青年教師基本功比賽方案

時間：2024-05-04 17:54:55 劍鋒方案我要投稿

青年教師基本功比賽方案（通用12篇）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的青年教師基本功比賽方案，希望能夠幫助到大家。

青年教師基本功比賽方案（通用12篇）

　　青年教師基本功比賽方案 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了落實教育主管部門和我校本年度工作要點，加強我校信息技術(shù)為教學服務(wù)，努力提高我校教學質(zhì)量，挖掘教師的個性潛能，磨練教學內(nèi)功，夯實業(yè)務(wù)基本功，促進教師專業(yè)化發(fā)展，讓更多的青年教師脫穎而出，進而推進我校課程改革的深入開展，教學質(zhì)量的不斷提高。學校決定舉辦青年教師基本功比賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺。特制定本方案:

　　二、比賽領(lǐng)導(dǎo)小組

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長:

　　副組長:

　　組員:

　　執(zhí)行小組組長:

　　副組長:

　　組員:

　　三、參賽對象

　　全體青年教師，分兩組。

　　1、比賽組:40歲以下的.年輕教師。

　　2、示范組:40歲以上的教師（參賽教師年齡以身份證為準，名單附后）

　　四、競賽內(nèi)容及方式

　　內(nèi)容:

　　（1）基礎(chǔ)知識；

　　（2）微型計算機系統(tǒng)的組成；

　　（3）操作系統(tǒng)的功能和分類；

　　（4）文字表格處理軟件的功能和使用；

　　（5）中文ExceI的功能和使用；

　　（6）計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。

　　方式:

　　（1）基礎(chǔ)理論選擇題（考核時間20分鐘，共20分）

　　（2）文字錄入速度，準確率；（考核時間10分鐘，共10分）

　　（3）WINDOWS操作系統(tǒng)應(yīng)用與維護；（考核時間10分鐘，共10分）

　　（4）WORD圖文排版基本操作；（考核時間25分鐘，共25分）

　　（5）EXCEL電子表格基本操作；（考核時間15分鐘，共15分）

　　（6）POWERPOINT幻燈片基本操作；（考核時間10分鐘，共10分）

　　（7）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本操作；（考核時間10分鐘，共10分）

　　1、評判標準:以正確率和所用時間進行現(xiàn)場綜合評分；

　　2、比賽時間:20xx年3月26日（星期六）。

　　六、獎勵

　　1、學校設(shè)“教師教學基本功比賽”一、二、三等獎若干

　　2、學校對獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書。

　　青年教師基本功比賽方案 2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了配合市、區(qū)教師數(shù)學素養(yǎng)大賽活動，促進數(shù)學教師的自我學習，提升數(shù)學教學專業(yè)素養(yǎng)，提高教學的有效性。此次活動，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺，提供展示的舞臺，也讓青年教師發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時認清自己，擺正自己的'位置。在以后的教育教學中下功夫精心備課，常反思改進教學。為提高我校數(shù)學教師的教學綜合素養(yǎng)，加速骨干教師的選拔與培養(yǎng)，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，又有一定教科研能力的新型教師隊伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學數(shù)學青年教師教學基本功大賽”選拔活動，最終確立三名教師參加高新區(qū)的“小學數(shù)學教學基本功初賽”活動。

　　二、活動人員：

　　數(shù)學組青年教師

　　三、活動地點：

　　東五樓多媒體教室

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、專業(yè)知識。占分30%

　　采用書面試卷形式，主要是內(nèi)容包括課標（20xx版）、教育學心理學、小學數(shù)學的相關(guān)知識。

　　2、專業(yè)技能。占分70%

　　（1）粉筆字10%

　　（2）演講20%

　　（3）教學設(shè)計20%（內(nèi)容為匹配課堂教學）

　　（4）課件制作20%（內(nèi)容為匹配課堂教學）

　　五、具體安排：

　　3月12日：專業(yè)知識答卷。

　　3月13日：粉筆字、演講

　　3月14日：教學設(shè)計

　　3月15日：課件制作

　　青年教師基本功比賽方案 3

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)；

　　組長:

　　組員：

　　二、參賽人員：

　　35周歲以下青年教師。

　　三、比賽內(nèi)容要求、評分細則：

　　本次比賽側(cè)重于教師教學基本技能，比賽內(nèi)容為：

　　1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字（滿分各10分）

　　2、評分規(guī)則：（見附表）

　　四、賽程安排和比賽方式：

　　1、比賽時間：3月14日（鋼筆字）、4月11日（粉筆字）、5月16日（毛筆字）星期一學習后舉行比賽。（如有變化另行通知）

　　2、比賽地點：四樓會議室。

　　五、訓(xùn)練及比賽細則

　　（一）訓(xùn)練要求：

　　每位教師從通知下發(fā)之日起每星期練一張鋼筆字，每月統(tǒng)一將練習內(nèi)容上交團支部（練習紙由學校統(tǒng)一提供）；粉筆字重在平時，在

　　教學過程中邊教邊練；35周歲以下教師每月交四幅毛筆書法作品。

　　（二）比賽要求：

　　1、在規(guī)定30分鐘時間內(nèi)完成寫字內(nèi)容，準時上交。

　　2、鋼筆字：在下發(fā)的.硬筆書法練習紙上完成相關(guān)內(nèi)容，要求布局疏密合理。

　　評分依據(jù)：按規(guī)定字體書寫，美觀大方、布局疏密合理，無漏字、錯字等。

　　3、粉筆字：完成一段文字。

　　4、毛筆字：書寫內(nèi)容現(xiàn)場提供，不可寫其他內(nèi)容。比賽時間30分鐘，要求獨立完成。

　　評分依據(jù)：按規(guī)定字體書寫，美觀大方，無錯字，符合毛筆書法的基本章法。

　　六、工具準備：

　　鋼筆、小黑板、筆墨請自己準備。粉筆、黑板擦、硬筆書法練習紙、比賽用到的宣紙（生宣）由學校提供。

　　七、評獎辦法：

　　按參賽人數(shù)的10%、20%、30%評出一、二、三等獎，發(fā)給證書及獎品。參賽者均有紀念獎。

　　八、其它說明：

　　1、比賽前，進行參賽號分布，并按參賽號找到比賽位置，入座準備。

　　2、總務(wù)后勤負責排放桌子，貼參賽號，準備好小黑板。

　　3、參賽人員請將參賽號標于作品右上角（書法作品將參賽號用鉛筆標于背面）。

　　青年教師基本功比賽方案 4

　　一、活動目的：

　　為了活躍學校教學氛圍，進一步推進學校教學改革，促進教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的`提高；為了提高青年教師現(xiàn)代教學技能，提高學校教學質(zhì)量；為了加快培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。

　　二、活動對象：

　　28周歲以下的教師。

　　三、活動內(nèi)容和評分標準：

　　1、板書設(shè)計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。

　　2、“三師教育”主題演講比賽；

　　3、學科特色比賽。語文為課文朗讀，數(shù)學為解題能力；英語為原文朗讀；美術(shù)為寫生；音樂為器樂、聲樂自選；計算機為電腦小報；體育為口令。

　　四、活動安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動，組織全體教師學習精神和要求，從思想上高度認識此項活動的重要性。

　　第二階段：工會、團支部及校辦、教導(dǎo)處組織逐項開展。

　　第三階段：總結(jié)，表彰，活動。

　　五、評委組負責人：

　　組長：

　　板書設(shè)計組負責人：

　　三師演講組負責人：

　　學科特色組負責人：

　　六、時間安排：

　　1、4月18日——討論活動方案；

　　2、4月19日——組織學習方案；

　　3、4月25日——組織實施；

　　4、4月30日——公布比賽結(jié)果，青年教師聯(lián)誼晚會及頒獎典禮。

　　七、評獎辦法：

　　本次基本功比賽設(shè)單項獎和組織獎。

　　1、單項獎語文、數(shù)學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名；演講比賽取前6名。

　　2、組織獎認真組織本辦公室教師教學基本功訓(xùn)練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。

　　青年教師基本功比賽方案 5

　　為切實提高我校青年教師專業(yè)發(fā)展水平，全面提升小學教育教學質(zhì)量，根據(jù)省教育廳蘇教基〔20xx〕34號文件精神，結(jié)合區(qū)教育局組織開展全區(qū)青年教師教學基本功大賽，我校決定舉辦青年教師基本功大賽，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺。現(xiàn)制定如下實施方案：

　　一、參賽對象

　　參賽對象為35周歲以下（含35周歲）的青年教師。

　　二、組織機構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、比賽項目及方法

　　比賽項目包括粉筆字、即興演講、教學設(shè)計與課件制作、課堂教學等四項，總分為100分。前兩項目的評審實行現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，后兩項的評審由評委結(jié)合“高效課堂”創(chuàng)建進行打分。參賽選手總成績?yōu)楦鞑糠殖煽兊睦塾嫷梅郑唧w內(nèi)容及各部分所占分值如下：

　　1、書寫展示（粉筆字）

　　書寫內(nèi)容選自蘇教版小學語文教材中的`古詩一首，在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場粉筆字書寫。占總成績15%。

　　2、即興演講

　　以“師德”為話題，演講題目根據(jù)題材自己擬定，時間為5分鐘。占總成績15%。

　　3、教學設(shè)計與課件制作

　　參賽者根據(jù)教學內(nèi)容，完成一份教學設(shè)計，并根據(jù)設(shè)計制作一份教學課件。占總成績20%。

　　4、課堂教學展示

　　評委結(jié)合“高效課堂”創(chuàng)建對各位參賽者進行打分，占總成績50%。

　　四、獎勵辦法

　　按參賽人數(shù)及一定比例設(shè)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，其中，一等獎?wù)紖①愡x手總數(shù)的20%，二等獎30%，三等獎30%，優(yōu)秀獎20%。

　　青年教師基本功比賽方案 6

　　一、組織機構(gòu)

　　組長：教研組長

　　評委：教研組內(nèi)的資深教師、外聘人員

　　二、比賽時間、地點、參加對象及比賽內(nèi)容

　　（一）時間：20xx年3月至12月

　　（二）地點：根據(jù)具體情況定

　　（三）參賽對象：全體35周歲以下的教師

　　（四）比賽內(nèi)容：

　　1、解題能力

　　主要考察教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識，不單獨出卷，青年教師和九年級學生一模考試一起考，密封試卷后請教研組老教師閱卷。

　　2、教學設(shè)計及課件制作

　　主要考察教師對教材的把握、解讀能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，提前一天告知參賽教師課題，教師完成后統(tǒng)一上交電子稿和PPT課件，評委進行評價打分。

　　3、命題能力

　　給參賽選手一些材料，要求在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場命制試題。

　　4、說課

　　主要考察教師對教材的把握、語言的表達、粉筆字的書寫等。提前一天告知參賽教師課題，參賽教師制作說課課件，說課時邊說邊用課件展示，要求能夠脫稿，說課過程中要求有板書設(shè)計，說課時間為15分鐘，不得超過18分鐘。

　　5、上課

　　主要考察教師課堂教學的綜合能力。提前一天告知課題，用課件進行上課，上課地點可以在階梯教室或化學實驗室。

　　三、相關(guān)要求說明

　　1、符合條件的青年教師原則上都要參加比賽，近五年內(nèi)參加市基本功比賽獲得市區(qū)二等獎及以上的教師可視情況不必參加比賽。

　　2、參賽選手請準時到達比賽場地；參賽選手允許帶書本和參考書以及課程標準參加比賽；參賽課題，進入比賽場地后公布。

　　3、教學設(shè)計應(yīng)力求體現(xiàn)“三性一特色”，即規(guī)范性、科學性、先進性和突出課堂教學改革的特色。

　　（1）規(guī)范性

　　教學設(shè)計內(nèi)容包括：教材解讀、教學目標、教學重難點、課時安排、教具準備。教學過程應(yīng)預(yù)設(shè)教學內(nèi)容、教師活動、學生活動，大環(huán)節(jié)應(yīng)闡述設(shè)計意圖、可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計（體育除外）、作業(yè)設(shè)計等。

　　（2）科學性

　　教學目標明確，重、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際；教設(shè)計既能體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學方法的靈活性、多樣化。

　　（3）先進性

　　教學設(shè)計能很好地反映本學科的知識特點，適時對學生進行思想教育，做到教書育人有機結(jié)合；能合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；教案要能有利于學生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學過程能體現(xiàn)師生互動的活動空間，并能注重學生的.個性發(fā)展。

　　（4）突出課改特色

　　在設(shè)計中充分體現(xiàn)合作學習、體驗學習、探究學習、信息技術(shù)與學科整合、增強教育教學實效性。

　　4、課件制作是針對前面的教學設(shè)計進行的，是利用多媒體輔助教學的一種手段，所作PPT課件宜在8—15頁內(nèi)。

　　5、教研組比賽時可根據(jù)情況自主設(shè)計比賽項目，以上項目僅供參考，比賽時可以采用初賽、復(fù)賽的形式，根據(jù)初賽和復(fù)賽的成績確定比賽名次，獲獎人員原則上不超過參賽人員的60%，各教研組積極組織并形成比賽方案，連同比賽成績一起報教科室，由教科室審核后公示獲獎名單并頒發(fā)獲獎證書。

　　青年教師基本功比賽方案 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了提高教師的職業(yè)技能，優(yōu)化教師的整體素質(zhì)，學校決定，將在全校范圍內(nèi)開展青年教師基本功比賽，也為廣大青年教師展現(xiàn)才藝提供了舞臺。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　本次活動由學校黨支部、教科室、工會和團支部聯(lián)合舉辦。為保證本次活動的順利開展，學校特成立比賽活動的領(lǐng)導(dǎo)小組:

　　三、比賽對象

　　年教齡以上、35歲以下的教師。35歲以下（1975年7月1日以后出生）的青年教師必須參加，其他教師自愿申請參加。

　　四、比賽內(nèi)容及要求

　　1、鋼筆字比賽

　　由組織者分別提供統(tǒng)一的書寫材料，在規(guī)定時間完成。要求書寫正確（行文準確，無錯字、別字，占3分）、規(guī)范（格式準確、標點符號準確，占2分）、美觀（整體布局合理美觀、字體美觀、書寫流暢，占3分），姿勢正確（做到寫字三個一，共1分）速度適中（30分鐘內(nèi)寫完，共1分）。各選手在參賽用紙上標明參賽選手序號。

　　2、粉筆字比賽

　　參賽者自己準備一塊小黑板和粉筆，由組織者提供比賽內(nèi)容。要求書寫正確（行文準確，無錯字、別字，占3分）、規(guī)范（格式準確、標點符號準確，占2分）、美觀（整體布局合理美觀、字體美觀、書寫流暢，占3分），姿勢正確（做到寫字三個一，共1分）速度適中（20分鐘內(nèi)寫完，共1分）。各選手在參賽小黑板上標明參賽選手序號。

　　3、教育信息技術(shù)能力

　　由組織者提供統(tǒng)一素材，在規(guī)定時間完成。考試的內(nèi)容有Word、ExCel、PowerPoint三部分。比賽時間為1.5小時。

　　各項內(nèi)容具體要求:

　　Word:按指定格式對文字進行排版、插圖、顏色操作。要求準確操作即可。

　　ExCel:輸入數(shù)據(jù)，并會用公式計算，會制作柱形圖。要求準確即可。

　　PowerPoint:利用提供的素材要求制作幻燈片。課件的編制原則及要求:

　　A、教學性原則。以教學的實際需要為出發(fā)點，做到教學目的明確，主題鮮明，重點突出，選材合理，深度適宜，注重教學方法的`設(shè)計，能解決教學重點、難點問題，具有較強的實用性和可操作性。

　　B、科學性原則。具有較強的科學性，保證內(nèi)容的準確性，做到闡述準確、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實。如出現(xiàn)概念性、理論性、邏輯性或政治觀點等錯誤，不予評獎。

　　C、技術(shù)性原則。課件啟動快捷，運行穩(wěn)定，操作簡便、靈敏，容錯能力強，所涉及到的多媒體技術(shù)應(yīng)達到規(guī)定的技術(shù)指標，如畫面清晰、穩(wěn)定、色彩還原良好，聲音清楚、語言精煉，聲畫同步，編輯組接流暢，特技使用合理等。

　　D、藝術(shù)性原則。設(shè)計應(yīng)符合美學原理，使課件的內(nèi)容和形式富于美感。力求畫面精美，對稱均衡，比例協(xié)調(diào)，色彩鮮明，主體突出，生動有趣，音色完美，有較強的藝術(shù)感染力。

　　E、效益性原則。課件的設(shè)計與制作，要在發(fā)揮最大教學效益的基礎(chǔ)上，講究經(jīng)濟效益，并力求教學過程簡潔、明了、省時。

　　F、原創(chuàng)性原則。設(shè)計必須充分體現(xiàn)原創(chuàng)性，確保無侵權(quán)行為。

　　4、普通話比賽

　　內(nèi)容自備，朗誦任何形式的文字作品均可，時間3——5分鐘，具體要求如下:

　　評分指標評分要求

　　普通話水平5分

　　吐字清晰，語音標準，無方言痕跡。

　　朗誦水平與技巧4分

　　語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力；體態(tài)語恰當，自然大方。

　　朗誦形式1分

　　脫稿，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

　　每人準備時間為5分鐘，按抽簽順序進行。

　　五、比賽流程

　　1、3月23日下午16:30抽簽（比賽序號）。

　　2、3月23日——6月25日比賽

　　（1）3月23日下午4:30多媒體教室鋼筆字比賽

　　（2）4月23日下午3:40多媒體教室粉筆字比賽

　　（3）5月21日下午3:40電腦室教育信息比賽

　　（4）6月25日下午3:40多媒體教室普通話比賽

　　3、每次單項比賽后即進行成績匯總、統(tǒng)計、頒發(fā)單項獎。

　　六、評委及評獎辦法

　　1、評委名單:

　　鋼筆字:

　　Word:

　　PowerPoint:

　　普通話:

　　2、評獎辦法

　　（1）本次比賽分設(shè)單項獎一、二、三等獎和全能獎一、二、三等獎，全能獎為四項成績的總和。

　　（2）獲獎教師將頒發(fā)榮譽證書，擇優(yōu)參加秋季區(qū)級比賽。

　　七、注意事項

　　1、參賽教師按規(guī)定時間、地點參加比賽，必須參加所有規(guī)定項目的比賽才能視作有效成績。

　　2、比賽時所需黑色水筆、磁帶、服裝等相關(guān)用品一律自備。

　　3、組織開展本次教師基本功比賽活動，是切實加強師資隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措，希望全體教師高度重視，認真準備，以本次活動為契機，積極展示自我，提高自我。

　　青年教師基本功比賽方案 8

　　一、活動目的

　　通過此次活動，選出一批具有扎實教學基本功，富有活力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質(zhì)和自身專業(yè)素養(yǎng)，推動全市幼兒園教育教學水平上一個新臺階。

　　二、活動內(nèi)容

　　專業(yè)技能（自彈自唱、繪畫）；

　　教科研能力（論文）；

　　教學能力（組織教學活動）。

　　三、活動程序

　　共分城區(qū)和農(nóng)村兩個比賽場所。活動之前城區(qū)和農(nóng)村參賽教師分別抽簽，確定各項競賽的'出場順序。參賽教師先依次開展教學活動，然后進行專業(yè)技能比賽，最后總評。

　　四、比賽具體要求

　　（1）自彈自唱（15%）自備樂曲一首，時間在6分鐘以內(nèi)，即興抽簽兒童歌曲，邊彈邊唱。樂器限于鋼琴。

　　（2）繪畫（15%）當場完成一幅命題畫，作畫用工具由參賽者自備。作畫時間一個小時。

　　（3）教學能力（40%）根據(jù)規(guī)定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學活動。

　　（4）教科研能力（30%）提供三年內(nèi)發(fā)表的論文或市（區(qū)）級（含）以上獲獎?wù)撐牡脑妥C書。

　　青年教師基本功比賽方案 9

　　為加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)技能，幼兒園將開展教師單項基本功比賽活動，展示青年教師的才藝能力，促進教師專業(yè)化成長。

　　一、參賽對象：

　　年齡在40周歲（xx年1月1日以后出生）以下，工作3年以上，師德良好，身體健康者。參賽者自選一項參加。

　　二、比賽時間

　　20xx年6月28日報名，20xx年7月中旬比賽。

　　三、競賽項目及基本要求

　　1、演講和講故事

　　選手抽簽選定演講話題，準備15分鐘。比賽時，選手先講自備兒童故事，時間控制在3分鐘以內(nèi)。選手再根據(jù)話題即興演講，時間3-5分鐘。

　　2、專業(yè)理論

　　在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。筆試內(nèi)容主要為當前的教育法規(guī)、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、兒童活動觀察記錄和教育活動案例評析。選手現(xiàn)場觀看一段5-10分鐘的兒童活動錄像和一段15-30分鐘的教學錄像，并完成相應(yīng)答題。

　　3、教育活動組織

　　選手抽簽選題后，獨立完成教育活動設(shè)計，時間為50分鐘。模擬上課的課題與教育活動設(shè)計的內(nèi)容一致，允許選手和評委或指定的'`教師群體進行互動交流，時間為15分鐘。

　　四、項目評價標準

　　1、演講和講故事：

　　評價標準

　　（1）緊扣主題，條理清晰；

　　（2）普通話標準，聲音響亮，講述連貫流暢富有感染力。

　　（3）能合理運用語氣和語調(diào)，語速適當、節(jié)奏鮮明、停頓恰當，有適當?shù)谋砬楹蛣幼鳌?/p>

　　2、專業(yè)理論

　　評價標準

　　能運用現(xiàn)代教育教學理論、幼兒教育專業(yè)理論和法律法規(guī)，分析教育教學實踐中的典型案例或有關(guān)現(xiàn)象；根據(jù)自己參與的有關(guān)課題研究以及教學實踐中對課程改革有關(guān)問題的思考，回答有關(guān)問題。考試時間1小時。

　　3、教育活動組織

　　評價標準

　　（1）教學思路清晰，環(huán)節(jié)分明，突出重點，突破難點，張弛有度

　　（2）方法手段恰當有效，指導(dǎo)有針對性、啟發(fā)性、可操作性

　　（3）提供充分的活動時間和適宜的活動空間，形成有效互動。

　　（4）教態(tài)真實，自然；教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有感染性

　　五、評獎辦法

　　三個單項比賽分別評出獎項，并將單項一等獎?wù)邎笏徒呤袇①悺?/p>

　　青年教師基本功比賽方案 10

　　一、活動背景

　　為了提升青年教師的教育教學能力，加強教師基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精湛、具有創(chuàng)新精神的青年骨干教師，我校決定舉辦青年教師基本功比賽。通過比賽，激發(fā)青年教師的工作熱情，促進教師之間的交流與合作，推動學校教育教學工作的不斷發(fā)展。

　　二、比賽目標

　　提高青年教師的.教育教學理論水平和實踐能力。

　　展示青年教師的教學風采，激發(fā)教師的教學創(chuàng)新精神。

　　促進教師之間的交流與合作，形成良好的教學氛圍。

　　三、比賽項目

　　教學設(shè)計：參賽教師需根據(jù)指定教學內(nèi)容，設(shè)計一份完整的教學方案，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程等。

　　課堂教學：參賽教師需按照教學設(shè)計進行課堂教學，展示教學基本功和教學能力。

　　教學反思：課堂教學結(jié)束后，參賽教師需對教學過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進措施。

　　四、參賽對象

　　全校35歲以下的青年教師均可報名參加。

　　五、比賽安排

　　報名階段：發(fā)布比賽通知，教師自愿報名，報名截止日期為20XX年XX月XX日。

　　初賽階段：組織專家對參賽教師的教學設(shè)計進行評審，選拔出優(yōu)秀選手進入決賽。初賽時間為20XX年XX月XX日。

　　決賽階段：決賽包括課堂教學和教學反思兩個環(huán)節(jié)，時間為20XX年XX月XX日。

　　六、評審標準

　　教學設(shè)計：注重教學目標明確、教學內(nèi)容充實、教學方法恰當、教學過程清晰等方面。

　　課堂教學：注重教師儀表端莊、語言表達清晰、課堂互動積極、教學效果顯著等方面。

　　教學反思：注重反思深刻、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、提出改進措施等方面。

　　七、獎項設(shè)置

　　設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)榮譽證書和獎金。

　　優(yōu)秀教學設(shè)計獎、優(yōu)秀課堂教學獎、優(yōu)秀教學反思獎等單項獎，以表彰在各項比賽中表現(xiàn)突出的選手。

　　八、總結(jié)與展望

　　比賽結(jié)束后，學校將組織專家對比賽進行總結(jié)和評價，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，并提出改進意見和建議。同時，學校將以此為契機，進一步加強對青年教師的培養(yǎng)和管理工作，為學校的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力和動力。

　　通過本次青年教師基本功比賽，我們期望能夠激發(fā)青年教師的教學熱情和創(chuàng)新精神，提升他們的教育教學能力，為學校的教育教學工作注入新的活力和動力。同時，我們也希望通過比賽促進教師之間的交流與合作，形成良好的教學氛圍，推動學校教育教學工作的不斷發(fā)展和進步。

　　青年教師基本功比賽方案 11

　　一、活動背景與目標

　　為了提升青年教師的教學能力，促進教師隊伍的專業(yè)化成長，同時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學基本功扎實、富有創(chuàng)新精神的骨干教師，我們特舉辦此次青年教師基本功比賽。通過比賽，旨在激發(fā)青年教師的工作熱情，推動教學質(zhì)量的提升，并為青年教師的`成長提供一個展示和交流的平臺。

　　二、參賽對象

　　全市各中小學青年教師，年齡在35周歲以下，具有教師資格證，且在教學崗位上工作滿兩年以上。

　　三、比賽內(nèi)容

　　教學設(shè)計：選手需根據(jù)給定的課題，完成一份完整的教學設(shè)計，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程等。評委將根據(jù)設(shè)計的創(chuàng)新性、實用性以及符合課程大綱的程度進行評分。

　　課件制作：選手需根據(jù)教學設(shè)計制作相應(yīng)的課件，要求課件內(nèi)容充實、邏輯清晰、圖文并茂，能夠有效輔助教學。評委將根據(jù)課件的創(chuàng)意性、美觀性以及實用性進行評分。

　　課堂教學：選手需進行現(xiàn)場授課，展示其教學風采和教學能力。評委將從教學目標達成度、教學內(nèi)容呈現(xiàn)、教學方法運用、師生互動等方面進行綜合評分。

　　板書設(shè)計：選手需在規(guī)定時間內(nèi)完成一塊小黑板的板書設(shè)計，要求內(nèi)容清晰、布局合理、字跡工整。評委將根據(jù)板書的整體效果和書寫規(guī)范進行評分。

　　即興演講：選手需在規(guī)定時間內(nèi)完成一篇即興演講，主題與教育教學相關(guān)。評委將根據(jù)演講內(nèi)容的深度、廣度以及表達的流暢性進行評分。

　　四、比賽流程

　　報名與資格審查：參賽教師需向所在學校提交報名申請，學校進行初步資格審查后上報至組委會。

　　比賽準備：參賽教師根據(jù)比賽內(nèi)容自行準備相關(guān)材料，并在規(guī)定時間內(nèi)提交至組委會。

　　比賽實施：按照比賽內(nèi)容逐項進行比賽，每項比賽結(jié)束后評委進行評分并公布成績。

　　結(jié)果公布與表彰：比賽結(jié)束后，組委會根據(jù)各項成績綜合評定，公布獲獎名單并進行表彰。

　　五、獎項設(shè)置

　　根據(jù)參賽教師的綜合表現(xiàn)，設(shè)立一等獎、二等獎、三等獎若干名，并頒發(fā)榮譽證書和獎金。同時，對于在各項比賽中表現(xiàn)突出的選手，還將設(shè)置單項獎進行表彰。

　　六、總結(jié)與展望

　　通過此次青年教師基本功比賽，我們希望能夠激發(fā)青年教師的教學熱情和創(chuàng)新精神，提升他們的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們也期望通過比賽發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的骨干教師，為提升全市教育教學質(zhì)量貢獻力量。展望未來，我們將繼續(xù)完善比賽方案，豐富比賽內(nèi)容，為青年教師的成長提供更多機會和平臺。