幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃

幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃（精選30篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，先做一份工作計劃，開個好頭吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編為大家收集的幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃（精選30篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 1

　　剛送走大班孩子的我們，迎來了一群天真活潑、可愛的小班孩子們。我們將盡心盡力，一切以幼兒的利益為先原則，讓剛?cè)雸@的小班孩子感到幸福，快樂地在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)孩子們各項常規(guī)活動及提高他們的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》和教學(xué)總目標(biāo)的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識。根據(jù)我們小五班的班級實際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃：

　　一、情況分析：

　　本學(xué)期我們班有兩位老師和一位保育員老師。本班共有幼兒32名，其中男孩18名，女孩14名。其中有個別幼兒上過托班，但是絕大多數(shù)孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強。通過組織各種有趣的活動，幼兒在開學(xué)上來的時候，能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象，我們將采用不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，家長對孩子也存在著許多溺愛情緒。如：孩子們不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說話不清楚等等。家長方面，主要是有些家長對教師工作的不理解，個別家長希望教師能夠遷就孩子的意愿，例如，孩子不睡覺，就不要讓他睡覺；孩子不吃蔬菜，就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的'進(jìn)步。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹、落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《綱要》為指導(dǎo)，樹立憂患意識、安全意識、競爭意識，不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎(chǔ)上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標(biāo)，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念，深入開展主題教學(xué)。用新形式、新方法與家長相互溝通，達(dá)到家園共育的效果，不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，讓孩子熱愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。

　　三、具體措施

　　由于幼兒剛?cè)雸@，在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣：本班幼兒新入園，年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。

　　1、對幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒參加各種各樣的游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動，如“嗨，你好”主題活動中有許多找朋友的游戲，讓他們加入其中，感受到自己是行的。

　　幼兒常規(guī)教育：由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀(jì)律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學(xué)期我們將針對性地對幼兒進(jìn)行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、培養(yǎng)幼兒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習(xí)慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習(xí)慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進(jìn)餐。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。懂得進(jìn)入睡室時要安靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進(jìn)入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，愿意勤剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)。采用聽音樂和有趣的游戲方式讓幼兒安靜地坐入座位準(zhǔn)備上課。如：“1、2、3木頭人”的游戲。以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學(xué)習(xí)正確的坐姿。

　　5、培養(yǎng)幼兒園愿意和同伴分享玩具的良好習(xí)慣。通過講故事讓幼兒懂得分享，通過游戲讓幼兒體驗分享的快樂。

　　6、培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習(xí)慣。以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進(jìn)書包。學(xué)習(xí)基本的分類，按玩具的特征進(jìn)行分類。

　　四、家園合作

　　教師對新生進(jìn)行電話、網(wǎng)絡(luò)等形式的家訪，了解家庭教育情況以及幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣等，利用家教宣傳欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園、在家的情況，在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。結(jié)合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項生活和學(xué)習(xí)情況。

　　1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議。

　　2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃。

　　3、取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

　　4、利用家園聯(lián)系，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解、配合，增進(jìn)情感聯(lián)系。

　　5、鼓勵家長協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。

　　五、安全工作

　　1、安全工作是我們的重中之重，教師和保育員老師要時刻提高警惕，經(jīng)常互相提醒，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。

　　2、對幼兒進(jìn)行安全教育，每個活動都做到：活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

　　3、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師和配班教師分工合作，合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。

　　4、堅持家園合作，開展安全平臺教育工作。教師和家長一起陪同幼兒觀看學(xué)習(xí)安全平臺上的安全知識、技能，完成相對應(yīng)的作業(yè)。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 2

　　一、班級情況分析

　　我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時由老人照顧的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環(huán)境。同時，由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)。如：語言理解和表達(dá)能力都較差，老師的話聽不懂，不會說普通話，很少有幼兒用普通話與老師交流；幼兒沒有聽的習(xí)慣，甚至有的幼兒不愿開口說話，自私、自我中心現(xiàn)象較為嚴(yán)重，有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象；依懶性強，非常嬌氣；不愿自己動手做事：如積木掉在地上不愿去撿，生活自理能力差，有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨立完成。雖然吃飯能學(xué)著自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴(yán)重等等。因此，本學(xué)期，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，全面實施新課程，讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂的成長。

　　二、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)《綱要》、《指南》精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的實際情況，結(jié)合園務(wù)計劃，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子

　　三、本學(xué)期目標(biāo)

　　（一）重點目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣，使幼兒積累一些安全常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，逐步適應(yīng)集體生活，體驗與老師、同伴一起生活的快樂。

　　2、初步學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流。

　　3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下，初步嘗試探索活動。

　　5、喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。

　　（二）基本目標(biāo)與措施

　　生活活動目標(biāo)：

　　1、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡幼兒園。

　　2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手，如廁， 愿意做力所能及的事。

　　3、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)。

　　4、知道說話、待人接物要有禮貌，不說粗話、臟話，會說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處，體會與老師、同伴共處的快樂。

　　5、初步了解自己的身體，在老師的引導(dǎo)下，初步積累一些安全常識，學(xué)著保護(hù)自己。

　　6、愛護(hù)玩具和物品，學(xué)著收拾和整理。

　　措施：

　　1、老師熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

　　2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。

　　3、鼓勵幼兒堅持自己的事學(xué)著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。

　　4、利用接送時間，鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。

　　學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識自己，初步懂得保護(hù)自己，在游戲中體會自己正在長大。

　　2、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗 試探索和認(rèn)識各種事物。

　　3、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達(dá)自己的情感。

　　4、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，樂意嘗試運用已有經(jīng)驗來解決生活和游戲中的問題。

　　5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，樂意回答別人的提問。

　　6、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，能看著說話的人聽、講，對看圖書有初步的興趣。

　　7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲，樂意學(xué)著做簡單的模仿動作。

　　8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具，喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征，體驗快樂。

　　措施：

　　1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

　　2、在活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　3、在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。

　　4、根據(jù)幼兒好模仿的特點，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。

　　5、通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的教學(xué)活動。

　　運動目標(biāo)：

　　1、在老師引導(dǎo)下，喜歡做模仿操和徒手操。

　　2、喜歡參加體育活動，在老師的引導(dǎo)下，大膽練習(xí)走、跑、跳等基本動作，體驗運動的快樂

　　3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運動的經(jīng)驗。

　　4、在老師的提醒下，注意安全，不做危險動作。

　　5、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動。

　　措施：

　　1、通過學(xué)習(xí)新的律動、徒手操，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、保證每天2小時的戶外活動時間，合理安排活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的'興趣。

　　3、通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動提供足夠的數(shù)量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

　　4、冬天時，鼓勵幼兒積極參加鍛煉，增強體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力。

　　游戲目標(biāo)：

　　1、幼兒喜歡玩游戲，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。

　　2、對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲。

　　3、知道要愛護(hù)玩具，樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處。

　　4、在區(qū)角活動中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。

　　措施：

　　1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場地和玩具材料。

　　2、保證幼兒充足的游戲時間，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開展游戲。

　　3、在游戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導(dǎo)，逐步提高幼兒游戲水平。

　　4、各類游戲穿插進(jìn)行。

　　5、活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動結(jié)合，鼓勵幼兒多動手、多操作。

　　四、家長工作：

　　1、個別接觸：通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

　　2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況。

　　3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進(jìn)家園交流。

　　五、個別教育：

　　1、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現(xiàn)象進(jìn)行教育，并與家長取得聯(lián)系，家園共同教育。

　　2、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進(jìn)行教育。

　　3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現(xiàn)象進(jìn)行教育。

　　4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進(jìn)行個別教育。

　　六、行事歷：

　　九月份

　　1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園。

　　2、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。

　　3、召開家長會。

　　4、開展主題活動“小寶寶”的活動。

　　十月份

　　1、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常規(guī)教育。

　　2、加強對幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流

　　3、向家長開放半日活動。

　　4、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)脫下衣服、褲子，學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。

　　5、開展主題活動：我和我家

　　十一月份

　　1、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育

　　2、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)扣紐扣

　　3、開展主題活動：蘋果和橘子、學(xué)本領(lǐng)

　　十二月份

　　1、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈

　　2、開展拍球比賽

　　3、開展主題活動：小司機(jī)、過新年

　　一月份

　　1、開展主題活動：冬天不怕冷。

　　2、班級工作總結(jié)

　　3、為幼兒結(jié)算好代辦費、伙食費

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 3

　　經(jīng)過炎炎的夏日，孩子們又回到了美麗的校園，讓這原本被太陽洗禮了多日的校園又變得生機(jī)蓬勃，到處充滿了孩子們的氣息，當(dāng)然也不乏有哭鬧的聲音，本學(xué)期小小班由四位老師共同負(fù)責(zé)。新學(xué)期到來，我們即將面對全新的貝斯寶寶的加入，預(yù)想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力，激起了我們對工作的熱情，提醒著我們肩上的重任。

　　一、班級情況分析

　　人數(shù):本班現(xiàn)有17人，其男生9人，女生8人。存在的情況:

　　1.存在分離焦慮。

　　2.各項生活理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

　　3.生活規(guī)律、方式的變化。在家里生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。園有規(guī)律的生活使感到很不習(xí)慣

　　4.家長焦慮情緒對的影響。剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長身情緒對有很大影響。

　　優(yōu)勢:我們班教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師耐心、有毅力，合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。

　　主要措施:小小班是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，也是適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保有教，教有保，然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)喜歡園的集體生活，激發(fā)高高興興地上園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活健康成長。

　　二、班級工作

　　（一）班級管理

　　保和教是幼兒園工作的重點工作，因此我們班也將這兩項工作作為我們的工作重點，為了讓孩子們能夠在輕松、愉悅、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，為了讓新來的寶寶能夠盡快適應(yīng)這個大集體，為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們，本學(xué)期我們班四位老師將齊心協(xié)力，共同為孩子量身定制了一下計劃，努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的發(fā)展。

　　（二）教育教學(xué)目標(biāo)及具體措施

　　1.生活常規(guī)：有效、合理、科學(xué)地制定一日生活常規(guī)計劃，做到每一個環(huán)節(jié)一切以孩子的特點出發(fā)，以培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣為切入點，確保孩子開心、快樂的學(xué)習(xí)和生活。

　　2.課程實施：以幼兒多元能力主題探索課程為主要教學(xué)，探索幼兒多元能力的發(fā)展，主力發(fā)展幼兒的實際操作能力和發(fā)散思維能力，多個領(lǐng)域互相結(jié)合，充分利用五大領(lǐng)域的區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒五大領(lǐng)域能力，運用三大游戲的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒語言、表演、動手、創(chuàng)作能力。滿足幼兒各種潛能和全面發(fā)展的需要，全面實施素質(zhì)教育。

　　（1）活動目標(biāo)：根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，將課程目標(biāo)定位在“適合孩子發(fā)展”的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做到一切為了孩子,根據(jù)孩子的興趣愛好,發(fā)展特點去創(chuàng)編課程,組織形式多樣的教學(xué)活動。

　　（2）活動內(nèi)容：以《幼兒多元能力主題探索課程》這套教材為基準(zhǔn)，并選擇教育活動內(nèi)容貼近幼兒生活的有利素材進(jìn)行滲透，滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要，具有趣味性、活動性、游戲性和選擇性，有益于教育活動目標(biāo)的落實。

　　（3）活動過程：以教師用書為參照，結(jié)合本班幼兒的特點進(jìn)行細(xì)化，深入三大游戲的精華，豐富整個活動過程。

　　（4）活動評價：孩子的活動過程是需要老師進(jìn)行評價的，有利的評價能給孩子帶來無限的幫助，故我們將建立系統(tǒng)有效的評價體系，實事求是、適時有效的給予孩子客觀的評價，讓孩子感受到自己價值的存在，激勵孩子不斷向前。

　　3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　（1）充分利用五大區(qū)角，豐富區(qū)角教學(xué)具和區(qū)角環(huán)境，讓幼兒從環(huán)境中體驗區(qū)角特征，在區(qū)角活動中發(fā)展五大領(lǐng)域。

　　（2）利用生活中的廢舊物品，與孩子們一起動手創(chuàng)作出有趣、富有孩子想象里的作品，豐富班級環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。

　　（3）創(chuàng)設(shè)多元能力活動、主題活動并制作與其內(nèi)容相匹配且豐富多樣的、多功能、具有選擇自由度的活動區(qū)，讓每個幼兒有機(jī)會自由選擇，用自身的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。材料的投放和選擇應(yīng)注意多功能、操作性、趣味性、安全性、層次性。

　　4.社會實踐活動

　　（1）每周開展“明星寶寶”和班級“笑臉娃娃”評比活動,讓孩子有一定的榮譽感,有積極向上的精神。

　　（2）結(jié)合各節(jié)日及時的.為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動，開展各種演習(xí)活動，讓幼兒在真實的演習(xí)活動中增加社會經(jīng)驗。

　　（3）以班級或年段為單位組織富有藝術(shù)體育特色的拉丁舞隊、藝術(shù)體操隊、呼啦圈隊、旱冰隊等，為舉辦20xx 年藝術(shù)體育節(jié)做準(zhǔn)備，開展講述我喜歡的精彩故事圖書制作比賽。

　　使藝術(shù)體育的表現(xiàn)形式多元化，促進(jìn)孩子們?nèi)�面發(fā)展。

　　5.教研工作

　　（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)本班的幼兒實際情況安排好教學(xué)工作。

　　（2）堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，配合園內(nèi)的園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　（3）與班級老師密切配合，認(rèn)真做好孩子的保教工作。

　　（4）根據(jù)幼兒的實際情況，因材施教，并做好與家長的溝通工作。

　　（5）建立班級教研小組的教研組織機(jī)構(gòu)，制定切合本園實際的教研活動計劃，完善教研制度，每兩周教研一次，要求寫好教育筆記、反思等以備檢查。

　　（6）年段、班級教研組每兩周活動一次，要求組長要提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員，做好研討前的準(zhǔn)備，以提高研討的質(zhì)量和解決問題的成效。并規(guī)范教研活動記錄的質(zhì)量。

　　（7）重視英語教學(xué)的研討，提高教師的英語教學(xué)水平，幫助幼兒提高英語水平。

　　（三）保育工作

　　目標(biāo)：

　　1.初步建立平等、友好的師生關(guān)系。

　　2.初步培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣，初步建立自我服務(wù)意識。

　　3.注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。

　　4.提高保育工作的合理性、科學(xué)性和有效性。

　　5.注重幼兒體能培養(yǎng)，進(jìn)行體格鍛煉，增強抵抗力及免疫力。

　　6.初步培養(yǎng)幼兒的安全防患意識，增強自我保護(hù)能力。

　　具體措施：

　　1.采取多種形式做好新生入園工作，對新生進(jìn)行全面家訪工作，了解寶寶基本情況，熱情接待每一位入園的寶寶，讓他們有媽媽般的親切感，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，認(rèn)識教師、同伴以及了解班級的基本情況和管理常規(guī)，

　　2.定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進(jìn)餐、睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)班級常規(guī)管理經(jīng)驗，促進(jìn)保育工作質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　3.有機(jī)整合健康、社會領(lǐng)域內(nèi)容，采取多種形式培養(yǎng)孩子的自理能力，如：能初步按要求獨立入廁、進(jìn)餐、午睡、起床等；學(xué)習(xí)正確的使用餐具，餐后主動用毛巾擦嘴巴，并將使用完的餐具和毛巾放在指定位置；懂得定時主動喝水，喝水時不隨意走動，不自己倒水，不隨意動飲水機(jī)；進(jìn)餐時保持桌面清潔，不用老師提醒，學(xué)習(xí)獨立上廁所，自己提、脫褲子；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不挑食；上課時保持良好的課堂紀(jì)律，不隨意走動，不說悄悄話；戶外

　　活動時，聽從老師指揮，不隨意離開，遵守活動規(guī)則。

　　4.每天做好地面和桌面的消毒工作，以及睡房的空氣消毒，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高她們的專業(yè)素質(zhì)，保證每個生活老師都能科學(xué)、熟練掌握一日生活各個環(huán)節(jié)的操作要求。

　　5.加強體育鍛練增強幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病傳染，給幼兒上安全教育課，提高孩子的自我保護(hù)意識。

　　6.消除安全隱患，破損的教玩具及時報廢，社區(qū)活動和戶外活動做好安全防患工作，讓 幼兒遵守一定的游戲規(guī)則，不亂跑。老師提高注意力，提醒保護(hù)幼兒的安全。教師必須了解一些緊急情況的緊急措施及保護(hù)方法。三位教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟、摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生。

　　（四）家長工作

　　目標(biāo)：幼兒園是孩子的重要生長環(huán)境之一，老師對于孩子的教育尤為重要，但家庭教育也是重中之重，所以我們老師在做好學(xué)校教育的同時，家長也不能忽視了家庭教育，這就需要家長對我們工作的支持。新學(xué)期開始我們對每個孩子都進(jìn)行了家訪，了解孩子在家的一些情況，孩子在園的情況家長也可以通過多種方式來進(jìn)行了解。所以老師與家長的交流是非常重要的。

　　具體措施：

　　1.孩子在園的情況我們通過許多形式體現(xiàn)出來，在教室外的“彩虹橋”和“主題活動展”中，我們會將每周的周計劃、所學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)張貼出來，每月也定期更換一次幫助家長育兒的小知識。同時如果我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼。家長可以通過“家園e線牽”了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，除此之外，我們每周都會為家長發(fā)放“知識反饋”，家長可以及時的給孩子復(fù)習(xí)一周的內(nèi)容并做及時的反饋。每月我們會發(fā)放“幼兒成長手冊”對幼兒在園的表現(xiàn)情況進(jìn)行評價，并讓家長做及時的反饋，做到家園共育。

　　2.在新學(xué)期的剛開始和結(jié)束我們都會去對每一位孩子進(jìn)行家訪。有時因工作忙而沒有時間的家長我們也會進(jìn)行電訪。讓老師了解孩子入園在家的一些情況，以及讓家長了解孩子在園情況。在平時只要一有時間我們也會和家長多交流交流有關(guān)孩子的事情。

　　3.我們要尊重每一位家長，傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些意見和建議，調(diào)動家長與幼兒園保教工作的積極性。同時也希望得到家長的支持。

　　4.班級選出兩個家委，參加學(xué)校成立的家委會，讓其參與幼兒園衛(wèi)生與教學(xué)管理。

　　5.鼓勵家長踴躍地參與幼兒園利用家長資源，開展家長助教工作，達(dá)到資源共享。

　　三、月份工作安排

　　根據(jù)幼兒園制訂的園務(wù)工作計劃，結(jié)合我們小小班幼兒的年齡特點，本學(xué)期特此制訂了以下工作計劃：

　　九月份：

　　1.制定切實可行、有針對性的班級計劃。

　　2.班級環(huán)境的全面布置、區(qū)角材料的投放。

　　3.早操音樂的選擇和編排。

　　4.對新生進(jìn)行全面家訪。

　　5.開展慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)活動。

　　6.召開新生家長會及期初家長會。

　　十月份：

　　1.參加幼兒園舉行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、早操評比活動。

　　2.以班級或年段為單位，組織富有藝術(shù)體育特色的拉丁舞隊、藝術(shù)體操隊、呼啦圈隊、旱冰隊等，為舉辦20xx年藝術(shù)體育節(jié)做準(zhǔn)備。

　　3.開展藝術(shù)體育與領(lǐng)域活動、主題探究活動、游戲的整合教學(xué)活動。

　　4.組織本班幼兒做早操，引導(dǎo)幼兒積極參與藝術(shù)體育活動。

　　5.幼兒期中測評和體能測評。

　　十一月份：

　　1.開展藝術(shù)體育的教學(xué)活動。

　　2.家長開放日活動。

　　3.幼兒詩歌朗誦比賽及幼兒英語小組歌表演比賽。

　　4.參加幼兒園開展的“藝術(shù)體育節(jié)”舉辦的系列比賽活動。

　　十二月份：

　　1. 圣誕節(jié)、迎新年、舉辦20xx年藝術(shù)體育節(jié)。

　　2. 測查本班幼兒的發(fā)展情況，并對其進(jìn)行期末測評。

　　一月份：

　　1.對班級計劃進(jìn)行總結(jié)。

　　2.整理教室、清點財產(chǎn)、登記。

　　3.做好寒假班的準(zhǔn)備工作。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 4

　　班級基本情況分析：這學(xué)期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟悉一日活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

　　保教要求：

　　身體發(fā)展方面

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。

　　2.引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。

　　認(rèn)知發(fā)展方面

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

　　2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

　　3.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

　　社會性發(fā)展方面

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。

　　2、引導(dǎo)幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　針對措施：

　　教育教學(xué)：

　　(1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學(xué)活動、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。

　　(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。

　　(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī)，并且對各種活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　保育保健：

　　(1)清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

　　(2)通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園。

　　(3)秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。

　　家長工作：

　　(1)讓家長全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

　　(2)建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

　　(3)通過家長會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的.教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。健康領(lǐng)域：

　　1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

　　2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

　　4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

　　社會性領(lǐng)域：

　　1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

　　2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。

　　3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

　　4、享受與同伴分享的樂趣。

　　語言領(lǐng)域：

　　1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

　　3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。

　　2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 5

　　1.生命安全

　　考慮小班兒童的年齡特點，尊重小班兒童身心發(fā)展規(guī)律，在安全意識的滲透下，為兒童提供健康豐富的生活和活動環(huán)境，滿足兒童多樣化的發(fā)展需求。

　　(1)堅持每天早晚檢查，確保兒童不帶危險品入園。如果發(fā)現(xiàn)，要及時沒收，教育孩子，與家長溝通。

　　(2)每天堅持給孩子量體溫。如果溫度超過37.50攝氏度，請勿進(jìn)入公園。

　　(3)給孩子吃藥，把藥放在孩子拿不到的地方，寫下孩子的名字。根據(jù)家長的服藥要求，保證用藥及時準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯藥或漏藥。

　　(4)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，確保教室每天通風(fēng)、保持清潔；保證桌椅的安全衛(wèi)生；定期給玩具消毒；確保兒童的杯子和毛巾每天清潔消毒；保證宿舍按時清潔消毒，天氣好的時候利用太陽無盡的能量烘干被褥，及時防止傳染病的發(fā)生，合理安排孩子的日常生活；

　　(5)日常生活中，教育孩子不要移動插座，以防觸電；不要將手指放在門窗上，以防夾傷；注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品；教孩子上廁所不要推不要擠，以免磕碰。嚴(yán)格寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品，并向接班老師講解。

　　2.吃東西和午睡是安全的

　　小班的孩子習(xí)慣把很多東西塞進(jìn)鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等小孔里。并在日常生活中密切關(guān)注他們，指導(dǎo)兒童注意個人衛(wèi)生，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，防止疾病從嘴里進(jìn)入，不要吃不干凈、不新鮮和發(fā)霉的食物；吃的時候一定要先把湯熱一下再端給孩子，并且要拿到孩子面前，防止?fàn)C傷。不要玩衣服(如紐扣、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)。)，不要蒙著頭睡覺，不要帶著玩具和物品睡覺，吃飯和午睡的時候來回巡視。

　　3.活動安全

　　小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不熟悉，孩子在探索適應(yīng)環(huán)境的過程中很容易新奇。平時利用晨會、教學(xué)活動、游戲等方式對孩子進(jìn)行安全知識教育，提高孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。在日常訓(xùn)練中，應(yīng)教育孩子遵守活動規(guī)則，不要帶危險品參加活動(如剪刀、玩具等尖銳物品)，不要在游戲中做危險動作(如頭朝上滑下滑梯，從下往上爬滑梯，不要攀爬等)。)，不擅自離開群體，友好相處，互相謙讓，不擠人，不打人。

　　4.運輸安全

　　進(jìn)出公園的`人很多，幼兒園空間也大。而且小班孩子很容易被環(huán)境的興趣點吸引。所以來公園的時候，要求家長把他們送到老師那里，互相問好，不要在公園其他地方逗留；離開公園時，請孩子向老師告別，并說明接受者的身份，不要與陌生人一起離開或擅自離開公園。如果家長下課后帶孩子去公園的大型玩具區(qū)玩耍，一定要提醒他們注意孩子。如果你因為一些事情不能來公園，你應(yīng)該及時主動地聯(lián)系班主任，老師應(yīng)該及時登記缺席。

　　5.家是安全的

　　利用家庭酒吧、家長會、公園內(nèi)外聯(lián)系等。

　　在教學(xué)活動中滲透相關(guān)的安全知識，讓孩子知道110、120、119急救電話的號碼和用途，在緊急情況下可以呼救，一定程度上消除了不安全因素。培養(yǎng)孩子量力而行，加強孩子自理能力的培養(yǎng)。

　　時刻提醒自己和孩子遵循計劃的大方向，注意細(xì)節(jié)，根據(jù)實際情況及時調(diào)整。我們相信我們的孩子會健康快樂地成長。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 6

　　一、班況分析：

　　本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵 愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……

　　為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的`精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

　　二、保教工作

　　(一)語言領(lǐng)域

　　1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。

　　2、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。

　　3、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

　　(二)健康領(lǐng)域

　　1、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

　　2、在運動、外出、日常生活中，逐步學(xué)會簡單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

　　3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。

　　(三)科學(xué)領(lǐng)域

　　1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

　　2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 7

　　新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

　　一、全面發(fā)展

　　加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　二、行為規(guī)范

　　加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，加深精神文明建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。

　　三、遵守制度

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。

　　四、個人分析

　　重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注重做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)與工作。

　　遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。

　　五、學(xué)期目標(biāo)

　　1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。

　　本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作；保持良好的個人衛(wèi)生；充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增添衣物；引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的`進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生；認(rèn)真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯(lián)系。

　　2、養(yǎng)成教育

　　本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。

　　3、安全

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，及時的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護(hù)的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。

　　作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

　　在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 8

　　本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點：

　　本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、主要工作任務(wù)：

　　（一）保教工作

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

　　（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。

　　（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記。

　　（2）學(xué)會正確的洗手、漱口方法。

　　（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

　　（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

　　（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。

　　具體的做法：

　　（1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

　　（2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。

　　3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

　　（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。

　　（4）注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

　　（5）將玩具歸類收好。

　　4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

　　利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

　　5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　具體的做法：

　　（1）教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。

　　（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

　　堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路�的幼兒更換衣服。

　　（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。

　　（4）隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

　　（二）教研工作

　　1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導(dǎo)能力較強的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。

　　2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

　　3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

　　5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

　　6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。

　　7、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進(jìn)行交流和整改。

　　（三）家長工作：

　　在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

　　（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　（3）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

　　（4）每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

　　（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

　　（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。

　　三、月份工作安排：月份主要目標(biāo)主要措施反饋措施

　　九月份

　　健康領(lǐng)域：

　　1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

　　2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

　　4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

　　社會性領(lǐng)域：

　　1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

　　2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。

　　3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

　　4、享受與同伴分享的樂趣。

　　語言領(lǐng)域：

　　1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的'傾聽習(xí)慣。

　　2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

　　3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。

　　2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

　　2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

　　〈一〉保教工作

　　1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

　　2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

　　3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

　　4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

　　5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。

　　6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

　　〈二〉家長工作

　　1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

　　2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。

　　3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

　　4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。

　　〈三〉教研工作

　　1、制訂學(xué)期班級工作計劃。

　　2、研究制定課題方案。

　　3、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃。

　　4、參加年段集體備課活動。

　　班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認(rèn)識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認(rèn)識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。

　　十月份

　　健康領(lǐng)域：

　　1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

　　2、學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3、會插接、拼搭簡單的造型。

　　4、會聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

　　社會性領(lǐng)域：

　　1、在游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。

　　2、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、認(rèn)識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

　　2、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

　　語言領(lǐng)域：

　　1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。

　　2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　3、喜歡和老師一起看圖書。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡單的表演。

　　2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學(xué)會簡單的定位粘貼。

　　3、對泥工活動感興趣，學(xué)會團(tuán)圓的技能。

　　〈一〉保教工作

　　1、進(jìn)一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高。

　　2、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

　　3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

　　4、開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗。

　　5、在每天的分區(qū)活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

　　〈二〉家長工作

　　1、舉行親子活動。

　　2、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

　　3、完善“接送卡”的使用制度。

　　〈三〉教研工作

　　1、實施課題方案，積累研究中的過程性資料。

　　2、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動（說課——開課）；

　　3、組織幼兒參加早操展示活動；

　　4、進(jìn)行主題墻的布置；

　　5、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課。

　　幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活，孩子生活自理能力較弱，在這方面我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們也仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的活動會有些啟發(fā)。用孩子們的眼光去看，用孩子們的心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　十一月份

　　健康領(lǐng)域：

　　1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。

　　2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

　　3、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

　　4、引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。

　　社會性領(lǐng)域：

　　1、知道友好的對待鄰里的小朋友。

　　2、知道一點公共的事情和公共場所。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　2、認(rèn)識四五種常見的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系。

　　語言領(lǐng)域：

　　1、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望。

　　2、能朗誦簡短2—3首兒歌。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會唱3、4首歌曲。

　　2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

　　3、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。

　　4、學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。

　　<一>保教工作：

　　1、結(jié)合11月9日消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

　　2、通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3、加強對幼兒聽與說的能力培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，提供給幼兒鍛煉的機(jī)會，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

　　4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。

　　5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。

　　6、繼續(xù)開展“花兒朵朵”的主題活動。

　　<二>家長工作：

　　1、更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容。

　　2、發(fā)放幼兒發(fā)展評估手冊，并請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現(xiàn)情況。

　　3、做好家長訪園日的各項工作準(zhǔn)備。

　　<三>教研工作：

　　1、參加園內(nèi)互聽互評。

　　2、查找有關(guān)課題研究的參考資料及存在的問題，并做好記錄。

　　3、及時撰寫月份反思和個案追蹤。

　　4、區(qū)域交流檢查。

　　本月我們看到孩子一點一滴的進(jìn)步，我們由衷的欣慰。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進(jìn)行。午睡質(zhì)量很好，小朋友們都會自己脫衣服、鞋襪，而且吃飯時基本不用老師喂。結(jié)合秋季，我們組織幼兒到“山前綠化帶”進(jìn)行秋游活動。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材。在秋高氣爽，果實累累的季節(jié)里，我們與幼兒一起進(jìn)入自然天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。通過這次的秋游，使幼兒開闊了眼界，增長了知識，也鍛煉了幼兒的體格，收獲真大。認(rèn)真對待本月園內(nèi)開展的優(yōu)質(zhì)課評比活動，我們能根據(jù)本班幼兒年齡特點以及能力情況，選擇了幼兒感興趣的“小樹葉找媽媽”參加評比活動，認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教具，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評。

　　十二月份

　　健康領(lǐng)域：

　　1、墊上運動練習(xí)側(cè)滾。

　　2、練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

　　3、漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地。

　　社會性領(lǐng)域：

　　1、能遵守基本的規(guī)則，并能按規(guī)則行動。

　　2、知道互相友愛，當(dāng)別人遇到困難時不嘲笑，愿幫助別人。

　　語言領(lǐng)域：

　　1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則，兒歌二首，繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容。

　　2、能注意聽老師講話不插嘴。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、學(xué)習(xí)按用途、顏色、大小、長短、的不同進(jìn)行分類。

　　2、在老師的指導(dǎo)下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌；在老師引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

　　2、認(rèn)識休止符號，學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂演奏。

　　3、鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力。

　　<一>保教工作：

　　1、繼續(xù)組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動，收集相關(guān)的材料。

　　2、根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外展板展示美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

　　3、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　　4、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。

　　<二>家長工作：

　　1、根據(jù)冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識。

　　2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通，并做好家訪登記。

　　3、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活。

　　4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

　　5、請家長為幼兒準(zhǔn)備迎新年聯(lián)歡活動的節(jié)目。

　　<三>教研工作：

　　1、每周定時、隨機(jī)的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

　　2、觀察記錄在課題研究中幼兒存在的現(xiàn)象，分析原因，找出解決問題的辦法。

　　3、繼續(xù)追蹤個案調(diào)查和月份反思。

　　4、參加園內(nèi)教師基本功比賽。

　　5、參加園內(nèi)的“迎新年”體育運動會。

　　加強對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，如“生活衛(wèi)生習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”等等，迎接園內(nèi)對幼兒生活習(xí)慣（常規(guī)）的檢查。本班幼兒各項常規(guī)均較好,我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手回答問題，不爭搶公用用具。家長們積極配合我們開展主題活動，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《發(fā)展情況手冊》，如實反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。衛(wèi)生保健方面，我們能關(guān)注每個孩子，經(jīng)常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全，每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高,并受到家長的贊揚。

　　一月份

　　健康領(lǐng)域：

　　1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

　　2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

　　3、知道冬季防寒保暖知識。

　　社會性領(lǐng)域：

　　1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

　　2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

　　3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

　　語言領(lǐng)域：

　　能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。

　　2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

　　2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

　　<一>保教工作：

　　1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料。

　　3、對幼兒的作品進(jìn)行展示。

　　<二>家長工作：

　　1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

　　2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。

　　<三>教研工作：

　　1、及時撰寫月份反思。

　　2、做好幼兒的測評工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計。

　　3、撰寫班級工作總結(jié)、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實施記錄等。

　　日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長匯報。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 9

　　本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。

　　本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

　　一、生活安全

　　全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

　　1、堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

　　2、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；

　　4、日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

　　二、進(jìn)餐、午睡安全

　　小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的`食物；進(jìn)餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時來回巡視。

　　三、活動安全

　　小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　四、接送安全

　　來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。

　　五、家園共安全

　　利用家園欄，校訊通，家長會，來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

　　六、簡單自救方法

　　在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

　　時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時地在實際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 10

　　一、我班班級情況分析

　　我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡。

　　二、班級工作總目標(biāo)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

　　三、教育目標(biāo)

　　(一)健康

　　(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

　　(2)初步養(yǎng)成獨立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

　　(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

　　(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。

　　(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

　　(二)語言

　　(1)能聽懂普通話并會說普通話。

　　(2)學(xué)會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。

　　(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

　　(三)科學(xué)

　　(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。

　　(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。

　　(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。

　　(四)社會

　　(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。

　　(2)建立良好的'師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。

　　(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。

　　(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

　　(五)藝術(shù)

　　(1)喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。

　　(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

　　(3)學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

　　四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

　　1、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。

　　2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)

　　3、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。

　　五、家長工作

　　1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。

　　2，幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進(jìn)行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進(jìn)行班級全面消毒工作。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 11

　　家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業(yè)知識指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現(xiàn)制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。

　　建立新型家長會模式。每學(xué)期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯(lián)系密度與強度。

　　1、學(xué)期初的家長總會，在總會上我們應(yīng)向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況，介紹本學(xué)期的計劃，評選出家長委員會成員。

　　2、每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見。

　　3、每月末召開一次家長委員會座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時回應(yīng)，做好解答、處理等工作。

　　4、學(xué)期末的家長總會，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長工作。針對本學(xué)期工作向家長征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。

　　通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構(gòu)建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長的特長為課程服務(wù)，滿足家長的.家教需求。采取多種方式開展家庭互動教育教學(xué)活動，充分發(fā)揮家長的參與性、主動性、創(chuàng)造性和互動性。

　　組織有興趣的家長學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓勵家長利用空余時間設(shè)計和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長共享。

　　鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。

　　充分運用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。

　　1、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。

　　2、通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級討論區(qū)域，設(shè)定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。

　　3、通過網(wǎng)絡(luò)郵件向家長發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。

　　4、組織家長學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。

　　5、自己設(shè)計并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁制作模式向家長傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 12

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒 30 名，其中，男孩子 16 名，女孩子 14 名。本班孩子中獨生子女占了絕大部分，大部分孩子依賴性強，獨立性差，自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應(yīng)力強，很快適應(yīng)了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。經(jīng)過一個月的時間，我班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園的生活，高高興興的入園、離園。大部分孩子都能聽懂并會說普通話，對老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成；喜歡與同伴一起玩，喜歡游戲活動，且玩得非常投入。

　　二、教育總目標(biāo)

　　根據(jù)新〈〈 綱要〉〉要求，結(jié)合我班實際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進(jìn)幼兒心理及個性健康發(fā)展；在生活實踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

　　三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

　　1、語言

　　會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

　　理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會識記成人的要求。

　　聽懂普通話，愿意說普通話，樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望。

　　喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動，初步理解文學(xué)作品的主

　　要內(nèi)容，能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。

　　對閱讀圖書感興趣， 會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。

　　2、科學(xué)

　　邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。

　　量的`系列：比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。

　　數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。

　　觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

　　了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。

　　用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。

　　3、社會

　　樂意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會做的事。

　　能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。

　　遭到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講解道理；體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

　　運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。

　　愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動；游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料；遭到困難和挫折時，會尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴成人。

　　4、藝術(shù)

　　（1） 愿意參加各種美術(shù)活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

　　（2） 對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

　　能認(rèn)識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。喜歡參加歌唱活動。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

　　愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

　　5、健康

　　學(xué)會正確地使用小勺，獨立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。

　　學(xué)會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 13

　　一、班況分析：

　　我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習(xí)慣幼兒園的集體生活，能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感，從而出現(xiàn)了入園時的哭鬧現(xiàn)象，出現(xiàn)了對親人的無限依戀。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn)，孩子們的常規(guī)意識非常薄弱，自我約束力很差，班內(nèi)個別幼兒的動手能力也較弱，還有個別幼兒的語言表達(dá)積極性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班級良好的生活和教育常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識，培養(yǎng)幼兒的自理能力和動手能力，以及對學(xué)習(xí)活動的興趣和良好的行為習(xí)慣，為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間，增強幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù)，希望通過努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高，達(dá)到教育目的。

　　二、本學(xué)期的工作目標(biāo)：

　　根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個領(lǐng)域中，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

　　三、本學(xué)期工作重點：

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣，使其適應(yīng)集體生活，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。

　　2、注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，注重幼兒心理健康教育，促使幼兒樂意參與各種活動，手腦并用，發(fā)展幼兒的語言，使幼兒成為活動主體。

　　3、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，逐漸能聽懂教師的指令和建議，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，

　　四、各個領(lǐng)域目標(biāo)：

　　(一)語言領(lǐng)域目標(biāo)：

　　發(fā)展幼兒模仿、理解和運用語言的能力，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音，能有簡短的語句表達(dá)能力。幫助幼兒學(xué)會傾聽他人談話，有良好的傾聽習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用普通話進(jìn)行表達(dá)和交往。培養(yǎng)幼兒喜歡講，敢于講的能力，培養(yǎng)幼兒對各類語言活動的興趣。

　　具體措施：

　　將語言活動滲透到各個領(lǐng)域中 ，利用日常生活的各種契機(jī)，豐富幼兒的語匯，糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人，以非正規(guī)性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。

　　(二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

　　1、 幫助幼兒在感性經(jīng)驗的.基礎(chǔ)上形成初級的自然科學(xué)概念。

　　2、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，發(fā)展幼兒的觀察力，思維能力和初步的動手操作能力。

　　3、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心，使幼兒會用感官直

　　接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。

　　具體措施：

　　以動手操作為主要方法，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣，本著生活中處處是教材的原則，靈活而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，操作和講述，提供豐富的操作材料，讓孩子在玩中學(xué)，玩中求知，并發(fā)展各種感知能力。

　　(三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)：

　　1、音樂目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，能愉快大膽地參加音樂活動，通過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認(rèn)識。

　　具體措施：主要以集體活動的形式為主，組織各種音樂活動，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會，以便幼兒人格和諧健全發(fā)展，在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動主體，自娛自樂為主，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂探索活動。

　　1、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識和美術(shù)工具、材料的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣，逐步掌握美術(shù)活動的簡單技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。

　　具體措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴(kuò)大其知識面，多帶領(lǐng)幼兒走出教室，通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環(huán)境，鼓勵家長經(jīng)常帶孩子外出，平時多與孩子交流，豐富其

　　生活經(jīng)歷，從而為美術(shù)活動打下基礎(chǔ)，同時為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境，同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。

　　(四)健康領(lǐng)域目標(biāo)：

　　1、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。

　　2、發(fā)展幼兒的基本動作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質(zhì)。

　　4、注重幼兒的心理健康教育，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　具體措施：

　　1、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動，隨時開展各項健康活動，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。

　　2、集體健康行為指導(dǎo)與個別相結(jié)合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動，保證幼兒2小時的戶外活動，并爭取家長的積極配合。

　　3、在情感教育方面，提供幼兒寬松、平和的心理氛圍，幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以安全感、親近感。

　　(五)社會領(lǐng)域目標(biāo)：

　　1、通過各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

　　2、提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己做的事。

　　4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

　　具體措施：

　　1、注意言傳身教，教師以自己積極的態(tài)度感染幼兒。

　　2、為幼兒的勞動活動創(chuàng)造必要的條件和機(jī)會，引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。

　　3、采用多種形式，引導(dǎo)幼兒積極參與社區(qū)活動，了解成人的勞動，激發(fā)幼兒尊重成人的情感，為幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和交往平臺。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 14

　　家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業(yè)知識指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現(xiàn)制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。

　　建立新型家長會模式。每學(xué)期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯(lián)系密度與強度。

　　1. 學(xué)期初的家長總會，在總會上我們應(yīng)向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況，介紹本學(xué)期的計劃，評選出家長委員會成員。

　　2. 每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見。

　　3. 每月末召開一次家長委員會座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時回應(yīng)，做好解答、處理等工作。

　　4. 學(xué)期末的家長總會，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長工作。針對本學(xué)期工作向家長征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。

　　通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構(gòu)建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長的特長為課程服務(wù)，滿足家長的家教需求。采取多種方式開展家庭互動教育教學(xué)活動，充分發(fā)揮家長的參與性、主動性、創(chuàng)造性和互動性。

　　組織有興趣的家長學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓勵家長利用空余時間設(shè)計和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長共享。

　　鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。

　　充分運用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。

　　1. 每周定期更新家園聯(lián)系欄目的`內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。

　　2. 通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級討論區(qū)域，設(shè)定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。

　　3. 通過網(wǎng)絡(luò)郵件向家長發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。

　　4. 組織家長學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。

　　5. 自己設(shè)計并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁制作模式向家長傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。

　　期末認(rèn)真做好家長工作的總結(jié)工作，向家長廣泛收集意見，為下學(xué)期的家長工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 15

　　我班有幼兒32人，男孩20人，女孩12人，在這些孩子中有個性活潑開朗的，也有個性內(nèi)向不善于說話的，在本學(xué)期的日常保教中，我們根據(jù)《綱要》精神，以及本班幼兒的特征，制定班級計劃，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時，結(jié)合小班幼兒的年齡特征，注重選擇適合他們的活動形式，注重孩子的主體地位，活動的過程，已有的生活經(jīng)驗，幼兒間的平等、和諧的師生關(guān)系及正確評價孩子。通過一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí)，每個孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步。

　　一、學(xué)期目標(biāo)及達(dá)成情況

　　（一） 共同生活：

　　1、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo)。將生活活動有機(jī)地貫穿到一日生活中，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步。基本都能獨立用餐，知道桌子上要保持干凈，但在自覺，沒聲音的用餐、獨立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強個別指導(dǎo)提醒，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī)，提高幼兒的自理能力及獨立意識。

　　2、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒，能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂，對老師同伴有禮貌。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于提高，個別幼兒有攻擊性行為，不愛護(hù)同伴的玩具。所以，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo)。

　　3、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī)，包括游戲的規(guī)則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒、引導(dǎo)，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī)，控制自己的行為。如丁凱、彭遵遵、彭茜茜、胡欽溥、鄭浩、卜峰、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定，不能控制自己的行為，需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則，有時還會干擾其他幼兒的活動，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展，這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點教育對象，增強他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。

　　4、大多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動與老師打招呼，對老師的一些動作、眼神、十分關(guān)注，愿意與同伴交流，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題展開，在找找、說說活動中，有了一定的進(jìn)步。

　　（二） 探索世界

　　1、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念，整合課程、多種活動形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)驗，進(jìn)行梳理與提升；調(diào)動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。如對幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認(rèn)識、“愛家鄉(xiāng)、愛中國”的情感萌發(fā)、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動中，孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了，收集各類信息，積累知識經(jīng)驗的渠道也增強了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個別幼兒不會、對資料信息的分析、了解過于表面化等，這些都是以后努力的方向。

　　2、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神，將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動中，鼓勵幼兒自己玩，發(fā)現(xiàn)玩的方法。在教學(xué)活動設(shè)計中強調(diào)孩子的運用多種官感感知如：摸一摸、聽一聽、看一看、玩一玩、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征，但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助，經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師，我不會”，“老師，這個怎么玩？”。

　　3、每天的早鍛活動是幼兒最開心的，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)行爬、鉆、跑、跳、走等動作。此外，很多幼兒對一些復(fù)雜、完善的動作有了嘗試，獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作，自我保護(hù)意識也有所增強。但個別幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進(jìn)行個別教育。另外，在下學(xué)期中，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動作發(fā)展較慢的幼兒，讓他們在同伴的帶領(lǐng)、引導(dǎo)提高運動能力，如：袁頂天天、彭茜茜、卜峰等。

　　（三）表達(dá)與表現(xiàn)

　　1、通過本學(xué)期的鼓勵、引導(dǎo)、嘗試，我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達(dá)，表達(dá)自己的一些意愿，語句雖簡單，但有了一些連貫性，易理解和通順，但整個班級水平不是很好的，仍處于含糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的，比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是，在陌生人面前不愿表達(dá)，特別是內(nèi)向的幼兒：劉心語、熊露、彭遵遵、陳侃言、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強引導(dǎo)，給予多鍛煉的機(jī)會。

　　2、我班幼兒對于聽故事很感興趣，并能聽懂普通話，而且會跟著老師一起講故事，個別幼兒還會看圖自編故事。但有個別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話，不能較安靜、認(rèn)真、有序地嘗試翻看一些簡單的故事，堅持性不夠。所以我們已意識到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點教育目標(biāo)是迫切和必要的。同時，在介紹自己的意途、想法或作品時，我班幼兒比較薄弱，絕大部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù)，過于簡單、不完整，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。當(dāng)然，也有幾個幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰、王宇寧、陳約瑟、丁凱等。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教，對不同層次的幼兒提出不同的要求，有針對性的個別指導(dǎo)，讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展，以此提高整個班級的表達(dá)能力。

　　3、隨著幼兒年齡的增長，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來越多。他們喜歡用聲音、動作、制作、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識和情感。我班幼兒喜歡音樂、繪畫、紙藝、兒歌活動，能大膽地涂畫，和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模仿老師的動作和語言，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對涂涂畫畫、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說說念念活動很感興趣的而且還很投入，缺乏在集體面前自信、大膽、自然地表達(dá)自己的.情感。同時還存在兩極分化的現(xiàn)象，有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己，而有極少數(shù)幼兒不感興趣，不樂意表現(xiàn)自己。故在下學(xué)期多鼓勵他們，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我，相信有了興趣，就會改變一切的。

　　4、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，但是，他們還是習(xí)慣于模仿，習(xí)慣于按老師的方法去做，這與孩子缺乏知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗是密切相關(guān)的。所以，在下學(xué)期利用多種途徑、手段，創(chuàng)造更多的機(jī)會進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力，相信隨著年齡的增長，知識經(jīng)驗的不斷豐富，會有所進(jìn)步的。

　　二、家長工作情況

　　在家長工作方面我們力求做到以下幾點：

　　1、 多與家長溝通，縮短之間距離

　　教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進(jìn)行溝通，這樣家長會不理解，甚至?xí)�給教師或幼兒園帶來麻煩，造成不好的負(fù)面影響。所以我們隨時細(xì)心地觀察家長的需要、甚至表情臉色等情緒變化，利用電訪、家訪及時做好思想和行動上的溝通，縮短教師與家長之間的距離，使家長樂意把自己的想法，煩惱主動和教師溝通，請求教師的幫助。并開辟了“育兒苗圃”，以便能更好與家長相互了解，及時反饋幼兒在園在家全面的情況。

　　2、用真誠的心去換取家長的信任

　　作為一名幼兒教師，就要有強烈的責(zé)任感和角色意識，即明確自己在家長溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園，關(guān)注幼兒園的工作，使得家園關(guān)系更為密切。面對幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要勇敢地去面對，想辦法去解決，消除隱患，只要自己做的事情是公正、平等、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任，任何事情家長都會理解的。

　　3、與家長溝通時，注意說話的方式方法要有藝術(shù)性

　　在與家長交流時，教師說話一定要注意方式方法，不能直截了當(dāng)?shù)貙�家長說孩子不好，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進(jìn)的方面，讓家長先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之處，這樣一來家長就容易接受，樂意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議，同時讓家長看出老師說話的藝術(shù)性，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達(dá)到更好的家園共育，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

　　三、個別幼兒工作情況

　　1、 體弱幼兒

　　班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：陳約瑟、袁頂天天、胡駿、張靖、鄭健恒等小朋友，經(jīng)常容易感冒，咳嗽。我們老師在平時也特別注意對他們的護(hù)理，隨時注意他們的冷暖，特別是在早鍛時注意他們的衣著，運動量，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn)。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒，在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān)，配合衛(wèi)生保健老師對其進(jìn)行積極的矯治，對貧血幼兒李金鵬進(jìn)行加餐，做好過敏兒的飲食工作。通過努力，營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善。并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里。因此，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn)，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改進(jìn)這個情況，首先做好家長的工作，轉(zhuǎn)變觀念，家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個狀況，使幼兒身心健康發(fā)展。

　　2、 有攻擊性幼兒

　　余浩峰、丁凱、彭遵遵、卜峰、鄭浩等幼兒平時比較頑皮，有攻擊行為，我們平時特別注意他們的行動，以免傷害他人，但在本學(xué)期的改變不明顯。因此我們在下學(xué)期要重點引導(dǎo)他們，感染他們，并及時與家長交流、密切配合，規(guī)范他們的行為。

　　3、內(nèi)向幼兒

　　對梁彤彤、張靖、熊露等比較內(nèi)向的幼兒，除了家訪了解他們的情況外，還通過唱歌、游戲、講故事等活動，吸引、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望，鼓勵他們大膽、自由的說話、游戲。我們注重的是與家長達(dá)成共識，不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導(dǎo)孩子，盡量讓孩子多開口，多說話，以提高孩子語言表達(dá)能力。通過一學(xué)期的努力。張靖、熊露等有了明顯進(jìn)步，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事，家長對于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿意。

　　四、 大活動情況分析

　　1、 秋游活動

　　為了開闊幼兒的視野、豐富知識，親近小動物，同時也為了增進(jìn)家長與孩子、家長與家長、家長與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動，活動中孩子表現(xiàn)地非常出色，都能自己走路、不任性、不亂跑、不亂買零食玩具。同時，也體驗了各類游戲的快樂，開闊了眼界。活動后，我們通過反饋表，了解到家長對本次活動的感想和意見，絕大部分家長認(rèn)為這樣的活動很有意義，對幼兒愛護(hù)魚類，豐富知識有很大的幫助，希望多組織這樣的活動，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，包括堅持性，語言連貫性。

　　2、 游園活動

　　本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動，覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的發(fā)展，提高了幼兒的表達(dá)能力、表現(xiàn)力、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時也增強了幼兒的責(zé)任心，以及照顧好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩。但是也有幾個幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲。對于這幾個幼兒，在以后的活動中加強鍛煉、引導(dǎo)，讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中，使他們變得大膽、勇敢、自信。

　　3、 期初家長會

　　8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會,家長的出勤率很高，在會上，我們除了引導(dǎo)家長如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備，以及積極配合幼兒園、班級做好各項工作外，還重點介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動，使家長對三藝有了更多了解，對幼兒園有了更多的信任。家長會收到了了良好的效果，得到了家長的好評。

　　4、 小班親子活動“家庭演播室”

　　在這次的親子活動中，除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與。活動中每個孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”，唱唱跳跳，大膽表現(xiàn)自己。律動活動時，家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了操，氣氛十分熱力，活動很成功，得到了各方面的好評。

　　五、 優(yōu)勢及弱勢情況

　　（一）優(yōu)勢

　　在老師辛勤培養(yǎng)下，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡時脫衣褲、穿衣褲，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫，而且學(xué)會主動幫助那些能力差的幼兒穿脫，促進(jìn)幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規(guī)則意識，適應(yīng)集體生活，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒，能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂。能聽懂普通話，大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師、同伴交流。

　　（二）弱勢

　　由于平時家長的寵愛，孩子們的規(guī)則意識差，玩耍時出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面，而且依賴性強，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時的各類游戲中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,破壞他人玩具的行為。

　　我班大部分幼兒很樂意表達(dá)，也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿，語句簡單，有一些連貫性，易理解和通順。但整個班級水平不是很好，說話斷斷續(xù)續(xù)、不能清楚地表達(dá)自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達(dá)。

　　另外，他們還是習(xí)慣于模仿，習(xí)慣于按別人的方法去做，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn)，但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，有個別幼兒有了簡單的想象，使得說話，畫畫，紙藝作品與眾不同。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 16

　　一、班況分析：

　　本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵 愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……

　　為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

　　二、保教工作

　　(一)語言領(lǐng)域

　　1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的'意思。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。

　　2、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。

　　3、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

　　(二)健康領(lǐng)域

　　1、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

　　2、在運動、外出、日常生活中，逐步學(xué)會簡單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

　　3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。

　　(三)科學(xué)領(lǐng)域

　　1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

　　2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 17

　　九月是成熟的季節(jié)，九月是開學(xué)的季節(jié)。在這個九月秋高氣爽的日子里，我們迎來了一張嶄新的面孔和活潑可愛的精靈！回想起剛被送走的畢業(yè)生，難免會有些難過，但看到這些孩子在臉前卻很開心！回顧我四年的工作之旅，我一直和大班的孩子們一起生活和學(xué)習(xí)。我從未接觸過小班的教學(xué)工作，我對小班孩子的特點有點陌生。我不禁懷疑我這學(xué)期的工作，沒有信心。然而，我相信我能做的一定能勝任小班的工作，我應(yīng)該盡力做好工作！

　　一、班況分析

　　這個班有33個孩子，包括11個男孩和22個女孩。這個班的大多數(shù)孩子都是第一次進(jìn)入幼兒園的新孩子。他們第一次離開父母和熟悉的環(huán)境。他們來到這個陌生的集體，接觸新老師和新朋友，所以他們不適合新的環(huán)境應(yīng)。但也有十幾個孩子在假期已經(jīng)開始適應(yīng)新的環(huán)境，所以開學(xué)初期的孩子對新的環(huán)境并沒有不適。但大多數(shù)新生哭得更厲害，每天早上入園時都會拉著家人不放。通過一周的適應(yīng)過程，大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有少數(shù)孩子在進(jìn)入幼兒園時心情不好。這就要求我們的老師用自己的愛、關(guān)心和責(zé)任來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師比父母更愛孩子。

　　二、本學(xué)期班級工作重點

　　1、首先，堅持每天培養(yǎng)孩子上幼兒園的好習(xí)慣。

　　2、給孩子適當(dāng)?shù)闹甘荆瑢W(xué)習(xí)簡單的禮貌語言和溝通方式。

　　3、根據(jù)小班的年齡特點和教學(xué)活動的需要，開展生動有趣的主題活動，擴(kuò)大兒童的知識，提高兒童各方面的能力。

　　4、注重班級常規(guī)，增強孩子的集體意識。培養(yǎng)孩子相互合作的簡單精神。

　　5、督促和加強兒童體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高技能。

　　三、班級管理

　　1、創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，以道德教育為核心，使課堂成為兒童健康成長的搖籃。提高兒童的自尊和信心，培養(yǎng)兒童的關(guān)心和友好態(tài)度，促進(jìn)兒童的個性健康，努力創(chuàng)造良好的課堂硬環(huán)境和軟環(huán)境，形成良好的積極的課堂氛圍。

　　2、抓住孩子的閃光點，注意教育的差異，因勢利導(dǎo)，讓每個孩子在課堂環(huán)境中健康和諧地成長，讓每個孩子都有機(jī)會鍛煉、成長和進(jìn)步。兩位老師每天交流，及時了解所有孩子的學(xué)習(xí)和生活，以便更及時、更有針對性地教育和引導(dǎo)孩子。

　　3、隨時豐富和完善兒童成長檔案，收集兒童日常活動中的點點滴滴，記錄下來，注意兒童的個性化關(guān)注和評價。

　　4、兩位老師可以一起工作。在日常生活中，他們互相尊重和幫助，確保教學(xué)和教學(xué)。教育活動中不確定的內(nèi)容要互相討論，不要互相學(xué)習(xí)，一起站在為孩子著想的立場上，盡力為孩子做好每一件事。在一天的活動中，我們應(yīng)該及時指出和改進(jìn)我們看到和發(fā)現(xiàn)的問題，以便更好地開展課堂工作。

　　四、安全衛(wèi)生工作

　　小班孩子的自理能力相對較弱，這就要求我們的老師在生活中無微不至地照顧他們。同時，我們不能安排孩子的`一切，培養(yǎng)他們的能力。本學(xué)期重點培養(yǎng)孩子正確吃飯，穿脫外套，聽懂老師的指示。

　　為了養(yǎng)成孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初期，對孩子進(jìn)行基本的日常培訓(xùn)，使他們有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子在活動結(jié)束后有意識地整理玩具。養(yǎng)成良好的日常生活。同時，在日常教學(xué)中，滲透德育，利用教學(xué)活動、晨談和日常言行教育，培養(yǎng)孩子做一個有禮貌、懂得關(guān)心他人的人。

　　引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前飯后洗手。能愉快地吃飯，正確使用小勺子，不挑食，不剩菜，保持桌子、地板、碗三干凈。靜靜地睡覺，正確的睡姿，逐漸學(xué)會把脫下的衣服疊好，放在指定的位置。學(xué)會把玩具、書籍等物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣變化增減衣服，出汗會用毛巾擦干。多關(guān)注體弱兒童，多提醒、多觸摸、多詢問。同時，請家長配合，加強孩子的體育鍛煉，讓孩子每天在幼兒園健康健康。

　　在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓孩子們了解簡單的自我保護(hù)意識，如：如何著火，如何迷路等。同時，兩位教師更加注重班級的安全環(huán)境，及時消除現(xiàn)有的安全風(fēng)險。讓孩子們快樂、健康地走路。

　　五、家長工作

　　父母的工作在我們的日常工作中也是必不可少的。在日常工作中，我們應(yīng)該本著尊重和互助的原則與父母溝通，這樣父母就可以第一次了解他們的孩子在幼兒園的情況。及時更新輔導(dǎo)宣傳材料，使家長能夠更及時地學(xué)習(xí)正確的教育方法。對于開車的孩子的父母，我們也應(yīng)該通過電話、小紙條等方式與父母溝通，做好家庭聯(lián)系。

　　這學(xué)期我會用更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡力把這學(xué)期的工作做得更好！

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 18

　　一、本班教師介紹

　　本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)�位老師會同心協(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。

　　二、本學(xué)期工作重點：

　　九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。

　　十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。

　　十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。

　　十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。

　　三、教育教學(xué)工作：

　　我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。

　　我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。

　　四、家園配合：

　　幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：

　　1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

　　2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會少，不會表達(dá)對同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。

　　3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。

　　4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。

　　5、生活自理方面：

　　剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的.衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師，以便注意；如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選擇。

　　入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點飯，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。

　　6、從今天下午三點即可試園，要帶孩子認(rèn)識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。

　　7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：

　　幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會，孩子有個內(nèi)化的過程。

　　8、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。

　　9、如有意見和建議，請當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。

　　我們?nèi)�位老師會團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 19

　　一、班況分析

　　我班共有12名幼兒，男孩8名，女孩4名。從開學(xué)兩周的情況來看，我班寶寶在語言表達(dá)能力方面較好，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談，講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣也逐漸呈現(xiàn)出來。由于是剛?cè)雸@的幼兒，早晨來園時情緒不是很好，下午回家時情緒不錯，能對老師說"再見"，認(rèn)識了班級物品存放的位置，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；截止第二周為止，大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒是剛?cè)雸@的孩子，獨生子女在班上的比例也是比較大的，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人，張爍、李浩宇、楊嘉懿等幼兒情緒不穩(wěn)，需要老師格外關(guān)心和照顧，希望班上寶寶能夠順利的適應(yīng)新環(huán)境，開心來園，愉快回家。

　　二、教育教學(xué)

　　總目標(biāo)根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識能力和口語表達(dá)能力；結(jié)合本班的主題課程，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。

　　三、班級工作重點

　　1.穩(wěn)定幼兒情緒，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　2.認(rèn)真分析班級情況和幼兒實際情況，制定切實可行的學(xué)期保教工作計劃。在日常積極做好準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一個活動，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。

　　3.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護(hù)理，每天保證孩子的戶外活動時間，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，提高班級出勤率。

　　4.培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從最簡單的基礎(chǔ)抓起（進(jìn)餐、大小便、睡眠、盥洗等）從而增強對幼兒獨立生活能力，提高自理能力，并將這項工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中，及時做好督促強化工作。

　　5.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，活潑開朗，健康的性格，誠實勇敢的良好品德。同時通過教師，家長的幫助，樹立自信心和主動性，從而健康、活潑地成長。

　　6.結(jié)合藝術(shù)課程，培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及興趣。

　　四、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

　　1.健康領(lǐng)域逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動，學(xué)做模仿操，學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動作。

　　2.語言領(lǐng)域?qū)W說普通話,樂意用動作語言表達(dá)自己的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,學(xué)會跟念兒歌。

　　3.社會領(lǐng)域樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進(jìn)行簡單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護(hù)公物,具有愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望。

　　4.科學(xué)領(lǐng)域在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識。

　　5.藝術(shù)領(lǐng)域在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加圖畫、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 20

　　一、班級基本情況

　　由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活.最后注重孩子身心健康,對每個孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

　　二、總目標(biāo)：

　　根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實際情況，認(rèn)真踏實的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。

　　三、 主要工作任務(wù)及措施

　　（一） 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。 具體措施：活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。

　　（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

　　具體措施：

　　1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。

　　2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育.

　　（三）加強幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　　1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

　　2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)驗、習(xí)得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。

　　（四）重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的.評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。

　　具體措施：

　　1、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

　　2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。

　　3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

　　四、安全教育工作：

　　注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細(xì)小的物品；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)�進(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。

　　五、 家長工作

　　1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達(dá)到100%以上。

　　2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 21

　　我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。

　　制定出以下工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點

　　本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

　　1、健康領(lǐng)域

　　（1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　（2）在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。

　　（3）了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。

　　（4）愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　2、語言領(lǐng)域

　　（1）學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

　　（2）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

　　3、社會領(lǐng)域

　　（1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　（2）樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。

　　（3）在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

　　（4）學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　（5）學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

　　4、科學(xué)領(lǐng)域

　　（1）在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

　　（2）樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　（3）喜歡操作、擺弄。

　　（4）親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

　　5、藝術(shù)領(lǐng)域

　　（1）在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　（2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

　　（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

　　（4）學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、教育教學(xué)工作

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

　　（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

　　（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記。

　　（2）學(xué)會正確的洗手方法。

　　（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

　　（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

　　3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

　　（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能將玩具歸類收好。

　　（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

　　6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的`師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

　　在本學(xué)期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　五、家長工作

　　在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　1、加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　2、按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　3、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

　　以上是我本學(xué)期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進(jìn)步

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 22

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們將在認(rèn)真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、幼兒園辦園目標(biāo)的同時，確立新的發(fā)展目標(biāo)，努力做好班級工作。作為老師，應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)計劃為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級工作計劃，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長。

　　二、班級情況分析：

　　1、 我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學(xué)期才來,故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。

　　2、 本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī)，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不了解，家長工作也正逐步開始。

　　本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園快樂成長。

　　三、班級工作內(nèi)容及目標(biāo)：

　　(一)班級管理工作：

　　有序的常規(guī)是班級工作得以正常進(jìn)行的保障，因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活。

　　具體措施如下：

　　1、 組織本班老師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵，認(rèn)真落實以兒童為主體的指導(dǎo)思想，保證本班教學(xué)工作的一致性。

　　2、 關(guān)注本班教師的工作和生活，營造團(tuán)結(jié)***的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。

　　3、 班級物品、藥品：指定保育員老師負(fù)責(zé)從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。

　　4、 上晚班的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好：錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好。

　　5、 做好家長工作，使家長充分了解并參與到班級工作，成為可利用的教育資源。

　　6、 建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規(guī)范。

　　(二) 教育和教學(xué)工作：

　　把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中：重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。

　　具體發(fā)展目標(biāo)如下：

　　健康領(lǐng)域

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快：

　　2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力：

　　3、知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己：

　　4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

　　語言領(lǐng)域

　　1、樂意與人交談，講話禮貌：

　　2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語：

　　3、能清楚的說出自己想說地事：

　　4、喜歡聽故事、看書：

　　5、能聽懂和會說普通話。

　　社會領(lǐng)域

　　1、能主動的參與各種活動，有自信心：

　　2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作

　　和分享，有同情心：

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則：

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感：

　　5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲：

　　2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題：

　　3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果：

　　4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣：

　　5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的.美：

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗：

　　3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

　　(三)衛(wèi)生保健工作：

　　1、 配合幼兒的日常生活隨時進(jìn)行安全教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我服務(wù)能力。

　　2、 做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除安全隱患。

　　3、 配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作

　　(四)家長工作：

　　1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼

　　兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達(dá)到100%以上。

　　2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

　　3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機(jī)會，共同探討家園一致的教育。

　　4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

　　四、具體實施措施：

　　1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置環(huán)境，同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

　　2、根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動，引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置，更多的為幼兒提供觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會，使幼兒在這些過程中形成合作意識，樹立集體意識。

　　3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

　　4、在活動區(qū)中為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。

　　5、合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內(nèi)容。

　　6、 根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。

　　7、家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時地相互反饋，合理改進(jìn)教育方法。

　　8、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

　　9、精心組織好家長會，和家長面對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長最大程度的配合，并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

　　五、本學(xué)期重大活動安排：

　　1、 8 月整理衛(wèi)生環(huán)境：完成各類計劃。

　　2、 9 月召開家長會，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

　　3、 10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復(fù)查。

　　4、 11月全園秋季運動會。

　　5、 12月“慶元旦”慶祝活動。

　　6、 1 月家長評園活動：完成各類總結(jié)。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 23

　　—、基本情況分析

　　本學(xué)期我班共有幼兒31名，小班第一學(xué)期計劃。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

　　二、指導(dǎo)思想

　　在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的'生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護(hù)能力，工作計劃《小班第一學(xué)期計劃》。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。

　　三、 主要工作任務(wù)及措施

　　（一） 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

　　具體措施

　　1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

　　2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。

　　3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

　　4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。

　　5、更加合理的利用社區(qū)資源。

　　（二）合理安排一

　　日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

　　具體措施

　　1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上 做出彈性的安排。

　　2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人 活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

　　3、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。

　　4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

　　5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 24

　　一、基本情況分析：

　　本學(xué)期，小班組共有14個班級，42名教師。其中新教師11人，新保育員3人。新教師多數(shù)都是剛從師范院校畢業(yè)，剛來幼兒園，對幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理經(jīng)驗和教育經(jīng)驗，需要老教師的幫助和指引，但是他們有極大地工作熱情。所以，我們要激勵老教師指引、幫助、包容、新教師，為新教師做好榜樣。同時也讓新教師虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練，盡快成長，獨擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項工作圓滿完成。

　　二、 指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，面對社會、家長、園領(lǐng)導(dǎo)的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和實際發(fā)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展各項工作，促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展。讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意。根據(jù)教研組的指導(dǎo)，大膽進(jìn)行區(qū)域游戲改革，重視保育工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。同時，嚴(yán)格執(zhí)行和完成各科室下發(fā)的各項任務(wù)，遵守工作紀(jì)律，形成健康、團(tuán)結(jié)、向上的小班組教學(xué)團(tuán)隊。

　　三．工作目標(biāo)：

　　1、教師以滿腔的熱情，投入工作，熱愛幼兒，服務(wù)家長，孩子高興，家長滿意。

　　2、以正確的教育理念，管理、教育幼兒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展。

　　四、主要措施：

　　（一）以身示范，吃苦在前，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師的助手。

　　作為剛擔(dān)任年紀(jì)主任的我，要拜領(lǐng)導(dǎo)為師，勤學(xué)好問，認(rèn)真對待各項工作，腿腳快、口眼勤，發(fā)現(xiàn)問題，及時督查糾正，做到有布置、有檢查，第一時間傳達(dá)處理上級任務(wù)，以最快速度完成各項工作。而且要經(jīng)常深入年級，了解教師所需，及時提供幫助，反映給領(lǐng)導(dǎo)，以致更好地完成教育教學(xué)工作。

　　（二）加強老教師的引領(lǐng)作用與責(zé)任，創(chuàng)建良好的班集體。

　　1、要充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標(biāo)、重點、計劃著手，具體在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進(jìn)行互幫互助。

　　2、作為新教師要虛心好學(xué)，不恥下問，不斷加強理論學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的理論與實踐能力。

　　（三）重視新生入園工作，愛心、細(xì)心關(guān)注每位幼兒。

　　三位教師從接觸新生第一天起，對每一位小朋友進(jìn)行正面和側(cè)面的了解。不僅要全面、深入、細(xì)致地了解每一位幼兒生活習(xí)慣、興趣愛好、個性特點，更要的了解幼兒的家庭情況，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，孩子入園的一些準(zhǔn)備工作，取得家長的積極配合，讓孩子喜歡上幼兒園。

　　（四）重視常規(guī)檢查，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

　　一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質(zhì)量的.重要保障，加強班組內(nèi)部管理，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)出勤，請假制度等考核細(xì)則，分清任務(wù)，明確要求，強化一日常規(guī)管理。常規(guī)檢查一周兩次，督促老師按計劃、周計劃表組織每次活動；按計劃進(jìn)行業(yè)務(wù)大檢查，檢查備課、家長反饋材料、愛滿家園、幼兒作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲活動開展等。每周召開一次班組會，回顧總結(jié)布置近期工作，聽取大家合理化建議。鼓勵教師個性發(fā)揮，創(chuàng)造性的開展工作。

　　（五）以研促教，提升教育教學(xué)水平。

　　1、組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化主題教學(xué)研究。

　　每個月，都要組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)本班幼兒情況，靈活使用《多元整合主題課程》，重視主題墻，區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)，以年級組為單位，圍繞同一主題游戲和同一個活動，進(jìn)行施教和研討，以提升教師理論水平和組織能力。

　　2．認(rèn)真開展青藍(lán)工程。

　　年級主任協(xié)助分管園長，做好新教師青藍(lán)結(jié)對幫扶工作，體現(xiàn)以老帶新、以經(jīng)驗豐富教師引領(lǐng)個別不足教師成長，深入班級對出現(xiàn)的模糊有爭議的問題，組織教師研討，以達(dá)共識，有效推進(jìn)教師保教水平。

　　3．注意聽課、側(cè)重評課。在聽課、評課研討活動中，找差距、尋不足，在教研周研討中收獲專業(yè)知識，促進(jìn)專業(yè)成長。

　　（六）注重家園聯(lián)系，開展家長工作，辦家長滿意的班級。

　　家長工作至關(guān)重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不可。本學(xué)期小班組將開展多種形式家長工作。如：重視入園、離園接待工作、認(rèn)真填寫家長園地，合理使用校信通、召開家長會、認(rèn)真填寫愛滿家園，利用幼兒園網(wǎng)站等，讓家長了解孩子的在園情況，了解教師的工作，以達(dá)到家園同步教育的有效性。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 25

　　一、指導(dǎo)思想

　　以班務(wù)計劃為指導(dǎo)，堅持幼兒發(fā)展為本的理念，開展課程園本化實施的實踐研究。以快樂體育教學(xué)實踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實施，立足本教研組實際，積極探索新課程實施之路。通過學(xué)習(xí)探索與研究，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

　　二、教研重點

　　1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運用”課題的引領(lǐng)下，通過“自上而下——自下而上”的循環(huán)研究模式，加強中班美術(shù)教學(xué)活動的實踐研究，提高教師的設(shè)計與指導(dǎo)能力，促快樂美術(shù)教學(xué)活動的有效開展。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì)，凸顯我組特色。

　　2、通過理論學(xué)習(xí)、心得體會、實踐操作、互相研討、觀摩學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

　　三、主要工作內(nèi)容與措施

　　1、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運用”為引領(lǐng)，以本教研組、班級等形式確立相應(yīng)的子課題，使教育研究更深入、科學(xué)、有序。

　　2、在實踐中積極運用有效的`教育策略，并及時反饋相關(guān)的信息。

　　3、每位教師設(shè)計一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)，并在組內(nèi)開展相關(guān)的公開觀摩活動。

　　1、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的研究成果，做到資源共享，互相學(xué)習(xí)、補充。

　　5、以“集體備課、個體實施、集體反思、再次實踐”的一課三研式教學(xué)研討活動，在實踐——反思——再實踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為，提高集體教學(xué)活動的有效性。

　　四、日常工作

　　1、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材，進(jìn)一步領(lǐng)會二期課改新理念。

　　2、圍繞園級課題進(jìn)行教育教學(xué)研究，組織組員積極開展課題實踐研究，使課題能真正得以落實。

　　3、開展定期與不定期的互聽與互評活動、每月教研課、師徒帶教等活動，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高。

　　4、根據(jù)主題及時更換活動室環(huán)境以及區(qū)角活動材料。

　　5、積極參加幼兒園舉辦的各項活動：早操評比活動、區(qū)角材料設(shè)計評比等。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 26

　　一、班級基本情況

　　孩子們都喜歡游戲。然而，在游戲中，許多孩子往往以自我為中心，不關(guān)心別人，經(jīng)常為玩具爭吵。這種情況在我們的三年級尤為突出，所以這學(xué)期我們應(yīng)該在這方面進(jìn)行更多的培訓(xùn)，讓他們學(xué)會“談判、合作、溝通、分享”。在學(xué)習(xí)活動中，大多數(shù)孩子可以安靜地學(xué)習(xí)，但有些孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，也會影響到其他孩子導(dǎo)致注意力不集中等。我們班的孩子大多比較活躍，所以走路、跑步、跳躍等動作發(fā)展比較好，但孩子比較隨意，比較自由，有點“開放，不能接近”的感覺。此外，還有一些孩子接受能力好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時做得更好，但不能發(fā)揮主導(dǎo)作用。本學(xué)期，我們專注于各方面的培訓(xùn)，特制定以下計劃：

　　二、保育方面

　　因為小班都是剛進(jìn)幼兒園的孩子，來到老師身邊，從熟悉的家庭到陌生的環(huán)境，首先要穩(wěn)定孩子的情緒，改變他們的依賴思想。而且，小班的孩子還小，這是我們吃飯小便的重點。其次，要用我的愛心、細(xì)心和耐心，讓孩子在短時間內(nèi)融入新的生活。最后，要注意孩子的身心健康，關(guān)注每一個孩子。讓孩子健康快樂地成長。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。

　　三、教育教學(xué)

　　在做好保育工作的同時，我會一絲不茍地開展正常的教學(xué)工作，組織生動有趣的活動，精心制作教學(xué)玩具，肯定孩子的良好行為和表現(xiàn)，贊賞或鼓勵他們，讓孩子更有信心、更積極地參與各種活動。對于那些能力較弱的孩子，我們的老師要時刻關(guān)注和幫助他們，提高他們的自力更生能力。同時，我們應(yīng)該向其他老師學(xué)習(xí)，遇到問題及時咨詢有經(jīng)驗的老師。備課有重點和難點，不清楚的要仔細(xì)定位。教學(xué)內(nèi)容要對教材內(nèi)容有透徹的了解和理解，做好每一節(jié)課。

　　在日常培養(yǎng)中，讓孩子慢慢形成更自覺的行為，對少數(shù)孩子的不良行為，及時分析原則，給予適度的教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強孩子的文明禮貌是教育，讓孩子從小接受文明的影響。

　　四、發(fā)展目標(biāo)：

　　（1）健康領(lǐng)域

　　1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，快樂。

　　2、學(xué)會正確洗手、洗臉，學(xué)會獨立上廁所，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

　　3、對運動感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本的運動技巧。

　　4、學(xué)會避免日常生活中可能出現(xiàn)的危險因素。

　　（2）語言領(lǐng)域

　　1、愿意與人交談，禮貌地說話。

　　2、注意傾聽對方的講話，了解日常語言。

　　3、用普通話交流，可以用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法

　　4、愿意用語言、動作、聲音等來表達(dá)你所理解的和你喜歡的角色。

　　（3）社會領(lǐng)域

　　1、能夠積極參與各種活動，有信心。

　　2、愿意與同齡人交往。

　　3、能夠理解和遵守教師在日常生活中提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本規(guī)則，體驗與教師和同齡人共處的'幸福。

　　4、培養(yǎng)孩子做力所能及的事（上廁所、脫衣服等）。

　　5、培養(yǎng)孩子對父母、老師、同伴的愛。

　　6、對與自己生活密切相關(guān)的人有親切感，接受成年人的建議和指示。

　　（4）藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、能初步感受到熱愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動。

　　3、喜歡玩音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏和旋律的明顯變化，并隨著節(jié)奏的變化而改變動作。

　　4、嘗試使用各種顏色、材料和工具，使用繪畫、折疊、搭配、剪切、粘貼等方法來自由地展示熟悉物體的粗略特征。

　　（5）科學(xué)領(lǐng)域

　　1、在計算活動中，要求孩子多觀察并嘗試總結(jié)。

　　2、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的兒童活動，每周定期組織兒童進(jìn)行科學(xué)實驗，玩沙玩水，豐富兒童的學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)兒童各方面的發(fā)展。

　　3、個人活動、小組活動、集體活動、個人輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點加強對兒童實踐能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　　4、3月和4月，我們還準(zhǔn)備開展“春季活動”，引導(dǎo)孩子們利用各種感官探索活動。

　　五、父母工作

　　1、新家長工作，熟悉班主任，了解孩子的性格、生活習(xí)慣、飲食等。

　　2、家長會在開學(xué)初的家長會上介紹了班級情況。

　　3、家長花園，讓家長掌握一些教育信息，了解孩子的知識和課堂活動，做好合作，共同做好教育工作。

　　六、班級協(xié)調(diào)

　　班主任將充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互相幫助，共同討論，協(xié)調(diào)班級工作重點，認(rèn)真照顧每個孩子，努力做好班級工作。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 27

　　新的一個學(xué)期工作開始了，為了每一個孩子都能夠獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,本學(xué)期工作計劃如下：

　　一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

　　主要的任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　1.精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。

　　2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3.鼓勵去幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的`床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

　　5.精心的去照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

　　二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

　　1.在體質(zhì)上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護(hù)理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

　　2.抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

　　3.教育孩子自己的事情要自己去做，培養(yǎng)了幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

　　4.生活衛(wèi)生常識

　　(1)知道了保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

　　(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

　　(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

　　(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　5.安全常識

　　(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。

　　(2)懂得交通安全。

　　(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

　　6.生活能力

　　(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

　　(2)幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

　　(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪，

　　(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

　　(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

　　認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

　　幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學(xué)期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 28

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“指南”“綱要”“五大行動”為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃、教研工作計劃為依據(jù)，以年級組為陣地，通過積極開展各類教學(xué)、教研討論活動、貫徹課程游戲化的主要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師各方面的能力及素養(yǎng)。在工作中加強實施與反思，堅持以促進(jìn)幼兒身心健康為中心，保教合一為原則，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣以及良好的行為習(xí)慣。

　　二、工作重點與措施

　　1、穩(wěn)定新生入園情緒，引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動，盡快擺脫對家長的依戀。不斷提高幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。

　　2、定時、定點開展年級組活動，充分利用每天下午4點20至5點集中審議當(dāng)天活動，追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計劃。

　　3、根據(jù)小班幼兒的具體情況和年齡特點，群策群力、共同研討小班區(qū)域游戲的.內(nèi)容以及有效指導(dǎo)。

　　4、追隨幼兒興趣創(chuàng)生出適合本班幼兒發(fā)展的班本課程，逐日審議班本課程內(nèi)容，及時進(jìn)行反思。

　　5、通過實踐、反思、再實踐、再反思，將主題活動、區(qū)域游戲以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合，從而實現(xiàn)課程、游戲、環(huán)境與幼兒的有效互動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　6、結(jié)合實踐解讀“指南”“綱要”，認(rèn)真攥寫課程反思、讀書筆記，組內(nèi)分享交流，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　7、以“能者為師”為宗旨，發(fā)揚“傳幫帶”的精神，讓有特長的老師幫助、帶動組內(nèi)其他老師一起進(jìn)步、共同成長。

　　8、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的配合，重視入園、離園接待工作、認(rèn)真布置好家長園地，合理利用班級微信群、QQ群等做好家長溝通工作。充分利用家長資源，并鼓勵家長積極參與我們的各項活動。

　　三、逐月安排

　　九月份：

　　1、制定小班幼兒適應(yīng)周活動方案

　　2、邀請家長進(jìn)入班級QQ群、微信群

　　3、選取音樂、編排早操

　　4、充實區(qū)域游戲、提供多種區(qū)域材料

　　5、開展“慶中秋”主題活動

　　6、召開家長會

　　十月份：

　　1、進(jìn)行國慶主題教育

　　2、根據(jù)主題更換游戲材料、主題墻

　　3、開展班本課程

　　4讀書交流活動

　　5、青年教師基本功訓(xùn)練

　　十一月：

　　1、月初開展秋游活動

　　2、讀書筆記分享交流活動

　　3、繼續(xù)班本課程

　　4、根據(jù)主題更換游戲材料

　　5、對家長開放活動

　　6、幼兒安全教育主題活動

　　十二月份：

　　1、班本課程活動展示

　　2、青年教師攥寫觀察記錄交流

　　3、審議主題活動內(nèi)容，制定游戲計劃

　　一月份：

　　1、結(jié)合元旦，開展主題活動

　　2、撰寫幼兒評語

　　3、做好各方面總結(jié)工作

　　4、收集整理各項資料

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 29

　　一、班級情況分析：

　　本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20XX年出生的幼兒有18名，20XX年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點。本班家長學(xué)歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長資源，做好班級各項工作。

　　二、工作目標(biāo)：

　　以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”

　　三、具體管理措施：

　　（一）生活常規(guī)管理

　　1、做好保育工作

　　由于幼兒年齡小，身體的'免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。

　　（1）做好服藥記錄工作。

　　（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

　　（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。

　　（4）注意體弱兒的身體狀況。

　　2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

　　(1)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。鼓勵、指導(dǎo)和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。

　　（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等游戲?qū)W習(xí)聽信號、命令完成相應(yīng)的動作與任務(wù)。

　　（二）教育教學(xué)工作管理

　　1、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

　　通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。

　　（1）發(fā)展目標(biāo)：

　　1）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按

　　語言調(diào)節(jié)自身行為。

　　2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。

　　3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。

　　4）能較安靜地聽錄音機(jī)講故事，了解故事內(nèi)容。

　　（2）具體措施：

　　1）創(chuàng)設(shè)語言角，定期更換內(nèi)容、材料，觀察了解幼兒的情況。

　　2）嘗試在語言角中提供錄音機(jī)、教師自制的磁帶，進(jìn)行人機(jī)對話，教師觀察、記錄，及時調(diào)整、更換。

　　3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

　　4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。

　　2、區(qū)域活動的建設(shè)與管理

　　（1）發(fā)展目標(biāo)：

　　幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動，發(fā)展各種能力。

　　（2）具體措施：

　　1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時更改區(qū)域。

　　2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

　　（三）家長工作管理

　　1、經(jīng)常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。

　　2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。

　　3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

　　4、創(chuàng)設(shè)兩箱，留言箱與反饋箱。

　　（四）個別教育工作建設(shè)

　　1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。

　　2、多關(guān)注幾個性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

　　3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。

　　四、重要活動安排

　　九月：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　3、家長委員改選。

　　十月：

　　1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

　　2、班級區(qū)域游戲觀摩。

　　十一月：

　　1、家長學(xué)校上課。

　　2、幼兒秋游活動。

　　十二月：

　　1、課題資料匯編展示活動。

　　2、迎新年家園活動。

　　一月：

　　結(jié)束工作

　　幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃 30

　　《綱要》中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。小班幼兒年齡小，對什么東西都很感興趣，喜歡各種各樣的東西，但自我保護(hù)意識較差，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我們制定了系列安全工作計劃，具體內(nèi)容如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　嚴(yán)格按照《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以園安全工作章程為依規(guī)兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和自我管理能力，有效的完成各項安全工作。

　　二、具體措施：

　　1、結(jié)合本班實際情況，開展豐富多彩的教育活動，進(jìn)一步強化班級安全教育工作，使安全教育落到實處。

　　2 、活動安全教育：幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。

　　3、生活教育：幼兒不動插座、電板、及觸電，注意不讓幼兒玩電、火、肥皂、有毒物品，教育幼兒過馬路要注意安全，不在馬路邊玩耍。

　　三、安全活動內(nèi)容及目標(biāo)：

　　語言活動：

　　《下雨天》

　　1、懂得下雨天了天氣很冷，注意多穿衣服。

　　2、懂得下雨天，路都很濕要注意安全不能用跑。

　　《玩得健康好成長》

　　1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險動作。

　　2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

　　交通安全活動：

　　《看望兔媽媽》

　　1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則；

　　2、形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

　　《食品安全活動》：

　　1、知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不貪食街頭小吃。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　四、其他方面：

　　1、加強班級一日的管理，針對幼兒容易發(fā)生事故，教師進(jìn)行重點指導(dǎo)和強化訓(xùn)練，如：幼兒上下樓梯、玩滑滑梯等，從而糾正幼兒某個方面的不良行為，逐步轉(zhuǎn)向好的行為發(fā)展。

　　3、根據(jù)小班幼兒的年齡特點，結(jié)合游戲活動教給孩子一些初淺的安全知識和自我保護(hù)的技能。

　　4、教師時刻繃緊安全弦，在日常活動中提醒幼兒注意安全。

　　5、在日常活動中，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力，逐步引導(dǎo)幼兒自己去尋找安全和不安全行為，知道哪些事情可以做，哪些事情不要做，怎么做才是正確的.，在生活積累中學(xué)會自我保護(hù)的方法。

　　五、家長工作：

　　1、要求家長配合幼兒園，在家中也進(jìn)行安全檢查，要將容易被幼兒接觸到的火、電、水及藥物等物品進(jìn)行處理，防止意外的發(fā)生。

　　2、家長要學(xué)會觀察孩子，將孩子存在某些不良行為的情況及時的告訴老師，與老師共同糾正孩子的錯誤，逐步形成良好的行為規(guī)范。例如：吃飯跑著吃、喜歡在樓梯口上下的跳、喜歡玩火、水、喜歡撿地上的東西吃等。

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