實(shí)用幼兒園大班美術(shù)教案范文
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的實(shí)用幼兒園大班美術(shù)教案范文，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)用幼兒園大班美術(shù)教案范文1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：通過作品欣賞與評(píng)析，美術(shù)教案—感受春天理解自然美藝術(shù)美及其相互間的關(guān)系。
2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用不同的方式去暢想春天，抒發(fā)自己對(duì)春天的感受。并能通過自己的畫筆繪畫出美麗的春天3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與追求，對(duì)生命與自然的親近、熱愛。同時(shí)激發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解自然美、繪畫出自然的美。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒通過畫筆繪畫出自己想象中的美麗的春天。
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備教具：有關(guān)春天的文學(xué)作品，描與春天的圖片資料、與春天相關(guān)的錄音帶。板書設(shè)計(jì)紙條。
幼兒準(zhǔn)備學(xué)具：油畫棒、勾線筆、書。
教學(xué)過程：
（一）引導(dǎo)階段：
1、設(shè)教學(xué)情境，導(dǎo)入課題。
請(qǐng)幼兒閉上眼睛，用心來聆聽下面的聲音。（播放有關(guān)于春天的信息聲音及音樂的錄音）然后提問：
（1）孩子們聽到了哪些聲音？
（2）判斷這些聲音應(yīng)該是哪個(gè)季節(jié)的聲音并說出理由。采取幼兒自由主動(dòng)站起來回答問題的方式。根據(jù)幼兒回答導(dǎo)入課題。
（設(shè)計(jì)目的：用讓幼兒閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問題的方式導(dǎo)入課題，可以在課的開始就激發(fā)起幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)情境。）
2、剛才我們聆聽了春的聲音，現(xiàn)在讓我們走下座位，把目光投向窗外，親眼去看一看春天，觀察哪些征候或現(xiàn)象傳達(dá)了春的信息。（幼兒觀察）
（設(shè)計(jì)目的：讓幼兒走下座位觀察，可以通過適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)活躍課堂氛圍，激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的觀察力）。美術(shù)—繪畫春天
3、以組為單位派代表用語言去描繪一組內(nèi)觀察到的春天。用幼兒的掌聲作標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出優(yōu)勝組。
（設(shè)計(jì)目的：通過競(jìng)爭(zhēng)式的語言描繪提高幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí)分組競(jìng)賽的方式可以增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神）
（二）發(fā)展階段：
1、出示不同的春天的物品圖片，如小鳥，柳樹，桃花，太陽，風(fēng)箏和放風(fēng)箏的小朋友，公園的各種盛開的鮮花，綠綠的小草等一件件的實(shí)物單獨(dú)出現(xiàn)，要求幼兒選擇好幾樣放進(jìn)自己的繪畫作品春天中。（形式：就是通過油畫棒把自己看中的事物畫上去，同時(shí)提示幼兒可以繪畫老師黑板上沒有的但是能反映春天的人或物。）
（三）小節(jié)：
生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循環(huán)再來，而生命中的春天卻只有一次。希望孩子們能象欣賞美好的春天一樣珍視自己生命中的春天，不讓她虛度。同時(shí)也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天，愛惜春天中的每一個(gè)生命。
實(shí)用幼兒園大班美術(shù)教案范文2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征。
2、對(duì)金魚的生活習(xí)性產(chǎn)生興趣，有進(jìn)一步探索的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫家虛谷的《落花金魚》、馬蒂斯的《金魚》、凌虛的《黑珍珠》等作品。
2、紗皮紙、油畫棒。范例《荷花池中的金魚》，飼養(yǎng)的金魚等。
活動(dòng)要點(diǎn)：
一、欣賞中外許多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的作品
1、了解虛谷是清代的一位杰出的畫家。觀察他的畫有什么特色？（淡墨為主，顏色清淡。他畫的金魚，鼓著大肚子，瞪大眼睛，造型十分可愛。）
2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀察畫面上金魚的不同，感受金魚在水中游時(shí)的動(dòng)態(tài)美。
二、觀察與思考
1、出示范例《荷花池中的金魚》，觀察這張畫與平時(shí)的畫有什么不一樣？它是怎么畫的？畫在什么材料上？（用白油畫棒將金魚與水草畫在細(xì)砂皮上。）
2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚，用白色的油畫棒畫出金魚的基本輪廓。
3、運(yùn)用同種色或相似色接色的方法表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片。
三、幼兒畫《快樂的金魚》，教師指導(dǎo)
1、選擇自己喜歡的金魚，觀察其特征及它們?cè)谒械牟煌瑒?dòng)態(tài)。
2、在砂皮紙上，用白色的油畫棒勾出金魚的輪廓，并添畫水中的水草。
3、用顏色找朋友的方法涂色，表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片，交替運(yùn)用白色與淺色表現(xiàn)河水。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、你飼養(yǎng)了幾條金魚？有哪些是新的品種？
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)金魚的生活習(xí)性等產(chǎn)生興趣，有進(jìn)一步探索的欲望。
活動(dòng)提示：
1、先慢畫，再用快畫的方法一邊觀察，一邊畫金魚。
2、可以用不同手段來表現(xiàn)金魚在水中的動(dòng)態(tài)。如：寫生、水墨畫、撕貼等。個(gè)屬；其中猬屬（Erinaceus）的刺猬分布最普遍，廣泛分布在歐洲、亞洲北部，在中國(guó)的北方和長(zhǎng)江流域也分布很廣。
實(shí)用幼兒園大班美術(shù)教案范文3
設(shè)計(jì)思路：
兒童沙畫是美術(shù)活動(dòng)中新興的`一種類型，孩子們喜歡自己動(dòng)手繪畫，對(duì)于"沙子"則更是愛不釋手，能夠用"彩沙"進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，孩子們都能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)和制作，教學(xué)效果突出。本次活動(dòng)主要是針對(duì)年齡較大的大班孩子，大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受快樂，讓孩子們的想象力得以發(fā)揮。
此活動(dòng)迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機(jī)會(huì)，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉彩沙的性能，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡(jiǎn)單的搭配色彩的能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙，彩沙欣賞畫。
2、彩沙固體膠、小勺、大盤。
活動(dòng)過程：
一、語言引導(dǎo)，引起興趣
教師可請(qǐng)幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗(yàn)并通過設(shè)問來引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽光、水、沙、空氣）
提問
（1）為什么大家都愛去海邊？
（2）在海邊可做些什么事？
二、欣賞討論，突出沙畫的特點(diǎn)
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師出示的彩沙畫，并尋找這張畫上"特別"的地方，說說它與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？
三、操作演示，突出沙畫繪畫技巧
用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情景，并涂上顏色，貝殼和大海需要彩沙的填充，重點(diǎn)演示制作沙畫的步驟：
1、選擇彩沙的顏色，如大海需要藍(lán)色，貝殼顏色幼兒選擇自己喜歡的顏色。
2、將貝殼和大海的部分用固體膠涂均勻。
3、用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。
4、把卡紙豎起，將多余的彩沙倒在大盤里。
四、幼兒創(chuàng)作
教師可指示：誰拾的貝殼多？誰的貝殼最漂亮？
1、選擇最突出的部分做沙畫。
2、選擇彩沙時(shí)注意配色。
3、邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
五、引導(dǎo)講評(píng)
1、幼兒作品展示，由作者介紹哪一部分是沙畫。
2、請(qǐng)幼兒說說制作時(shí)的體會(huì)：怎樣把沙畫作好的。
3、在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)的同時(shí)，也注重了學(xué)生用輕松幽默的情緒和聲音來演唱歌曲。將表情、語氣、動(dòng)作表演等情感表現(xiàn)貫穿歌曲教學(xué)始終。附點(diǎn)節(jié)奏是這首歌曲的難點(diǎn)，為了讓學(xué)生輕松地唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏，我通過游戲，按節(jié)奏讀歌詞等方式，讓學(xué)生掌握了附點(diǎn)節(jié)奏的特點(diǎn)，并在教唱環(huán)節(jié)中再次突出難點(diǎn)的訓(xùn)練，學(xué)生很快就掌握整首歌曲。最后設(shè)計(jì)的創(chuàng)編表演體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的學(xué)科綜合原則。我讓擅長(zhǎng)畫畫的同學(xué)幫丁丁改畫，語言組織能力較強(qiáng)的同學(xué)幫忙改歌詞，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)根據(jù)歌曲的情緒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，節(jié)奏感強(qiáng)的同學(xué)為歌曲伴奏，讓全班的學(xué)生在輕松愉快的氛圍里創(chuàng)編表演，積極參與音樂活動(dòng)。
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