勞動實踐感悟【必備】
在我們平凡的日常里，我們有時會因某件事或某個人而產生新的想法，這個時候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來。不過，你知道怎樣記錄感悟會更好嗎？以下是小編整理的勞動實踐感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動實踐感悟1
一、采訪式作業
農村小學地處山林田地間，和大自然密切接觸，其中包含著很多城市小學所沒有的課程資源。因此，在布置品德實踐型作業時，教師應該充分考慮，結合農村實際來設計作業。如《了不起，家鄉人》（浙教版三年級下冊）一課，有一目標是了解普通勞動者為家鄉建設立下的汗馬功勞，尊敬、感激這些創業者，為他們自豪，樹立建設家鄉的信心和決心。為此，在課前，我讓學生走進了村黨支部書記的辦公室。學生通過采訪，知道了他為了村民的幸福所付出的辛勞與汗水，內心深處對家鄉建設者的敬佩，熱愛家鄉的情感便油然而生，作為小村民的自豪感也隨即爆發。這樣的道德認識形成不是教師強加的，而是學生在了解走訪中，思維發生碰撞，情感得到觸動而產生的。這也正體現了新課程標準的要求：注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗和感悟社會，從而獲得對世界的真實感受。
學生作業一：采訪錄（節選）
小記者：姜伯伯，我們下姜村這幾年發生了翻天覆地的變化，大家生活條件好多了。這里面有您的一番功勞。請您說說您是怎樣帶領大家致富的。
姜書記：好的。以前村民們要么眼睛盯牢責任田，要么外出打工賺現錢，不愿在村里搞發展。針對這種局面，我帶頭發展高效生態農業，種植農作物60余畝，其中蠶桑10畝、翠冠梨30畝、雷竹11畝、楊梅12畝，去年年收入7.5萬元。后來，在我和廣大黨員干部的帶頭領導下，到20xx年底，全村共發展種植了藥材、茶桑、竹果等經濟作物1230畝，僅效益農業一項，年產值就達95萬元。隨著經濟林的逐步投產，近幾年產值也以15%-20%的速度遞增。20xx年以來，全村拆危拆舊2925平方米，墻體美化1913平方米，村道硬化1800米，新建公廁5座、垃圾箱22個、沼氣池50只、污水處理池3只共240立方米，建設標準堤壩603米，開通機耕路2.5公里，修建自來水2處，還建起了小公園。
二、體驗式作業
農村教師可以充分立足本地資源，結合農村孩子的實際情況，布置品德作業。如在農村，鄰里之間的關系非常融洽，相互贈送一些農產品，相互分享一些美食是很正常的，遇上哪家辦紅白喜事，造房子、搬新房的，大家也都會主動前來幫忙，閑時坐在一起還常常談天說地。這和城市中鄰里的互不相識、態度冷漠的表現截然相反。為此，在上《和睦相處》（浙教版四年級下冊）一課前，我就布置學生去搜集農村這些特有的鄰里之間和睦相處的例子，讓學生在搜集中感受鄰里關系的融洽、溫馨。課后還布置學生為鄰居做一件好事。這樣的實踐作業獨具農村特色，是城市學生所無法感受到的。又如，在農村，家家都有自己的菜園、茶園和果園。平時的生活中，農村學生對于種菜、采茶、摘、收割稻子、采摘野果等都非常熟悉。于是，在上《農產品的家園》（浙教版三年級上冊）之后，我布置了實踐性作業：在周末的時候，跟隨家長一起種菜、采茶、摘，并在實踐活動結束后寫下自己的勞動感悟。學生們在田園中體驗到了勞動的快樂，同時也在勞動過程中感受到了父母的艱辛，從而更加懂得要好好珍惜現在的美好生活，主動幫父母做事的人生道理。這也是具有農村特色的。
學生作業二：《摘》日記節選
吃過午飯，奶奶給我們安排了一個任務，讓我們摘家門前地里的。這些看起來小小的'，花瓣也只有薄薄的幾片，但聞起來卻很香很香。奶奶告訴我們：“這些是特意栽種給自己吃的。別看花朵小，但它的用處很大。喝了這種泡的茶，可以治療高血脂、高血壓，還可以讓我們的眼睛變得更明亮呢！”聽了奶奶的話，我連忙俯下身子摘了起來。幾只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛了過來，好像在說：“別摘別摘，我們還要采蜜呢！”我說：“小蜜蜂，別著急！很快還會開出新的花朵來。”小蜜蜂飛到別的花朵上了，我又忙著摘我的了。不一會兒，我們大功告成，出色完成了任務。
三、調查式作業
調查式作業以學生的直接經驗為基礎，密切結合學生自身生活和社會生活，體現了對知識的綜合運用。在布置調查式作業時，可以變個別性作業為合作性作業，讓學生在相互合作中完成。如上完《我們只有一個地球》（浙教版六年級下冊）后，我讓學生完成題為《下姜村能源生態示范建設情況調查》的作業。學生通過看、問、想，對問題有了深刻的認識，從而在思想上樹立起環保意識和社會責任意識，并對社會存在的現象進行分析與思考，提出了較為理性的意見和建議。這充分發揮了學生的創新精神，也提高了學生的實踐能力，而且在作業過程中，學生還體驗到了與他人合作的樂趣。
學生作業三：《下姜村能源生態示范建設情況調查》（節選）
下姜村建成生活污水處理沼氣工程后，每年共減少污水排放量2.8萬噸，從而保護了千島湖的源頭水。而48戶沼氣建設戶，則用上了優質燃氣；90戶使用了安全、高效和清潔的太陽能熱水器，大大減少了二氧化碳和二氧化硫的排放量，兩項能源的利用可節約煤55.4噸，相當于保護林地550畝以上。保護了植被，減少了水土流失，為國家節省大氣、污水綜合治理費7.7萬元。另外，由于建設了沼氣池，人畜糞便污水經無害化處理后，可年產高效、安全、優質固液體有機肥900多噸，有機肥主要施放于110畝左右的桑園、菜園和稻田中，改良了土壤，提高了肥力，改進了農作物質量。
四、感悟式作業
美國教育理論家布朗等人這樣認為：建構主義基本的前提是把知識作為一種關系體系來建構。兒童通過重復、反應和再現來組織他們在廣泛的關系體系中一次次經歷所獲得的體驗。在非概念水平上，活動和感悟比概括化具有更為重要的認識論意義上的優越性，人們應當把更多的注意力集中在活動和感悟上�！镀返屡c社會》課堂倡導動態的、建構性和過程性的知識觀，這個知識觀是以建構主義為基礎的。所以，上完《城鄉巨變》（浙教版四年級下冊）后，我通過讓學生觀察自己家鄉的變化，引導學生寫一些感悟類的作文作為品德作業。
學生作業四：《這股氣肥了田省了錢美了家》（節選）
除了當肥料，沼氣還可以用來點燈照明、當燃料。因為其熱量比一般液化氣高1000多卡，同樣燒一壺開水要比使用液化氣快三四分鐘。如此一來，兩個月就能節約1瓶液化氣。
來到我們村的村民家中，我看到令人欣喜的場景：廚房、廁所干干凈凈，以往稻草鋪墊的豬圈被水泥地替代�？梢�，建沼氣的另一大好處，就是帶動了廚房、衛生間和豬圈的改造，從而改變了農村的臟亂差面貌。
勞動實踐感悟2
勞動節是每年的五一假期，也是我們給所有辛勤勞動的人們致敬的時刻。在這個假期里，我參加了一次勞動實踐活動，通過親身經歷，讓我深深感受到了勞動的重要性。在這次實踐中，我不僅學到了很多技能，也領悟到了一些感悟。下面我將分享我的實踐心得體會。
首先，通過勞動實踐我意識到勞動的重要性。在過去，我總是不太愿意參與家庭的力所能及的勞動，覺得那些事情并不重要，但在這次實踐中，我親身經歷了一番辛勞。從搬運重物到清理垃圾，每一個小工作都需要付出艱辛的努力和汗水。我真切地感受到了勞動所帶來的價值和意義，它是社會運轉的基石，也是撐起家庭和諧的支柱。通過這次實踐，我明白了任何一項工作都值得尊重和珍惜。
其次，勞動實踐讓我明白了團隊合作的重要性。在這次實踐中，我和同伴們一起完成了許多任務。有時候，我們需要搬動重物，有時候需要分工合作完成一項復雜的任務。在這個過程中，我深刻體會到團隊合作的力量。每個人都在為團隊的目標而努力，互相幫助和支持，使任務得以圓滿完成。通過和團隊一起勞動，我學到了如何與他人合作，如何提高自己團隊合作的能力。團隊合作是一種寶貴的素質，無論是在學校還是在工作中，都是必不可少的。
再次，勞動實踐讓我體會到了勞動的樂趣。在這次實踐中，雖然勞累，但是我同樣領略到了勞動的'樂趣。當我親自參與到一項工作中時，感受著自己的付出和努力，看到工作的成果，我不由得流露出微笑。勞動帶給我們的不僅是金錢和物質的回報，更是一種內心的滿足和成就感。通過勞動，我們不僅可以提供幫助，還可以不斷鍛煉自己，提高自身綜合素質。勞動帶來的成就感和樂趣是金錢無法衡量的。
此外，勞動實踐也教會了我珍惜每一份付出。在這次實踐中，我親身體會到了勞動的辛苦和不易。每一次的付出，都是在交換一份回報。而這份回報的珍貴程度，取決于我們的用心和努力。沒有付出就沒有收獲，勞動追求的是堅持和奉獻。通過這次實踐，我明白了珍惜每一次付出的重要性，懂得了勞動所蘊含的價值，更加堅信只要努力付出就一定會有收獲。
最后，勞動實踐也培養了我堅韌不拔的品質。在這次實踐中，有時候我們會遇到一些困難和挫折，但我從未放棄。勞動需要我們堅韌不拔的毅力和耐心，需要我們勇于面對困難并尋找解決辦法。通過這次實踐，我懂得了堅持不懈的重要性，明白了只有對自己充滿信心并持之以恒，才能取得好的成果。
總而言之，勞動節實踐讓我深刻認識到了勞動的重要性、團隊合作的力量、勞動的樂趣、珍惜每一份付出以及培養堅韌不拔的品質。通過這次實踐，我收獲頗多，也成長了許多。我將會把這些收獲內化為自己的行動力，并在今后的生活中不斷努力付出，奉獻自己，為社會、為家庭作出更多的貢獻。勞動節不僅是一個節日，更是一種精神，一種價值觀。讓我們每個人都能在勞動中找到自己的價值，為社會的發展貢獻自己的力量。
勞動實踐感悟3
1 作文要真實
首先，要求學生寫作必須真實，說實實在在的話，只有感動自己的文章，才能去感動別人。人云亦云的假話、大話、空話只能讓人產生“似曾相識燕歸來”之感，談不上“心有靈犀一點通”。這就要求學生必須學做真人，學說真話。把自己看到的、聽到的、想到的內容整理好思路，組織好語言如實地寫下來，這就是寫作的主要任務。也許，有不盡人意之處，但難能可貴的是真實，是作者的自我剖析，需要在不斷地習作過程中達到“去粗取精，去偽存真”的目的。一名學生在寫家鄉的小河時，本來小河早已干枯了，他卻寫成“原來清凌凌的河水變渾濁了，美麗的小魚不見了，取而代之的是白色垃圾隨波逐流”。這樣寫的目的是突出保護環境的重要性，從而突出文章的中心。
2 寫作要有真情
俗話說“文章不是無情物”。有些文章之所以感人，其突出特點是一個“情”字。我們要求學生寫真話，目的是讓學生表達真情實感。如我們學過的《再見了，親人》一課，著名作家巍巍以親人的口吻真實的向我們再現了志愿軍和朝鮮大娘、小金花、大嫂依依惜別的感人場面，突出表現了一種國際主義的魚水情。讀起來朗朗上口，震撼人心，感人肺腑，令人回味無窮。經典的美麗突出一個“情”字，沒有真情，就寫不出感人的文章來。
3寫文章要有真知
我說的真知源于“實踐出真知”，意思是作文來源于生活，要在生活中學會觀察，學會捕捉生活中的各種信息，“處處留心皆學問”說的正是這個道理，你學問多了，寫作還會難嗎？因此，觀察時要細心、用心、留心，要做到下馬觀花，不能走馬觀花，否則，觀察就會不準確，寫作時不具體。如有的同學寫秋景時總是寫：“莊稼熟了”，“草枯黃了”，“樹葉落下來了”，“秋天真美麗”，“農民伯伯豐收了”等空洞的話來概括，談不上生動具體。理想的觀察應該伴隨著聯想，否則觀察到的`事物是平面的，沒有生機和活力。把觀察到的事物和聯想及時記錄下來，就是日記。天長日久，寫作水平自然就會提升。
4寫文章要有真悟
寫文章的真悟分兩個方面：從文章中感悟；從生活中感悟。我們學習的每篇文章都是作者在和我們在對話、在交流、在溝通，因此我們需用心感悟教材的篇章結構、寫作特點、遣詞造句的精妙之處。“他山之石，可以攻玉”，感悟多了，積累多了，自會“下筆如有神”。生活像七彩的虹，我們用真心、真情去領悟其美好，意境也會別具一格。如同去野游，有的同學這樣寫：“樹林里有草，還有一股味”。有的同學這樣寫“密密層層的樹林里長滿了迷人的芳草，這些草嫩嫩的、綠綠的，用鼻子聞一聞，有一種沁人心脾的泥土氣息，多生動的一幅畫面�。 闭嫘牡母形�，就有了豐厚的積淀，心里就有好多話要說，感到不吐不快。
5寫文章要有真意
文章立意既要創新，更要真。我們確定好文章的題目，就涉及到選材、技巧來反映主題。如寫《愛勞動的媽媽》這篇文章，就應想到通過典型具體的事例，通過描寫媽媽的語言、動作、神態、心理等突出媽媽愛勞動的品質。而文章怎樣開頭、怎樣過渡、怎樣結尾就屬于布局。至于如何使文章設計的匠心獨具，依然體現一個真字，即“此中有真意，成竹在我胸”。
勞動實踐感悟4
“本次耕讀研學活動令我受益匪淺，在美好的田園風光之中，我通過農業勞動與社會調研深入認識農村、農民，也在本次活動中感受到全新的農村生活模式。研學與勞動結合，讓我能夠帶著哲學的`理論更加切實地關注生活、思考生活，感謝本次的活動，這將是我最寶貴的記憶�！�
勞動實踐感悟5
五一假期，我回到蔣斌農場，在我家的荒地上參加秋收。這次秋收讓我受益匪淺，久久不能忘懷。
今天早上，太陽高高掛在天空。雖然是金秋時節，但是有點熱。我跟我媽說我想去開闊地工作，她立馬就答應了。于是，我和父母走到了遠離家鄉的荒地。光是走到荒地就讓我很累。
終于到了荒地，是一個東西長約25米，南北寬約20米的長方形，種上了玉米、土豆和一些時令蔬菜。爸爸先用鐮刀砍下玉米稈，我和媽媽負責掰下玉米芯，剝掉玉米芯的外皮。我開始工作。我以為很容易，沒想到這么難。我喘著氣，表面上裝作輕松的樣子，但很久都不想做了。工作了一段時間，開始偷懶，沒當回事。我剝不干凈玉米。我媽看到了，語重心長的對我說:“任春雨，如果你真的`想體驗勞動的樂趣，你就認真去做，否則，你就不做了。其實這種工作不一定非要你來做。爸爸媽媽之所以讓你做，是為了給你一個鍛煉的機會，讓你知道社會上是有競爭的，生存需要勞動的道理�！甭犕赀@些話，我感覺我的臉在燃燒。是的，既然是我自己要求的，就應該做好。我立刻開始認真工作，比以前認真多了。最后我們把家里的玉米都收了，我和媽媽把玉米剝皮，一個工作的上午結束了。
下午，似乎更熱了，卻完全打不回我的熱情。我和父親去開荒挖土豆。我爸爸先用鎬把地挖好，然后我把土豆撿起來放在袋子里。這份工作比早上容易，但我沒有放松。早上用媽媽的話鼓勵自己，做的很好。
我晚上吃的食物是我一整天努力工作的結果。雖然和其他食物一樣，但是又甜又香。
我完成了自己的勞動經歷，這段勞動經歷教會了我很多:我明白父母的辛苦，我下定決心以后要孝敬父母;最重要的是，我知道一切都要認真做，我會把認真的習慣運用到學習中。
雖然時間一去不復返，但我會把這份勞動記在心里，讓它一直激勵著我。
勞動實踐感悟6
“在這里度過的五天雖然累，但是是充實的，充滿了陽光、汗水、驚喜、收獲和快樂。我在勞動中體驗到了許多新東西，例如在拔草的時候和各色蟲子打交道，在種番薯苗的時候高效利用為數不多的工具……研學的過程同樣是有樂趣且收獲滿滿的，我與同學一起第一次嘗試入戶調查，并在此過程中對于我國農村和農民都有了更深的了解。而在勞動和研學之外，這里的'生活同樣有各色調味劑，例如到好心湖看日落、在田野邊蕩秋千……這都是我以前未曾體會到的淳樸的快樂�！�
勞動實踐感悟7
“2023年春節疫情來襲。爸爸是一名人民警察，他的派出所把守著遼寧的西大門。受到爸爸和新聞中聽到的抗疫故事的感染，我想作為當代大學生的我或許能幫助些什么，我沒有醫生的專業素養，沒有民警那樣親臨最前線的機會，也不像社區工作人員對社區情況了如指掌，但或許我的幫助會減輕他們的一些負擔，為他們多爭取些休息時間，懷著這樣樸素的想法我報名了社區的志愿活動。
2月17日我被安排到小區一號門，負責出入人員的.證件檢查和登記工作。東北的冬天很冷，正值雪后，氣溫下跌風力強勁，在外不久我的腳就漸漸失去知覺，只好原地蹦跳取暖，到中午我有了一個小時的休息時間。疫情期間人們居家時間長，不免情緒煩躁，我一直提醒自己看見居民要微笑，并道一句“你好”，希望對我們工作能多一份理解。小區物業看見我們站崗辛苦，為我們送來了熱乎乎的茶葉蛋。
如今全國的抗疫戰斗已經看到了勝利的曙光，這是全國人民一條心、無數工作人員負重前行所取得的階段性戰果。面對病毒我們或許會惶恐不安，但有爸爸、追隨爸爸的我還有更多守護家園的戰士，我們想對大家說“請放心”！”
勞動實踐感悟8
勞動節是每年五一的重要節日，也是表彰勞動者貢獻的日子。今年勞動節，我積極參與社區志愿服務，通過親身實踐，我獲得了很多心得體會和感悟。勞動讓我更加感恩，也讓我認識到勞動的價值和意義，讓我更加堅定了自己努力奮斗的決心。
第一段：積極參與社區志愿服務。
今年勞動節，我主動報名參與社區志愿服務活動。我和一群志同道合的朋友一起，在社區公園清理垃圾，整修花壇，為老人們打掃衛生等一系列勞動工作。雖然累了一整天，但一改往日的較真勁，我感到心情愉悅。通過這次實踐，我體會到了勞動與快樂息息相關的道理。勞動不僅可以鍛煉我們的身體，更可以提升我們的幸福感。
第二段：勞動讓我更加感恩。
在社區志愿服務中，我和社區的居民們聊了很多天南地北的話題。通過與他們交流，我才意識到原來他們每天做的瑣碎家務、照顧孩子和長輩、賺錢養家并不容易。他們都是默默付出、默默奉獻的普通人，而正是這些平凡的勞動者，才構建了一個和諧美好的社區。從此，我更加感恩于他們所做的一切，也更加尊重那些默默無聞的勞動者。
第三段：勞動的價值和意義。
勞動節是一個提倡勞動、崇尚勞動的節日。通過這次參與社區志愿服務，我更加深刻地領悟到勞動的價值和意義。勞動不僅能夠創造價值，還能夠提升人的素質，鍛煉人的毅力和勇氣。勞動不僅是個人發展的基石，也是社會進步的源泉。在勞動中，我們懂得了付出的重要性，體驗到了努力的`喜悅，更加明白了勞動對于個人和社會發展的深遠影響。
第四段：堅定努力奮斗的決心。
勞動既充實了我的時光，也洗禮了我的心靈。我明白了，只有通過辛勤勞動，才能創造出屬于自己的未來。我意識到，不論是學業還是工作，只有堅定努力奮斗，才能取得成功。勞動過程中的痛苦和付出，都將轉化為成功的喜悅和回報。因此，我下定決心，要堅持不懈地努力奮斗，為自己的夢想而努力，為社會的進步貢獻自己的力量。
第五段：結語。
通過勞動節的實踐，我收獲滿滿，受益匪淺。勞動不僅能夠讓我體會到快樂和幸福，還使我更加感恩于他人的付出，認識到勞動的價值和意義。同時，勞動讓我更加堅定了自己努力奮斗的信念和決心。因此，我相信，只有通過我們每個人的辛勤勞動，才能夠實現自己的夢想，為社會的進步貢獻力量。讓我們在今后的生活中，時刻保持對勞動的尊重和熱愛，用自己的雙手為美好的未來而努力奮斗！
勞動實踐感悟9
勞動實踐是提供學生與社會接觸、了解社會的有效途徑之一，通過參與勞動實踐，學生能夠不僅理論學習知識，還能夠提高實際操作能力，培養實踐創新意識。在我參與的勞動實踐中，我深刻感受到了勞動的重要性和它給我帶來的收獲，同時也體會到了勞動實踐對我個人成長的影響。以下是我在勞動實踐中的感悟和心得體會。
第一段：勞動實踐的意義
勞動實踐是一種實踐教育方式，它通過使學生親身參與勞動活動，了解真實的勞動環境和困難，培養學生的實踐創新能力。勞動實踐讓我們從書本中出來，走進社會，了解更廣闊的世界，增長知識和經驗。在勞動實踐中，我們能夠實際動手解決問題，提高動手能力和動手思維，培養實踐創新意識，為今后的學習和工作打下堅實基礎。
第二段：勞動實踐的感受
在勞動實踐中，我深刻感受到了勞動的辛苦和重要性。曾經我在社區參與了一次環境清潔活動，我們需要掃地、拾垃圾、清理廢紙等。當時我覺得這并不是一件費力的事情，但是當我親身體驗之后，才發現這樣的勞動工作并不輕松。我的肩膀酸痛、手指又冷又麻，一天下來真是筋疲力盡。同時，通過這次勞動實踐，我也認識到了勞動的重要性。美麗的社區離不開每個人的努力，沒有人為我們打掃清潔，沒有人為我們維護環境，一切都需要我們親手去完成。這次勞動實踐明確告訴我，只有通過自己的努力，才能實現自己的夢想。
第三段：勞動實踐對個人成長的影響
勞動實踐對我個人成長的影響是深遠的。首先，勞動實踐提高了我的實際操作能力。在勞動實踐中，我需要親自動手解決問題，學會使用工具和設備，提高了我的動手能力。其次，勞動實踐培養了我的責任意識。通過參與勞動實踐，我明白自己應該對自己的工作負責，不偷懶、不草率。同時，我也學會了與他人合作，互相協作。在團隊中，我們需要互相配合，分工合作，共同完成任務。這鍛煉了我的團隊合作能力和溝通交流能力。最后，勞動實踐讓我更加珍惜所擁有的一切。通過參與勞動實踐，我看到了社會中很多貧困的人們，他們為了生存而努力工作，這讓我明白了勞動的意義和他們的不易。我要珍惜自己所擁有的一切，用勞動來創造更好的未來。
第四段：勞動實踐的啟示
通過參與勞動實踐，我得到了許多啟示。首先，勞動是實現自己價值的途徑之一。只有付出辛勤的勞動，才能獲得真正的回報。其次，勞動是培養堅韌毅力和獨立思考的過程。在勞動實踐中，我們會遇到各種各樣的.困難和問題，只有堅持不懈，勇往直前，才能克服困難。同時，勞動實踐也是培養人們勇于創新的機會。在勞動實踐中，我們要始終保持積極進取的態度，不斷尋找問題，解決問題，提高自己的創新意識和能力。
第五段：展望勞動實踐的未來
勞動實踐在我個人成長中扮演了重要的角色，我相信它在未來的教育中將繼續發揮重要作用。隨著社會的發展和人們對勞動教育的認識不斷提高，勞動實踐將會更加深入人心。我希望未來的勞動實踐能夠更加貼近學生的實際需求，既培養學生的實踐動手能力，又能提高學生的創新意識和能力。同時，我也希望未來的勞動實踐能夠更好地與理論知識相結合，讓學生在勞動中獲得更多的知識和經驗，更好地為未來的學習和工作做準備。
總結起來，勞動實踐是一種重要的教育方式，它通過使學生親身參與勞動活動，了解真實的勞動環境和困難，培養學生的實踐創新能力。在勞動實踐中，我深刻感受到了勞動的辛苦和重要性，勞動實踐也對我個人成長產生了深遠的影響。勞動實踐的啟示讓我明白了勞動之道、懂得了珍惜自己所擁有的一切。展望未來，我希望勞動實踐能夠繼續在教育中發揮重要作用，更好地培養學生的實踐動手能力和創新意識。
勞動實踐感悟10
祖國發展建設以來，能夠擁有如今這個富足美好的和諧社會，離不開各行各業工作人員的辛苦勞動。我們作為祖國大地的一名普通子民，盡管我們的個人工作非常的渺小與簡單，但正是有這些簡單的工作作為基石，才使我們的祖國建設的越來越美好，給子孫后代，與我們的全面小康生活，打下堅實的基礎。
不管我們從事什么行業，都應該認真的，敬業的去對待自己的工作，將自身的工作內容做到最好，做到最為完美，唯有如此，才能讓我們個人工作取得最好的效果，做出最好的貢獻。在每一個行業中，都有那么一批人，他們兢兢業業，不畏艱難險阻，積極認真的去對待自己的工作，不僅將自己的工作做到幾近完美，還不停的去琢磨研究，使得自己的工作內容，不斷得創新，取得更好的工作效果。
這就是我們需要去的學習弘揚的勞模精神，我們不一定可以成為勞模，但我們應該去贊揚并鼓勵這種精神，積極的去學習并踐行勞模精神。只有這樣我們才能更好地帶動團隊，使得我們的個人工作內容，取得更好的效果，贏得一個好的工作氛圍，帶來一個正面向上極富熱情的工作氣氛。
學習勞模精神，我們一定要抱有探索精神的去學習，不斷的去研究學習勞模是如何在本職崗位上，做好自己的本質工作。時刻以身邊的勞模作為自己的個人楷模，學習他們在遇到工作難題時，所帶有的學習對待精神;讓自己時刻保持一個空杯心態，積極認真的去學習研究，使我們的每一個問題都可以得到解答，唯有如此，才能讓自己時時處于進步的狀態之中，用以幫助自己在今后的工作中取得更好的效果。
我們要將勞模作為一面反映自身的“鏡子”，用他們自身的閃光點，去照耀出自身所存在的不足之處;尊重并愛護我們身邊的勞動模范，真誠虛心的向他們請教工作中遇到的難題與困難;仔細觀察他們是如何在平凡的崗位中，用什么方式、方法做出不平凡的成績，唯有如此，才能使我們的勞模精神學習，得到最好的貫徹與實行。
學習勞模精神，就是為了讓我們不斷的找到個人差距，發現自身不足，激發出見賢思齊的內在動力;通過對照“勞模”這面鏡子，才能讓我們更加充分的去彌補自身的缺陷所在，做到行之有效，做之有用的工作效果。
勞動模范表彰大會初中生心得感悟二時間的步伐悄悄而逝，轉眼間又是五月的到來，五月花的季節，繽紛的鮮花開滿五月;五月也是勞動者的季節，辛勤的勞動貫穿五月。說起勞動，勞動創造了人類的物質基礎與精神基礎，提供給我們所需的一切生活來源，我們要感謝從事一切勞動的人們。當下新時代有一種精神也是值得我們每個人去敬佩以及弘揚的，這種精神便是勞動模范精神。在這里也許有朋友會疑惑什么是勞動模范精神?顧名思義，其是指愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻的勞動模范的精神。面對如今的時代，我們每個人都應該要好好感受以及體會勞動價值，而勞動價值無論是在什么崗位都是不該有貴賤之分。我們都應踐行各自的職業操守，維護自己的勞動尊嚴。
每個有機會存活在這個世界上的人，如何更好地過屬于自己的人生，對于不同的人，那便是見仁見智了。但無論怎么存活都是離不開要勞動的，畢竟勞動創造價值，好好勞動，自身想要的一切才會有如愿的機會。當今社會，我們需要做一個有責任心的人，積極向勞動模范學習他們寶貴的精神。認真學習勞模精神，會使我們充分認識到勞模“愛崗敬業、為國為民的主人翁精神，爭創一流、與時俱進的進取精神，艱苦奮斗、艱難創業的拼搏精神，勇于創新、改進的開拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃�！�，甘于奉獻、樂于服務的忘我精神，緊密協作、關愛的團隊精神”，是各行各業、各崗位在千變萬化的復雜社會環境下不斷前進的精神保障。所以努力學好勞動模范精神對于我們每個人而言，尤為重要，人生價值最好的展現也是離不開自身的勞動創造，勞動創造讓我們活著，甚是有意義。
其實你們知道嗎?勞動模范精神是時代的旗幟，大力弘揚這樣的精神，以及向身邊的勞動模范學習，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實際行動，說真話，走正道，辦實事，以自身的實際行動，投身到我們各自的工作崗位中，相信我們會收獲許多美好的人生意義和理想的果實。所以為了社會為了自己的國家發展得更加好，我們要繼續弘揚勞動模范精神。畢竟這個時代無論怎么變化，都會有精神的支撐，尤其是勞模精神，極其重要，勞動的.力量是不可小覷的!
勞動模范表彰大會初中生心得感悟三勞動者們在生活中給我們創造了物質基礎，給我們提供了生活中需要的一切，我們要感謝從事一切勞動的人們，尤其對于優秀的勞模，我們應該進一步的學習他們的精神品質。那么勞模到底有哪些精神是值得我們學習的呢?
首先是愛崗敬業無私奉獻的精神。無私奉獻是勞模們身上最重要的品質，雷鋒日記里有一段話，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位。”它告訴我們無論在什么樣的崗位都要發揮最大的潛能，做出最大的貢獻!無私奉獻是感情上的自愿，是不能用物質來衡量的，是我們生活中的寶貴精神，我們學習勞模精神，首先要學習的就是無私奉獻的精神。
其次是勇于承擔責任的精神，這是勞模精神最重要的發光點。從古至今，王侯將相也好，販夫走卒也罷，天下興亡，人人有責。責任對應著意義，沒有責任就沒有意義，如果一個人活在世上但是對于任何事情任何人都沒有責任，那這樣的人生是沒有意義的。能力越大，責任越大，結合自身的能力，做到勇于承擔責任是我們學習勞模精神中重要的一環。
最后是學習和創新的精神。以前一說到勞模，我首先想到的是他們的勤奮刻苦，埋頭苦干。但是在學習了他們的事跡之后，我有了新的感受，勞模在工作中時常運用到自身的智慧，盡可能的將工作變得簡單有效。在如今這個信息時代，任何知識都有渠道可以學習，勞模們正是充分發揮了這個優勢，通過不斷的學習來增強自己的技能，提升自身的不足，提高發現問題、分析問題和解決問題的能力。除此之外勞模在工作中大膽探索，不斷創新，這讓他們的工作完成比任何人都好。
學習的目的在于應用，學習勞模精神，不是一句口號，也不是在某一個特定的時節才會被被提起，更不是簡單觀看勞模的就可以領悟的，它需要我們在平常的生活工作中一點一滴的學習積累，在實踐中磨練出來。勞模精神是時代的旗幟，大力弘揚勞模精神，需要我們牢固樹立“老老實實做人，踏踏實實做事”的人生態度，就像我們身邊的勞模一樣!
勞動實踐感悟11
“這次耕讀活動可以分為兩個主要的部分，勞動和調研。勞動對我來說印象最深刻的并不是它的表現形式和內容，而是它給我帶來的心境上的變化。其實勞動內容與我所想象的并沒有太大的'差別，但是只有當我經過切身的實踐之后，才會深切感受到勞動人民的不易。這些是紙上的知識無法教給我們的。而調研給我最大的感受是沒有調查就沒有發言權。我們要走入當地農戶的家里，聽他們自己說出自己的經歷，才能夠真正地了解他們的生活。這次調研讓我看到了農村的百態，我們見到了形形色色的農民，也了解到他們的生活。我們在調研中所得到的、想到的，都遠比我們在課堂上或者視頻中了解到的要更加真實和深刻。這次的勞動課程對我來說是不虛此行�！�
勞動實踐感悟12
一、挖掘鄉土資源，在了解珍珠文化過程中豐富道德認知
教育家皮亞杰說：“兒童的認識全來源于活動。活動是學生學習的初始。只有在活動中觀察，在活動中認知，在活動中感悟，才能提高學習者的道德素養。
渭塘鎮是江南典型的魚米之鄉，1995年發展成為全國聞名的“中國珍珠寶石城”。幾十年來，渭塘的經濟發展始終與珍珠息息相關。為此，渭塘渭南小學以課堂教學為渠道，以充滿趣味性、科學性和知識性的校本教材《珍珠文化》為載體，以“知我渭塘、愛我渭塘、揚我渭塘、做渭塘小主人”系列活動為主題，開展了一系列的“珍珠文化”特色體驗教育活動和“珍珠文化與校本課程建設實踐研究”的課題研究。
學校在開展“珍珠文化”特色教育過程中，健全了組織網絡，成立了“珍珠文化”教育指導小組、領導小組與課題小組，圍繞“珍珠文化”協同開展教育活動，并發動全體教師、學生和社會人士，通過對做珍珠生意的成功人士的走訪、座談，對珍珠養殖基地的考察、統計，共同編寫了校本課程《渭塘珍珠文化》讀本，建立起校本課程的教學綱要、課程標準、教學內容、實施方案及評價體系。孩子們在老師的帶領下，通過參觀“中國珍珠城”，查閱書籍、上網查找、動手制作、舉辦知識講座及專題競賽，寫出了自己的體會，創作出了自己的手工藝品。顧心儀的習作《我與珍珠》榮獲了區作文競賽的一等獎；學生與珍珠工藝品師傅們共同完成的“神舟六號”模型，被選為送給宇航英雄的禮物……就這樣，孩子漸漸走近了珍珠，了解了與珍珠相關的內容，也掌握了珍珠加工等一系列的操作技能，進而更深入了解家鄉，熱愛家鄉了，也真正體驗到了“珍珠文化”――勇于嘗試、勤于實踐、追求創新、提升自我的深刻內涵。
同時，在對珍珠形成過程的解讀和體驗中，在對打孔、穿鏈、磨粉等珍珠飾品的制作和加工珍珠化妝品、藥用品的觀摩中，孩子們的生活意識得到了加強。珍珠繁殖、養育、加工、銷售中，孕育的科學知識，培養了孩子們從小熱愛科學的意識。對珍珠一生坎坷經歷的了解，更讓孩子們對生命的感悟有了鮮明飛越，意識到了珍愛生命，頑強拼搏的重要意義。十佳珍珠娃娃蒲思佳同學曾感慨地說：“想不到珍珠的生長要經過如此艱辛、復雜的歷程，長大后，我也要做一顆珍珠，經受住生活的磨難，不斷探索，執著追求，發出耀眼的光芒。
二、走進社會課堂，在體驗珍珠生活過程中培育道德情感
體驗是最真實、最感性的一種內心感受，通過活動能讓學生進行道德情感的體驗，在情感體驗的基礎上，內化道德認識，培養道德情感，引發道德行為，使知、情、意、行在品德形成過程中成為和諧的整體，促進少年兒童的發展。
渭塘實驗小學圍繞“珍珠文化”開展的教育活動不僅局限于對校本課程文本的解讀，更注重實踐研究，帶領學生走出課本，走向社區，走上社會，進行珍珠生活的探索與思考，從而培養學生的道德情感、創新精神，提升學生的實踐能力。
學校在開發校本讀物的同時，著力建設校園“珍珠文化”教育景觀和校外實踐基地。在校園內，珍珠噴泉、珍珠展覽館、珍珠手工坊、珍珠文化廊、珍珠文化網絡交流平臺等陣地琳瑯滿目；在校園外，兩個珍珠生活基地――珍珠湖和中國珍珠（寶石）城為孩子們提供了親密接觸珍珠、親身體驗珍珠生活的大舞臺。
孩子們在參觀校內外實踐基地后，主動調查了珍珠的養殖過程與珍珠經營狀況等，通過親歷育蚌、采蚌、采珠等珍珠生活的過程，感受到了珍珠一生的坎坷、圓滿與樸實及養珠人勞動的艱辛，培養了對勞動的熱愛；通過親自參與磨粉、打孔、穿珠等珍珠飾品的制作過程，提升了創新意識和實踐勇氣；通過親眼目睹父老鄉親的勞動場景，開展虛擬珍珠經營活動等，感受市場經濟條件下自主創業的艱辛、榮耀與激情……正因為有了這種種的內心的真切感受，當江蘇省教育廳組織的參觀團來渭塘渭南小學參觀時，聽了“小小導游團”的小導游顧冰涵娓娓動聽的介紹后，無一不嘖嘖贊嘆。
漸漸地，漸漸地，孩子們在深入體驗、直觀接觸“珍珠文化”的.社會大課堂中，感悟著、思考著、情感升華著……
三、拓展實踐內容，在提煉珍珠精神過程中提升道德品質
實踐是教育的重要環節，是德育目標實現的重要過程。一個人理想信念的確立、思想品德的形成，行為習慣的養成，必須在實踐中完成。對于形象思維處于主導地位的少年兒童來說，他們正處在長身體、長知識、長智慧的起始階段，他們的成長成才尤其需要不斷地獲得需求的滿足和成功的激勵，需要主體的參與和積極的內心體驗。
為了不斷深入地解讀“珍珠文化”，培養孩子們良好的道德品質和多方面能力，渭塘實驗小學引領孩子們全方位、多渠道地參與、拓展與珍珠相關的活動。除了帶領學生親身體驗外，學校積極拓展實踐內容，注重培養孩子們的研究興趣，組織孩子們開展了“珍珠的傳說”、“珍珠養殖與水資源”、“珍珠與地方經濟”、“渭塘珍珠名片打造”、“誠信經商”等，與珍珠相關的小課題研究，引導孩子們進行研究性學習。為了對參與活動的孩子進行鼓勵、支持和幫助，學校借助校園網絡、廣播、電視等平臺擴大孩子間的交流；每學期舉辦一次“珍珠娃娃大比拼”主題活動；2-3次大規模的“珍珠杯”知識、歌舞活動；“珍珠文化”主題班隊活動；珍珠文化主題的繪畫、手工、書法和作文比賽。對于獲獎同學進行宣傳，樹立孩子們的榮譽感，這一舉動得到了家長們的重視與好評，也取得了一些成績。此外，學校還根據珍珠娃評比標準，由各中隊推選2名隊員進入由學校少先隊大隊部組織的年度“珍珠娃娃”評比，精選出10名優秀者作為年度“十佳珍珠娃娃”，并把他們事跡制成宣傳冊，陳列于學校圖書館、閱覽室，在孩子們心中樹立榜樣，成為孩子們健康成長的驅動力，引發出一批批的“十佳珍珠娃娃”。
勞動實踐感悟13
第一段：引言（200字）
勞動實踐是人類社會的基礎，也是個人成長的必經之路。通過親身參與勞動，我深刻體會到了勞動的辛苦與美好。在這個信息化時代，人們常常陷入虛擬世界，迷失在現代科技所帶來的便捷與享受中。然而，只有通過勞動實踐，才能更好地認識自我，培養實際動手能力，學會團隊合作，增強社會責任感。在近期的勞動實踐中，我受益匪淺，有了一些深刻的感悟和心得體會。
第二段：享受勞動的樂趣（200字）
勞動實踐讓我學會了享受勞動的樂趣。盡管勞動過程中可能會感到疲憊，但當看到自己的努力付出得到回報時，內心的成就感無以言表。例如，我曾參加過戶外勞動實踐活動，在沉重的勞動與汗水中，我意識到自己的身體無比強大，能夠克服困難并完成任務。這種從勞動中得到的成就感讓我意識到，勞動不僅僅是為了維持生活，更是一項鍛煉個人意志和增強生活質量的活動。
第三段：理解團隊合作的重要性（200字）
勞動實踐也教會我理解團隊合作的.重要性。工作中，我們常常需要與他人一起完成任務，而在團隊合作中，個人的能力和付出并不是唯一的衡量標準，更重要的是如何與他人有效地溝通與協作。在一次勞動實踐中，我和小組成員互相配合，在完成任務的過程中互相協助。通過這個過程，我逐漸明白了團隊合作的力量。團隊合作讓我們能夠充分發揮個人的優勢，并一起解決問題，取得更好的成果。
第四段：發現勞動實踐中的價值（200字）
勞動實踐不僅是對個人的鍛煉，更是發現價值的過程。通過親身經歷勞動，我意識到了勞動的重要性和可貴之處。在一次環保實踐活動中，我們團隊清理了河邊的垃圾，并種植了一些綠色植物。通過這個實踐，我明白了環保的重要性，而我自己的勞動成果，也給我帶來了積極的變化。從此，我開始堅持垃圾分類和環保行動，用實際行動推動環境保護事業，努力讓世界更加美好。
第五段：勞動實踐給我的啟示（200字）
勞動實踐讓我明白了一個道理，那就是勞動是人生的一部分。每個人都應該通過勞動來實現自我價值，同時也要關注他人的勞動成果。不僅如此，勞動也是培養堅韌意志和自律性格的重要途徑。在勞動實踐中，我體會到只有腳踏實地、勤勞奮發，才能夠充實自己的生活，實現自己的夢想。勞動實踐讓我明白，只有通過付出與努力，我們才能夠真正感受到生活的美好與價值。
總結：以上是我在勞動實踐中的感悟和心得體會。通過勞動，我明白了勞動的辛苦與美好，享受勞動的樂趣，理解團隊合作的重要性，發現勞動實踐中的價值，勞動更是培養堅韌意志和自律性格的重要途徑。勞動實踐讓我明白，只有通過付出與努力，我們才能夠真正感受到生活的美好與價值。勞動實踐是人生不可或缺的一部分，我們應該珍惜并善于利用勞動實踐的機會，不斷提升自己并貢獻社會。
勞動實踐感悟14
近年來，隨著汽車產業的不斷發展，越來越多的人選擇從事汽車相關的職業。作為一名汽車工作者，我有幸參與了一次汽車勞動實踐。在這個過程中，我不僅學到了很多專業知識和技能，還有了一些深刻的體會和感悟。下面我將從不同的角度闡述汽車勞動實踐給我帶來的收獲和啟示。
首先，汽車勞動實踐讓我深刻認識到了團隊合作的重要性。在修理一輛汽車的過程中，每個環節都需要團隊成員的緊密配合。只有大家相互幫助，互相配合，才能順利完成任務。如果一個人的操作出現了問題，就可能導致整個團隊的工作無法進行下去。通過這次實踐，我學到了如何與他人進行有效溝通，如何充分利用團隊資源，如何發揮集體智慧來解決問題。團隊合作的經驗不僅對我在汽車行業的工作有很大的幫助，也對我在其他領域中的人際關系和合作能力提升有著積極的影響。
其次，汽車勞動實踐讓我感受到了勞動的辛苦與付出的重要性。在汽車維修工作中，我們需要長時間地彎腰、伸手，經常需要在擁擠的機械設備旁操作，勞動強度非常大。而且我們還要面對各種各樣繁瑣的工作，比如更換油品、清洗發動機等。這些工作雖然看似簡單，但卻需要我們非常專注和細致。通過實踐，我認識到勞動是一項偉大的事業，過程雖然辛苦，但結果卻給人一種成就感和滿足感。勞動讓我們懂得了珍惜每一分一秒的時間和每一次休息的機會，同時也讓我們對別人的.勞動付出更加尊重和感激。
此外，在汽車勞動實踐中，我還注意到了安全意識的重要性。在汽車維修過程中，我們接觸到的往往是一些高壓、高溫、高危的設備和工具。如果我們對安全措施不夠重視，就會導致事故的發生。因此，安全教育和安全意識的培養是非常關鍵的。通過這次實踐，我學會了怎樣正確使用各種工具和設備，了解了必要的安全知識和緊急處理方法。這些都為我今后的工作提供了一種安全保障，同時也讓我懂得了安全是一種責任和擔當。
最后，汽車勞動實踐讓我明白了不斷學習和進步的重要性。在汽車行業，科技更新迅速，新技術、新材料層出不窮。作為一名從業者，只有不斷學習和更新知識，才能適應行業的發展變化，提高自身的競爭力。通過實踐，我意識到自己仍然有許多東西需要學習和掌握，很多技能需要提高和完善。因此，我將繼續努力學習，不斷進步，以適應未來汽車行業的發展。
總之，汽車勞動實踐給我帶來了很多收獲和啟示。團隊合作、勞動的辛苦與付出、安全意識的重要性以及不斷學習和進步，這些都是我在實踐中所體會到的。這次實踐讓我更加珍惜勞動，更加尊重他人的勞動，也讓我更加有信心和勇氣去追求汽車行業的發展夢想。我相信，只要堅持不懈地努力，我們一定能夠為汽車行業的發展做出更大的貢獻。
勞動實踐感悟15
“我覺得本次活動中讓我收獲最大的是走訪調查。在走訪調查中，我真真正正看到一些具體的人，我能從村民們的身上看到他們堅強的品質，努力的身影。是他們構成了我們中國經濟社會的發展和進步。我以前可能更關心的'是抽象的數據，但是這次耕讀研學讓我認識了這些偉大的村民，我認為他們是當之無愧的社會中堅�！�
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