疾病導致變成了一個看不見聽不見的人。不管外面是白天還是黑夜，她都是看不見的，也看不見任何的色彩，從那天起，她的世界只有無盡的黑暗，可是這卻不是她最慘的，最慘的竟然還有她也聽不見了，她聽不見美妙的音樂，她也沒有辦法聽見任何人說的話。可是即便是在這樣的情況下面，她卻還能取得成績，這真的是不易的，也是讓人佩服的。
不過在她年少的時候，其實也要慶幸莎莉的到來，給她的人身帶來光明，也讓她的一身徹底的改變，她更是在看不見和聽不見的情況下考取了哈佛大學，這在很多的時候也真的是一個奇跡啊！讓人不得不感嘆起她的一生。
人一生下來并不是平坦的，也注定會有很多的磨難，可是即使在歷經命運中的坎坷的時候，你要是能依然像海倫一樣積極且微笑的面對每一天，那么你就不會再覺得生活中有什么坎坷是過不去的了。
在看完《假如給我三天光明》之后，我是真的被海倫所折服，她在身體條件的缺失下還能有所作為，回頭看看我們自己，我們要是面對她所遇見的事情，我們能否像她一樣呢？一樣積極的面對每一天呢？甚至最后還做出了別人覺得做不成的事情呢？
我其實是不知道的，因為我是膽怯的，我不敢去想想要是那些事情發生在我的身上，我會怎么樣？我能做到像她一樣嗎？我害怕答案是否定的，因為那很難，但是我卻又覺得，既然別人能做到，那就證明這件事情并不是不能做到的，只是還是要看自身的堅持。當我看完《假如給我三天光明》這本書的時候，我真的開始覺得，我算是幸運的，至少和海倫比起來，我是一個健全的人，所以我還有什么理由不去努力呢？像海倫都那么努力，那么的自強。即便命運待她并不是那么的好，但是她卻也從來沒有向命運有所低頭，這不令人敬佩嗎？不過再一想，海倫之所以能夠創造出那些奇跡，不也正因為她的心是一個不屈不撓的心嗎？
說實在的，看完整本書之后，我真的是很感慨的，也開始覺得這個世界上面是存在可以創造的奇跡，而且一件事情你要是沒有全力以赴，那么就不要說奇跡不會發生，因為沒有努力過的話，你是根本就不知道奇跡的。而海倫就是這樣，她也是通過不停的努力才創造了奇跡。
假如給我三天光明讀后感 篇25
馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇，我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明讀后感 篇26
我看了一篇文章——《給我三天光明》，這是富有傳奇色彩的美國女作家海倫·凱勒寫的。她十幾個月大就又瞎又聾又啞，但她后來卻成了著名作家。我想：失明的人怎么還能寫出這么好的文章來呢？我禁不住想試一試失明的滋味。一天，我拿了一塊布，把眼睛蒙上。頓時，我的眼前一片漆黑，電視里美妙的畫面看不到了，只能聽見聲音。
媽媽帶著我在原地轉了三圈，接著她把我領到了一個房間，說：“你自己走吧。”聽著媽媽遠去的腳步聲，一絲恐慌涌上心頭。此時，我感到無依無靠，伸著手摸索著往前走。突然，我摸到了一個大東西：“這是什么呀？”原來是我的電子琴，“噢，我知道這是什么地方了——這是我的書房里”我又摸索著往前走，哇，簡直比二萬五千里長征還難，一會兒頭碰了墻，一會兒腳碰了椅子……我慢慢地移動腳步，好不容易才走到陽臺。茉莉的清香讓我的精神振作了一點兒。
我嗅著花香摸到了茉莉，雖然茉莉我天天看，但這次不一樣，我從來沒有這么認真地摸過它的葉片、它的花朵。茉莉花用手摸起來像絲綢般光滑柔軟，給人的感覺竟如此美妙，一點兒也不遜色于我所見到的潔白如玉的茉莉花。我摸索著往回走，小心地坐在沙發上。
媽媽說：“已經過了半個小時了，你再堅持一會兒吧，”這時，我摸到了一只粗糙的手，難道這是媽媽的手嗎？媽媽的手什么時候變成這個樣子了？也許，媽媽都是為了我而操勞成這樣的吧，我還從來沒有認真地摸過媽媽的手呢！一個小時后，媽媽解開了蒙我眼睛的布，我又重見天日了，我真高興。我深深地體會到：我才“失明”一個小時就憋不住了，而那些雙目失明的人，他們的生活又是多么艱難哪！
假如給我三天光明讀后感 篇27
世界上最不幸的人莫過于那些身體上有殘疾的人了，一群可憐的人，他們當中有哪個像海倫·凱勒一樣呢？美國著名作家馬克。吐溫曾經說過：“19世紀出了兩個杰出的人物，一個是拿破侖，另一個是凱勒。
海倫從小失聰，失明，變成了啞巴。不過她還是幸運的，導師沙利文老師”從天而降“，為小海倫帶來了知識的火花。她們周游世界，出現在大大小小的講臺上，為人們演講，所有的人都為她們的不屈所動容。
《假如給我三天光明》，一本聞名于世界的巨著，雖然它不是長篇大論，但含義卻萬份深刻——人們要珍惜現在所得，品味生活的不易，感恩自己所擁有的一切，仿佛自己明天將失去一切似的。在書中，命運已定的主人公，遭遇好運而得到拯救，這時，她深刻體會到生命如此珍貴，不可失去。人啊，總是這樣，失去了，才知道珍惜；獲得了，才知道它來之不易；品味了，才知道它是多么美好，從而無遺憾。是啊，為什么我們不能改變呢？感恩自己所擁有的一切，感恩自己是四肢健全的人，感恩自己有一個美好的家！
讀讀這本書吧，它一定會讓你對生活有新的感悟、認識，你會發現：你是多么幸福！
假如給我三天光明讀后感 篇28
在夜深人靜的時候，我的房間依然開著燈。我的手里捧著出自于雙目失明雙耳失聰的著名作家———海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書，我津津有味的讀著。這本書描寫了海倫·凱勒奮斗的歷程。
也許大家一定不會相信正是這個女孩兒經創造了許多不可思議的奇跡！從早年的懵懂無知，到與安妮莎莉文的師生情誼，再到難以忘懷的學院生活。海倫·凱勒那樸實無華的文字時我們得以領略到她驚人的智慧和偉大的人格！她就是用這種驚人的毅力取得了優秀成績受到了全世界人民的敬仰。她這種不畏艱難自強不息，不屈不撓的精神，使我感動，從中受益匪淺。海倫·凱勒的一生是不平凡的，她用微笑來迎接每一天。她樂觀、自信、自強，使她在世界上創造了一個又一個輝煌的篇章。人的一生總會有挫折，就像海倫凱。勒她依然會勇敢的抬起頭向著幸福出發；向著明天美好的未來出發。整整一個世紀過去了今天我們從讀這部著作時依然會為其閃耀的人生光輝和人生華彩所深深震撼。我們現在失去了一點光明就會非常難受，更何況海倫凱勒失去了一生的光明呢！一切美好的事物不要等到失去了再去后悔，才無限留戀，才覺得光明特別珍貴。
同學們讓我們從現在做起，珍惜每時每刻的美好光陰，珍惜每一天的光明吧！
假如給我三天光明讀后感 篇29
“光明”，對于我們來說，已經很熟悉，但是，你是否想過，一個人如果沒了光明，周圍一片黑暗，將會怎么樣？可是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，在一歲半的時候就因高燒而失去了視覺、聽覺和發音功能。但她不放棄，自幼就性格開朗，長大后學會了許多知識，最終他讀到了大學學位。著名作家馬克·吐溫來拜見她、美國總統來探望他、印度作家泰戈爾來接見他，許許多多名人來拜訪她。
海倫曾經說過：“我想告誡你們這些擁有光明的人，假如真有一天你們也沒了光明，后果將會怎么樣，所以，請你們好好珍惜現在的每一寸時光。”是啊，假如一個人沒了光明，周圍一片黑暗，他會怎么樣，會想不開，會整天垂頭喪氣，還是像海倫一樣，堅忍不拔、樂觀對待，最后取得成功？這可真難以預料。
現代有一位歌手唱過：“直到失去才懂得珍惜。”我想這句話可沒說錯。假如眼前一桌子都是鮑魚，你可能會狼吞虎咽地吃，直到剩下最后一塊時，就后悔吃得那么快。人生也一樣，好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。
海倫·凱勒的書讓我懂得了人生的真諦。
假如給我三天光明讀后感 篇30
細細品味《假如給我三天光明》一書后，早已在心田的最高處聳立起你的雕像——海倫凱勒。嬌小的身影卻透露出滄桑的偉大。
一開始以為，上帝是如此不公平，僅給了你十八個月的光明與樂音，然后便把你幼小的靈魂幽閉在一個無光、無聲、無語的盲聾啞世界里，讓你被迫接受一個又一個常人都無法接受的殘酷事實。但是，上帝其實是公平的，他把一位天使——莎莉文老師送到了你身邊，給了你依靠與希望，像一盞點亮你內心世界的明燈，給予了你第二次生命。我想，你可以算是不幸中的萬幸了。
轉念一想，如果我和你一樣，不同的主角，相同的人生，我又會是怎樣一番詮釋呢？是在黑暗中奮力尋找光明嗎？還是，一腳便跌入了深不見底的溝壑呢……
如果我和你一樣，在愉快的欣賞美景時，卻突然被一雙冰冷的大手無情地推入了萬丈深淵。我會怎么辦？現實中有多少人在疾病、挫折面前低下了頭，痛不欲生，不能自拔，甚至于選擇了放棄自己的生命。我曾經嘗試過，帶著眼罩在自己熟悉的家里呆上一天。可是，事實遠比我想象的要更難。在眼前漆黑一片的瞬間，莫名的恐懼感涌上心頭。如果原地不動倒還好，一動，摔跤、碰撞便接踵而至，滿滿的都是沮喪。此時，我才切身地體會到你最初的暴躁、任性，那訴不出的孤獨。可這還及不上你所遭受的苦難之萬一。如果我和你一樣，我想，“自暴自棄”、“孤獨一生”、“發瘋發狂”，都是我能想象到的比較好的詞語。黑暗對很多人來說，是恐懼、冷漠與疏遠，而你卻在最初的驚惶之后和它相偎相依。你并不缺少光明，即使嗅不到一片金黃，卻依舊可以領會一絲暖的愜意。我想，這種直面痛苦的勇氣體現的是對生命的尊重與熱愛。
如果我和你一樣，唇的嚅動只是為了掙扎而不是放聲歌唱。我想，這是一件多么痛苦的事情。不能歌唱，便沒有了歡樂，沒有歌唱，就沒有趣味，生活便變得多么的單調。而說話不僅是為了與朋友同學交談，從而增進感情、排解苦悶，更重要的則是，在特定的場合下為保護自己而做出斗爭。你不能歌唱，也不能自證清白，就像在“霜王事件”中，你被指控為抄襲他人作品，受了委屈卻無法訴說與反駁，對你造成了極大的傷害，可是值得慶幸的.是，你并沒有因為此事停止創作，不然我們就無法看到《假如給我三天光明》這樣倍受鼓舞的作品了。 我想，這事發生在我的身上我絕對不能忍受。五分鐘不說話，也許是煎熬，五天，對我來說則是死亡，而在你的世界里卻是一眼望不到盡頭。我很難想象你是擁有多大的忍耐力和勇氣才能做出這樣的改變。我想,你正是因為能忍耐，所以學會適應，內心才變得如此強大。
如果我和你一樣，世界都被按下了靜音鍵。鳥兒只是張嘴，卻不曾歌唱；獅子只是張嘴，卻不曾咆哮；我只是張嘴，卻無奈聽見自己的心跳。你說，你能聽見水流過心田的聲音。我想，我還沒有那么高的境界、那么深的體會呢！如果我和你一樣，在無聲地世界里，我是歇斯底里支支吾吾，還是流著涎水傻傻的仰望藍天，腦子一片清明，又一團模糊。這樣的世界，對我決不是寧靜的享受，而是死一般的茍活。即使有像莎莉文那樣的好老師，我能靜下心地去觸摸，喚醒了我了解外部世界的無限熱情嗎？你曾說過：“是信心，像哲學一樣的信心，賜我一個堅強的整體。”在不斷學習、不斷進步中逐漸建立起來的信心，是你前進的動力。這也許正是我身上缺少的吧。
如果我和你一樣，可惜，這世上沒有如果。我無法體會黑夜蘊含的魅力，你也無法享受光明帶來的希望。
的確，我和你不一樣，你，海倫凱勒是一個奇跡，這個奇跡讓很多像我這樣的人感到自慚形穢。這個奇跡曾無數次點燃了人們對生活的激情。這個奇跡也曾給無數的聾啞人以精神的鼓舞，給正常人以前進的力量，“讓悲觀者有力，讓有力者前行”。
雖然我和你不一樣，但我會永遠仰望著你，像你一樣地前行。
《假如給我三天光明》讀后感
翻開爸爸送給我的還飄著油墨清香的《假如給我三天光明》這本書，我津津有味地看了起來，這本書就像一塊磁鐵，深深地吸引了我，讓我愛不釋手，一口氣便把它讀完了。我為書中海倫·凱勒的悲慘命運而痛心，又被她自強不息、勇往直前的精神深深感動。
海倫天資聰穎，一歲時她就因為好奇而學會了走路，緊接著學會了說話。就在這時，一場大病突然而至，結束了她僅有的19個月的光明與聲音。
她的命運是悲慘的，每天只能生活在黑暗之中，但她從不抱怨上帝的不公，仍微笑地面對生活。在她看來，苦難是最好的試金石，是對自己的一種磨煉。她在經歷種種磨難后，變得更加美麗，創造出了屬于她自己的獨特而精彩的人生，俗話說的好“風雨后的彩虹最美！”。
你們相信嗎？又聾又啞的海倫竟然考上了哈佛大學！這是多少健全的孩子夢寐以求的事，而她一個殘疾人，居然做到了！誰知道在她閃光的人生背后，卻有著多少鮮為人知的辛酸。
她只能通過讀盲文來獲取新的知識，當她遇到不懂的單詞，她就在盲文詞典上查，以便讀懂那些難懂的書。她看不見試卷，只能通過打印機來答題，這種事是多么枯燥、麻煩，海倫卻能出色地完成。不像我，作業一多就有些不耐煩了。如今才知道那些作業根本不算什么，海倫做那么枯燥乏味的事都能堅持，還有耐心，與她相比，自己的那一點“苦”又算得了什么呢？
如今，每當我在學習遇到困難想退縮時，就會翻翻這本書，并對自己說：“堅持！海倫都能為理想奮斗，我又有何理由放棄呢？”
通過海倫·凱勒的故事，我明白了身體有缺陷并不重要，怕的是心里的缺陷，在身處逆境時，重要的是能有一顆樂觀、積極向上與敢于創造奇跡的心！
在海倫·凱勒面前，我是幸運的，所以我要抓緊每分每秒努力學習，不能讓光陰虛度，不要等過去了才開始后悔，我要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，用微笑面對每一件事，以堅強的毅力克服困難，以杰出的成就體現生命的價值。時間就像離弦的箭一樣，“嗖”地一聲，轉瞬間就消失得無影無蹤了。從今天開始，時間不會從我的指縫間流失，我會認真對待我生命中的每一天！
假如給我三天光明讀后感 篇31
《假如給我三天光明》的作者是一名聾，瞎，啞人。她叫海倫·凱勒。她的生理缺陷給了她極大的考驗，在老師安妮·莎莉文、梅西太太的幫助下，讓她不憎恨生活，而是用一顆樂觀，真摯和積極的心去感謝生活，也告訴了人們要珍惜當下。
我們總認為很多事情是理所應當的，視力，聽力，嗅覺，親人，友誼……但當人們失去了，才去懂得珍惜當下。
書中寫到，有時候我認為，如果我們像明天就會那要死去那樣去生活，才是最好的規則。這樣一種態度可以尖銳地強調生命的價值。我們每天都應懷著友善、朝氣和渴望去生活，但是，當時間在我們前面日復一日，月復一月，年復一年不斷延伸開去，這些品質常常就會消失。我們大多數人都把人生視為當然。我們并不感謝我們的所有，直到我們喪失了它，我們意識不到我們的健康，直到我們生了病——自古以來，莫不如此。
人們總要等到失去了才懂得珍惜，后悔擁有它時，為什么不好好珍惜當下？文中寫到：我們并不感謝我們的所有，直到我們喪失了它，我明白了，要好好珍惜當下，我不禁想到了自己的生活：父母幫忙收東西，自己卻覺得沒收好；總覺得同學很煩，因一點小事喋喋不休；體育、數學成績提不上去也覺得”蒼天繞過誰”。
轉學前，我總覺得當班長很煩，成績得不到認可，同學總吵架，打架，添亂，但轉學后才發現，跟同學們的點點滴滴，已是回憶，只能自己流淚，嘆息，小時候爬過的山，玩過的水，翻過的田，早已不見蹤跡，這才后悔，為什么當時不好好珍惜呢？
我們要珍惜當下，珍惜每個人，每個物，每件景。
假如給我三天光明讀后感 篇32
《假如給我三天光明》是我讀過的最勵志的一本書，沒有之一。讀完這本書，會讓你整個人發生蛻變。這本書流露出的真情實感讓人印象特別深刻，讓你覺得你的命運和海倫凱勒聯系在一起。
《假如給我三天光明》分為兩部分，第一部分是海倫凱勒變成聾啞人之后脾氣變得越來越狂躁，變得悲觀、厭世，她感覺不到愛。直到遇到了影響她一生的莎莉文老師，慢慢的，海倫凱勒發生了改變，重新又對生活充滿希望。她學會了閱讀，讓讓重拾對愛的的期望。第二部分是關于海倫凱勒求學的經歷，描寫了她遇到了種種困難，克服了所有困難，順利從哈佛大學畢業。她完成了我們大部分常人都完成不了的事情，這離不開她鍥而不舍的精神，讓她的人生完成了蛻變，變得異常精彩。
海倫凱勒的堅強、不向命運屈服的精神鼓舞著許多許多人。有人會問，是不是因為海倫凱勒喪失聽力，所以她能集中所有能量專心做事情。就像愛迪生對海倫凱勒說過的，你集中注意力，不受外界干擾的做事情，不是蠻好嗎？我卻認為，無聲的世界太讓可怕了，會讓人變得煩躁，抑郁。她不是因聽不到而專注，最終取得這樣的成就，而是因為他戰勝了一直忍受的生理缺陷痛苦。從今天起，對生活中的每一個苦難保持微笑，珍惜時間，珍惜擁有一切，才不會虛度年華。
假如給我三天光明讀后感 篇33
歌德曾經說過："讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。"是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們受益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風里，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！
乘著一葉扁舟，我遨游在書的海洋里，各式各樣的書映入眼簾，使得我眼花繚亂。給我印象最深刻的是九歲生日那天得到的生日禮物——偉大作家海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讀過以后，感觸頗深。
剛出生不久的海倫，因為一場疾病，導致她終生只能生活在無聲、黑暗的環境中。她看不到蔚藍的天空，看不到絢麗的彩虹，她曾沮喪過，也曾放棄過，但是生活不允許她這樣做，她必須勇敢、堅強地活下去。在安妮。莎莉文老師的幫助下，她克服了無數的困難，最終在舉世聞名的哈佛大學畢業。她在無光、無聲、無語中度過了八十七個春秋，以自己獨特的生命震撼了整個世界。
海倫渴望三天光明，著三天對應海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否充分利用這天賦予的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好呢！的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師。從今天起，我一定抓緊分分秒秒，不讓光陰虛度，不等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好學習珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！
"善用你的眼睛吧，猶如明天你講遭受到失明的災難。"
假如給我三天光明讀后感 篇34
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的自傳體作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作”。由海倫凱勒的三本著作《我的生活》《走出黑暗》《老師》及知名散文《假如給我三天光明》精心匯編而成。本書詳細講述作者失明的過程、成長的歷程和感受，真誠地再現莎莉文老師無微不至地教導，也真實客觀地澄清一些誤解。在閱讀的過程中，我們隨著作者在黑暗中掙扎，在光明中暢快，感受風的溫柔、雨的滋潤、人的真實。同時，作者開誠布公的心令人震撼和感動，激勵著讀者真誠、真實、勇敢。
《假如給我三天光明》整本書我倒是第一次看，第一次接觸它是在中學課本，海倫泰勒的精神讓正在成長中的我們感動不已，海倫泰勒是19世紀了不起的人物，她又聾又盲，世界對她非常不公平，但即使是這樣不公的命運，她也沒有放棄自己，在艱難的人生中不斷的像陀螺一樣轉動，永不放棄自己，用自己的努力改變自己的人生。后來她寫了這本《假如給我三天光明》，她是我們學習的榜樣。
可能大多數人接觸的海倫的讀本是成人讀的，而這本是小學課本讀物，《假如給我三天光明》是作為常青藤閱讀書系之一再次出版的，因為出版的對象是小學生，所以封面以及整本書的色調還是以暖色調為主，一看到封面就能讓小朋友們感受到不一樣的溫暖，小女孩跟她的媽媽一起在描繪著什么，周圍的景色使得畫面更加的溫暖感人，感受到家的溫馨，是家的溫馨，是自然的一種美好，也是希望的一種象征。
我們常聽說當上帝關上一扇門的同時，也會打開一扇窗。這句話并不是玩笑，當然當我們遭遇困難，不是努力前行，而在不斷怨天尤人的時候，那扇窗也許永遠不會到來，或者說已經到來，而你永遠看不到它在哪里，唯有像海倫一樣，無所畏懼的向前，不怨天尤人，不怕艱難，用心尋找光明，總有一天，你會發現那扇窗的存在。海倫失去了聽覺和視覺，但她在莎莉文老師等人的幫助和教導下，不僅學會了說話閱讀，還學會了打字寫作。生活雖然并不一帆風順，她付出的努力也比別人多得多。但因為父母的關愛，因為專業老師們耐心的教導，因為朋友們的幫忙，她的人生多了一份與眾不同的責任感，反而有了別樣的精彩。
我們的人生比起海倫來說好的太多了，海倫尚且能做到這樣，為何我們不能，勇往直前，無所畏懼，生命不綻放出不一樣的光彩。
假如給我三天光明讀后感 篇35
《假如給我三天光明》是我最喜歡的一本書，也是我想要向大家推薦的書目，當我讀到《假如給我三天光明》這本書時，感覺就像一位高尚的智者和我談了一次長話，我深深地被海倫的堅強毅力所感動。在十九世紀，一個獨特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，就是她——海倫凱勒。這本書教給了我們如何在黑暗中找到光明，如何在困難中重新振作起來，走向成功；也教會了我們要有恒心有毅力，堅持不懈！
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。海倫擁有著一顆不屈不撓的心。她接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，讓世界為之感動。她以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生光明的出口，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，去盡力幫助貧困的人們。
她遭受了生活上的不幸，成為了—個既盲又聾的殘疾人，最為關鍵的，海倫有這種不屈不撓的精神和那頑強的毅力。我被深深震憾了。她是個殘疾人，居然能如此刻苦學習，而我們大家呢，有那么好的學習條件，身體素質又良好，卻不及她努力。在文章中，也隱藏著一位英雄——沙莉文老師。是沙莉文老師來到了海倫的身邊，教她學習知識，更重要的是給了她生活下去的勇氣和信心。在教育海倫的過程中，沙莉文老師體現出了一種無私奉獻的精神。是她改變了海倫的命運，讓海倫走向了成功。
失明的海倫，她用心在看世界，她能感受到我們從未發覺的美。海倫凱勒想讓健康的人把生命中的每一天都當做最后一天來過，珍惜現在所擁有的，也表達了自己對生命的渴望與珍惜。自信自強，勇敢樂觀，海倫凱勒用自己的毅力震撼了世界。
每個人不可缺少的就是海倫那種不屈不撓的精神，只有在人生的道路上，歷盡千辛萬苦，付出不懈努力，奮力沖刺，最終才能到達勝利的頂峰，多少成功者背后留下的是一個個令人沉思的足跡——一種不屈不撓的精神！《假如給我三天光明》是一本可以讓我們受益終生的書。這本書，教我學會了用心感受世界，使我明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，不要依賴在別人的翅膀下，要學會自己去飛。海倫正是這樣，用自己的力量創造了奇跡！
假如給我三天光明讀后感 篇36
《假如給我三天光明》是一本自傳體小說，它的作者是海倫·凱勒。這本書中記錄了作者在聾、盲的陰影下樂觀地生活以及她希望上天給予她三天光明來觀察、感受生活中的美。
書中寫到“她用雙手親切地撫摸一株樺樹光滑的外皮，或者一株松樹粗糙不平的樹皮。她可以感覺到小鳥在音律豐滿的歌聲中快樂地跳躍，她非常喜歡小溪涼爽的流水從她張開的手指縫隙間急促地流淌而過。她覺得，松針似的柔軟的草就像蔥郁的地毯比豪華的波斯地毯更受歡迎。”圖片
是啊，在大自然中的每一朵花，每一棵草，每一件事物都蘊含著美，都值得我們去注意，去欣賞。海倫·凱勒既看不見，又聽不著，但她卻能以自己的雙手，自己的心發現生活中那么多美好的事物，這讓我感到震驚。看著她我不禁聯想到生活中的我們，我們總是覺得周圍的環境是那么普通，覺得每一天都過得平常乏味，所以日子總是在麻木和抱怨中渾渾噩噩度過。法國雕塑家羅丹曾經說過“世界上并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。” 在生活中，只要你細細聆聽一段美妙的音樂，那美妙的旋律會使你久久地陶醉于其中。細細地觀察一只螞蟻，你會因它那強大的力量而感到震撼。留心看一下身邊的風景，你會感受到身邊的一切都是那么的美好。就算是生活中一塊普普通通的石頭，它那每一條漂亮神秘的紋路，都有一份屬于它的獨特之美。
上天賦予我們視覺這一天賦才能，我們應該好好珍惜，讓我們仔細發現生活中的點點滴滴，用心發現生活中所蘊含的美吧！
假如給我三天光明讀后感 篇37
世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去體會，海倫·凱勒向我們展示了人類精神之美，《假如給我三天光明將海倫·凱勒的偉大經歷與平凡故事給予了最完美的結合。馬克·吐溫曾說：“１9世紀有兩１9世紀有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒。
20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。在文中，作者希望在這假想的三天時間里，第一天：她要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵她生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。
第三天，她將在當前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。
三天的活動，內容涉及生活的各個方面，既表現了作者對生活中美的追求，也表達了作者對人類創造的高度贊美。她還以自己的痛苦經歷和美好渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。
《假如給我三天光明》一書的字里行間，無不洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勤想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫。凱勤堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸
與海倫相比，我們是否幸運多了？我們擁有光明，可以飽覽萬千世界；我們擁有聽覺，可以傾聽美妙悅耳的歌曲；我們擁有聲音，可以說出柔和動人的話語……我們是健康的、朝氣的、快樂的、陽光的，我們完全可以用自己健全的體魄，用充沛的精力，去做一些有意義的事，來實現自己的價值。因為，我們是健康的人。 是否明天將要走向死亡，我們才會珍惜自己的生命，珍惜現有的光陰？生命只有短短的幾十年，難道你不希望它有價值嗎？我們不指望如岳飛那樣馳騁沙場，流芳百世；不奢求如李白那樣豪邁浪漫，一詩一劍縱橫江湖。只要能在有限的生命里做一些有意義的事，難道不比吃喝玩樂更有意義嗎？生命的價值不在于它經歷過多少驚天動地的大事，而是在于：當你回首往事之時，不會因曾經虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。 文章的最后，海倫給予我們一個提示：善用你的眼睛吧，如同明天將失去光明。而我，也給大家一個忠告：善待你們的生命吧，如同明天將走向死亡。
假如給我三天光明讀后感 篇38
馬克·吐溫曾經說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”這時，使我對海倫·凱勒產生了興趣，便讀了她寫的《假如給我三天光明》這本書。讀完這本書之后我的心被還海倫·凱勒的精神深深的震撼了！ 在書中，海倫·凱勒說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
對《假如給我三天光明》我被海倫·凱勒不屈不饒、堅強、樂觀的精神打動了。她雖然在只有19個月大時就雙目失明，雙耳失聰，與這個有聲有色的世界隔絕了，這讓她變得古怪、粗暴、無禮，直至安妮·沙利文老師來到小海倫的身邊。一開始，沙利文老師教會海倫認字，海倫才覺得她的生活有了新的開頭。慢慢地海倫學會了說話，可以和正常人一樣與人溝通。從那以后，海倫開始對知識、對世界有強烈的渴望，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊干燥的海綿不斷地從生命本身吸取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。 在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”
知識的力量多么巨大。它能使一個殘疾人變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們人生將會增添多少歡樂，多少幸福啊！ 海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明讀后感 篇39
海倫·凱勒本來是一個健康快樂的小女孩，卻因為一場疾病失去了視覺、聽覺，變成一個既盲又聾又啞的殘障孩子。因為生理殘疾，她變得性格暴躁，經常發脾氣。后來在安妮。莎利文老師的耐心指導下，海倫學會了閱讀、識字，經過了不斷努力，成功進入了合佛大學并學成畢業，這就是本書的內容。
“假如給我三天光明”是這本書最打動人心的章節，海倫假想如果自己可以擁有三天的光明，將會去做什么，端詳老師的面孔，把她的模樣深深印在心田；去博物館、戲院、電影院，感受人類和自然界的風貌；體味平常人一天的生活。這樁樁件件，無一不體現出海倫對親人、對社會、對生活深切的愛戀。
也許，我們有豐富的資源、有出彩的天賦。也許，我們的身體沒有任何殘缺、沒有任何疾病，可為什么就是學不好？答案只有一個：不努力。而海倫曾在被許多人不看好的情況下，在又盲又聾又啞情況下，考上了合佛大學，達到了許多人一輩子也達不到的巔峰？答案也是只有一個：努力。
當然，幫助海倫最大的功臣，非安妮。莎利文莫屬了，她幫助海倫這個又盲又聾又啞孩子，卻沒有一絲煩燥的心，這也是我們值得去學習的。
海倫像魯深孫那樣，在絕望的情況下挺了過來，她是我最值得學習的人。
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