文明在我手中教案

時間:2025-05-06 08:57:51 教案 我要投稿
  • 相關推薦

文明在我手中教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的文明在我手中教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

文明在我手中教案

文明在我手中教案1

  活動目標:

  1、觀察各種卡,了解它與人們生活的關系。

  2、學習按照“充值卡”、“打折卡”、“其他卡”等標準進行分類。

  3、嘗試自己設計卡。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  活動準備:

  1、制作“有卡真方便”PPT

  2、提供制作卡的紙與彩筆

  3、幼兒人手一張卡

  活動過程:

  一、設計情境,引出有卡真方便。

  1、老師昨天要出門買東西,出門了卻發現沒帶錢,不過你可不要擔心,老師照樣買了好多東西呢?小朋友猜猜這是怎么回事呢?(結合PPT引出銀行卡,了解銀行卡帶來的方便。)2、討論:錢是怎么裝到銀行卡里去的?幫助幼兒理解有卡真方便其實是科技帶來的方便。

  昨天有個小朋友問我:這么小小的卡,那么多的錢是怎么裝進去的?小朋友知道答案嗎?。(如果幼兒不能馬上回答,可保留答案在第二環節稍后再公布。)二、結合PPT,了解有卡真方便。

  老師有很多卡,給我的生活帶好了好多方便。

  1、觀看圖一,早上,老師去蛋糕店買蛋糕,有沒有發現老師沒有用錢卻買到一塊蛋糕,這是為什么呢?(引出蛋糕店的充值卡)這卡是怎么用的呢?

  2、觀看圖二,中午,老師去水果店買水果,她的手里拿著什么東西呢?(引出水果店的優惠卡)卡上有些什么東西呢?這卡是怎么用的?

  3、觀看圖三,晚上,老師要去鍛煉身體,別忘了帶上健身卡哦。(引出健身卡)這卡是怎么用的呢?

  4、提問:老師一天里都用到了什么卡?(根據幼兒的回答出示相應的實物卡)

  5、小結:我今天用卡買到了早餐,得到了水果店的優惠,鍛煉了身體。有了這些卡,給我的生活帶來了很多方便。

  三、幼兒互相介紹卡,嘗試按照“充值卡”、“優惠卡”、“其他卡”等標準進行分類。

  1、每個小朋友今天都帶來了卡,我們先給朋友介紹一下自己的卡吧。

  2、出示“充值卡”、“優惠卡”、“其他卡”的標志,討論分類標準。

  3、分類游戲:看到標志跑上來。

  教師依次出示“充值卡”、“優惠卡”、“其他卡”標志,請幼兒判斷自己手里的卡屬于哪一種卡,如果符合標志要求,請跑到指定位置。

  以開火車問答的形式進行驗證。如:師問:XXX,你有一張什么卡?幼答:我有一張XX店的優惠卡。

  四、我設計的.卡

  1、小朋友想不想要一張能給自己帶來方便的卡呢,想想你設計的卡可以在哪里用?能給你的生活帶來哪些方便呢?

  2、幼兒動手設計卡,老師巡回指導。

  3、把自己設計好的卡介紹給大家。

  【活動反思】

  本節活動以實物進行活動,幼兒能直觀感受卡的特點,并且幼兒能夠根據卡的特點說出卡的名稱,在分類中幼兒樂于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設計卡的活動中幼兒也能發揮自己的想法設計不同功能的卡,體驗了活動帶來的樂趣。

文明在我手中教案2

  活動目標:

  1.讓幼兒學會不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,亂倒垃圾等。

  2.讓幼兒懂得愛護花草樹木,愛護公物等。

  活動準備:

  1.錄好隨地吐痰、亂倒垃圾的錄像帶,拍一些亂涂亂畫的場面

  2.教室里的'提示標語。

  活動過程:

  一、引起幼兒關注。

  1.今天老師先請大家來看一段錄像。(播放錄像帶)

  2.你們都看到了什么?這樣的行為值得我們學習嗎?為什么?

  二、指導幼兒要做文明的小孩子。

  1.看亂涂亂畫的照片,在我們的生活當中還有哪些行為是值得我們學習的?請幼兒說說,教師加以補充:不隨手扔紙屑、果皮,不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫、亂抹、亂刻等。

  2.請幼兒找找教室里的文明。

  三、引導幼兒交流不講文明會帶來怎樣的后果。

  班上的椅子倒了沒人扶,大家都沒椅子坐;洗手時不關水龍頭,是浪費水的行為;我們還要愛護花草樹木和節約用水用電。

文明在我手中教案3

  活動目標:

  1、觀察各種卡,了解它與人們生活的關系。

  2、學習按照“充值卡”、“打折卡”、“其他卡”等標準進行分類。

  3、嘗試自己設計卡。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  活動準備:

  1、制作“有卡真方便”PPT2、提供制作卡的紙與彩筆3、幼兒人手一張卡活動過程:

  一、設計情境,引出有卡真方便。

  1、老師昨天要出門買東西,出門了卻發現沒帶錢,不過你可不要擔心,老師照樣買了好多東西呢?小朋友猜猜這是怎么回事呢?(結合PPT引出銀行卡,了解銀行卡帶來的方便。)2、討論:錢是怎么裝到銀行卡里去的?幫助幼兒理解有卡真方便其實是科技帶來的方便。

  昨天有個小朋友問我:這么小小的卡,那么多的錢是怎么裝進去的?小朋友知道答案嗎?(如果幼兒不能馬上回答,可保留答案在第二環節稍后再公布。)

  二、結合PPT,了解有卡真方便。

  老師有很多卡,給我的生活帶好了好多方便。

  1、觀看圖一,早上,老師去蛋糕店買蛋糕,有沒有發現老師沒有用錢卻買到一塊蛋糕,這是為什么呢?(引出蛋糕店的充值卡)這卡是怎么用的呢?

  2、觀看圖二,中午,老師去水果店買水果,她的手里拿著什么東西呢?(引出水果店的.優惠卡)卡上有些什么東西呢?這卡是怎么用的?

  3、觀看圖三,晚上,老師要去鍛煉身體,別忘了帶上健身卡哦。(引出健身卡)這卡是怎么用的呢?

  4、提問:老師一天里都用到了什么卡?(根據幼兒的回答出示相應的實物卡)5、小結:我今天用卡買到了早餐,得到了水果店的優惠,鍛煉了身體。有了這些卡,給我的生活帶來了很多方便。

  三、幼兒互相介紹卡,嘗試按照“充值卡”、“優惠卡”、“其他卡”等標準進行分類。

  1、每個小朋友今天都帶來了卡,我們先給朋友介紹一下自己的卡吧。

  2、出示“充值卡”、“優惠卡”、“其他卡”的標志,討論分類標準。

  3、分類游戲:看到標志跑上來。

  教師依次出示“充值卡”、“優惠卡”、“其他卡”標志,請幼兒判斷自己手里的卡屬于哪一種卡,如果符合標志要求,請跑到指定位置。

  以開火車問答的形式進行驗證。如:師問:XXX,你有一張什么卡?幼答:我有一張XX店的優惠卡。

  四、我設計的卡

  1、小朋友想不想要一張能給自己帶來方便的卡呢,想想你設計的卡可以在哪里用?能給你的生活帶來哪些方便呢?

  2、幼兒動手設計卡,老師巡回指導。

  3、把自己設計好的卡介紹給大家。

  活動反思:

  本節活動以實物進行活動,幼兒能直觀感受卡的特點,并且幼兒能夠根據卡的特點說出卡的名稱,在分類中幼兒樂于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設計卡的活動中幼兒也能發揮自己的想法設計不同功能的卡,體驗了活動帶來的樂趣。

【文明在我手中教案】相關文章:

“生命在你手中”教案09-06

能干的小手中班活動教案07-06

能干的小手中班健康教案10-21

能干的小手中班健康教案10-21

能干的小手中班健康教案10-21

能干的小手中班健康教案10-21

能干的小手中班健康教案10-21

能干的小手中班健康教案10-21

能干的小手中班健康教案10-21

能干的小手中班健康教案10-21

中文无码日韩欧免费视频手机,久久人妻一区二区三区免费,国产精品大屁股美女白浆网站,国产久re热视频精品
亚洲欧美中文字幕日韩二区 | 日韩精品少妇视频网 | 中文自拍另类中文亚洲无线码 | 中文字字幕在线综合亚洲 | 亚洲女同一区二区无线码 | 亚洲成Av在线网站 |