學校第二學期教務(wù)處工作計劃
學期的教學工作要根據(jù)“科研立校，管理育人”的指導(dǎo)思想，全面實施素質(zhì)教育，認真組織學習新的課程標準，為全面實行高中新課程做好前期準備工作。以提高課堂教學效果為中心，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，做到計劃詳實，措施得力，落實到位，向管理要質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，進一步提高我校的教育教學質(zhì)量。
一、主要工作：
1．以課改為核心，牽動學校的整體教學改革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段前的充分準備。
2．要大興教學研究之風，認真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本教研，努力構(gòu)建學習型教師隊伍。
3．加強校本培訓，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結(jié)合，信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合，使培訓工作制度化，規(guī)范化，科學化。
4．探索常規(guī)教學改革，狠抓常規(guī)管理，以作文教學、數(shù)學應(yīng)用能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維”目標，切實提高教學質(zhì)量。
5．實施青年教師培養(yǎng)工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。
6．強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業(yè)負擔。
7．在各科教學中注重加強素質(zhì)教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。
二、具體工作：
1．加強師資培訓，轉(zhuǎn)變教學觀念，與新課程共同成長，不斷提高專業(yè)素質(zhì)
在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學能力，樹立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代化教育理念，增強教師的整體素質(zhì)。
⑴組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把通識培訓與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好讀書筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學實踐。
⑵多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，為06年全面推進高中新課程早做充分準備。本學期擬進行兩次專題報告會，并計劃外出參觀學習一次。
⑶繼續(xù)加大對學科教學與信息技術(shù)整合的培訓，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行一次課件制作比賽。
2．抓常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量
⑴開學初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作。學期末抓好各項工作的`總結(jié)和評比。
⑵以教學常規(guī)管理和《西安市育才中學教學責任事故認定和處理辦法》為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度，每兩周讓教齡在十年以下的教師提供一份教學反思（或教學案例、教學實錄），并相互交流，將優(yōu)秀的教學反思打印成冊，下發(fā)各教研組，并利用教研活動時間學習，在全校推廣。
⑶注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向45分鐘要質(zhì)量，努力從根本上減輕學生過重的課業(yè)負擔。
⑷組織各類教學競賽，嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及常規(guī)教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)常化，重視過程，貴在落實。
⑸抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能學習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質(zhì)量檢測等方面進一步有益嘗試。英語教學，注重口語交際能力培養(yǎng)，通過開設(shè)英語角、英語演講、英文寫作等不同形式，營造良好的英語學習和應(yīng)用的環(huán)境，培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣；語文教學以作文為突破口，鼓勵學生在老師的指導(dǎo)下，在《西安晚報》的附頁等報刊、雜志上發(fā)表的作文，提高我校的知名度及影響力；數(shù)學教學以數(shù)學應(yīng)用為基礎(chǔ)，各年級加強對能力的培養(yǎng)。
⑹抓好學法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學質(zhì)量，針對學生的學習實際進行學法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對全優(yōu)型學生，要教會學生進行總結(jié)并自覺應(yīng)用學習方法；對松散型學生，則要幫助他們解決學習態(tài)度問題；對認真型學生，則主要幫助他們解決學習方法問題；對各方面都后進的學生，則主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。我們各年級各班都在教學中存在分類推進、培優(yōu)轉(zhuǎn)差的情況。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想，使每一名學生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。要根本上解決我校的生源質(zhì)量，就要從根本上做文章、下功夫，扎扎實實地進行教學。
3．以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動
⑴建立和完善校本教研制度，發(fā)揮教學研究對教學工作的指導(dǎo)作用，提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力。
⑵制定我校《高中新課程準備工作方案》，做好師資培訓、項目研究、改革推進等工作。
⑶充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。圍繞“轉(zhuǎn)變學生的學習方式”扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，以適應(yīng)課改的需要。
⑷根據(jù)我校教學實際，本學期我校以作文教學、應(yīng)用題教學作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難、解應(yīng)用題難的局面，在此基礎(chǔ)上教務(wù)處配合語文教研組擬出版（育才中學）首期《優(yōu)秀作文集》。
4．加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊
⑴繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段。
⑵對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學期，擬在4月份開展教齡在5—9年教師的公開課、5月份開展4年以下教師的匯報課活動。在此基礎(chǔ)上，推進評課、反思活動，出版首期育才中學課堂教學實錄及教學反思（或教學案例）專集。
⑶在6月底進行“結(jié)對子”學年總結(jié)表彰。
5．加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成績的新突破
⑴本學期教務(wù)處將加強對畢業(yè)班復(fù)習工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其要做好各科復(fù)習進度與復(fù)習內(nèi)容的調(diào)控工作，力求整個畢業(yè)班一盤棋。
⑵要進一步強化增優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高升學率的關(guān)鍵。高三年級要將分類推進進一步落到實處，提高二本上線人數(shù)。初三年級要重視薄弱學科教學，提高中招上線率。為此，要求任課教師一定要注意每一個復(fù)習環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，加強對學生復(fù)習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。
⑶定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統(tǒng)一認識，統(tǒng)一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將分類推進落實到人。
⑷加強管理，確保復(fù)習質(zhì)量。
6．加強科研工作，密切聯(lián)系教學實踐，開發(fā)校本課程
⑴明確申報我校科研課題，并將其落實到教研組或年級組。
⑵規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，調(diào)整各子課題的進程，各科研課題小組要結(jié)合課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標要求及完成情況等。
⑶改革教科研的方式，變單純的學專著、學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。大力提倡校內(nèi)教科研論文交流，特別是學法指導(dǎo)、教法研究等方面論文的交流，并能將其轉(zhuǎn)化為迅速提高我校教學質(zhì)量的主渠道。學期末編輯我校《教學論文集》。
⑷完善和成立調(diào)研機構(gòu)，加強教科研力量，明確調(diào)研職能，開發(fā)校本課程。
7．充分利用我校硬件優(yōu)勢，提高使用率
⑴加強對現(xiàn)教中心的管理，管理要正規(guī)化、制度化，責任明確到人。逐步改變那種工作懶散、拖拉、管理混亂的現(xiàn)象，提高辦事效率，一切為教學服務(wù)。
⑵使計算機培訓工作經(jīng)常化，大面積提高現(xiàn)教手段的輔助教學功能。對全體教師進行有計劃的培訓，力爭一年內(nèi)絕大多數(shù)教師能制作和使用課件，并能進行資源共享、學科整合。學期結(jié)束前進行一次多媒體課件制作比賽。
⑶在時機成熟的時候，利用課余時間，有計劃、有步驟對學生開放上網(wǎng)，創(chuàng)建綠色網(wǎng)吧。豐富學生的業(yè)余文化生活，充分發(fā)揮現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的教育、教學功能。
⑷定期公布優(yōu)秀的教學資料網(wǎng)址及資料庫目錄。
8．進一步完善制度，科學管理，發(fā)揮教輔職能
⑴進一步完善制度，明確職責，發(fā)揮三大實驗室的教輔職能，力爭學生實驗開出率達100%，演示實驗開出率達100%以上。特別是要配合高三、初三兩個畢業(yè)年級的教學，有計劃、有步驟地做好所有學生實驗，并為中招實驗和高二會考實驗操作考查早作準備。
⑵嚴格執(zhí)行語音課表，提高語音室的利用率，發(fā)揮其職能，提高我校學生的聽力能力。尤其是兩個畢業(yè)年級一定要有計劃地加大對學生聽力方面的能力培養(yǎng)，不能以卡通機代替語音聽力的功能。
⑶文印室要提高服務(wù)意識，要及時完成學校及教學上的文印方面的任務(wù)，提高文印質(zhì)量，減少出錯率，規(guī)范管理，增收節(jié)支。
⑷圖書、閱覽室要發(fā)揮其功能，服務(wù)于教學，特別是閱覽室要規(guī)范管理，定期向教師公布最新的教學資料目錄。
教務(wù)處
20xx年x月日
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