2024年關于推廣普通話活動方案范文（精選9篇）
為了確保活動有序有效開展，常常需要預先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。那么什么樣的活動方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的2021年關于推廣普通話活動方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推廣普通話活動方案 1
活動意圖：
我們日常生活中，普通話應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說普通話，調查結果顯示，全國能用普通話進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。幼兒學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。中班幼兒正處于語言發展的關鍵階段，教育他們養成說普通話的習慣非常重要。
活動目標：
1、認識到說好普通話的.重要性。
2、引導幼兒養成說普通話的習慣。
活動過程：
1、教師用方言和普通話分別和小朋友說話，讓幼兒體會到普通話的重要性。
2、教師舉簡單的例子，讓幼兒感知說普通話的重要性。
3、請小朋友們說一說自己在家說的語言。
4、小結：我們中國很大，有很多很多的方言，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，交更多的朋友，我們更應該學好普通話。
5、學說繞口令。
四和十
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
說好四和十，得靠舌頭和牙齒；
誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；
誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。
認真學，常練習，十四、四十、四十四。
活動小結：
在本次活動過程中，考慮到幼兒的年齡特點，只是引導他們初步了解普通話和方言的區別以及普通話的重要性。通過活動，幼兒知道了無論在什么地方都要說普通話，這樣才能更好地和別人相處。
推廣普通話活動方案 2
一、指導思想
為了更好地推廣普通話，讓普通話真正成為我們的校園語言，依據《國家通用語言文字法》，認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策，結合我校實際情況，緊緊圍繞“依法推廣普通話，提升國家軟實力”這一主題，認真落實，強化措施，組織師生繼續認真學習、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規的基礎上，積極開展形式多樣的普通話實踐活動，大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，弘揚愛國主義精神和革命傳統。
二、活動主題
“依法推廣普通話，提升國家軟實力”
三、活動時間
20XX年9月14日至20日
四、內容要求
“推普活動”的各項活動應圍繞主題，展現我校師生積極使用普通話；展現我校學生熱愛祖國、努力學習、積極向上的青春風采；形式上要突顯校園特色，符合學生特點。
五、活動具體安排
組織開展“依法推廣普通話”為主題的班級朗誦比賽和校主題海報評比活動。
1、承辦年級：七年級班級朗誦比賽；八年級校主題海報評比活動
2、比賽形式：
朗誦比賽：各班班主任組織比賽。
校主題海報評比活動：各班選出2份作品在校園內展示。
3、時間安排：9月14——20日
六、活動目的
1、在語文教研組的牽引下將推廣普通話作為教研組的常規要求，促進學生普通話水平的`提高
2、通過主題海報的展示，營造運用和積極推廣普通話的氛圍，讓全體師生參與其中。
3、通過活動的開展，讓全體師生更好了解中國漢語言文化的博大精深，從而更好的熱愛自己的祖國。
推廣普通話活動方案 3
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境
二、活動時間：
20xx年9月13日———9月19日
三、活動主題：
規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統（熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活）
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成"說好普通話、寫好規范字"的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的`語言環境作出貢獻。
五、活動內容及安排：
（一）組織領導，落實管理
由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。
（二）宣傳動員，營造氛圍
1、9月13日，利用周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。
2、在推普周期間，通過學校大隊櫥窗等形式，營造良好的推普氛圍。
（三）活動安排：
1、一至三年級學生應積極講規范的普通話，寫規范字。
2、四年級學生"火眼金睛"找錯別字（9月13日—9月19日）。
3、五年級學生開展"吳江話·普通話·英語"口語比賽（9月14日）。
推廣普通話活動方案 4
一、活動宗旨
大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義。
二、活動主題
“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁”
三、活動時間
四、組織形式多樣的活動
設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝出的將作為班級宣傳口號，同時賦予設計者“宣傳小標兵稱號”。口號要求突出主題、朗朗上口。
開展“啄木鳥大行動”：組織學生走向學校周邊社區、街道、商店尋找錯字、別字，并予以改正。
舉辦主題演講比賽：以“普通話的'魅力”為主題，讓學生進行演講，分享自己學習普通話的經歷、感受或普通話在生活中的重要性等。
組織普通話朗誦活動：選擇經典的詩歌、散文等作品，進行普通話朗誦比賽，評選出優秀朗誦者。
舉辦繞口令比賽：準備一些有趣的繞口令，讓學生參與比賽，看誰能又快又準確地說出來，增加活動的趣味性和挑戰性。
開展主題班會：以小組為單位，通過朗誦、小品、相聲等形式開展推普主題活動，同時評選出表現最為突出的小組和個人，授予“推普先進小組”和“推普小明星”稱號。
五、活動總結與獎勵
活動結束后，對在各項活動中表現優秀的學生和小組進行表彰和獎勵，以鼓勵更多的同學積極參與到推廣普通話的活動中來。同時，總結活動的經驗和不足之處，為今后的推廣普通話工作提供參考。
推廣普通話活動方案 5
一、指導思想
以科學發展觀為指導，全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，提高國家文化軟實力。
二、活動時間
三、活動主題
“說普通話，寫規范字，傳承中華文化”
四、活動內容
利用學校集會時間，向全體師生宣傳推廣普通話的重要意義。
開展一次以“傳承中華文化”為主題的演講比賽，要求使用普通話進行演講，每年級評選出優秀者在學校廣播中展示。
教師以身作則，在授課、板書以及與學生日常交流中必須使用普通話，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。
舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，各班評選出書寫最漂亮的作品，在學校宣傳欄進行展示。
辦一期以推廣普通話為主題的黑板報或手抄報，進行評比。
組織學生開展“我給父母當老師”活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象。
組織“啄木鳥進社區”活動，學生們在社區中尋找并糾正標識宣傳中不正確用字的`現象。
在學校內設置永久性的宣傳標語牌，如“說普通話，寫規范字，做文明人”等，營造濃厚的推普氛圍。
五、活動評估
設立評估指標，如學生參與度、普通話使用的改善情況、活動效果反饋等，對活動進行全面評估，以便總結經驗，不斷改進推廣普通話的工作。
六、組織機構
成立專門的活動領導小組，負責活動的策劃、組織和實施，確保活動的順利進行。
推廣普通話活動方案 6
一、活動背景
隨著社會的發展，普通話在人際交往和信息傳播中的作用日益凸顯。為了進一步增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定本活動方案。
二、活動時間
三、活動主題
“說好普通話，邁進新時代”
四、活動內容
宣傳動員，營造氛圍
（1）在學校網站發布推普周活動方案，確保校園內外師生及家長都能知曉。
（2）利用一次全校大會，向全體教師解讀推普活動方案，明確責任和要求。
（3）在學校大門、教學樓、圖書館等顯著位置張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳海報，營造良好氛圍。
（4）利用校園廣播播放有關推廣普通話的知識和宣傳語，組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
系列活動
（1）每班制作一幅推普標語，加強班級內的宣傳。
（2）舉辦“漢字聽寫大賽”，提高學生正確書寫漢字的能力。
（3）開展“經典誦讀”活動，通過朗誦經典文學作品，感受普通話的韻律美。
（4）各班級召開推廣普通話的主題班會，形式可多樣化，如朗誦、演講、辯論等。
（5）組織學生進行推普宣傳社會實踐活動，如在社區發放推普宣傳資料等。
（6）評選出班級推普員，利用課間時間為同學們朗誦優秀作品，發揮示范帶頭作用。
加強監督與檢查
（1）學校領導和相關部門加強對教師課堂教學中使用普通話情況的檢查。
（2）對校園內的.標語、指示牌、宣傳欄等文字內容進行檢查，發現不規范用字及時糾正。
五、組織機構
成立推廣普通話領導小組，負責活動的統籌規劃和指導工作，下設辦公室負責具體的組織協調和實施工作。
六、工作要求
全體師生要高度重視此次活動，積極參與，從我做起，說好普通話。
各班級和相關部門要按照活動方案認真組織實施，確保各項活動順利開展并取得實效。
注重活動資料的收集和整理，包括活動照片、視頻、學生作品等，以便總結經驗和成果展示。
將推廣普通話活動與日常教學、學習和生活緊密結合，形成長效機制，不斷提高師生的普通話水平和語言文字應用能力。
推廣普通話活動方案 7
一、活動背景
我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力。
二、活動目標
提高全校師生對推廣普通話重要性的認識，增強語言規范意識。
營造良好的校園語言環境，使普通話成為校園語言。
鼓勵師生在日常生活中積極使用普通話，提高普通話水平。
三、活動時間
四、參與人員
全校師生
五、活動安排
宣傳動員階段
（1）在學校宣傳欄張貼推廣普通話的.宣傳海報。
（2）利用學校廣播、電子屏滾動播放推普宣傳標語和相關知識。
（3）舉辦推普周啟動儀式，校長發表動員講話，強調推廣普通話的意義和要求。
活動開展階段
（1）開展主題班會
各班級組織以“說普通話，寫規范字”為主題的班會，通過討論、演講等形式，讓學生了解普通話的重要性和規范使用方法。
（2）舉辦普通話朗誦比賽
分年級舉辦朗誦比賽，激發學生學習和使用普通話的熱情，提高普通話表達能力。
（3）規范漢字書寫活動
組織學生進行硬筆或毛筆書法比賽，強調書寫規范漢字，培養良好的書寫習慣。
（4）“啄木鳥糾錯”行動
鼓勵學生在校園內、社區中尋找錯別字、不規范用字等，并進行記錄和糾正。
（5）教師普通話培訓
組織教師參加普通話培訓課程，提高教師的普通話水平，發揮教師的示范作用。
總結表彰階段
（1）對在活動中表現優秀的學生和班級進行表彰和獎勵。
（2）總結活動經驗，整理相關資料，為今后的推普工作提供參考。
六、活動評估
設立評估指標，如學生參與度、普通話水平提升情況等。
通過問卷調查、師生反饋等方式了解活動效果和存在的問題。
七、其他事項
確保活動的組織和實施有序進行，責任到人。
活動期間要注意安全，特別是“啄木鳥糾錯”行動在校園外進行時。
及時對活動進行宣傳報道，擴大活動影響力。
推廣普通話活動方案 8
一、活動主題
“普通話，讓我們更親近”
二、活動目的
通過一系列豐富多彩的活動，提高全校師生的普通話水平，增強語言文字規范意識，營造良好的語言環境。
三、活動時間
四、活動內容
氛圍營造
（1）在學校門口、教學樓等顯著位置懸掛推廣普通話的橫幅。
（2）利用校園廣播播放普通話相關知識和優美的普通話文章、詩歌等。
（3）在班級黑板報開辟推普專欄，宣傳推普知識。
教師活動
（1）組織教師開展普通話專題培訓，提高教師的普通話發音和教學水平。
（2）要求教師在課堂教學、日常交流中使用標準普通話。
學生活動
（1）舉辦“普通話演講比賽”，讓學生展示普通話表達能力。
（2）開展“普通話故事大王”比賽，鼓勵學生用普通話講述有趣的故事。
（3）組織“易錯字聽寫大賽”，強化學生對規范漢字的掌握。
親子互動
（1）發放《推廣普通話倡議書》給學生家長，倡導家長在家中也使用普通話與孩子交流。
（2）鼓勵學生回家教長輩說普通話，營造家庭推普氛圍。
社區宣傳
組織學生志愿者到學校周邊社區進行推普宣傳，發放宣傳資料，糾正社區內的不規范用字。
五、活動步驟
準備階段
確定活動方案，準備宣傳資料，組織相關人員培訓等。
實施階段
按照活動內容逐一開展各項活動，確保活動的'質量和效果。
總結階段
對活動進行總結，收集師生和家長的反饋意見，評選出優秀個人和班級進行表彰。
六、活動要求
全體師生要積極參與活動，形成良好的推普氛圍。
各班級要按照活動安排認真組織，確保活動的順利進行。
活動過程中要注意收集資料，如照片、視頻等，以便進行總結和宣傳。
七、活動預算
宣傳物料費用：橫幅制作、宣傳資料印刷等，預計xxx元。
獎品費用：購買演講比賽、聽寫大賽等活動的獎品，預計xxx元。
其他費用：如志愿者服裝、活動道具等，預計xxx元。
總計：xxx元
推廣普通話活動方案 9
一、活動主題
“說好普通話，邁進新時代”
二、活動宗旨
以提升全校師生的語言文字應用能力為目標，弘揚中華優秀文化傳統，促進校園文化建設，推動學校語言文字工作進一步發展。
三、活動時間
四、組織領導
成立推普活動領導小組，負責活動的策劃、組織和實施。
五、具體活動
推普周啟動儀式
（1）舉行升國旗儀式，由學校領導介紹推普周活動的意義和目的。
（2）學生代表發表推廣普通話的倡議書。
宣傳活動
（1）校園內張貼推普宣傳海報、標語。
（2）利用學校微信公眾號、班級群等發布推普知識和活動信息。
主題班會
各班級組織開展以推廣普通話為主題的'班會活動，形式可以多樣，如普通話知識競賽、繞口令比賽等。
經典誦讀活動
（1）舉辦全校性的經典誦讀比賽，要求學生用標準的普通話朗誦經典文學作品。
（2）利用晨讀或課間時間，組織學生集體誦讀經典詩文。
規范字書寫活動
（1）舉辦規范漢字書寫比賽，設置不同獎項。
（2）組織書法社團開展書法展示活動。
“我給父母當老師”活動
鼓勵學生回家教父母說普通話，糾正家庭成員不正確的發音，與家長共同提高普通話水平。
社區實踐活動
組織學生到附近社區進行普通話宣傳，如發放傳單、糾正招牌錯別字等。
教師推普活動
（1）開展教師普通話培訓講座。
（2）進行教師教案、板書規范字檢查。
六、活動評估與獎勵
設立評估小組，對各班級活動開展情況進行評估。
根據活動參與度、表現等評選出推普先進班級和個人，并給予表彰獎勵。
七、活動總結
推普周結束后，對活動進行全面總結，整理相關資料，為今后的語言文字工作提供經驗和參考。同時，繼續保持推廣普通話的工作力度，使普通話成為校園的日常用語。
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