抄描寫景物的句段 教學設計
教學目標:
1.教育學生在課外閱讀中經常積累描寫優美的句段,豐富自己的語言,提高寫作水平.
2.培養學生養成不動筆墨不讀書的良好的'閱讀習慣提高學生的欣賞水平.
教學流程：
1．展開話題
同學們，通過本單元的學習，我們游覽了祖國的一些風景名勝，如廬山、日月潭、黃果樹瀑布欣賞了美麗迷人的風光，使我們對祖國有了新的認識。
你還讀過哪些描寫祖國風光的文章？這節課就讓我們來摘抄自己喜歡的描寫景物的句段。
2．習作指導
(1)課前充分預習，搜集描寫祖國風光的文章。
(2)讀本次習作提示，明確要求。
(3)指導選材。
�、僬f說文章中的哪段話或哪句話給你留下了深刻的印象。
②你為什么喜歡這些描寫？
3．操作建議
(1)畫一畫：選好自己喜歡的句段。
(2)讀一讀：有感情地讀給大家聽一聽，師生共同欣賞。
(3)寫一寫：動筆摘抄自己喜歡的句段。
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