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幼兒園中班六一語言活動教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班六一語言活動教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班六一語言活動教案1
教材分析：
六一兒童節是幼兒自己的節日，在這個美好、快樂的日子里，幼兒是幸福的、甜蜜的。
《甜甜的節日》是一首關于六一兒童節的詩歌，運用大量的疊詞，形象地描繪了陽光、鮮花、歌聲、笑聲等慶祝節日的場景，詩句生動簡潔、朗朗上口，適合中班幼兒欣賞。本次活動通過談話、課件感知、配樂朗誦、仿編詩歌等方法，引導幼兒體會詩歌的意境美、韻律美，感受詩歌所表達的快樂，體會歡度節日的甜蜜和幸福。
活動目標：
1．理解詩歌內容，能有節奏地朗誦詩歌。豐富詞匯：甜甜的、美美的。
2．能用恰當的詞語描繪事物，嘗試仿編詩歌。
3．感受詩歌表達的快樂，體會歡度節日的甜蜜和幸福。
活動準備：
音樂，教師自制課件，“幼兒學習材料”《快樂總動員》，《幼兒素質發展課程？語言》CD。
活動建議：
組織談話活動，引起幼兒興趣。
提問：六一兒童節到了，小朋友的心情是怎樣的？
播放課件，幫助幼兒理解詩歌內容，嘗試用甜美的聲音朗通詩歌。
請幼兒完整欣賞詩歌，熟悉詩歌內容。
提問：詩歌的名字叫什么？詩歌中講了哪些關于六一的事情？
小結：六一兒童節是全世界小朋友的節日，小朋友慶祝六一兒童節的時候是甜蜜蜜的、幸福快樂的。
請幼兒閱讀《快樂總動員》第25頁，配樂朗通《甜甜的節日》，學習疊詞：甜甜的、美美的。
提問：詩歌中用了哪些好聽的詞描繪六一？
小結：有時兩個相同的字連在一起說聽起來更美好，如甜甜的、紅紅的、艷艷的、美美的。
播放音樂，鼓勵幼兒用優美的聲音朗通詩歌。三、出示圖片，引導幼兒仿編詩歌。
分小組仿編，鼓勵幼兒嘗試將身邊喜歡的事物創編到詩歌中提問：節日里還有哪些事情很美好？引導幼兒用疊詞說一說。
簡單繪畫圖示，指導幼兒將創編的詩歌連在一起朗誦。
啟發幼兒創編動作表演詩歌。
請幼兒分小組研究表演動作，在集體面前進行展示。
附：甜甜的節日
六一的陽光紅紅的`，六一的鮮花艷艷的，六一的歌聲脆脆的，六一的歡笑美美的，六一是屬于我們的，我們的節日甜甜的。
幼兒園中班六一語言活動教案2
活動目標：
1、樂于和同伴或家人一起過節，充分感受節日的快樂。
2、知道"六一"兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。
3、通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛心，幫助他么過一個快樂的"六一"。
4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
5、感受節日的歡樂氣氛。
活動過程：
1、活動前。教師與幼兒一起裝飾活動室。
2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
活動過程：
1、觀察環境，導入活動。
引導幼兒觀察班內環境和園內環境的變化。
啟發幼兒思考：今天是什么節日？我們可以怎樣慶祝自己的.節日？
師幼共同小結："六一"國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來慶祝節日，真是開心極了。
2、觀看錄像，分享節日的快樂。
將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節日的快樂。其中既有中國小朋友過節的錄像，也有外國小朋友過節的錄像，還有福利院或貧困山區小朋友過節的錄像。
組織幼兒討論：外國的小朋友是怎樣歡慶"六一"的？貧困山區的小朋友又是怎樣慶祝的？看到貧困山區的小朋友你有什么想法？你準備怎樣幫助他們？
引導幼兒小結："六一"是一個歡樂的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節啦！
3、師幼獻愛心活動大家把自己準備好的禮物送給貧困山區的朋友，讓那里的孩子也感受到節日的快樂和幸福。
4、師幼共同表演節目，歡慶"六一"。
活動建議與提示：
1、此活動已安排在"六一"兒童節前或當天開展。
2、活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區的小朋友，然后請幼兒談談自己的感受。
3、請家長根據孩子的意愿準備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區的孩子的生活。
幼兒園中班六一語言活動教案3
活動意圖：
孩子們進入中班已經學期過半，為了讓家長更了解幼兒在幼兒園的學習、生活情況，我們組織一學期一次的親子游玩活動。讓家長走進幼兒園看到孩子在活動中真實、自然的生活、學習、游戲的情況，了解老師真實、自然的教育機制、教學狀態和班級管理的情況。
活動目的：
1、學習按親子游戲的規則和玩法有序游戲，發展孩子的手部協調性提高孩子的動手能力。
2、增進親子情感交流，培養對親子游戲的興趣。
3、提高教師和家長之間的了解，豐富家長的育兒經驗。
活動過程：
一、家長簽到
二、教師致歡迎詞：
各位家長，上午好！感謝大家從百忙之中抽出時間來參加家長會，感謝您對我們工作的支持和理解。我謹代表中三班班的兩位老師和阿姨，歡迎各位家長的光臨。我希望在今后的時間里，大家能更好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。今天的活動有兩個環節，第一個環節是親子游戲，第二個環節是家長和老師的互動環節，請家長給我們的'工作提寶貴意見，謝謝。
三、幼兒展示學習情況。朗誦兒歌、演唱歌曲。
四、親子游戲活動：
（一）游戲名稱：漂亮的項鏈
游戲目標：
發展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協調的能力
游戲準備：
彩色小木珠
游戲過程：
1、教師出示已經穿好的項鏈，引發幼兒自己動手的欲望
2、師示范制作的方法并提出要求
（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿
（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿
（3）要求手拿彩線的位置要合適
1、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅
游戲指導：
家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作
（二）游戲名稱：
喂娃娃
游戲目標：
訓練孩子雙手的協調性，能準確有目標的把豆子舀進瓶子里。
游戲準備：
瓶子娃娃、紅豆、勺子
游戲過程：
1、教師示范游戲方法
2、游戲規則：
用勺子把盤子里的豆子舀進瓶子里，看哪個寶寶先完成而且不把豆子灑出來者為勝利。家長幫助扶住瓶子協助完成。
（三）游戲名稱：投擲游戲
游戲目標：
能有目標的投擲。培養親子的協調默契感。
游戲準備：
紙團、籃子
游戲過程：
1、教師教師講解游戲玩法和規則。
2、游戲規則：家長手拿籃子，孩子把規定個數的紙團投進籃子，看誰先把紙團投進去且投進的個數多者為勝利。
四、家園交流
幼兒園中班六一語言活動教案4
活動目標：
1、嘗試通過繪畫形式大膽地表現“六一”活動中的愉快氣氛。
2、學習根據自己的想法作畫，并能合理選色和布局。
3、通過參加六一環境創設，感受參與六一慶祝活動的樂趣。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
活動準備：
有參與六一活動的經驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。
活動過程：
一、經驗喚醒。
提問：六月一日到了，你想怎么過這個節日？你最喜歡的是什么活動？為什么？
請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。
二、交流畫法。
1、討論：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的`色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。
2、個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。
3、其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。
三、幼兒創作。
重點指導先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。
四、作品展示評價。
1、展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。
2、幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價的機會。
3、幼兒參與將自己的作品布置于環境中。
幼兒園中班六一語言活動教案5
活動目標
1、有感情的朗誦課文
2、學習生字“節”過節、節日
3、知道六一是兒童的節日
活動準備
1、小朋友過六一的喜慶圖片
2、板書、字卡
活動過程
一、出示圖片。
提問：小朋友，你在圖中看到了什么？（小朋友拿球、小朋友手拿鮮花、）師：小朋友為什么這么高興？因為今天是六月一日兒童節
二、教師出示板書并且朗誦兒歌。
提問：為什么兒歌中一再強調太陽這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡暢？（因為六一、因為兒童的`節日來到。）
師：小朋友你們的六一是怎樣度過的呢？都去了哪里？心情咋樣？
師：很好，現在大家都知道六一是小朋友的節日。那么3月8日什么節？5月1日什么節？
小結：3月8日婦女節，5月1日勞動節。
三、出示字卡“節”。
進行拼讀、組詞：節日師：小朋友“節”還可以組什么詞（過節、春節）
四、教師帶領小朋友有感情地手指點讀。
五、找個別幼兒點讀
活動延伸
在美術課組織幼兒畫慶祝六一。
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