二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)管弦樂(lè)聽(tīng)賞《四小天鵝》舞曲評(píng)課稿
音樂(lè)組新生力量馮老師開(kāi)出本期教研課，二年級(jí)下冊(cè)管弦樂(lè)聽(tīng)賞《四小天鵝》舞曲。馮老師帶著1306班的孩子們感受了熱情奔放、活潑跳躍的名曲風(fēng)格，體會(huì)到了音樂(lè)帶給他們的無(wú)限快樂(lè)！
《四小天鵝》是由俄羅斯著名作曲家柴可夫斯基為芭蕾舞劇《天鵝湖》創(chuàng)作的第二幕中的一首樂(lè)曲。該曲是舞劇中最受人們歡迎的舞曲之一，這首舞曲音樂(lè)輕松活潑，節(jié)奏干凈利落，形象地描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景，質(zhì)樸動(dòng)人的旋律還富于田園般的詩(shī)意。開(kāi)朗樂(lè)觀的馮菁老師通過(guò)聲勢(shì)律動(dòng)、圖譜畫(huà)記、樂(lè)器伴奏、哼唱主題、范奏鋼琴、視頻演示等多種豐富的教學(xué)手段，經(jīng)過(guò)四次試教、四次修改與調(diào)整、讓孩子們領(lǐng)略到這首樂(lè)曲的迷人魅力與芭蕾舞演員們的風(fēng)采。
作為年輕教師，90后的菁菁老師非常熱愛(ài)這群剛接手教學(xué)一年的二年級(jí)孩子們，從課堂的組織教學(xué)到音樂(lè)口令，到鼓勵(lì)方式與評(píng)價(jià)機(jī)制，不難看出她的教學(xué)用心與師生之間的默契，而且孩子們的`名字馮老師也是記得一清二楚，可見(jiàn)她對(duì)學(xué)生的關(guān)注與尊重，這是很難能可貴的一點(diǎn)。現(xiàn)場(chǎng)的鋼琴示范，也讓孩子們身臨其境地感受了一場(chǎng)酣暢淋漓的《四小天鵝》鋼琴版，熱情洋溢的顆粒性演奏不難看出馮老師扎實(shí)的基本功與現(xiàn)場(chǎng)感染力，孩子們聽(tīng)得津津有味，用熱烈的掌聲與燦爛的笑臉表達(dá)對(duì)馮老師的崇拜與喜愛(ài)！如果馮老師能注意調(diào)整語(yǔ)言的速度與歸納性，設(shè)計(jì)上更精辟、更講究；更有效地引導(dǎo)孩子們，流暢自然地融入教學(xué)目標(biāo)，這樣的音樂(lè)聽(tīng)賞課就更完美了！
我們很驚喜地看到，音樂(lè)組的年輕老師們?cè)谔┯聿粩嗟爻砷L(zhǎng)，不斷地蛻變，不斷地高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我們的音樂(lè)課堂才更快樂(lè)、更具設(shè)計(jì)感。藝術(shù)性與水準(zhǔn)正在不斷提升，泰禹學(xué)子們也正享受著不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)的美妙音樂(lè)課堂！為了孩子們，我們一起努力吧！
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