文秘與公共關系大學生對網吧經營情況的社會調查

時間:2024-06-26 00:14:43 報告 我要投稿
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文秘與公共關系大學生對網吧經營情況的社會調查

  一九九五年世界上第一個網吧在英國的首都倫敦正式成立。短短的九年間,網吧風靡世界各地,遍及城鄉。××市××區的網吧是一九九七年設立的,由于網吧溶知識性、趣味、娛樂性為一體,迅速受到廣大青少年的歡迎。因此,網吧如雨后春筍,蓬勃發展,據××電視臺新聞報道,到目前為止,已在××區工商部門注冊的網吧有×××家。加上以計算機培訓實為網吧的有×××余家,共計××城鄉現有×××家。××居民居住相對集中,70的網吧也集中在主×××,網吧的密度在××市屈指可數。

文秘與公共關系大學生對網吧經營情況的社會調查

  在這×××多家網吧中經營規模都比較小,最大的新華網吧也只有150臺機器,最小的僅10臺,平均每家網吧的機器在30臺左右。×××家網吧有機器6240臺,形成的固定資產×××多萬元,從業人員×××余人,人均產值×××萬多元,每年為地方財政提供×××余萬元的稅收,為促進××經濟的發展做出了積極貢獻。

  盡管××網吧發展迅速,但也存在不少的問題,通過調查,歸納起來,當前××網吧存在的主要問題如下:

  一、各行政部門審批失控,形成盲目發展,數量過多,經營效果差。

  從20xx年6月份北京的網吧發生嚴重火災事故的一段時間,××區一度對網吧審批把關較嚴,網吧的發展比較適度,當時××區網吧只有×××多家。但從20xx年以來,由于當地文化、公安、工商等行政部門對網吧的審擬放寬。因此,在一年之內,新增網吧50,其增長十分驚人,超過××經濟增長的4倍,本來網吧已經飽和,“非典”流行期間,網吧停業50天,一些黑網吧紛紛誕生,有的以計算機培訓為名引誘青少年上網,還有的家庭互聯網用戶買二手機,利用他們的互聯網線路未被切斷的優勢,接起了家庭網吧,一些職業玩家和網蟲在網吧停業后自己購買了計算機在家上網,有的學生家長,為了不讓自己的孩子到網吧上網,很快購置了計算機。“非典”加速了計算機的家庭化進程。據統計,“非典”前,在電信部門辦理互聯網業務的每月只有200~×××戶,而“非典”盛行的20xx年4月—6月份,平均每月達200×××多戶,引起電信部門互聯網容量不夠,不得不迅速擴容。一方面是網吧的數量在增加;另一方面,是家庭計算機的超高速發展,因此,網吧客戶大幅度減少,形成了僧多粥少的局面。從此以后,網吧一蹶不振。

  ××區一居民投資×××萬余元,在紅光路開了一家網吧經營,兩個月就虧損了近萬元。由于××區網吧總量失控,多數網吧都或多或少地發生了虧損,有的網吧為了外爭取客戶,不得不大幅降低網費,有的已降到××0×××元/1小時,盡管如此,上網客戶仍然沒有明顯增加。

  二、網吧經營者負擔過重

  網吧本來是個高投入,高折舊,設備更新快的產業,一年前買的計算機現在只值原價的三分之二,加之稅務、文化、工商、公安等部門的相關稅費重,可以說網吧經營戶不堪重負。如××文化部門所謂的罰款每月每臺計算機×××元,公安部門計安費每月每臺×××元,稅每月每臺×××元,還有工商、治安、文化監控行政事業費,再除去電信網費、房租、電費、維修費,設備更新,每月下來,網吧老板感嘆地說:“又虧了!”現在××有不少的網吧老板都想把網吧轉讓出去,但誰又敢接招呢?

  三、網吧或多或少的存在違規違法經營的問題

  網吧的服務對象主要是青少年,據統計,到網吧上網的人員中,40歲以上的只有5,35~40歲的約10,35歲下占到85,青少年正是長身體學知識的成長階段,絕大多數是學校在讀生。盡管學校行課期間,不允許未成年人入內,但仍有網吧老板違規接納未成年人上網,這將對社會產生一些負面影響。時有家長到網吧找孩子,為此也造成了有的人對網吧產生偏激的想法,全面否定網吧對普及計算機知識,開發學生智力,促進經濟發展,休閑娛樂的積極作用。

  針對上述問題,筆者認為:

  一是政府行政部門,特別是文化,公安、工商、稅務等行政執法部門應嚴格控制審批新的網吧,堅決取締黑網吧,控制數量,提高質量,鼓勵兼并重組,引導網吧穩健發展。

  二是調整對網吧業的稅收和行政業收費政策,減輕網吧經營者的負擔。

  三是引導網吧經營者成立協會,嚴格自律,依法經營,防止相互排擠的惡性循環和其它不正當的競爭行為,維護網吧經營者的合法權益。

  四是加強宣傳密度,引導正確看待網吧業。一時間,網吧成為過街老鼠,人人喊打。有的學生家長的孩子因不聽話,逃學或出走都怪罪于網吧,這是一種十分偏激的看法。隨著人類的文化不斷發展,網絡經濟已成為21世紀經濟發展的新趨勢。固然有的青少年進網吧沉溺于網絡游戲之中,樂不思學,影響了學習,甚至有的千里迢迢出走去找網友,不辭而別,給家長造成了精神上和心理上的負擔。但是也要看到他們絕大多數在網吧學到了不少東西。筆者在春節期間碰到一位××第二中學的女生。他們老師布置了一道作業題,通過互聯網給老師發一封電子郵件,她請我幫她申請一個電子郵箱,我認為這位老師引導學生的思路很正確。對學生上網采取了疏導的方法,鼓勵青少年接觸計算機,學習計算機,使他們懂得了計算機知識,能夠熟練地進行操作。這些都對他們的將來起到了積極作用。將來的社會是信息化社會,大家回想一下上個世紀80年代,通訊個人化還是可望不可及的事,在短短的20年內已變成了現實。過不了幾年,計算機個人化也是勢在必行的事。

  因此,我們應該通過正確的引導,揚長避短,趨利避害,才是正確方法。

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