認(rèn)識(shí)Windows的教學(xué)方案

時(shí)間:2024-01-17 10:05:23 方案 我要投稿
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認(rèn)識(shí)Windows的教學(xué)方案

  為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的認(rèn)識(shí)Windows的教學(xué)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

認(rèn)識(shí)Windows的教學(xué)方案

  教學(xué)目的和要求

  1、認(rèn)識(shí)Windows窗口,了解窗口的組成。

  2、掌握窗口的基本操作。

  3、初識(shí)菜單命令。

  4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、重點(diǎn):窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。

  2、難點(diǎn):菜單命令。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

  2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件

  教學(xué)過(guò)程

  一、新課導(dǎo)入

  同學(xué)們,上節(jié)課,陳老師和大家一起學(xué)生了Windows98的最基本知識(shí),大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎?

  二、新課教學(xué)

  (一)、窗口的組成

  我們知道,在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的,關(guān)閉窗口,也就關(guān)閉了程序。

  下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見(jiàn)到的窗口,它具有Windows窗口的許多共同特點(diǎn)。(師給出一張“我的電腦”的圖,同時(shí)就著圖講解,過(guò)程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。

  (二)、窗口的基本操作

  1、最小化窗口

  下面我們就來(lái)看看剛才講過(guò)的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來(lái)看最小化按鈕的作用(師做示范操作)。讓學(xué)生自己練習(xí)一下,同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。

  2、最大化(還原)窗口

  讓學(xué)生自己試,然后總結(jié)得出:?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o,窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕,此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕;單擊“還原”按鈕,窗口恢復(fù)原狀。

  3、切換窗口

  師打開(kāi)兩個(gè)窗口,請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同(生答),師給出當(dāng)前窗口的概念:把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕,就可以切換為當(dāng)前的窗口(師作操作)。學(xué)生自己試。

  4、移動(dòng)窗口

  師作講解:指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄,進(jìn)行拖動(dòng)操作,可以移動(dòng)窗口。

  5、改變窗口的大小

  下面請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的()。對(duì),當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。

  那么我們又怎么來(lái)改變窗口的高度呢?下面老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。(請(qǐng)同學(xué)來(lái)操作)。

  師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)椋釂?wèn):有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小(生答,師總結(jié),能同時(shí)改變高度和寬度。)

  6、關(guān)閉窗口

  有沒(méi)有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口(生答單擊“關(guān)閉”按鈕,窗口關(guān)閉。)

  (三)、菜單命令

  打開(kāi)“我的電腦”,以“編輯”命令為示范作講解。(1)以顏色看;(2)以后面的符號(hào)看

  (四)、窗口的滾動(dòng)

  教師做演示,學(xué)生自己練習(xí)。

  全課總結(jié)

  這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)Windows98的知識(shí)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。

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