數(shù)學二年級工作計劃

時間：2024-08-24 13:10:41 工作計劃我要投稿

數(shù)學二年級工作計劃模板錦集五篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的數(shù)學二年級工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學二年級工作計劃模板錦集五篇

數(shù)學二年級工作計劃篇1

　　一、教學目標

　　1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

　　3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

　　4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

　　5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

　　6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

　　二、情況分析

　　二年級的學生在經過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于這是我剛剛接手的班級，對于學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多贏關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

　　三、方法措施

　　1、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{整。要防止加重學生的學習負擔。

　　2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

　　3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識

　　的思維過程。

　　4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

　　5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。

　　6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

　　7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。

　　8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

　　四、教學進度

　　（一）乘法 4課時 9.1~9.4

　　1、在現(xiàn)實情境中加強對相同加數(shù)連加的`認識。

　　2、在有意義接受的基礎上理解乘法的意義。

　　3、逐步培養(yǎng)利用乘法解決實際問題的能力。

　　4、教育學生在自己家周圍要多種花草樹木，凈化空氣，美化環(huán)境。熟練若干個相同數(shù)相加的問題用乘法解決。

　　（二）乘法口訣 15 課時 9.7~9.25

　　1、讓學生經歷編口訣的過程，體會口訣的意義。

　　2、教學乘加、乘減，進一步理解乘法的意義，幫助記憶乘法口訣。

　　3、練習活動多樣化，幫助學生掌握乘法口訣。

　　4、愛護小鳥，維護生態(tài)平衡。

　　通過多樣化的活動使學生理解1~6的乘法口訣，并能用口訣計算乘法解決問題。

　　（三）認識圖形 3 課時 9.28~9.30

　　1、以“邊“為切入點，體驗平面圖形可以按邊的數(shù)量分類。

　　2、通過圖形的變換活動感受圖形的聯(lián)系和區(qū)別，培養(yǎng)空間觀念。 3、通過開放性的問題，激活發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和數(shù)學能力。初步認識四邊形、五邊形六邊形。感受圖形間的變換。

　　（四）認識除法 8 課時 10.9~10.16

　　1、聯(lián)系已有的知識經驗認識平均分，體會平均分的含義。

　　2、聯(lián)系平均分的活動，教學除法知識，通過練習，形成初步的除法概念。

　　3、鼓勵學生要多植樹，保護地球。初步理解除法的意義，能讀寫除法算式，知道除法各部分的名稱。

　　（五）口訣求商 6 課時 10.19~10.26

　　1、使學生主動參與探索表內除法計算方法的活動，理解并掌握用口訣求商的方法。

　　2、使學生經歷將實際問題抽象成用除法計算的簡單數(shù)學問題的過程，引導學生及時應用學到的知識。用口訣求商

　　（六）厘米和米 6課時 10.27~11.3

　　1、認識線段，體驗它的特點。

　　2、教學厘米，要通過多種活動建立1厘米的長度觀念，并應用到測量中去。

　　3、教學米要通過多種渠道建立1米的表象。

　　初步建立1米和1厘米的長度能用這兩個單位計量物體的長度。

　　（七）位置和方向 5課時 11.4~11.10

　　1、在現(xiàn)實的情境里體會“排”與“個”的含義以及數(shù)的方法。

　　2、在開放問題中體會兩個“第幾”，確定位置是必要的，合理的。

　　3、會用“東、南、西、北”描述位置關系，從現(xiàn)實空間過渡到平面圖，平面方向。會用方位詞描述物體之間的位置關系。

　　（八）乘法口訣和口訣求商（二） 22 課時 11.11~12.11

　　1、讓學生編乘法口訣幫助記憶口訣。

　　2、引導學生主動地用口訣計算表內乘法、除法，學會乘、除法的豎式。

　　3、重視培養(yǎng)解決問題的能力。用口訣計算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應的除法。

　　（九）時、分、秒 5 課時 12.14~12.18

　　1、看看、數(shù)數(shù)、算算，了解鐘面上的大格和小格。

　　2、初步形成1時、1分的觀念。

　　3、認讀鐘面上的時間。 4、感受“秒”，認識“秒“與“分”的關系。認讀鐘面上的時間

　　（十）觀察物體 5 課時 12.21~12.24

　　讓學生觀察生活中常見的特征明顯、結構較簡單的物體，掌握初步的觀察物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察能力。掌握初步觀察物體的方法

　　（十一）統(tǒng)計和可能性 5 課時 12.25~12.31

　　1、統(tǒng)計知識分類，整理事件里的信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù)。

　　2、感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象，初步體會可能性。初步體會可能性（十二）期末復習 1.4~ 結束。

　　使學生在復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系，提高綜合運用所學知識，解決簡單實際問題的過程中進一步體會數(shù)學學習的價值。

數(shù)學二年級工作計劃篇2

　　本學期我擔任二（1）、（2）班的數(shù)學教學工作，為了讓自己的工作更加盡善盡美，根據(jù)學校工作計劃的總體部署，結合自己的工作實際，我特定以下工作計劃。

　　一、學生情況分析

　　二（1）班有學生50人，二（2）班有學生50人。大部分孩子的學習習慣都較好，孩子們在經過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯的增強，我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多應關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，培養(yǎng)學生小組合作，引導學生獨立思考與合作交流，使不同的學生得到不同的發(fā)展。

　　二、教學目標

　　1．數(shù)與代數(shù)

　　第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。

　　第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

　　第五單元“2—5的乘法口訣”，第八單元“6—9的乘法口訣”。在這兩個單的學習中，學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

　　第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。

　　第二單元“購物”。學生通過購物，進一步認識數(shù)學與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應用。

　　2．圖形與幾何

　　第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經驗；在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。

　　第六單元“測量”。通過本單元的學習，學生認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。

　　3．綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學‘秘密’”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數(shù)學的無處不在，進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。

　　三、教學重難點

　　教學重點

　　1．從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

　　2．學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

　　3．學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的'密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。

　　教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。

　　四、教學措施

　　1．力爭落實“先學后教，少教多學”，從整體上把握教學目標。

　　2．要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

　　3．要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

　　4．要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

　　5．要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。

　　6．要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

　　7．要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。

　　8．要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

　　五、課時安排

　　1．加與減 ---------------------------------- 7課時

　　2．購物 ------------------------------------ 4課時

　　3．數(shù)一數(shù)與乘法 ---------------------------- 5課時

　　4．圖形的變化 ------------------------------ 2課時

　　5．2—5的乘法口訣 ------------------------ 8課時

　　整理與復習-------------------------------- 2課時

　　6．測量 ------------------------------------ 6課時

　　7．分一分與除法 ----------------------------- 12課時

　　8．6—9的乘法口訣 ------------------------ 4課時

　　數(shù)學好玩---------------------------------- 2課時

　　9．除法 ------------------------------------ 5課時

　　總復習------------------------------------ 4課時

數(shù)學二年級工作計劃篇3

　　20xx——20xx學年本人任教于某某小學，擔任本校三年級班班主任、中隊輔導員，任教二年級語文、數(shù)學學科。具體工作計劃如下：

　　一、學生、學情分析。

　　上學年本班有學生29人，本學年轉出1人，轉入1人，仍有學生29人。其中男生13人，女生16人，少數(shù)民族學生25人，適齡兒童28人。上學年末測，語文在全鎮(zhèn)同年級同學科排名第七，數(shù)學第八，均屬中下之列。本班學生的突出問題是依賴性強，學習積極主動性差，有的學生還根本不會聽課！

　　二、本學期教材分析。

　　本學期數(shù)學教材共有10個教學單元和兩個數(shù)學活動。十個單元分別是：測量、萬以內的加法和減法（二）、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、可能性、數(shù)學廣角和總復習。兩個數(shù)學活動是“填一填，說一說”和“擲一擲”。其中重點內容是“萬以內的加法和減法（二）”，“有余數(shù)的除法”和“多位數(shù)乘一位數(shù)”。

　　本學期語文教材共有8個教學單元，32篇課文，其中講讀課文24篇，閱讀課文4篇。有語文園地8個。

　　三、學科教學計劃。

　　1、做好常規(guī)工作。

　　認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，做好針對性的個別輔導工作，培優(yōu)、促中、轉差緊密結合，從整體上提高教育教學質量水平。

　　2、教學進度安排。

　　（1）數(shù)學學科教學進度計劃。

　　第一周：講解試卷，完成第一單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

　　第二、三周：完成第二單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

　　第四周：完成第三單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

　　第五、六周：完成第四單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

　　第七周：完成第五單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

　　第八、九周：完成第六單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

　　第十周：復習第一至第四單元，進行期中檢測。

　　第十一、十二周：完成第七單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

　　第十三周：完成第八單元教學內容及相應的'練習，進行單元檢測。

　　第十四周：完成第九單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

　　第十五周：完成第十單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

　　第十六周：復習第五至第十單元。

　　第十七周：進行全面復習，進行期末檢測。

　　第十八、十九周：查缺補漏，迎接期末統(tǒng)測。

　　第二十周：期末考試，放假。

　　（2）語文學科教學進度計劃。

　　第一周：動員學生復學，注冊，講解試卷。

　　第二至第四周：完成第一、二單元的教學和相應的練習、檢測。

　　第五至第七周：完成第三、四單元的教學和相應的練習、檢測。

　　第八至第十周：完成第五單元的教學和相應的練習、檢測。進行期中檢測。

　　第十一至第十三周：完成第六、七單元的教學和相應的練習、檢測。

　　第十四至第十六周：完成第八單元的教學和相應的練習、檢測。復習第五至八單元內容。

　　第十七至第二十周：進行全面系統(tǒng)的復習，查缺補漏，迎接統(tǒng)測。

　　四、相關工作及計劃。

　　1、班主任工作。

　　組建好班級體，培養(yǎng)好班干部，創(chuàng)造良好的班風、學風和班級輿論。

　　2、安全工作。

　　做好“防火、防電、防水、防毒、防震、疾病預防”等安全教育工作。

數(shù)學二年級工作計劃篇4

　　本冊教材內容符合兒童的年齡特點，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，初步培養(yǎng)學生的概括能力綜合能力和推理能力。堅持以人為本的教育，提高學生的數(shù)學素質。認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，促進學生全面持續(xù)和諧的發(fā)展。

　　二、班級分析

　　我班共有11名學生，在經過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識有了明顯的增強。但是學生之間還存在著明顯的差距。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

　　三、教材分析

　　本學期教材內容包括：100以內的加、減法的筆算，表內乘法(一)，表內乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖，時、分、秒的教學活動等。

　　四、教學要求

　　(一)知識和技能方面

　　1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算一位數(shù)相乘的計算。

　　3、初步認識長度單位：厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度;初步形成估計物體長度的意識。

　　4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

　　5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

　　6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

　　(二)數(shù)學思考方面

　　1、能運用生活經驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。

　　2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　3、通過對時、分、秒的教學活動，認識時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生遵守紀律、珍惜時間的良好習慣。

　　(三)解決問題方面

　　1、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學合作解決問題的經驗。

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　(四)情感與態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的'體驗，有學好數(shù)學的信心。

　　3、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

　　4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　五、教學措施

　　1、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

　　2、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

　　3、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

　　4、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。

　　5、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。

　　6、要滲透德育教育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

　　通過本冊教學，使學生較好地理解數(shù)學概念，掌握計算方法，較好地進行練習。在數(shù)學中充分利用直觀教具和學具，提高學生學習數(shù)學的興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習知識，對學生進行有效的思想品德教育。

數(shù)學二年級工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以學校總體工作為依據(jù)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學習，加強教學研究和教學管理，整體提高教學質量和水平，特擬訂20xx-20140學年度教研組工作計劃。

　　二、工作目標

　　1.讀好書，上好課，提高教師的理論水平和教學水平。

　　2．多交流，常思考，加強課堂教學常規(guī)的建設和管理。

　　3．堅守課堂，嚴把教學，爭取在年段過關測試中能取得優(yōu)異的成績。

　　4．狠抓教研質量，優(yōu)化數(shù)學課堂教學，促進教學質量的提高。

　　5．積極撰寫教改論文和案例分析，并參加各級的評比。

　　三、工作措施

　　1．認真學習

　　樹立正確的教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓，認真學習《數(shù)學課程標準》藍皮書，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，致力于教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標，真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。

　　2．改革提高

　　各教師自覺加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，同時注重發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生教學過程中的主體地位，以交往互動的'教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

　　3．豐富活動

　　全組教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。本學期根據(jù)教學實際需要及教科室的要求進行關于計算教學的課題研究，做到活動有計劃，研討定時間，過程有記錄，資料有整理，效果有明顯，切實達到科研的目的。

　　關于教研活動時間，本學期定在每月大組活動后一周周二下午的第1、2兩節(jié)課；教研內容根據(jù)學校的有關要求和精神安排，力爭做到“人人有事做”的教研宗旨。為了充分利用教研組內的行政力量和校內的優(yōu)秀教師資源，本學期對教研活動的形式做了較大的調整。

　　首先，針對以往教研組活動的利與弊，本學期的教研活動內容將分為課題和專題開展。本學期一共4次活動時間，除了日常的教研活動外，如集體備課，試卷命制，教學交流，每次活動增加了課題研究一塊，利用每兩周一次的活動，運用30-40分鐘的時間探討課題研究的進展情況和下期研究的方向，其他時間用作專題研討，主要包括集體備課、教學現(xiàn)場討論、好文章推薦、指導閱讀等等，專題主題由各位教師自擬，活動形式由專題負責人策劃組織，這樣使研討形式不再拘泥于單一的教學研討，也能使各教師發(fā)揮所長，有展示的舞臺，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。（詳細活動見教研組活動安排）

　　其次，充分發(fā)揮組內行政和骨干教師的示范帶頭作用，為教研活動做好細心指導、輔助策劃、提點幫帶的榜樣作用；充分發(fā)揮組內青年教師的先鋒帶頭作用，事事做在前，要有不怕苦、不怕累的精神，積極參與教研活動的發(fā)言、記錄和資料的整理工作，為教科研活動的正常開展提供有效保障。

　　四、教研活動安排：

　　2月 1. 制定教學計劃、課題研究計劃

　　2．策劃教研組活動

　　3. 疏導全冊教材，進行集體備課課務分工和備課工作。

　　4．召開首次課題研究會議：學習課題計劃

　　5．學習教研組計劃，明確具體活動安排，責任到人。

　　3月 1．推薦好文章2篇，交流教學、學習心得

　　2. 課題研究階段匯報和交流

　　3．集體備課：認識圖形

　　4月 1.年級組教研課

　　2.讀書交流專題：解決教育教學中的難點和熱點問題