《Our school》英語教學(xué)反思
當(dāng)每個組都上臺表演過后，教師進行講評。對每組的表現(xiàn)進行評價，并糾正他們的語言表述錯誤。
教師強調(diào)該活動所練習(xí)的語言重點。
設(shè)計校園新藍圖的探究活動
探究內(nèi)容：學(xué)生通過自己創(chuàng)意的作品在小組討論中鞏固單詞，獲取新知。
活動目的：通過設(shè)計新校園的`圖片培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想創(chuàng)新能力，通過小組問答，鞏固所學(xué)內(nèi)容，同時學(xué)一些新的單詞。
活動形式：先個人完成，然后小組討論。
活動過程：
每個學(xué)生利用課余時間設(shè)計一張自己理想中的新校園的圖，上面的建筑可以是虛構(gòu)的，也可以是現(xiàn)有的。
組織學(xué)生兩、三個人一組討論每個人的圖：Is this …？ Yes， it is。 What is it？ It is a。。。 以小組為單位記錄通過討論學(xué)到的新單詞，以及出現(xiàn)的問題。
學(xué)生匯報討論結(jié)果：獲取的知識以及討論中的疑問。
教師進行活動評價，獎勵。
英語接龍的探究活動
探究內(nèi)容：It is on the second floor。
活動目的：讓學(xué)生結(jié)合身邊的真實環(huán)境，運用語言。
活動方式：小組活動。
活動描述：根據(jù)實際的校園環(huán)境，讓學(xué)生們以英語接龍的方式談?wù)摳鹘淌业奈恢谩?/p>
活動過程：
教師示范The art room is on the second floor。 Where is the music room？ 下面由其他同學(xué)來接著說。
2。 以分組的方式進行練習(xí)。
3。 小組展示練習(xí)成果。
4。 教師評選出最佳小組。
教學(xué)反思：
欣賞和感知歌曲，活躍課堂氣氛，明確本課主題，進入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。復(fù)習(xí)Where is。。。 為導(dǎo)入新課作鋪墊。結(jié)合簡單句型組織生詞操練，通過學(xué)生喜聞樂見的猜謎游戲增加學(xué)習(xí)的趣味性。通過找一找的游戲活動操練鞏固重點句型，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的參與意識，同時訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，記憶力和聽辨能力。在教授first時，引出second，為下節(jié)課作好準備，也方便教學(xué)。要求學(xué)生制作學(xué)校平面圖，使學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容與自己學(xué)校的實際情況及學(xué)校生活相結(jié)合，激勵學(xué)生靈活地拓展所學(xué)知識，并培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校和學(xué)校生活的熱愛。Library和canteen的發(fā)音要非常強調(diào)。
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