《走進電視》綜合實踐活動課堂教學(xué)實錄
威海經(jīng)技區(qū)新都中學(xué) 于閃娜
師：有人說，要學(xué)好語文，功夫在課外，這話不無道理。社會是學(xué)習(xí)語文的大課堂，處處留心皆學(xué)問。想必同學(xué)們一定有許多這方面的經(jīng)歷。下面請看大屏幕，誰起來談一下？
生（搶答）：我在廣告中學(xué)到了語文，比如有這樣一句廣告詞“只要擁有了春蘭空調(diào)，春天就會永遠陪伴著你。”這里巧妙地運用了雙關(guān)的修辭，讓我加深了對修辭的理解。
生：我在雜志上學(xué)到了語文，雜志上有許多優(yōu)美的詞、句子，可以豐富我們的語匯，為寫作打下基礎(chǔ)。
生：報紙也能讓我們學(xué)到語文知識，像我們訂的《小金星報》《作文報》就開拓了我們的寫作思路，而且還告訴我們有關(guān)說明文、作文開頭的技巧等。
生：從電視中也可以學(xué)習(xí)語文，比如：看《動物世界》，可以了解到各種動物的形態(tài)、生活習(xí)性、繁殖方式等有關(guān)知識。那么寫說明文就可以勝券在握了；《大學(xué)生辯論會》中辯手們那縝密的思維，妙語連珠的語言會讓你感嘆不已。
生：我在街頭上學(xué)到了語文。接連不斷的商店招牌讓我學(xué)會了一些不太常見的字“淼”“毳”。
師：剛才大家各抒己見，談得都非常好。此時時刻，讓我們大家一起走近電視，看看電視給我們帶來了什么？
（同學(xué)們沉思，課堂一片寂靜）
師：好！下面請今天的主持人上場，大家鼓掌歡迎！
（同學(xué)熱烈鼓掌，課堂氣氛活躍）
主持：老師同學(xué)們好！，待會兒大家可以欣賞我們自編自演的一系列有關(guān)電視話題的節(jié)目。不過節(jié)目未開始前，我向大家提個小建議：希望同學(xué)們仔細看，認(rèn)真聽，并及時在本子上記錄你的感受，包括一些有意義的話或?qū)δ澄煌瑢W(xué)表演的評價。
（同學(xué)們拿出本子和筆）
主持：我想問大家一個問題：你們都愛看電視嗎？
（生答愛看）
主持：下面就請欣賞第一個節(jié)目--短劇《電視風(fēng)波》，看看小明家到底發(fā)生了一場怎樣的風(fēng)波？
（《電視風(fēng)波》著眼于家庭小事“燒開水”，通過小明的一系列活動及其母女的對話，深刻地闡釋了一個主題：電視能開闊我們的視野，且能增長知識。）
（節(jié)目在掌聲中結(jié)束）
主持：在商品經(jīng)濟社會里，廣告鋪天蓋地，充斥我們的生活，那么我們應(yīng)該如何看待廣告呢？請看第二個節(jié)目《說說廣告》
《說說廣告》以三人聊天的形式，敘說了中學(xué)生是如何看待“廣告現(xiàn)象”的，尤其是最后一句話讓人回味無窮，銘刻在心：“產(chǎn)品好質(zhì)量，加廣告好質(zhì)量，等于顧客的滿意、社會的滿意。”
（學(xué)生不時鼓掌，且有人在本子上做記錄）
主持：看完之后，我們不由感嘆：廣告的確已深入人心，成為我們生活中的一部分。不過我要奉勸大家：作為一個成熟的消費者，我們不應(yīng)迷信和盲從廣告。
（學(xué)生們?nèi)粲兴迹腥它c頭同意）
主持：下面請欣賞相聲《關(guān)于電視》
（《關(guān)于電視》則為我們展示了一場關(guān)于“該不該看電視”的爭論，雙方唇槍舌劍，互不相讓，歷數(shù)了看電視的優(yōu)與劣，最后達成了一種共識：對于“該不該看電視”這個問題，我們應(yīng)該一分為二地去分析。）
（學(xué)生沉入了思索，紛紛寫下了自己的看法）
主持：欣賞完相聲，對于“看電視“你是否有很多感觸，請及時記錄好，待會兒，我們大家再來討論！現(xiàn)在讓我們接著看下一個節(jié)目《電視，我該如何看待你》
（短劇敘述了電視給我們帶來的負面影響。諸如影響學(xué)習(xí)，損害我們的視力，影響身體健康等。盡管言辭有點過于夸張，但的確給我們中學(xué)生以警示。）
主持：關(guān)于電視的話題還有很多很多，有關(guān)電視的故事也在不斷上演，希望同學(xué)們在課余適當(dāng)?shù)厥湛措娨暎ㄟ^它來豐富自己的思想，增長自己的見識。
師：此情此景，你能說說從節(jié)目中獲得了什么，你又想到了什么？
（生自由討論，氣氛熱烈）
師：誰先發(fā)表意見？
生（搶答）：我希望今后多開展這樣的活動，這樣的課，我愿讓！
生：我覺得看電視影響家人的感情，記得………由此可見，看電視有壞處。
生：看電視應(yīng)該有節(jié)制，不應(yīng)成為電視的奴隸，不要把過多的精力放在電視上。
生：中學(xué)生看電視可增長見識，像短劇中“世界最大的沙漠是什么？”就解答了我們的疑問。
（師打斷了學(xué)生的討論，引入到課堂的下一個環(huán)節(jié)）
師：是啊！電視與我們的生活息息相關(guān)，它給我們帶來了歡樂與充實，也帶來了煩惱與淚水。其實，作為中學(xué)生，我們到底帶來了歡樂與充實，也帶來了煩惱與淚水。其實，作為中學(xué)生，我們到底該不該“看電視”，這的確值得探討。下面讓我們放飛思想，集中分析，來闡明一下我們的看法吧！
（大屏幕顯示；小議“看電視”的寫作提綱）
（生小組活動，交流討論）
（3分鐘，班級交流，生適當(dāng)補充自已的論據(jù)）
生：我的中心論點是，我們中學(xué)生應(yīng)該看電視。事例論據(jù)有1、《動物世界》讓我們了解動物，學(xué)會寫說明文。2、《幸運52》增長課外知識。3、《健康之路》讓我們了解一些保健常識。道理論據(jù)1、看電視讓我們足不出戶，早知天下事。2、看電視擴大我們的視野，增長了知識。3、看電視可以為作文提供素材。
生：我覺得看電視可以增添生活的樂趣，消除我們的疲勞，尤其是觀看小品，相聲節(jié)目。
生：我想再補充幾個事例，《金劍之光》增加了我們的法律知識；《正大綜藝》讓我們了解了各地的風(fēng)士人情；《中學(xué)時光》讓我們了解了同齡人的想法。
生：老師，我認(rèn)為我們中學(xué)生不應(yīng)該看電視。首先從道理方面來講：1、看電視占用大量時間、精力，影響我們的學(xué)業(yè)。2、看電視損害我們的身心健康，沉浸于電視，忽視了身體鍛煉，這對我們的身體健康，是大為不利的。3、看電視影響視力。這三方面最有力的例子就是上面節(jié)目中那對“亨特迷“兄弟，他們的慘狀不正證明看電視是不好的嗎？（學(xué)生比劃著鏡片的厚度）
生5：對，看電視還能影響家人的感情，引發(fā)家庭矛盾。
師：聽完他們的見解及提供論據(jù)，你是不是有了更多，更新的想法，那么，今天回去之后，同學(xué)們依據(jù)提綱，加以擴充、整理，定一篇隨筆，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
（音樂聲中讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲）
生1：電視讓我們足不出戶，早知天下事。
生2：看電視的好與壞掌握在我們的手中，我們讓它好，它就好。
生3：只要大家走進電視，從電視中汲取營養(yǎng)，我們的語文能力就會得到提高。
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