別餓壞了那匹馬的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-03 11:03:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

別餓壞了那匹馬的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　【教學(xué)目標(biāo)】

別餓壞了那匹馬的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　１、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　２、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感激之情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過朗讀課文體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和我對青年的深深的'感激之情。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　把文章中人物的美好形象通過朗讀表現(xiàn)出來。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　搜集相關(guān)事例、課件。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入談話

　　講一個(gè)關(guān)于善意的謊言的故事。

　　１、板書“欺騙”并理解“欺騙”。

　　２、生活是復(fù)雜的，并不僅僅是幾句話能概括得了的。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一場特殊的欺騙。齊讀課題：別餓壞了那匹馬。

　　３、關(guān)于這場欺騙，你們想知道什么？

　　⑴誰欺騙誰？

　　⑵為什么欺騙？

　　⑶怎么騙？

　　評：通過欺騙導(dǎo)入課題，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，帶著疑問去了解文中講了一個(gè)什么樣的欺騙故事，讓學(xué)生邊讀邊思考，生活中為什么有這樣的欺騙？它是善意的嗎？

　　二、結(jié)合自讀導(dǎo)語，默讀課文

　　文章主要寫了什么事？

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