三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、課題
《美麗的小興安嶺》
二、課時(shí)安排：三課時(shí)
三、教學(xué)目標(biāo)：
教養(yǎng)：
⒈有感情地朗讀第2、3自然段
⒉了解小興安嶺春天、夏天的美麗景色。
教育：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
發(fā)展：體會(huì)作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者捉住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
⒈感受小興安嶺春天、夏天的景色
⒉體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者捉住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者捉住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的'方法。
六、課型
講讀課
七、教學(xué)方法：
談話(huà)法、合作學(xué)習(xí)法
八、教學(xué)媒體：
小黑板、投影儀
九、教學(xué)過(guò)程：
（一）談話(huà)導(dǎo)入：
小興安嶺真美呀！這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)欣賞。
（二）學(xué)習(xí)第2、3自然段
⒈學(xué)習(xí)第2自然段
過(guò)渡：春天到了，樹(shù)木抽出新的枝條，積雪融化了，小鹿還在溪邊散步呢。下面我們一起來(lái)欣賞一下春天小興安嶺的美麗景色。
⑴請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本40頁(yè)
⑵我們來(lái)看看學(xué)習(xí)要求（指名讀）
讀第2自然段：
①標(biāo)出有幾句話(huà)
②用“—”劃出描寫(xiě)的景物
③找出喜歡的句子，有感情地讀一讀
⑶檢查學(xué)習(xí)情況
A.第2自然段里有多少句話(huà)？（指名回答）
B.第2自然段描寫(xiě)了哪些景物？（板書(shū)）
C.你最喜歡哪個(gè)句子？
逐句指導(dǎo)朗讀，結(jié)合插圖逐句理解。
⑷春天的小興安嶺真美呀！我們一起把它讀得更美。
⒉總結(jié)學(xué)法
（1）回憶一下，我們剛才是怎樣學(xué)習(xí)第二自然段的（指名回答）
（2）（出示學(xué)習(xí)方法）我們用同樣的方法，四人小組一起學(xué)習(xí)第3自然段。
⒊學(xué)習(xí)第3自然段
（1）四人小組自學(xué)第3自然段
（2）地位置認(rèn)得有多少句話(huà)？（指名回答）
（3）這一自然段描寫(xiě)了哪些景物？（板書(shū)）
（4）你最喜歡哪個(gè)句子？
逐句指導(dǎo)朗讀，結(jié)合插圖逐句理解。
（5）夏天的小興安嶺真美呀，我們反它讀得更美。
4．春天、夏天的小興安嶺怎么樣？我們一起有感情地朗讀二、三自然段，邊讀邊想象小興安嶺的美麗景色。（學(xué)生站起來(lái)讀）
5．在這兩個(gè)自然段中，你還有什么不明白的？
6．我們?cè)賮?lái)把1、2、3自然段有感情地讀一讀，邊讀邊想，自己就站在這美麗的小興安嶺里。
(三)小結(jié)：
春天、夏天的小興安嶺，各有各的特點(diǎn)，十分美麗。那么，秋天、冬天的小興安嶺又是怎樣的呢？我們下一節(jié)再來(lái)學(xué)習(xí)。
板書(shū)：
9
美麗的小興安嶺
春天：樹(shù)木
積雪
小溪
小鹿
夏天：樹(shù)木
霧
陽(yáng)光
野花
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