讀《草船借箭》有感合集15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編整理的讀《草船借箭》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀《草船借箭》有感1
我讀完草船借箭,覺(jué)得諸葛亮十分聰明,能干。
草船借箭的大概內(nèi)容是:諸葛亮聰明能干,周瑜很妒忌,于是設(shè)計(jì)陷害他,諸葛亮不但沒(méi)有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子,并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮趁大霧天氣,向曹操借箭,順利借箭,周瑜自嘆不如。
我讀到諸葛亮說(shuō):怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰的時(shí)候,我想諸葛亮明明知道這是圈套,怎么還答應(yīng)周瑜呢?當(dāng)我讀到魯肅答應(yīng)了他,不知道諸葛亮借船有什么用,回來(lái)報(bào)告周瑜果然不提借船的事,只說(shuō)諸葛亮不用竹子、羽毛、膠漆這些材料。我知道了,魯肅是一個(gè)忠厚老實(shí)的人。我讀到諸葛亮說(shuō):你借給我20條船,每條船上要30名軍士,船用青布幔子遮起來(lái),還要1000多個(gè)草把子排在船的兩排,我自有妙用,第三天管保有十萬(wàn)支箭,不過(guò)不能讓都督知道,他要是知道了我的計(jì)劃就完了,我就在想:諸葛亮這么做有什么用呢?后來(lái)才知道,原來(lái)他是這么借箭的,果然厲害!
讀完本書(shū),我的感悟是:不能做小肚雞腸,心胸狹窄的人,而要做一個(gè)大度的人。
讀《草船借箭》有感2
前幾天,我讀了《草船借箭》這篇課文,它使我深有感觸。
這篇課文主要講的是:周瑜嫉妒諸葛亮,就故意讓他造10萬(wàn)支箭,騙他說(shuō)要跟曹軍交戰(zhàn)。但諸葛亮聽(tīng)完后不慌不忙,還一口答應(yīng)下來(lái)。諸葛亮去找魯肅幫忙,但并沒(méi)有提到“箭”。可就在約定交箭的那一天,諸葛亮輕輕松松交出了10萬(wàn)支箭。諸葛亮真是太聰明了!
當(dāng)我讀到“你借給我二十條船,每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái),還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊”的時(shí)候,我疑惑不解,諸葛亮要這些干什么呢?讀到后面我才恍然大悟,原來(lái)他是要吸引曹操的注意力,用他的弓(gong)弩手放出的箭去交差啊!
諸葛亮聰明絕頂,但這并不是天生的,而是因?yàn)樗朴谒伎。可我?與他相比,真是一個(gè)天上,一個(gè)地下。就在上周,爸爸給我買(mǎi)了一本《奧數(shù)練習(xí)題》,叫我做兩頁(yè)。其他的題都很簡(jiǎn)單,我不費(fèi)吹灰之力就做完了,只有一題讓我束手無(wú)策。我心想:這道題太難了,也許要思考很久,我可沒(méi)那個(gè)耐心!所以我不管不顧地去看電視了,看了一會(huì)兒又去玩陀螺。當(dāng)我正玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,爸爸出來(lái)了。他發(fā)現(xiàn)我還有一題沒(méi)做,而且玩得忘形了,就狠狠地批評(píng)了我。我狡辯說(shuō):“那道題太難了!我根本就不會(huì)寫(xiě)!”可爸爸卻一針見(jiàn)血道:“我還不了解你?你就是懶得動(dòng)腦思考,快,再去想想!”這時(shí),我突然想起讀過(guò)的這篇課文,諸葛亮遇到困難可不是一味逃避的。我意識(shí)到自己錯(cuò)了,我應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí),遇到不會(huì)做的題要先思考。于是我趕緊開(kāi)動(dòng)腦筋,又列了些草稿。經(jīng)過(guò)我認(rèn)認(rèn)真真,堅(jiān)持不懈的思考之后,終于把那道題做出來(lái)了。爸爸出來(lái)批改我的作業(yè),發(fā)現(xiàn)我全對(duì),還表?yè)P(yáng)了我。頓時(shí),我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
每當(dāng)遇到難題時(shí),我都會(huì)想起《草船借箭》這則故事,正是諸葛亮讓我明白了,凡事都需要經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,否則就會(huì)一事無(wú)成。
讀《草船借箭》有感3
讀了三國(guó)演義中的孔明借來(lái)十萬(wàn)枝箭后的一節(jié)。故事主要內(nèi)容是:周瑜嫉妒孔明的才干,想讓他在十天內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭,并讓他立下軍令狀,孔明自己說(shuō)三天內(nèi)便可以拿出十萬(wàn)枝箭,周瑜一看,大叫好,但孔明三天之內(nèi)真的向曹操借來(lái)了十萬(wàn)枝箭。周瑜也自嘆不如。讀完全文后,我自己一想:孔明的計(jì)謀神機(jī)妙算而取得勝利的關(guān)鍵是什么?
經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考,我總結(jié)出孔明為何可以取勝的關(guān)鍵點(diǎn),孔明知天時(shí)、知地利、知人,善于謀劃。并且他知道三天后會(huì)有大霧,攻打敵人,敵人定不會(huì)出擊迎戰(zhàn)。還把船停放在受箭最佳的地方,回來(lái)的時(shí)候也順風(fēng)順?biāo)K褐,深知魯肅為人忠厚,敢請(qǐng)他幫忙,知道曹操多疑,不敢出兵,只敢放箭壓陣,也明白周瑜心胸狹隘。當(dāng)然,更加重要的是他謀劃周密,巧妙安排,充分利用了有利條件,才完成這個(gè)看起來(lái)不可能完成的龐大任務(wù)。
孔明的成功給我們很多啟示,一、我們應(yīng)該努力增強(qiáng)各方面的知識(shí),學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)。二、時(shí)刻做好準(zhǔn)備,如果孔明沒(méi)想到對(duì)付曹操的計(jì)謀,又怎么會(huì)胸有成竹的立下軍令狀呢?所以呢,我們應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)備著。由此我想到班上成績(jī)好的同學(xué),都是因?yàn)樘崆白髁顺浞值臏?zhǔn)備,所以上起課來(lái)得心應(yīng)手。三、做人應(yīng)該寬宏大量,不要為一點(diǎn)小事就和同學(xué)們勾心斗角,應(yīng)該禮讓?zhuān)膊灰驗(yàn)閯e人學(xué)習(xí)比你好,你就妒忌別人,應(yīng)探究他們的學(xué)習(xí)成績(jī)好的方法,取其之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,像周瑜那樣用無(wú)恥的方法來(lái)超越別人是不可取的,更是愚蠢的辦法。
總之,我們應(yīng)該從孔明身上吸取有益的東西。努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才,成為一個(gè)如同孔明一般高尚的人!
讀《草船借箭》有感4
“觀三國(guó)之烽煙,識(shí)孔明之智謀。嘆曹操為奸雄,惜孫權(quán)之江山。”聽(tīng)完這些,大家肯定知道這是《三國(guó)演義》中的人物形象!度龂(guó)演義》是明朝的羅貫中所創(chuàng)作的。這本書(shū)中有很多精彩的篇章,有耳熟能詳?shù)摹度欘櫭罚兄囊陨賱俣嗟膽?zhàn)役---赤壁之戰(zhàn),還有勇猛過(guò)人,讓人敬佩不已的關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將。在這么多故事中,我是喜歡的還是大家耳濡目染的《草船借箭》,今天我就來(lái)分享一下。
《草船借箭》主要講了在赤壁之戰(zhàn)時(shí),周瑜妒才忌能,很妒忌諸葛亮。他想陷害諸葛亮,讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。但諸葛亮上知天文下知地理,他從容不迫的回答說(shuō)只要三日就可造好,還立下了軍令狀。他先讓魯肅給他準(zhǔn)備二十條快船,每條船上站三十名軍士,并布置好青布幔子和草把子。在第三日四更的時(shí)候,諸葛亮和魯肅一起趁著大霧天向曹營(yíng)進(jìn)發(fā),曹操因生性多疑,便向草船上亂箭齊發(fā),等草把子射滿了,諸葛亮便回到了營(yíng)中,借到了十萬(wàn)支箭,用自己的聰明才干保全了自己的性命。
看完放個(gè)故事,我深刻地感受到諸葛亮學(xué)識(shí)淵博、神機(jī)妙算,周瑜心胸狹窄,魯肅忠厚老實(shí),曹操生性多疑。我也不禁聯(lián)想到了自己的生活,有以下感觸。第一,我要多學(xué)習(xí)知識(shí),像諸葛亮那樣通曉天大文地理。知識(shí)是需要積累的,日積月累,自然就會(huì)學(xué)有所成,靈活運(yùn)用,所以我決定從現(xiàn)在開(kāi)始,要多背古詩(shī)詞和單詞,趁著盛年時(shí)期,多積累,多讀書(shū)。第二,我要學(xué)習(xí)請(qǐng)葛亮勤思考,思而學(xué),學(xué)而思。我也要多多思考,每當(dāng)遇到困難時(shí),我也要學(xué)習(xí)諸葛亮的從容不迫,沉著冷靜的思考、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就問(wèn)父母,查閱資料。第三,我也要學(xué)習(xí)諸葛亮思維縝密,遇事謹(jǐn)慎。當(dāng)我做一些題時(shí),不要慌著去做,而要先審題,讀三遍,再去做題,這樣才能保證題的質(zhì)量。
最后,我也希望大家來(lái)看一看《三國(guó)演義》中最能顯示出諸葛亮神機(jī)妙算的《草船借箭》,學(xué)習(xí)文中各種英雄人物的忠肝義膽、智勇雙全、膽識(shí)過(guò)人,做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、很有文化的好少年!
讀《草船借箭》有感5
《草船借箭》一文講述的是心胸狹窄的周瑜想害死神機(jī)妙算的諸葛亮,便想出了一個(gè)辦法,騙他說(shuō)最近很需要箭,要他在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,諸葛亮只說(shuō)三天就行,并立下軍令狀。周瑜開(kāi)心得不得了,因?yàn)樗X(jué)得三天內(nèi)壓根不可能造出十萬(wàn)之箭。之后魯肅幫諸葛亮弄來(lái)一些船和一些士兵,諸葛亮在漫天大霧時(shí)便去曹操的水寨──因?yàn)樗啦懿俚谋诓淮_定的情況下不會(huì)冒著危險(xiǎn)出來(lái),后來(lái)成功地“借”了十萬(wàn)支箭,周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
文中的諸葛亮是一位通天文、識(shí)地理的軍事家,他神機(jī)妙算,預(yù)測(cè)到第三天有漫天大霧,又很了解曹操這人的性格,所以便成功取到了十萬(wàn)支箭。如果他在聽(tīng)到周瑜讓他十天內(nèi)造十萬(wàn)之箭的時(shí)候,慌張了,那么使會(huì)輸在周瑜手下,也許還會(huì)被他殺死。冷靜、沉著,這正是我們要學(xué)習(xí)的呀。
而周瑜,卻是個(gè)不折不扣的懷著嚴(yán)重心理嫉妒的人。他一心只想置諸葛亮于死地。因?yàn)樗捣了牟湃A,怕他超過(guò)自己,而這種壞心理,是我們?nèi)松飞系摹敖O腳石”,我們需要的是正確面對(duì)它,從它的身邊繞過(guò)去。所以,如果我們身邊的人有“周瑜轉(zhuǎn)世”的話,還是稍微避開(kāi)點(diǎn)為好。我們要象諸葛亮一樣,放大心胸、沉著冷靜,為我們的人生之路添加一些光彩!
讀《草船借箭》有感6
今天,我讀了《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物與引人如勝的故事讓我流連忘返。
故事主要講周瑜想以造箭的名義去暗算諸葛亮。
諸葛亮那足智多謀,神機(jī)妙算的形象使我們念念不完。他熟知天文懂地理,他知人并善用,我們要學(xué)習(xí)諸葛亮,將學(xué)到的知識(shí)在生活中加以運(yùn)用,就像小蜜蜂一樣,把采來(lái)的花蜜消化并轉(zhuǎn)化為自己的勞動(dòng)成果。
諸葛亮的寬宏大量也值得我們學(xué)習(xí)。如果諸葛亮不寬容,與周瑜硬碰,他哪能借到箭?如果諸葛亮不寬容,早被周瑜殺了;如果諸葛亮不寬容,不出計(jì)謀來(lái)借箭,就會(huì)被周瑜陷害了。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空退讓一步,就是為人生開(kāi)拓一片晴空,忍一時(shí),就是為人生開(kāi)劈一條光明的道路!
另外,作者羅貫中的寫(xiě)作手法也非常值得學(xué)習(xí)。瞧,他運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理,神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)了許多與眾不同的人物。如,心胸狹窄,嫉能的周瑜;神機(jī)妙算,足智多謀的諸葛亮;生性多疑的曹操書(shū)中的人物好像都走出來(lái)了,與我們親密接觸了!
讓我們都讀讀《三國(guó)演義》等名著吧,里面的人物栩栩如生,故事引人入勝,讀了令人受益匪淺啊!
讀《草船借箭》有感7
自古以來(lái),總有些人看到別人比自己強(qiáng),內(nèi)心就不舒服,就產(chǎn)生嫉妒之心去陷害別人。三國(guó)時(shí)期就有這樣的一個(gè)人,他就是周瑜。
課文《草船借箭》寫(xiě)了周瑜看到諸葛亮比自己聰明,就設(shè)下了陷阱,意圖坑害諸葛亮,誰(shuí)料諸葛亮,精通天文地理,算到了三天后有霧,正好周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)交付十萬(wàn)支箭,所以諸葛亮對(duì)借箭一事胸有成竹,立下了軍令狀,最后,諸葛亮如期交付十萬(wàn)支箭,周瑜自嘆不如,他的計(jì)謀也落空。
讀《草船借箭》,我不由得想到了自己。每次考試不好的時(shí)候,我從來(lái)不分析原因,找到錯(cuò)誤的地方。相反,我總希望成績(jī)比我優(yōu)秀的同學(xué)也出現(xiàn)一些差錯(cuò),好和自己的分?jǐn)?shù)拉平,讓他們也考不好,事情雖小,但這不就是妒忌之心嗎。如果人家考的好,那幾天我就遠(yuǎn)離他們,因?yàn)槲覂?nèi)心不舒服。
人為什么會(huì)妒忌別人?因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)都是強(qiáng)者生存高處,弱者生活底層。人人都想成為強(qiáng)者,當(dāng)自己的能力達(dá)不到時(shí),有的人受利益驅(qū)使,就產(chǎn)生了嫉妒之心。這是多么不正確的表現(xiàn)!
讀了《草船借箭》我明白了:我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心讀書(shū),刻苦學(xué)習(xí)。更重要的是要像他那樣虛心寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,不要耍小聰明,也不要打小算盤(pán)。只有像諸葛亮那樣,虛懷若谷,勤奮讀書(shū),才能使自己早日成才,將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!
我們一定要做一個(gè)品格高尚、懂得珍惜、有上進(jìn)心的人,不能做一個(gè)心懷妒忌的卑劣之人!
讀《草船借箭》有感8
你看過(guò)四大名著中的《三國(guó)演義》嗎?你知道《草船借箭》的故事嗎?
《草船借箭》講的是周瑜讓諸葛亮在三天之內(nèi)打造十萬(wàn)支劍,諸葛亮便用疑兵之計(jì),使曹操放箭,回營(yíng)一數(shù),已有十萬(wàn)余支。
諸葛亮以過(guò)人的智慧排除了周瑜給他帶來(lái)的困難。的確,只有愛(ài)動(dòng)腦筋的人才能想出這么好的辦法。如果只是去打造弓箭的話,三天的時(shí)間絕對(duì)不夠。諸葛亮能換一個(gè)角度去思考問(wèn)題,真可謂是神人!
這說(shuō)明換個(gè)角度思考問(wèn)題,也許問(wèn)題就能解決。
記得有一次,我在外面玩兒,一不小心劃傷了手指,手上開(kāi)了一個(gè)大口子;氐郊液螅瑡寢屇昧酥寡N,環(huán)繞著貼在了我的傷口上。因?yàn)槲业膫谑情L(zhǎng)的,所以繞了一圈又一圈也沒(méi)貼好。正當(dāng)我和媽媽發(fā)愁時(shí),“智多星”爸爸來(lái)了?匆(jiàn)我們母女倆都愁眉苦臉的,爸爸說(shuō):“換個(gè)角度思考問(wèn)題。你們看,咱們豎著貼,行不?”我們一試,還真有用!就這樣,我們只是換了個(gè)角度思考問(wèn)題,難題一下就解決了!
不管是古代,還是今天,我們都應(yīng)該換個(gè)角度思考問(wèn)題。不管是古代的諸葛亮,還是在現(xiàn)代的日常生活中,我們都應(yīng)該做到,不是嗎?
讀《草船借箭》有感9
周瑜妒嫉諸葛亮的才干,想要諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭為借口,來(lái)陷害他,諸葛亮沒(méi)有推卸,當(dāng)面立下軍令狀。諸葛亮要魯肅備二十條快船,每船插滿草靶子,用幔子遮起來(lái)。第三日四更,大霧漫天,諸葛亮與魯肅坐船接近曹軍水寨,讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說(shuō),霧大,看不清虛實(shí),不要輕易出動(dòng),只叫弓弩,手朝來(lái)船射箭。太陽(yáng)出來(lái)了,霧還沒(méi)散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師,這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。10萬(wàn)支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后覺(jué)得自愧不如。
這篇文章教我們要像諸葛亮那樣,用智慧取得勝利,因?yàn)樗煳,并將這一知識(shí)運(yùn)用在戰(zhàn)爭(zhēng)中;同時(shí)他深知曹操多疑,在此天氣之下必不出兵,定會(huì)以箭御敵,于是智取10萬(wàn)支箭。
我還讀過(guò)這樣一個(gè)故事:公元前215年,古羅馬派強(qiáng)大的海軍攻希臘敘拉古城,當(dāng)船停在遠(yuǎn)處海面上時(shí),大家都以為奈何不了這強(qiáng)大艦隊(duì),阿基米德帶領(lǐng)全城婦女、老少,用鏡子聚光的原理,把光聚到了羅馬戰(zhàn)船的帆上,戰(zhàn)船著火后,羅馬士兵還不知其中緣故。我們不得不驚嘆:阿基米德運(yùn)用他所學(xué)的知識(shí),展現(xiàn)他非凡智慧,找到抵御強(qiáng)敵之術(shù)!
正如培根說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量!”我們要將所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到我們的生活中,這就是智慧,智慧的力量是無(wú)窮的,我們一定要學(xué)會(huì)利用智慧和知識(shí)來(lái)戰(zhàn)勝困難,利用智慧讓我們化險(xiǎn)為夷,讓我們?cè)谏钪杏弥腔劢鉀Q問(wèn)題,智慧地生活。
讀《草船借箭》有感10
今天,我讀到了第四十六回——神機(jī)妙算的諸葛亮向曹操“借”箭,使周瑜甘拜下風(fēng)的故事。全篇故事講述了一個(gè)妙趣橫生的計(jì)謀,讓人讀了不禁對(duì)諸葛亮的才智贊嘆不已,對(duì)周瑜的嫉妒,小肚雞腸充滿了厭惡。周瑜計(jì)劃讓諸葛亮為難,準(zhǔn)備讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,但諸葛亮胸有成竹地說(shuō)三天內(nèi)就可以造好十萬(wàn)支箭,如果沒(méi)有造好,就用軍法處置。
這時(shí),周瑜心想諸葛亮完蛋了,等待三天期滿,好讓諸葛亮難堪。諸葛亮說(shuō)到做到,當(dāng)然能“造”十萬(wàn)支箭。他向周瑜的手下魯肅借了二十條船和稻草,并告訴魯肅,他借的東西不能告訴周瑜,魯肅心想,只借船和稻草,沒(méi)有必要告訴周瑜,所以,和諸葛亮瞞住了這個(gè)秘密。魯肅向周瑜稟告,說(shuō)諸葛亮沒(méi)有用造箭的工具,就可以造出十萬(wàn)支箭。周瑜心想,這諸葛亮葫蘆里賣(mài)了什么藥,不用造箭的工具,怎能造出十萬(wàn)支箭來(lái)呢?第一天,諸葛亮沒(méi)有什么動(dòng)靜,第二天,諸葛亮還是沒(méi)有動(dòng)靜,第三天傍晚,諸葛亮邀請(qǐng)魯肅和他一起去取箭,魯肅丈二和尚——摸不清頭腦,問(wèn)諸葛亮去哪?諸葛亮笑而不語(yǔ),說(shuō)等會(huì)你就知道了。
他們坐在船里,一直行駛到曹軍不遠(yuǎn)的地方,這時(shí),曹軍的手下向曹操稟告,說(shuō)周瑜派人來(lái)攻打曹營(yíng),曹操頓時(shí)火冒三丈,調(diào)弓箭手去應(yīng)戰(zhàn),這時(shí)箭如雨下,射在諸葛亮船上的稻草人,諸葛亮趕緊命令船調(diào)頭,這時(shí)無(wú)數(shù)支箭擊打在稻草人身上,諸葛亮想,十萬(wàn)支箭應(yīng)該夠了,他大喊一聲:“謝謝曹丞相的箭!”說(shuō)完,他長(zhǎng)揚(yáng)而去,這時(shí)的曹操,已是咬牙切齒,恨不得把諸葛亮給殺了,他急忙派人去追諸葛亮,但是,諸葛亮早就順風(fēng)順?biāo)瑵M載而歸了。當(dāng)諸葛亮把箭交給周瑜后,周瑜的臉色由青變白,不禁長(zhǎng)嘆一聲:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不過(guò)他呀!”
我非常敬佩諸葛亮的足智多謀,思維敏捷,但愿,我也會(huì)有那一天,成為一個(gè)象諸葛亮的“神人”。為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份綿薄之力,成為祖國(guó)的棟梁之材。
讀《草船借箭》有感11
前天,外面下著大雨,我無(wú)事可做,就從書(shū)架上拿了一本《三國(guó)演義》來(lái)讀。這本書(shū)我國(guó)四大名著之一,作者是元末明初羅貫中,其中的《草船借箭》讓我深有感觸。
《草船借箭》主要講了周瑜讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,諸葛亮不但胸有成竹地答應(yīng)了,還說(shuō)只要三天時(shí)間。到了第三天,趁著大霧天,諸葛亮帶了少量士兵,駕了二十條船去曹操那里借箭,“借”來(lái)的箭一共有十萬(wàn)多支。周瑜不得不佩服諸葛亮!恫荽杓防锶宋飩(gè)性最突出的就是諸葛亮和周瑜了。諸葛亮神機(jī)妙算,足智多謀,心胸寬廣;而周瑜心胸狹窄,嫉賢妒能,是個(gè)很好的反面教材。
如果人們都像周瑜這樣心胸狹窄,嫉賢妒能的話,就會(huì)像周瑜一樣,最后受害的還是自己。我覺(jué)得《草船借箭》里像周瑜這樣的人,在現(xiàn)實(shí)生活中還有很多。社會(huì)中有很多人這樣。就說(shuō)我自己吧,有一回,我考試考得非常的.差,而我的好朋友比我考的好太多了,我心里就很妒忌她,竟想和她大吵一架。看了《草船借箭》這個(gè)故事后,我想:自己這種行為不正是和周瑜一樣嗎?好朋友考的那么好,我應(yīng)該為她高興才對(duì),平時(shí)學(xué)習(xí)要更加努力,更加踏實(shí),努力超越她,而不是嫉妒她。我想了想,真是慚愧!
讀了《草船借箭》讓我領(lǐng)悟了許多,做人不能心胸狹窄,要心胸寬廣,不要因?yàn)閯e人比你好,你就生氣。人外有人,天外有天。我們要向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣才能讓自己更加優(yōu)秀!
讀《草船借箭》有感12
暑假里,我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū),它是中國(guó)的四大名著之一,作者是明朝的羅貫中。
《三國(guó)演義》是有非常多回的故事組成的,其中比較有名的是:關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計(jì)、關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個(gè)小故事是草船借箭。
草船借箭這個(gè)故事,大家一定不會(huì)陌生:心胸狹窄的周瑜見(jiàn)到孔明比自己還要能干,想要害死孔明,就讓孔明十天造十萬(wàn)只箭來(lái),如果孔明辦不到就殺了他,這已經(jīng)常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬(wàn)只箭。因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文,下知地理,早已預(yù)算到三天只后會(huì)大霧漫天,而且孔明膽大心細(xì),知己知彼,利用曹操多疑的性格余自然及氣候變化來(lái)玩成用兵,不費(fèi)吹灰之力就的到了十萬(wàn)只箭,因此輕松的擺脫了周瑜的暗算,讓周瑜覺(jué)得自己神機(jī)妙算,從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中,可以看出孔明的三個(gè)優(yōu)點(diǎn):巧籌備、識(shí)、懂天文。
巧籌備:孔明叫魯肅備二十只小船,每條船上要有軍士三十人,船上全用青布為幔,千余個(gè)草包分布在兩邊?酌髦肋@樣的裝備,箭一定會(huì)穿不過(guò)去,而是插在。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)只箭。
識(shí):孔明知道周瑜心胸狹窄,想要暗算自己,但又知道劉備的力量很弱,要借用東吳的力量去打曹操,因此不敢與周瑜明著,而是利用自己的智慧,巧妙地與,擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良,不會(huì)有小心眼,就叫魯肅去辦這些事情,最合適不過(guò)的。而且,孔明還利用了曹操多疑的性格,讓這個(gè)看起來(lái)冒險(xiǎn)的行動(dòng)有驚無(wú)險(xiǎn)。
懂天文:孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧,讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣,上知天文,下知地理,神機(jī)妙算。在三國(guó)時(shí)期,這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的年代,孔明也可以算是個(gè)佼佼者了。而且他一心一意地為劉備服務(wù),鞠躬盡瘁,死而后己。
我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了爭(zhēng)取做一個(gè)像孔明那么有用的人,報(bào)效祖國(guó)。
讀《草船借箭》有感13
自古以來(lái),總有一些人看別人比自己強(qiáng),不是奮發(fā)努力去超趕人家,而是懷著妒忌的心,百般傷害人家。
三國(guó)時(shí)代的周瑜就是一個(gè)這樣的人,草船借箭這篇文章講的是:心胸狹窄的周瑜,看到了機(jī)智才干的諸葛亮處處強(qiáng)于自己,便心懷妒忌,他以軍中缺箭為名,生出一計(jì),讓諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭,否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了,趁著漫天大霧,從曹營(yíng)順利“借’”十萬(wàn)支箭,使周瑜詭計(jì)落空,從這看來(lái)周瑜,不僅妒忌心強(qiáng),還很狡猾。
有些人為什么有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己,當(dāng)別人有了成績(jī)時(shí),做出貢獻(xiàn)時(shí),有些人不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,而是譏諷造謠,甚至其中傷害別人,這是多么無(wú)能的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》,我不由得想起自己,不也有妒忌之心嗎?每次考試,我同桌小玲總是考得比我好,令我很是妒忌,有次考試,小玲的筆掉在我腳旁,我趁她不注意,狠狠地踩了一腳,在假惺惺地遞給了她,她高興極了,可筆寫(xiě)起來(lái)進(jìn)進(jìn)出出。
“這可怎么辦”。她著急的說(shuō)。
聽(tīng)她這么說(shuō),我心里樂(lè)開(kāi)了花。
她動(dòng)了動(dòng)我,小聲的說(shuō):“能借根筆嗎?”
我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),無(wú)奈之下,她只好用那支筆。
考試單發(fā)下來(lái)后,我不顧看自己的,看著小玲的考試卷,呀!作文只得18分,總分比我差很多,小玲看了看,不過(guò)一會(huì)兒雨點(diǎn)般的淚水嘩嘩地掉下來(lái)。哈哈,原來(lái)猴子也有掉下來(lái)的時(shí)候,我假裝安慰她,可心里樂(lè)開(kāi)了花。
下課了,老師突然把小玲叫道辦公室,我趁她不在,悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了,老師看了,失望的看了小玲,罰她掃地。
放學(xué)了,真是天助我也,下雨了,小玲沒(méi)帶傘,我高興的簡(jiǎn)直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。
剛回到家,“叮咚!
“誰(shuí)呀!”我邊喊道邊打開(kāi)門(mén)。
“是我,小玲。”小玲喘氣地喊道“你這個(gè)馬大哈,語(yǔ)文書(shū)都能忘帶回來(lái)。”
“謝……謝謝,對(duì)……對(duì)不起!蔽抑е嵛岬恼f(shuō)道。
“哦?什么對(duì)不起,呀!時(shí)間也不早了,我要回去了,再見(jiàn),明天見(jiàn)。”小玲揮揮手就走了。
想想諸葛亮那樣寬了大量,心胸寬廣,而我小心眼,雞肚小腸,我真不該呀!
學(xué)了這篇課文,我明白了:一個(gè)人有了妒忌之心會(huì)使一個(gè)人墜落,有時(shí)還會(huì)傷到自己甚至傷到他人,所以我們不能有妒忌心,做一個(gè)品德高尚的人,讓善良永駐人間。
讀《草船借箭》有感14
新的學(xué)期如約而至,我們的語(yǔ)文課就像一個(gè)豐富多彩的百花園。這不,我們又學(xué)了一篇課文——《草船借箭》,我被文中諸葛亮的神機(jī)妙算打動(dòng)了。
“十萬(wàn)支箭,三天怎么造得成呢?”魯肅不信,周瑜不信,你不信,我也不信。但是,諸葛亮做到了。讓我們來(lái)看看這來(lái)龍去脈吧!
文章講到周瑜妒忌諸葛亮,就給他出難題,要他三天造十萬(wàn)支箭。本以為諸葛亮必定不造不成,可是諸葛亮卻提前準(zhǔn)備了二十條船,蓋上青布幔子,插上草把子,趁有霧的時(shí)候去曹操的水寨“借”箭。把周瑜對(duì)他的態(tài)度從妒忌變成了佩服。
諸葛亮這個(gè)人物讓我印象深刻,他懂人心,曹操的謹(jǐn)慎多疑、魯肅的老實(shí)守信,他都心知肚明,而且善于用人;他知天象,大霧迷漫時(shí)去曹軍水寨受箭;他曉地理,“借”箭后他趁著“船輕水急”逃之夭夭。
讀著三國(guó)故事,看著聰明機(jī)智的諸葛亮,他從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這讓我突然想到我之前沒(méi)做好充分準(zhǔn)備的一件事:記得那天,老師讓我們小組討論,我覺(jué)得不用怎么參與,就隨意聽(tīng)了聽(tīng)別人講的。可是,討論過(guò)后,老師恰好叫到了我,我站起來(lái)支支吾吾地說(shuō)不出一句囫圇話……
正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!蔽覀冏鍪裁词露家浞譁(zhǔn)備好,也要把自己學(xué)到的知識(shí)充分地運(yùn)用起來(lái)。無(wú)論在學(xué)習(xí)上,還是生活中,得用心觀察,遇事多思考,做到舉一反三,我們才能在穩(wěn)中獲勝,取得成功。
讀《草船借箭》有感15
自古以來(lái),總有那么一些人,看到別人有才干,比自己強(qiáng),不是努力去趕人家,而是懷著妒忌的心,不擇手段地去陷害人家,三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名,心生一計(jì),讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái),周瑜不但妒忌心強(qiáng),而且又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而,獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來(lái),趁著大霧漫天,用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭,提前七天順利地完成了任務(wù),使周瑜的陰謀破產(chǎn),周瑜妒賢忌能、心胸狹隘的本性也暴露無(wú)遺。
有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是怕別人超越自己。當(dāng)別人有了成績(jī),做出了貢獻(xiàn),受到眾人尊重和愛(ài)戴時(shí),這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因,并虛心向別人學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,而是譏諷、造謠、中傷陷害,這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)!
讀《草船借箭》后,我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華羅庚爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博,名揚(yáng)天下。可是他在讀小學(xué)的時(shí)候,成績(jī)并不好,數(shù)學(xué)考試經(jīng)常不及格。在這種情況下,他并沒(méi)有灰心,也沒(méi)有妒忌成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),他堅(jiān)信:別人能做到的事,自己也一定能做到!經(jīng)過(guò)不懈的努力,華爺爺終于成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。華爺爺這種永不言敗的精神多么值得我們學(xué)習(xí)。
讀《草船借箭》,我不由得想起了自己不也是有點(diǎn)忌妒心理嗎?我自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,不是認(rèn)真分析原因,找錯(cuò)在什么地方,以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí),追趕學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),而是希望學(xué)習(xí)好成績(jī)好的同學(xué)在下次也粗心大意,考得不好;叵肫饋(lái),我真是自慚形穢。
妒忌并不是一種健康的心理,我們一定要杜絕它,從小養(yǎng)成高成高尚、健康的心理品質(zhì)。
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