2025年幼兒園愛耳日活動方案（通用16篇）
為了確保活動順利進行，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的活動方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的2025年幼兒園愛耳日活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園愛耳日活動方案 1
活動主題：
愛護耳朵，健康成長
活動時間：
3月3日
活動目的：
1. 增強幼兒對耳朵保健的意識，培養正確的聽覺保護觀念；
2. 增進幼兒對音樂、聲音的理解和欣賞；
3. 提高幼兒的聽覺感知和語言表達能力；
4. 增強幼兒園師生之間的互動和團結合作意識。
活動準備：
1. 確定活動日期和主題；
2. 準備相關教育資料、圖書、音樂等；
3. 制作宣傳海報和活動通知；
4. 準備相關道具和裝飾；
5. 邀請專業醫生或聽力保健專家參與。
活動流程：
1. 開場儀式
歡迎詞和活動介紹
播放愛耳日宣傳視頻
2. 專家講座
請專業醫生或聽力保健專家介紹耳朵的結構、保健知識和日常注意事項
3. 互動游戲
“捉聲音”游戲：老師模仿各種聲音，讓幼兒猜測是什么聲音
“聽音辨字”：播放不同的音頻，讓幼兒辨別并寫出對應的字
“音樂大師”：讓幼兒嘗試用簡單樂器演奏音樂
4. 制作手工
制作耳朵模型：用紙板和棉花制作一個耳朵模型，讓幼兒了解耳朵的結構
制作聽力保護標語：讓幼兒用彩色紙板和貼紙制作聽力保護標語，如“愛護耳朵，遠離噪音”
5. 音樂欣賞
播放各種音樂，讓幼兒感受不同音樂風格和節奏
6. 結束儀式
頒發愛耳日證書和小禮物
活動總結和感言
活動注意事項：
1. 確保活動安全，避免過于嘈雜的音樂和噪音；
2. 根據幼兒的年齡特點和聽力情況，合理安排活動內容和時間；
3. 鼓勵家長參與，共同關注幼兒的聽力健康問題；
4. 活動結束后，繼續進行聽力保健教育，讓幼兒和家長都能從中受益。
通過這樣一次富有趣味性和教育性的愛耳日活動，可以讓幼兒在愉快的'氛圍中學習到保護耳朵的重要性，同時增進師生之間的互動和團結合作。希望這個方案可以幫助您策劃一場成功的活動！
幼兒園愛耳日活動方案 2
【活動目標】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學習保護耳朵的方法。
2、知道“愛耳日”的來歷、意義。
【活動準備】
耳朵模型、請保健醫生進課堂、音樂、繪畫材料。
【活動過程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。
2、討論：我們怎么樣來保護耳朵?
3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學的護耳方法。
4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護耳方法。
5、兒歌：《我是輕輕》
“我是輕輕”的活動，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽力，健康快樂的`成長。
二、小小耳朵本領大。
1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來的快樂。
2、游戲體驗：
游戲一：請你猜猜我是誰?
請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?
游戲二：我是聾人
讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。
3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。
三、“愛耳日”里爭做小小“愛耳宣傳員”。
1、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義。
我們的耳朵本領可真大，小朋友一定要好好愛護我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識，推動大家養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲影響，保護聽力健康。
2、爭做小小“愛耳宣傳員”。
我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。
幼兒園愛耳日活動方案 3
一、活動背景
每年的3月3日是全國愛耳日，這是一個旨在提高公眾對聽力保護意識的重要日子。對于幼兒園的孩子們來說，這是一個學習保護耳朵、了解聽力重要性的好機會。因此，我們計劃組織一系列有趣的活動，讓孩子們在游戲中學習，增強他們的聽力保護意識。
二、活動目標
讓孩子們了解耳朵的結構和功能，認識到保護聽力的重要性。
通過互動游戲和實踐活動，讓孩子們學會如何正確保護耳朵。
培養孩子們的團隊協作和動手能力。
三、活動時間
xxxx年3月3日
四、活動地點
幼兒園活動室及戶外活動場地
五、活動準備
準備耳朵結構圖、聽力保護知識海報等教育材料。
準備音頻設備，播放與耳朵和聽力相關的兒歌和故事。
準備游戲道具，如耳罩、耳塞、拼圖等。
安排活動場地，確保安全。
六、活動流程
1、開場介紹（時間：5分鐘）
老師向孩子們介紹愛耳日的由來和意義。
展示耳朵結構圖，簡要介紹耳朵的.結構和功能。
2、互動學習（時間：20分鐘）
通過PPT或海報展示聽力保護知識，讓孩子們了解如何保護耳朵。
播放與耳朵和聽力相關的兒歌和故事，讓孩子們在輕松愉快的音樂中學習。
3、動手實踐（時間：20分鐘）
組織孩子們制作耳罩和耳塞，讓他們在實踐中了解如何正確使用這些聽力保護工具。
準備與耳朵相關的拼圖游戲，讓孩子們在游戲中鞏固所學知識。
4、戶外活動（時間：20分鐘）
在戶外安全場地組織孩子們進行聽聲尋物游戲，讓他們在實際行動中感受聽力的重要性。
鼓勵孩子們互相提醒、互相監督，共同保護聽力。
5、總結分享（時間：5分鐘）
老師與孩子們共同回顧今天學到的知識，強調保護聽力的重要性。
鼓勵孩子們將所學知識帶回家，與家人分享，共同關注聽力健康。
七、活動后續
將活動照片和視頻分享給家長，讓他們了解孩子們在活動中的表現。
在幼兒園公告欄上張貼愛耳日活動總結，鼓勵家長在日常生活中繼續關注孩子的聽力健康。
組織定期的愛耳知識宣傳活動，持續提高孩子們對聽力保護的認識。
幼兒園愛耳日活動方案 4
一、活動背景
為了提高幼兒對聽力健康的重視，增強幼兒保護耳朵的意識，我們幼兒園決定在愛耳日這一天舉辦一系列豐富多彩的活動。通過游戲、互動體驗、知識講座等形式，讓幼兒在快樂中學習，掌握正確的護耳知識，養成良好的用耳習慣。
二、活動目標
增進幼兒對耳朵結構和功能的了解，認識保護耳朵的重要性。
培養幼兒良好的用耳習慣，如避免長時間佩戴耳機、不隨意挖耳朵等。
提高幼兒對噪音的警覺性，學會在噪音環境中保護自己的耳朵。
增強幼兒與同伴、老師之間的互動與合作，營造和諧的園所氛圍。
三、活動時間
xxxx年xx月xx日
四、活動地點
幼兒園操場、多功能廳、教室等
五、活動對象
全體幼兒、教職工及家長
六、活動內容
（一）耳朵知識講座
邀請專業醫生或護士，為全體幼兒和教職工進行一場關于耳朵結構和保護知識的`講座。
制作耳朵結構圖，配合講座內容進行展示，幫助幼兒更直觀地了解耳朵。
講座結束后，設置互動環節，讓幼兒提問、分享自己的護耳心得。
（二）護耳游戲
“找聲音”：設置多個聲源，讓幼兒通過聽覺辨別聲音的方向和距離，鍛煉幼兒的聽力。
“耳朵保衛戰”：模擬噪音環境，讓幼兒學會采取正確的措施保護自己的耳朵，如捂住耳朵、遠離噪音源等。
“我是小小耳科醫生”：設置角色扮演游戲，讓幼兒扮演耳科醫生，為同伴檢查耳朵，培養幼兒關愛他人的品質。
（三）護耳手工制作
提供各種材料，如彩紙、棉花、膠水等，指導幼兒制作可愛的耳朵形狀飾品或掛件。
鼓勵幼兒發揮創意，為飾品添加裝飾元素，如貼上閃亮的鉆石、畫上可愛的圖案等。
將制作好的飾品進行展示，讓幼兒互相欣賞、交流制作心得。
（四）家園共育活動
發放愛耳日宣傳資料給家長，讓家長了解活動的目的和意義。
邀請家長參與活動，與幼兒一起完成護耳知識問答或親子游戲。
鼓勵家長在日常生活中關注幼兒的聽力健康，共同培養幼兒良好的用耳習慣。
七、活動總結與反思
活動結束后，組織教職工對活動進行總結與反思，評估活動效果，總結經驗教訓，為今后的活動提供改進方向。同時，將活動成果通過幼兒園公眾號、家長群等渠道進行分享，讓更多的人了解并參與到愛耳日的活動中來。
幼兒園愛耳日活動方案 5
活動目標：
1、懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。
2、知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。
活動準備：
多媒體、樂器
活動過程：
一、導入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
二、討論耳朵的作用。
1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。
3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。
4、請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的.老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。
5、教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。
三、討論如何保護自己的耳朵。
1、那耳多對我們重不重要啊？
2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）
3、我們要怎么樣保護耳朵呢？
（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。
（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。
（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。
幼兒園愛耳日活動方案 6
一、活動背景
每年的3月3日是全國愛耳日，旨在提高公眾對聽力保護的意識和重視。對于幼兒園的孩子們來說，這是一個學習保護耳朵、了解聽力重要性的好時機。通過生動有趣的活動，我們可以讓孩子們認識到耳朵的神奇之處，學會如何保護自己的聽力。
二、活動目標
讓孩子們了解耳朵的結構和功能，認識到聽力的重要性。
通過互動游戲和故事，教育孩子們如何保護自己的耳朵。
增強孩子們的安全意識，避免傷害耳朵的行為。
三、活動準備
準備耳朵的解剖圖或模型，以便向孩子們展示耳朵的結構。
準備一些關于耳朵和聽力的故事、兒歌或動畫片。
準備一些簡單的聽力測試游戲，如聽聲音猜物品等。
準備一些保護耳朵的宣傳海報和小冊子，供家長和孩子們閱讀。
四、活動流程
1、開場介紹：老師向孩子們介紹愛耳日的由來和意義，讓孩子們了解聽力的重要性。
2、耳朵知識講解：通過耳朵的解剖圖或模型，向孩子們展示耳朵的結構和功能，讓孩子們了解耳朵是如何幫助我們聽到聲音的。
3、聽力故事分享：講述一些有關耳朵和聽力的故事，讓孩子們更深入地了解聽力的重要性。可以選擇一些有趣的'故事，如《小耳朵的大冒險》等。
4、聽力游戲互動：設計一些簡單的聽力測試游戲，如聽聲音猜物品、聽音樂跳舞等，讓孩子們在游戲中體驗聽力的樂趣。
5、保護耳朵教育：通過實例和圖片，向孩子們展示如何保護自己的耳朵，如避免過度使用耳機、遠離噪音等。教育孩子們樹立安全意識，保護自己的聽力。
6、宣傳資料發放：向家長發放保護耳朵的宣傳海報和小冊子，提高家長的重視程度，共同關注孩子們的聽力健康。
五、活動總結
活動結束后，老師可以組織孩子們進行簡單的分享和討論，讓孩子們談談自己在活動中的感受和收獲。同時，老師也可以對活動進行總結和反思，以便更好地開展類似的活動。
六、活動意義
通過此次愛耳日活動，孩子們不僅了解了耳朵的結構和功能，還學會了如何保護自己的聽力。同時，活動也增強了孩子們的安全意識，讓他們更加珍惜自己的聽力。希望家長們也能積極參與進來，共同關注孩子們的聽力健康。
幼兒園愛耳日活動方案 7
一、活動背景
每年的3月3日是全國愛耳日，這是一個旨在提高公眾對聽力健康的認識和保護意識的重要日子。對于幼兒園的小朋友們來說，保護聽力同樣至關重要。因此，我們特別策劃了這次幼兒園愛耳日活動，旨在通過一系列有趣的活動，幫助幼兒了解耳朵的.功能，學習保護聽力的方法，并養成良好的聽力保護習慣。
二、活動目標
讓幼兒了解耳朵的基本結構和功能。
教育幼兒認識到保護聽力的重要性。
培養幼兒良好的聽力保護習慣。
通過互動游戲和手工制作，增強幼兒的參與感和創造力。
三、活動對象
幼兒園全體幼兒及教職工。
四、活動時間
XXXX年3月3日
五、活動地點
xx幼兒園
六、活動內容
1、愛耳知識小課堂
在活動室設置小課堂，通過圖片、視頻等直觀教具，向幼兒介紹耳朵的基本結構和功能，以及聽力保護的重要性。同時，邀請專業醫生或聽力保護專家進行現場講解，回答幼兒們的提問。
2、互動游戲環節
設計一系列與聽力保護相關的互動游戲，如“聽聲尋物”、“猜猜我是誰”等，通過游戲的形式讓幼兒們更加深入地了解聽力的重要性和保護方法。
3、手工制作環節
準備各種材料和工具，組織幼兒進行手工制作活動，制作屬于自己的“愛耳保護小工具”，如耳塞、耳罩等，讓幼兒們在動手實踐中加深對聽力保護的認識。
4、戶外活動環節
利用戶外活動場地，組織幼兒進行聽力保護主題的戶外活動，如“安靜游戲時間”、“遠離噪音小能手”等，通過親身體驗和實踐，讓幼兒們更加深入地理解聽力保護的重要性。
幼兒園愛耳日活動方案 8
活動意義：
3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護耳的有關知識。
活動名稱：
小耳朵大本領
活動目標：
1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學習保護耳朵的方法。
2、知道"愛耳日"的涵義，學習成為愛耳宣傳員。
活動準備：
請保健老師進課堂、音樂、繪畫材料
活動過程：
一、談話導入：
1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎？
2、為什么要把保護耳朵特別設立一天呢？
3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵聽不見我們會怎么辦？
二、耳朵的秘密
1、聽保健老師介紹耳朵的構造。
2、討論：我們怎么樣？
3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的`。
三、游戲體驗：
1、游戲1：這是誰的聲音？
請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？
2、游戲2：我說你聽
兩個幼兒距離一米遠，其中一個幼兒拿起紙質的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個用小耳朵聽出同伴講的內容。
3、小結：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。
四、表達表現
1、保護耳朵很重要，我們把保護耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。
2、幼兒自由繪畫：保護耳朵
3、把保護耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護耳朵的方法。
幼兒園愛耳日活動方案 9
一、活動目標：
1、知道3月3日是愛耳日。
2、讓幼兒學習一些簡單的保護耳朵的方法，形成一定的自我保護意識。
二、活動準備：
多媒體課件
三、活動過程：
1、我們的耳朵像什么呢?
大家知道3月3日是什么日子嗎?開動你們的小腦筋，仔細想一想，3是不是非常像我們的小耳朵啊?對，3月3日就是我們的全國愛耳日了。今年是我們的第十六個全國愛耳日”。
2、耳朵的主要作用：
(1)聽到聲音
(2)感受位置的變化，我們有些小朋友乘坐汽車的時候難受就是由于耳朵里的`小零件引起的。
3、教師和幼兒共同觀察耳朵的結構
我們就一起來研究一下我們小小的耳朵里面到底有什么呢?我們先互相看一下其他小朋友的耳朵啊。
耳朵簡單的分為：外耳，中耳，內耳
4、保護耳朵的小知識：
(1)不要經常掏耳朵，扎耳洞是非常危險
(2)防止水流入耳朵內
(3)受傷、或者冬天長凍瘡時一定要去看醫生
(4)遠離噪音和爆炸現場
5、哪些東西不能放到耳朵里呢?
6、討論如何保護耳朵
當我們覺得噪聲非常大的時候可以戴耳塞、耳罩等來保護耳朵。或者告訴爸爸媽媽你覺得不舒服，讓爸爸媽媽帶你去安靜的地方。
四、活動小結：
不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到非常響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎!”
幼兒園愛耳日活動方案 10
一、活動背景
每年的3月3日是全國愛耳日，這是一個旨在提高公眾對聽力保護和耳部健康重要性的認識的日子。對于幼兒園的小朋友們來說，這是一個學習保護耳朵、了解聽力重要性的好機會。因此，我們計劃組織一系列有趣且富有教育意義的活動，幫助小朋友們認識耳朵、保護聽力。
二、活動目標
讓小朋友們了解耳朵的結構和功能，認識到保護耳朵的重要性。
通過互動游戲和實踐活動，提高小朋友們的聽力保護意識。
培養小朋友們良好的聽力保護習慣，預防聽力損傷。
三、活動安排
1、耳朵知識小課堂
時間：上午9:00-9:30
內容：通過PPT或圖片向小朋友們介紹耳朵的結構、功能和聽力保護的.重要性。用簡單易懂的語言和生動的例子，讓小朋友們了解如何正確清潔耳朵、避免噪音傷害等。
2、互動游戲：聽音辨物
時間：上午9:30-10:00
內容：準備一些日常用品的聲音素材，如鬧鐘、電話、玩具車等。播放聲音，讓小朋友們猜測是哪種物品發出的聲音。通過游戲，讓小朋友們認識到聽力在日常生活中的重要性。
3、DIY手工：制作耳朵模型
時間：上午10:00-10:30
內容：提供彩紙、剪刀、膠水等材料，讓小朋友們動手制作耳朵模型。通過DIY活動，讓小朋友們更加直觀地了解耳朵的結構，同時培養動手能力。
4、聽力保護操
時間：上午10:30-11:00
內容：編創一套簡單的聽力保護操，如輕輕按摩耳垂、輕輕拍打耳廓等。讓小朋友們跟著一起做，通過身體力行的方式，加深他們對聽力保護的認識。
5、家長互動環節
時間：上午11:00-11:30
內容：邀請家長們參與進來，與小朋友們一起討論日常生活中的聽力保護方法。鼓勵家長們在家庭中關注小朋友們的聽力健康，共同營造一個良好的聽力保護環境。
四、活動準備
準備PPT或圖片資料，用于介紹耳朵知識和聽力保護的重要性。
準備各種日常用品的聲音素材，用于互動游戲。
準備彩紙、剪刀、膠水等DIY手工材料。
創編一套簡單的聽力保護操。
準備音響設備，用于播放聲音素材和聽力保護操音樂。
五、活動總結
活動結束后，對活動進行總結和評估。收集小朋友們的反饋意見，了解他們對活動的滿意度和收獲。同時，對活動中存在的問題和不足進行總結和反思，為下一次活動提供參考和改進方向。
通過本次愛耳日活動，我們希望能夠讓小朋友們更加了解耳朵和聽力的重要性，提高他們的聽力保護意識。同時，我們也希望能夠通過家長互動環節，讓家長們更加關注小朋友們的聽力健康，共同為他們的健康成長保駕護航。
幼兒園愛耳日活動方案 11
活動背景：
20xx年3月3日是第xx個全國“愛耳日”， 耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處于語言的形成期，因此，保護聽力更顯得尤為重要。
活動宣傳口號：
珍愛聽力，快樂成長！
活動總目標：
1、知道耳朵的作用和保護耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性，養成保護耳朵的良好習慣。
3、熱愛自己的耳朵，培養助殘愛心。
各年齡段參考案例：
高幼組：
活動一：我的耳朵
活動目標：
1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構成部分的名稱。
2、重點認識鼓膜，知道如何保護它。
3、懂得保護耳朵的重要性，培養幼兒正確、文明的聽、說習慣。
活動準備：
耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。
活動過程：
一、開始部分
1、放錄音聽優美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：“感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。
2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。
二、基本部分
1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴格的說應該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請告訴我。”
2、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。
3、實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。
4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有細微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)
5、“聲音走進去后會碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。
6、實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動(說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產生了氣球的震動)。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動(就像小朋友對著氣球說話時氣球會震動一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。
7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣?”實驗：刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵里。
8、“如果我們突然用很大的'聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣?”實驗：氣球吹得太滿會爆炸。“那么，我 們應該怎樣保護鼓膜呢?”教育幼兒平時不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。
9、“現在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規管(三根彎曲的小管) 與模型相接。“它是怎樣幫助我們保 持平衡的呢?”
實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解。“三根小管里裝著水一樣的液體，當我們的身體位置發生改變時，這些小管里的液體就會流動，我們的大腦根據這些液體的流動 來判斷我們位置的改變并保持平衡的。”
10、實驗游戲：幼兒原地旋轉3―5圈停下。“為什么我們已經停下了還會有暈的感覺?”
11、實驗游戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉瓶子，看里面的紙片會怎樣?停下后，紙片還會怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉。)每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。
三、結束部分
1、教師進行總結：
(1)耳朵的作用。
(2)愛護耳朵，保護鼓膜。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。
(3)多參加戶外運動，在體育活動中提高平衡的能力。
2、游戲活動：《傳話》
中幼組：
活動一：耳朵的秘密
活動目標：
1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護耳朵的觀念
2、讓幼兒通過辨別行為對錯，了解保護耳朵的基本常識。
活動準備：
1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。
2、每名幼兒一套彩筆。
活動過程
1、教師出謎語導入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”（耳朵）
2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發出的聲音。
3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護耳朵的辦法呢？”幼兒自由發言。
教師小結：
1、“長時間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏。”
2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導致以后聽不見聲音。”
3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險。”
4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷。”
5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷。”
6、“耳朵進水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心，如果耳朵進水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來。”
活動二：保護耳朵
活動目標：
1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂的耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。
活動準備：
音樂磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。
活動過程：
一、導入活動
1、通過猜謎語引出活動主題
師：小朋友，今天老師要給大家猜一個謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？（教師說謎語，引導孩子們猜出謎底是耳朵后，請小朋友們回答問題。）
師：小朋友們，我們已經知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣？像什么呀？
師：小朋友們說的真好，象我們平時寫的數字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領大家做一個游戲，做完這個游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。
2、游戲“小耳朵真有用”
師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！
（幼兒們閉上眼睛后，取出事先準備好的錄音機、琴、小鼓等，使他們發出聲音，看幼兒們能不能聽出都是什么發出了聲音，初步了解耳朵的用處。）
師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?
師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？
師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。（這次取出準備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。）
師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？
師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？
師：哦，原來是這樣，因為耳朵聽不見了，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！
師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實我們身體上的每個器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，
3、游戲：“捉迷藏”
師 ：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？
介紹游戲規則，帶領幼兒們玩游戲。
師：小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個圈，把他圍在中間，一面轉圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?
通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。
師：小朋友們，我們現在做完了好玩的游戲了，你們現在知道我們的耳朵有什么用了嗎？
二、和幼兒討論各種保護耳朵的辦法
教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現在干嘛呢？
師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時可以自己掏耳朵嗎？
師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？
教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？
師：嗯，對了是黃豆，那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎？
師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。
繼續拿出準備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強烈的噪音時要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。
三、結束部分：
師：小朋友們，剛才老師帶領大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？
師：我們今天還認識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，并且還學會了以后應該怎樣保護我們的耳朵，是不是呀？
師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。
附：謎語 兒歌
左一片，右一片， 小貓、小狗、小刺猬。
隔座山兒看不見， 請你猜猜我是誰？
各種聲音聽得見。
低幼、幼幼組：
活動一：機靈的耳朵
活動目標：
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發展聽覺。
2、知道耳朵能聽聲音，要保護好自己的耳朵。
活動準備：
會發聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個。
活動設計：
一、感知聲音
1、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓他們發出聲音。
2、聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？
二、傾聽分辨不同的聲音
1、師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。
2、小結：不同的東西發出的聲音是不一樣的。
三、 游戲：誰的耳朵靈
1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。
2、小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
四、 討論如何保護耳朵
1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗聽不見的不方便。
2、討論：如何保護耳朵？
3、小結：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎！”
活動二：會聽聲音的耳朵
活動目標：
1、知道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、學習用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。
活動準備：
1、請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。
2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。
3、任意四種樂器。
活動重點與難點：
1、了解耳朵的特征
2、 耳朵辨別不同的聲音。
活動過程：
一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。
1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。
2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎
3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。
4、教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？
5、教師小結：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。
二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征
區域游戲：
1、為娃娃清洗耳朵
2、制作傳聲筒
家長園地：
張貼關于“保護耳朵”的宣傳標語
每個人的耳朵都能聽到來自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開啟愛耳之旅，享受有聲的天籟世界！
幼兒園愛耳日活動方案 12
一、活動目標：
1、向幼兒宣傳愛耳護耳的有關知識。
2、向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構造。
3、同時形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學習帶來不便。
二、活動準備：
多媒體課件
三、活動過程：
1、我們的耳朵像什么呢？大家知道3月3日是什么日子嗎？開動你們的小腦筋，仔細想一想，3是不是很像我們的小耳朵啊？對，3月3日就是我們的全國愛耳日了。
2、耳朵的主要作用：
（1）聽到聲音
3、教師和幼兒共同觀察耳朵的結構耳朵簡單的.分為：外耳，中耳，內耳
4、保護耳朵的小知識
（1）不要經常掏耳朵，扎耳洞是很危險
（2）防止水流入耳朵內
（3）受傷、或者冬天長凍瘡時一—定要去看醫生
（4）遠離噪音和爆炸現場
（5）保護好自己的頭部和耳朵
（6）用正確的方法擤鼻涕
（7）定期檢測聽力
5、哪些東西不能放到耳朵里呢？（小石頭、種子、豌豆、花生、珠子）
6、討論如何保護耳朵當我們覺得噪聲很大的時候可以戴耳塞來保護我們。
幼兒園愛耳日活動方案 13
一、活動背景
3 月 3 日是全國愛耳日，耳朵是人體重要的聽覺器官。對于幼兒來說，從小培養他們保護耳朵的意識至關重要。本次活動旨在通過有趣的科普體驗，讓幼兒了解耳朵的結構和功能，學習保護耳朵的方法。
二、活動目標
讓幼兒直觀了解耳朵的外部結構和內部簡單構造，知道耳朵是重要的聽覺器官。
引導幼兒認識到保護耳朵的重要性，掌握基本的保護耳朵方法。
通過趣味活動，激發幼兒對身體器官探索的興趣，培養幼兒良好的.生活習慣。
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動地點
幼兒園教室、多功能廳
五、參與人員
幼兒園全體幼兒及教師
六、活動準備
知識資料：收集關于耳朵結構、功能及保護方法的圖片、動畫視頻，制作成生動有趣的 PPT。
道具準備：準備一些仿真耳朵模型，包括外耳、中耳、內耳的拆分模型，方便幼兒觀察。準備聽診器、小鼓、鈴鐺、各種能發出聲音的玩具等。
環境布置：在教室和多功能廳張貼與耳朵相關的圖片、科普海報，營造愛耳日活動氛圍。
手工材料：為幼兒準備彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等，用于制作 “保護耳朵小衛士” 的手工勛章。
七、活動流程
導入環節（9:00 - 9:15）
教師播放一段充滿各種聲音的音頻，如鳥鳴聲、汽車聲、音樂聲等，吸引幼兒注意力，提問幼兒聽到了什么聲音，是通過什么聽到的，引出活動主題 —— 耳朵。
科普講解（9:15 - 9:45）
教師借助 PPT，以生動形象的語言向幼兒講解耳朵的外部結構，如耳廓、外耳道等，并用手指指出自己耳朵的相應部位，讓幼兒模仿。
拿出耳朵拆分模型，向幼兒展示中耳和內耳的結構，簡單解釋聲音是如何通過耳朵傳到大腦的。
播放一段關于耳朵功能的動畫視頻，讓幼兒更直觀地了解耳朵在日常生活中的重要性，如聽故事、聽音樂、與他人交流等都離不開耳朵。
游戲體驗（9:45 - 10:30）
“聽聲辨位” 游戲：在多功能廳，教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒閉上眼睛，教師在不同方向敲響小鼓或搖響鈴鐺，讓幼兒指出聲音傳來的方向，通過游戲讓幼兒感受耳朵對聲音方向的辨別功能。
“小小聽診器” 體驗：教師為幼兒發放聽診器，讓幼兒兩兩一組，互相聽聽對方的心跳聲、呼吸聲，感受聲音在身體內的傳播，進一步了解耳朵的奇妙功能。
保護耳朵方法學習（10:30 - 11:00）
教師通過圖片展示和簡單的故事，向幼兒講解保護耳朵的方法，如不用尖銳的東西挖耳朵、遠離噪音環境、洗澡游泳時防止耳朵進水等。
與幼兒互動，提問幼兒在生活中還知道哪些保護耳朵的方法，加深幼兒的記憶。
手工制作（11:00 - 11:30）
教師引導幼兒制作 “保護耳朵小衛士” 手工勛章。幼兒用彩色卡紙剪出勛章形狀，用彩筆在上面畫上保護耳朵的標志或自己的創意圖案，然后用膠水粘貼裝飾。制作完成后，幼兒戴上勛章，互相展示，強化保護耳朵的意識。
八、活動延伸
在班級的圖書角投放關于身體器官的科普繪本，供幼兒自主閱讀，進一步加深對耳朵及其他器官的了解。
鼓勵幼兒回家后，向爸爸媽媽宣傳保護耳朵的知識，和家長一起制定家庭愛耳小計劃。
九、注意事項
活動中使用的道具要確保安全，避免幼兒因操作不當受傷。
講解知識時，語言要簡潔易懂，符合幼兒的認知水平。
游戲環節要注意組織秩序，確保每個幼兒都能積極參與。
幼兒園愛耳日活動方案 14
一、活動背景
為了讓幼兒關注耳朵健康，了解耳朵的重要性，特開展本次愛耳日主題活動，通過多種形式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習愛耳知識。
二、活動目標
幫助幼兒了解耳朵的功能，知道如何保護耳朵免受傷害。
培養幼兒良好的傾聽習慣，提高幼兒的語言表達能力和社交能力。
增強幼兒對愛耳日的認知，激發幼兒關愛他人聽力健康的意識。
三、活動時間
愛耳日
四、活動地點
幼兒園操場、教室
五、參與人員
幼兒園全體幼兒及教師
六、活動準備
宣傳資料：制作愛耳日主題宣傳展板，展示耳朵的結構、保護耳朵的方法等知識。準備宣傳手冊，發放給家長，普及愛耳知識。
游戲道具：準備眼罩、各種裝有不同物品的盒子（如豆子、沙子、小石子等），用于 “聽聲猜物” 游戲。準備一些樂器，如木魚、三角鐵、沙錘等，用于音樂互動游戲。
情景模擬道具：模擬醫院耳鼻喉科的場景，準備醫生白大褂、聽診器、耳鏡模型等道具，用于情景體驗活動。
獎勵物品：準備一些小貼紙、小玩具等作為游戲獎勵。
七、活動流程
主題引入（8:30 - 8:45）
在幼兒園操場，教師組織幼兒集合，播放一段歡快的音樂，讓幼兒跟著音樂跳舞。音樂停止后，教師提問幼兒：“剛才我們聽到了好聽的音樂，是用什么聽到的呀？” 引導幼兒說出耳朵，從而引出愛耳日活動主題。
知識講解（8:45 - 9:15）
教師帶領幼兒回到教室，通過宣傳展板向幼兒講解耳朵的.功能，如聽到聲音、保持身體平衡等。用簡單易懂的語言解釋耳朵是如何工作的。
展示一些因不注意保護耳朵導致聽力受損的案例圖片（圖片內容要符合幼兒認知，避免過于驚悚），引導幼兒討論這些行為的危害，從而引出保護耳朵的方法。
游戲活動（9:15 - 10:30）
“聽聲猜物” 游戲：將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流戴上眼罩，通過聽教師搖晃裝有不同物品的盒子發出的聲音，猜出盒子里裝的是什么。猜對的幼兒可以獲得一個小貼紙獎勵，通過游戲鍛煉幼兒的聽力和判斷能力。
音樂互動游戲：教師為每個幼兒發放一種樂器，播放一段節奏歡快的音樂，幼兒根據音樂節奏用手中的樂器進行演奏。在演奏過程中，教師引導幼兒傾聽不同樂器的聲音特點，感受音樂的美妙，同時強調傾聽的重要性。
情景體驗（10:30 - 11:00）
在教室的一角設置模擬醫院耳鼻喉科場景，邀請幾位幼兒扮演醫生和患者。“患者” 訴說自己耳朵不舒服的癥狀，“醫生” 用聽診器、耳鏡模型等道具為 “患者” 檢查耳朵，并給出相應的 “治療建議”。通過情景體驗，讓幼兒了解在耳朵不舒服時應該及時就醫。
總結與分享（11:00 - 11:30）
教師與幼兒一起回顧今天學習的愛耳知識，邀請幼兒分享自己在活動中的收獲和感受。教師對幼兒的表現進行總結和評價，鼓勵幼兒在日常生活中養成保護耳朵的好習慣。
八、活動延伸
在班級的區角活動中，投放與耳朵相關的拼圖、手偶等玩具，讓幼兒繼續探索耳朵的奧秘。
開展 “我是愛耳小天使” 活動，鼓勵幼兒在園內提醒其他小朋友注意保護耳朵，如不大聲喧嘩、不隨意挖耳朵等。
九、注意事項
游戲活動要充分考慮幼兒的年齡特點和安全因素，避免因游戲過于激烈導致幼兒受傷。
情景體驗活動中，要引導幼兒正確使用道具，避免道具損壞或對幼兒造成傷害。
活動結束后，及時對活動道具進行整理和收納，保持教室整潔。
幼兒園愛耳日活動方案 15
一、活動背景
為了提高幼兒對耳朵的認識，培養幼兒保護耳朵的良好習慣，通過實踐活動讓幼兒將愛耳知識運用到實際生活中，特制定本活動方案。
二、活動目標
讓幼兒深入了解耳朵的構造和功能，掌握全面的保護耳朵方法。
通過實踐活動，增強幼兒保護耳朵的意識，促使幼兒在日常生活中主動保護耳朵。
培養幼兒的觀察力、動手能力和團隊合作精神。
三、活動時間
愛耳日當天上午
四、活動地點
幼兒園教室、校園內
五、參與人員
幼兒園大班幼兒及教師
六、活動準備
知識材料：制作詳細的耳朵科普課件，包括耳朵的內部結構動畫演示、聲音傳播原理等。準備一些關于耳朵保護的兒歌、小故事視頻。
實踐道具：為幼兒準備塑料耳模、棉花棒、小鏡子等道具，用于模擬清理耳朵的實踐操作（在教師指導下進行）。準備一些彩色紙條、小鈴鐺，用于制作 “噪音提示卡”。
宣傳材料：設計并打印 “愛耳小知識” 宣傳單頁，由幼兒在活動后向其他班級小朋友和家長發放。制作 “愛耳小衛士” 胸貼，用于獎勵幼兒。
環境布置：在教室和校園內設置愛耳日主題展示區，展示耳朵的圖片、保護耳朵的宣傳標語等。
七、活動流程
知識講解與導入（9:00 - 9:30）
教師通過播放科普課件，詳細講解耳朵的構造，包括外耳、中耳、內耳的各個部分，并用動畫演示聲音是如何通過耳朵的各個部位傳遞到大腦的。
播放關于耳朵保護的兒歌和小故事視頻，引導幼兒討論故事中保護耳朵和傷害耳朵的行為，加深幼兒對保護耳朵重要性的理解。
模擬實踐操作（9:30 - 10:15）
教師為幼兒演示正確的清理耳朵方法（使用棉花棒輕輕擦拭外耳道），強調不能將棉花棒等尖銳物品深入耳朵內部。然后讓幼兒分組，在教師的'指導下，用塑料耳模、棉花棒、小鏡子進行模擬清理耳朵的操作，讓幼兒親身體驗正確的清理方式。
教師講解如何防止耳朵進水，如在洗澡、游泳時可以使用耳塞等。組織幼兒進行簡單的模擬場景練習，如用噴霧模擬洗澡場景，讓幼兒嘗試如何避免耳朵進水。
噪音調查與提示卡制作（10:15 - 10:45）
教師帶領幼兒在校園內進行噪音調查，讓幼兒仔細傾聽周圍的聲音，判斷哪些聲音是噪音（如施工聲音、大聲喧嘩聲等）。
回到教室后，幼兒用彩色紙條和小鈴鐺制作 “噪音提示卡”，當在校園內再次聽到噪音時，可以向發出噪音的人出示提示卡，提醒對方降低音量。
宣傳與行動（10:45 - 11:30）
幼兒將制作好的 “愛耳小知識” 宣傳單頁，在教師的帶領下，向其他班級的小朋友和幼兒園內的工作人員發放，宣傳保護耳朵的知識。
幼兒佩戴 “愛耳小衛士” 胸貼，在校園內巡視，提醒大家注意保護耳朵，如看到有小朋友大聲喊叫、用尖銳物品掏耳朵等行為，及時上前勸阻。
八、活動延伸
請幼兒回家后，與家長一起制作一份 “家庭愛耳計劃”，并在一周內執行，記錄家庭愛耳行動。
在班級設立 “愛耳小明星” 評選欄，每周評選出在保護耳朵方面表現優秀的幼兒，給予表揚和獎勵。
九、注意事項
模擬實踐操作環節，教師要密切關注幼兒的操作過程，確保操作安全、正確，避免幼兒因操作不當傷害到自己或他人。
在校園內進行噪音調查和宣傳活動時，要注意幼兒的安全，避免幼兒離開教師的視線范圍。
向幼兒強調在宣傳和勸阻他人時，要注意禮貌和方式方法。
幼兒園愛耳日活動方案 16
一、活動背景
為了激發幼兒對耳朵的探索興趣，以創意活動的形式讓幼兒了解耳朵的奧秘，特策劃本次 “耳朵的奇妙之旅” 活動。
二、活動目標
以創意方式引導幼兒認識耳朵的結構和功能，培養幼兒的觀察力和想象力。
通過創意手工、故事創作等活動，提高幼兒的動手能力和語言表達能力。
增強幼兒對耳朵的關注，讓幼兒在活動中感受保護耳朵的重要性。
三、活動時間
愛耳日所在周的周五
四、活動地點
幼兒園美工室、教室
五、參與人員
幼兒園中班幼兒及教師
六、活動準備
創意材料：準備大量彩色黏土、彩紙、剪刀、膠水、毛根、小珠子等手工材料，用于制作耳朵創意作品。
故事素材：收集一些與耳朵有關的童話故事、繪本，如《小熊的耳朵》等，用于故事創作啟發。
音樂素材：準備不同風格的音樂，如古典音樂、兒歌、大自然聲音等，用于音樂體驗活動。
展示道具：在美工室設置作品展示區，準備展示架、掛鉤等，用于展示幼兒的創意作品。
七、活動流程
音樂導入與耳朵知識回顧（9:00 - 9:20）
教師在教室播放一段輕柔的古典音樂，讓幼兒閉上眼睛傾聽，感受音樂的美妙，提問幼兒音樂是通過什么聽到的，引出耳朵話題。
簡單回顧耳朵的外部結構，如耳廓、耳垂等，通過圖片展示讓幼兒加深印象。
創意手工制作（9:20 - 10:30）
教師帶領幼兒來到美工室，為幼兒講解如何用彩色黏土制作耳朵模型。幼兒可以發揮自己的想象力，制作出不同形狀、顏色的耳朵，還可以用毛根、小珠子等材料進行裝飾。
同時，教師提供彩紙、剪刀、膠水等材料，鼓勵幼兒用彩紙剪出耳朵形狀，制作立體的'耳朵卡片，可以在卡片上畫上自己喜歡的圖案或裝飾。
在幼兒制作過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒大膽創新。
音樂體驗與故事創作（10:30 - 11:15）
教師播放不同風格的音樂，如歡快的兒歌、大自然中的鳥鳴聲、海浪聲等，讓幼兒傾聽并說一說自己聽到音樂時的感受，進一步感受耳朵對聲音的感知功能。
引導幼兒根據聽到的音樂，結合自己制作的耳朵創意作品，創作一個關于耳朵的小故事。教師可以先分享一個簡單的故事示例，如 “有一只小兔子，它有一對特別靈敏的耳朵，有一天它聽到了森林里傳來了美妙的音樂聲，于是它順著聲音去找……”，啟發幼兒的創作思路。幼兒可以將自己的故事講給身邊的小伙伴聽。
作品展示與分享（11:15 - 11:45）
幼兒將自己制作的耳朵創意作品掛在展示架或掛鉤上進行展示，大家互相欣賞。
邀請幾位幼兒上臺分享自己創作的耳朵故事，其他幼兒認真傾聽，教師給予肯定和鼓勵，對表現優秀的幼兒給予小貼紙獎勵。
八、活動延伸
將幼兒的創意作品和故事整理成冊，放在班級圖書角，供幼兒日常翻閱。
鼓勵幼兒回家后，和家長一起用廢舊物品制作與耳朵有關的創意作品，如用飲料瓶制作耳朵形狀的小喇叭等。
九、注意事項
手工制作過程中，提醒幼兒正確使用剪刀等工具，注意安全，避免意外傷害。
故事創作環節，尊重幼兒的創意和想法，不要過多干涉幼兒的故事內容，鼓勵幼兒大膽表達。
活動結束后，組織幼兒一起清理美工室的材料和垃圾，培養幼兒的良好衛生習慣。
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