送教下鄉活動講話稿（通用5篇）
在日新月異的現代社會中，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿可以幫助發言者更好地表達。那么你有了解過講話稿嗎？下面是小編精心整理的送教下鄉活動講話稿，歡迎大家分享。
送教下鄉活動講話稿 篇1
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好。
我是海林林業局子弟小學的教師，能代表全局教師站在這兒表達心聲，是我的一種榮幸！在這冬陽暖意足，天藍風亦輕的日子，我們迎來了省教育戰線的領導專家，你們不怕天冷路滑，組織實施國培計劃“送培下鄉項目”，我代表全局教師，對各位領導專家的的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。感謝省教育學院為我們創造了開拓視野、提升自我教育教學水平的機會；感謝在座的專家、學者，將以他們高深的學識和深厚的學術魅力幫助我們解決教育教學中的困惑和迷茫。 教師這個職業的特性決定了我們只有不斷地學習、研修、提升，才能滿足人民群眾對教育的期望。本次的送培下鄉培訓是一次難得的學習培訓的機會。請相信我們全體學員一定會滿懷激情地面對培訓，珍惜此次機會，把培訓工作看成是教師職業生涯的一次躍進，把培訓課程當成一次富有成效、滋潤心扉的營養大餐，潛心研修，不斷凈化自己的精神家園，提高自己的工作實效，完善自我，超越自我。從思想上真正重視起來，嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守作息時間，沒有特殊情況，不請假，不早退；走出封閉的個人天地，博采眾長，開拓自己的視野；在課上虛心聽講，認真做好課堂筆記，及時總結，善于反思，把自己的所得以及不足，進行深入地思考和研究。真正做有所思，有所想，有所為的教育工作者。
老師們，今天我們參加培訓，也就選擇了拼搏圖強；今天我們選擇培訓，也就選擇了追求卓越！我們的生命將因奮斗而更有意義，我們的生活將因拼搏而更加精彩。相信在專家的真誠幫助下，會給我們一次開拓眼界，更新觀念，提升自我素質的機會。在這么好的學習氛圍里，在虛心學習的過程中，肯定會有很多的學術觀點等待我們去消化吸收，肯定會有很多的實戰經驗等待我們分享。這次培訓注定會成為我們人生中精彩的一次體驗。
最后，再次感謝為此次培訓，付出辛勤勞動的各位專家和老師。預祝培訓圓滿成功！ 謝謝大家。
送教下鄉活動講話稿 篇2
尊敬各位老師：
大家好！
為了更好地推進校際之間老師的交流互動，把先進的教育教學理念和教學方法送往薄弱學校，實現教育資源共享，促進安場教育均衡發展，安場教管中心特組織了這次送教下鄉暨教學經驗交流活動。通過半天的緊張忙碌后，我們的送教下鄉活動即將圓滿拉下帷幕。在此，我謹代表安場教管中心向承辦學校建政完小的全體師生表示衷心的感謝，因為有你們的大力支持，才使得我們的活動順利開展；其次要感謝為我們獻課的張麗娟老師和吳學光老師，是你們犧牲了大量的休息時間，付出了辛勤的勞動，為我們呈現了精彩的.課堂，使我們聽課的老師深受啟發；最后要感謝評課的老師，你們從理論的高度，對兩節課進行了深入細致的點評，將我們的教研活動引向縱深，使我們的活動有了質的保證。 張老師和吳老師的教學示范課，分別為我們在語文、數學兩個學科的課堂教學策略、教材處理、不同學科的課堂組織等方面提供了較好的示范，為我們的學科教師提供了非常寶貴的學習機會，引發大家對這些學科教學的思考和探討。同時，兩位老師對自己執教的內容從不同的側重點進行了說課和反思，并分別介紹了他們對這些學科教學的理解，介紹了他們各自的學科教學經驗、體會及感悟，他們的示范教學、說課和經驗介紹，是對我們到會的科任教師非常有價值的專業引領。分組交流時，老師們又對兩節課進行了全面的評議，充分交流了各自觀摩學習后的所獲、所思、所感。從剛才評課老師們所作的交流評議中，我感覺到老師們在觀摩課后確實進行了不同程度的反思，也感覺到老師們在關注著自己所教學科教學的優化問題。老師們，從你們反饋的情況來看，我認為這次送教下鄉及教學研討交流活動是非常成功的，是很有意義的。
本次活動既是一次課堂教學的觀摩學習活動，又是一次取長補短的教學提升活動，更是一次交流交心、資源共享的活動。兩位送課教師提供的教學課例體現著新課改的課程精神和教學理念，讓我們領略到優秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機，這是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時，本次活動也為我們搭建了教師間交流的最好平臺，引發我們內心深處的思考。我們在一起交流新課程教學的實踐體驗和教學經驗，取長補短，求得教育資源的共享和互補。希望你們把在本次活動中的收獲加以提煉，運用到今后的教育教學工作中，改進自己的日常教學，提高學科教育教學質量。
我們有理由堅信，在大家的共同努力下，隨著類似活動的經常開展和不斷完善，必將有力地推進我們安場教育教學科研向縱橫拓展，日漸形成攜手共進、優勢互補、上下聯動、資源共享、全面提升各校教育教學質量的可喜局面！
最后，再次感謝建政完小對本次活動的大力支持！ 感謝兩位授課老師為本次送教活動所付出的辛勤勞動！感謝老師們的積極參與！祝愿全體教師在今后的工作中身體健康、工作順利、合家幸福！
謝謝大家！
送教下鄉活動講話稿 篇3
尊敬的各位領導，親愛的同仁們：
早上好！在這萬山紅遍、層林盡染的季節里，我們迎來了縣教研室組織的語文送教下鄉暨大竹縣第二小學教育聯盟教研活動，在此，我代表清水鎮中心小學對組織本次送教下鄉的教研室領導和授課教師表示衷心的感謝，對教育聯盟兄弟學校同仁的到來表示誠摯的歡迎！
今天，送教下鄉及聯盟教研活動在我校舉辦，這是縣教研室為我們兄弟學校的老師們搭建了一個相互學習，共同進步的平臺。我相信通過送教下鄉這個平臺，一定能有效地助推我們兄弟學校的教師提升教學技能，教好書，育好人，從而向群眾交出一份滿意的答卷。
通過本次送教下鄉及教研聯動，我們將充分聚焦聯盟學校的內涵發展，進一步打破校際壁壘，縮小校際差距，推動學校優勢互補和發展互促，激發我們的辦學活力，不斷地深化教育教學改革，不斷地提升辦學品質，從而整體提升優質教育均衡發展水平。
再一次感謝蒞臨我校的各位領導及教育同仁們，祝本次語文送教下鄉暨聯盟教研活動圓滿成功！
謝謝大家！
送教下鄉活動講話稿 篇4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
大學生志愿者參加暑期“三下鄉”社會實踐活動是全國上下“三下鄉”活動的一個重要組成部分，是大學生運用知識、施展才華、磨練意志、發揮才智服務新農村建設、為農業和農村經濟發展做出貢獻的有力舉措。暑期三下鄉活動無論是對社會還是對大學生的自身成長、成材都是有益處的。因此能夠成為我校暑期“三下鄉”社會實踐活動的一名志愿者我感到十分高興。
我校每年暑假都有組織大學生進行“三下鄉”社會實踐的好傳統，這不僅給我們大學生提供了一個鍛煉自我、服務社會的機會，也給我們所到達的農村帶去了福音，無論敬老院還是田間地頭，都有我們農大學子的身影。參加暑期三下鄉社會實踐活動是很多同學的愿望，大家通過“三下鄉”活動可以更加真實地認識社會、認識新農村的建設程度，并通過實踐把服務的熱情和學到的知識運用到新農村的建設中。
對我們而言，首先，三下鄉活動是鍛煉綜合素質和提升自我的重要環節，在暑期“三下鄉”社會實踐活動中，可以進一步強化理論知識，通過實地參觀、參與、體驗生活，結合理論知識，分析客觀現實事物。通過與社會各個階層，特別是與最廣大的農民群眾深入接觸、溝通和交流，從而充實了自己，提高了自己的處理問題的能力，應變能力，分析能力。同時，通過暑期“三下鄉”社會實踐活動，我們在與社會的融合中進一步認識了自我，發展了自我，完善了自我，對環境的適應能力，心理成熟度，各方面的素質都得以提高。
其次，三下鄉活動還是我們融入社會和改造自我的重要途徑。大學生暑期“三下鄉”社會實踐對我們接觸社會，融入社會有著不可替代的作用。在實踐中學習，在實踐中成長，在實踐中磨礪，提高我們認識社會，適應社會和改造社會的能力。我們在與農民同吃、同住、同勞動的過程中，自覺調整心理狀態，轉變思想、端正態度，逐步培養勞動的習慣、節儉的習慣，吃苦耐勞和堅韌不拔的意志。
當然，最重要的還是我們服務“三農”的意識，眾所周知我國是一個農業大國，但是我們的農村建設和農民的生活狀況還有待提高，我們通過文化、科技、衛生“三下鄉”的活動，去幫助農民解決一些生產生活中的實際困難，從而給農民帶去幫助，這也是我們對新農村建設的一項貢獻。“三下鄉”是我們與農村和農民零距離接觸的一項活動，我們會以最親切的態度和最真誠的服務去展現我們農業大學的形象，相信我們也會收獲真誠和經驗，為我們以后開展社會實踐更好地服務社會打下堅實的基礎。
當然，在“三下鄉”過程中，我們可能會遇到很多困難，我相信我們的團隊是一流的，因為這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，更是我們人生寶貴的財富。
今天我們在這里集會，堅定信念、真誠服務。七月的晉中大地在等待著我們，新農村的美好藍圖注定有一筆由我們來繪畫。七月的農大學子心中有團火，相信這團熱情的火能夠在新農村建設中發揮它的
熱度，帶去農大學子的激情，建設更加美更好的新農村！
謝謝大家！
送教下鄉活動講話稿 篇5
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家晚上好！首先，請允許我先自我介紹一下，我是Xx，在“教育關愛·牽手圓夢”暑期社會實踐服務活動中我是后勤小組的成員。其次，今晚能來給14級的師弟師妹們交流一下師姐在三下鄉中的感受，我本人感到十分的高興。最后，我代表我們Xx三下鄉團隊向給予我們關愛與幫助的領導、老師、師兄師姐及Xx的鄉親們說聲謝謝，“謝謝你們！”。
俗話說“世界是我們的，但世界終究是你們的”。彈指一揮間，我已是大三的學子，明年的現在我已走向實習的道路，實習完，再過一個春節我就要走出校門。師弟師妹們，我們不是校園里的草木，它們可以年復一年的生長在Xx師范學院的校園里，而我們幾乎只有短短的四年時間。
在這四年里，有的人過得很充實，很多事情都體驗過一番；有的人很懶散，畢業后記不起大學里的點滴。你們想過一種什么樣的生活，關鍵在于你們自己。當有鍛煉自己的機會，就要好好抓住，過了這個村就可能真的沒有這個店了。打個比方說，我們今年暑假去了Xx市Xx縣Xx鎮，也許以后幾年都不會去這個地方了。你大一暑假不參加，大二暑假也不參加，你大三暑假想參加，就有點晚了。大三，考研的要看書了，考公務員的也要看書了，四級二級沒過的就更要看書了。
如果你有一顆奉獻的心，有一種把自己的能力撐起別人幸福的沖動，有一種敢于體驗各式各樣生活的人，你就來吧！三下鄉是你明智的選擇。我們從不打廣告，因為我們政法學院學子激情無限。
思政班的同學你們在哪里？歷史班的同學呢？看，我們師范專業的師弟師妹們個個都有當老師的范。我們師范專業歷來就很注重教師技能的培訓，我們三下鄉活動中有各式各樣跟教師技能有關的活動，我們的課業輔導小組和心理團體輔導小組要指導和幫助學生完成暑假作業，在學習上幫他們查落補缺，關心孩子們的情感生活。這些是老師必須具備的能力，你要想形成你自己的教法和學法，就要不斷在實踐中鍛煉。師姐在這，不帶任何功利之心告訴你們，三下鄉是對你們的一種磨練。
我們法學和社工的同學你們來了嗎？我們法學專業的師弟師妹們，你們是老百姓維護權益最受歡迎的人，所以你們要走出課堂走出校門，把知識帶到貧窮落后，法律意識不強的農村去，做老百姓的靠山。我們去三下鄉的地方，一般生活條件都是很艱苦的，鄉親們不懂法，自己的合法權益受到侵害時也總是大事化小，小事化了。所以，他們真的很需要你們給他們普及法律知識。我相信你們在這個過程中會收獲快樂和知識。
還有我們社工專業的孩子們，你們是捧著一顆心來，不帶半根草去的人。你們的專業特色、人生價值體現在一系列的社會實踐服務中。三下鄉會讓你們更明白那些人是需要幫助的，那些人是特別需要幫助的。在這個活動中，我相信社工的同學一定會得到鍛煉。我們今年去Xx，正好我們學院有兩個社工專業大四的師姐在漢達實習，她們是我們學習的榜樣。
今年三下鄉我們去了Xx，因為我們的小伙伴給鄉親們帶去了知識和快樂，所以我們離開的時候，鄉親們在馬路上見到我們就問：你們下次什么時候來呀，光我們秦老師就被問了好幾次。當聽到這些的時候，我們真的很感動。都說人只有對別人有用的時候才會有價值。我們要把我們的知識、熱情給予需要我們幫助的人，成別人之美也是在成自己之美。
三下鄉的條件是有點艱苦，我們剛到Xx鎮中心小學時，覺得在這活不下，早只如此當初就不來了，消極的想法經不起我們奉獻的心。短短的一個星期，三下鄉就要結束了。我們在動身前一晚跟Xx鎮政府一起辦了一場文藝匯演，當最后一個節目舞蹈{歡聚一堂}舞動時，我很想流淚，的確，舞臺上的阿姨們身體有點臃腫，動作有點生硬，可是一聲聲“歡聚一堂”看似喜慶，實質充滿了傷感。Xx鎮的鄉親們還在盼望我們能回去再跟他們歡聚一堂，可我明白，也許我的人生就真的只有這一次去過Xx鎮。這是一次難得的機會，這是一份美好的回憶。
師弟師妹們，師姐在這想告訴你們：人生有三件事是必須得做的，讀書、走路、識人。我們一起來復述一下，是哪三件事？讀書、走路、識人。好，師姐希望我們的師弟師妹們在大學的四年里過得充實而又有意義。
最后，祝愿我們的師弟師妹們學業有成，祝愿我們的老師身體健康，祝愿我們政法學院百尺竿頭更進一步。謝謝！
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