給校長(zhǎng)的建議書(shū)小學(xué)優(yōu)秀作文
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
六年即將過(guò)去，我們留在這個(gè)學(xué)校的時(shí)間，也所剩無(wú)幾。在我的記憶中，我們的學(xué)校就像是一個(gè)溫暖的大家庭一樣……如今，我們就要與這個(gè)大家庭揮手再見(jiàn)，還真的有些不舍。因?yàn)橛哦≡谖业挠洃浿校肋h(yuǎn)都是最美的。但是，我覺(jué)得我校還是有些地方要改進(jìn)。如以下幾點(diǎn)：
1、我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)設(shè)一面榮譽(yù)墻，讓訪客，路人都能看見(jiàn)我們的能力。
2、將每周五上午早改為一個(gè)展示自我才能的'時(shí)間，讓每一位自認(rèn)為有能力的同學(xué)，老師上主席臺(tái)表演，以便發(fā)覺(jué)他們的能力。
3、適時(shí)讓老師帶領(lǐng)學(xué)生去參觀一些博物館，觀看一些紀(jì)錄片，以便讓同學(xué)們獲得更多知識(shí)。
4、學(xué)校小花園中的花草，不一定要由園丁叔叔來(lái)管理。同學(xué)們?nèi)绻梢匀フJ(rèn)領(lǐng)一些植物，并悉心照顧它，這是再好不過(guò)了！如果有哪位同學(xué)因故無(wú)法來(lái)照顧花草，園丁叔叔再協(xié)助一下也不遲啊。
5、如果班會(huì)課有什么主題的話，可以讓老師帶領(lǐng)同學(xué)去戶外實(shí)踐一下。例如講環(huán)保是，讓老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校或四海公園中拾起地上的垃圾。這樣既美化了環(huán)境又讓同學(xué)們可以再動(dòng)手中學(xué)到知識(shí)。
相信采用了這些建議后，我們的學(xué)校會(huì)越辦越好！
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！這幾年來(lái)您對(duì)學(xué)校付出了很多心血，也有對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，
感謝您這些年對(duì)育才二小的付出！
從踏入校門(mén)看到校園的第一眼起，贊美聲就從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)，我從那時(shí)開(kāi)始第一次感受到了生活在這里的幸福，我每次都會(huì)相信這份直覺(jué)：在這里我會(huì)很快樂(lè)。隨著時(shí)間的推移，學(xué)校的建設(shè)越來(lái)越好，綠化環(huán)境地帶也越來(lái)越多。這不僅僅是園丁、建設(shè)者的功勞，也有您的功勞包含在內(nèi)。我們學(xué)校是一個(gè)功績(jī)很多，發(fā)展全面的學(xué)校，還剩一個(gè)多月的時(shí)間，我就要離開(kāi)這里，我有點(diǎn)依依不舍。不過(guò)在離開(kāi)之際，我想給您提一些建議。
一．建議開(kāi)通心理咨詢平臺(tái)。
我們學(xué)校教學(xué)樓的設(shè)施齊全，就是還差不可缺少的一個(gè)重要的東西——心理咨詢室，其實(shí)北樓的二樓有一個(gè)心理咨詢室，但偶爾給老師幫忙，參加活動(dòng)去北樓時(shí)，我看到心理咨詢室的門(mén)一直式關(guān)著的，也許我還不太了解情況，心理咨詢室的門(mén)是否經(jīng)常開(kāi)或是一直都沒(méi)有開(kāi)，這些我毫不能猜測(cè)。但是我希望心靈咨詢室每星期都能定期開(kāi)幾次，開(kāi)放給那些心靈遇到挫折，受到創(chuàng)傷的同學(xué)，讓他們能夠感受到學(xué)校像家一樣溫暖。課間或放學(xué)的時(shí)候，需要的同學(xué)可以去那里坐坐，敞開(kāi)自己的心扉，訴說(shuō)眼前面對(duì)的困難，心里也會(huì)舒服一些。
二．加強(qiáng)南樓的綠化環(huán)境。
我們學(xué)校的綠化環(huán)境方面的工作上，做得很不錯(cuò)，之所以我認(rèn)為學(xué)校一直都是那樣美麗，環(huán)境方面是主要原因之一，學(xué)校里從來(lái)沒(méi)有缺少過(guò)綠色，反而要比以前增添得更多了。回憶以前在北樓教室上課，當(dāng)看到教室門(mén)外的欄桿上的方形花壇時(shí)，我就賞心悅目，但是看到南樓少了花壇，我覺(jué)得有點(diǎn)補(bǔ)順眼，所以我希望南樓的樓梯口的墻上也構(gòu)造一些像北樓欄桿上的那些花壇，一樣的綠化設(shè)施，也可以用另一種方式來(lái)綠化南樓，例如：用花籃等等。
以上就是我的建議，望校長(zhǎng)您能夠考慮采納。忠心希望未來(lái)的育才二小會(huì)更加美麗，更加美好。
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