為了激勵(lì)自我，熬制“心靈雞湯”，許多高三班級(jí)都醒目地懸掛或書(shū)寫(xiě)著各式標(biāo)語(yǔ)。近年來(lái)，標(biāo)語(yǔ)文化已成為高考季中的另類“神話”。yjbys小編分享了2016年高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，供參考!
文藝范兒
一班雖然是理科班，但是墻上的標(biāo)語(yǔ)卻句句散發(fā)著文藝氣息，比如黑板上方的“有志者自有千方百計(jì)，無(wú)知者只感千難萬(wàn)難”，還有后墻上的“再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神”，直接引用劉歡《從頭再來(lái)》的歌詞。
“堅(jiān)持是為了最美的蕩氣回腸。”八班的外墻上，有一大幅同學(xué)們DIY的海報(bào)，上面用藝術(shù)字寫(xiě)著這樣一句話，讀完，令人動(dòng)容。這句話是班長(zhǎng)王天驕寫(xiě)上去的，改編自陳奕迅的歌曲《愛(ài)情轉(zhuǎn)移》，“高三走到現(xiàn)在，拼的就是堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后的人，才能遇見(jiàn)最美的未來(lái)。”這句話上面還寫(xiě)著一句：“拋開(kāi)白日夢(mèng)，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。”
同為理科班的十二班也盛產(chǎn)文藝青年，班級(jí)門外墻上兩大幅寫(xiě)意的素描格外引人注目，畫(huà)中人是科任老師和同學(xué)們。班主任楊老師說(shuō)，是學(xué)生王菁畫(huà)的，在畫(huà)同學(xué)的肖像時(shí)，趕上了藝考，畫(huà)沒(méi)完成，王菁就離校了。未完成的畫(huà)作，似乎訴說(shuō)著高考圓夢(mèng)之外的另一層含義—各奔東西。畫(huà)作之上，有同學(xué)留言：“一年換我們一生的幸福。”
哲理帝
九班的標(biāo)語(yǔ)用哲理說(shuō)話：“圓規(guī)為什么可以畫(huà)圓?因?yàn)樾牟蛔儯_在動(dòng)。你為什么沒(méi)辦法圓夢(mèng)?因?yàn)樾牟欢ǎ_不動(dòng)。”下面還有一句：“成功是一種笨笨的堅(jiān)持。”
“年輕不是我玩樂(lè)的理由，而是我?jiàn)^斗的資本。”十六班的小伙伴用這句標(biāo)語(yǔ)證明著95后的存在感。
七班則用英文來(lái)闡釋信念：“If not me，who?If not now，when?”
此句來(lái)自于馬云的一次演講，以激勵(lì)員工，意為“此時(shí)此刻，舍我其誰(shuí)”。
無(wú)厘頭
團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，無(wú)厘頭顯然也可以是夢(mèng)想的一種解構(gòu)方式。五班“不苦不累，高三無(wú)味;不拼不搏，高三白活”，簡(jiǎn)單押韻，但不失可愛(ài)。
最亮的是十三班懸掛在后墻上的一行大字：“為了我的迪奧和奧迪，我要努力學(xué)習(xí)。”
十五班的標(biāo)語(yǔ)也非常無(wú)厘頭，只有八個(gè)字：“十五十五，向前向前。”
校團(tuán)委書(shū)記洪濤說(shuō)，這個(gè)標(biāo)語(yǔ)還有另一層情感內(nèi)涵，“他們的班主任老師叫李向前。”
家長(zhǎng)也勵(lì)志
在走廊的班級(jí)文化墻上，不僅有學(xué)子寫(xiě)的勵(lì)志語(yǔ)，家長(zhǎng)們也參與其中。一面名為“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”的主題文化墻上，一位家長(zhǎng)寫(xiě)給女兒：“有些夢(mèng)一生只能追逐一次，任何事，做到自己敬仰的程度，就是無(wú)悔的人生。做最愛(ài)的自己!”
左妍的家長(zhǎng)文采飛揚(yáng)：“人生幾何，逝如朝露。時(shí)無(wú)重至，華不再陽(yáng)。愿你不依超世之才，但有堅(jiān)思之志，譜寫(xiě)無(wú)悔青春!”
更多的家長(zhǎng)走溫情路線，比如叮囑小雨的：“你的血壓低，注意休息，好好吃飯”;寫(xiě)給仲金竹的：“希望你吃好、睡好、心情愉快，上課認(rèn)真聽(tīng)講、合理安排時(shí)間，加油!