寫給很多人的信成長(zhǎng)日記
呵！時(shí)間就這樣的過(guò)了，如同舞臺(tái)劇謝幕后的干冰，消逝得無(wú)聲無(wú)息，不留下任何的蛛絲馬跡，讓人無(wú)從尋起，而我的過(guò)去，也就如消逝的干冰，走得干干凈凈，只有自己記得自己也有過(guò)往。
目視著無(wú)顏示人的過(guò)去，我無(wú)語(yǔ)。
寫給父親的信
爸，謝謝您給了我條生命！
爸，我高三了，我曾讓您歡喜也曾讓你憂吧！從今之后，您大可讓您操勞了大半輩子的心安穩(wěn)地休息一會(huì)吧！
爸！我知道您最仰望看到的是我能有個(gè)漂亮的成績(jī)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了您在看到我第一張獎(jiǎng)狀時(shí)前所未有過(guò)的開懷的笑容！
您曾說(shuō)：“孩子，你也都高三了，你也要正兒八經(jīng)地給我看著你的努力吧！您說(shuō)，孩子，我不會(huì)強(qiáng)求你，但你不是個(gè)沒(méi)有能力讀好書的人，只是你不夠努力，或者只是沒(méi)有讓我看到你努力而已。孩子！你現(xiàn)在必須努力了啊！不然你將來(lái)會(huì)后悔的，我若有所知地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后你又平靜的地說(shuō)，你若是真沒(méi)考上，你也不必太自責(zé)，畢竟每個(gè)人都有自己的命！
“畢竟每個(gè)人都有自己的命”，多么輕松無(wú)懈的借口��！我不知道這是你對(duì)自己經(jīng)歷的無(wú)聲的嘆息還是對(duì)我的另一種企盼，因?yàn)�，您總跟我說(shuō)孩子你有個(gè)好命。于是，我便知道了，我身上所承擔(dān)的并非你口中所說(shuō)的那般輕松的簡(jiǎn)單。
爸！上個(gè)月開學(xué)你跟我說(shuō)了很多，是在一種極其煩怒的狀況下，對(duì)我的訓(xùn)斥，在我高中生活的記憶里，這是第一次，我想，當(dāng)時(shí)您肯定對(duì)我余下的只有一種極度的失望與無(wú)助，這孩子變了！
我記得那時(shí)我沒(méi)有跟你爭(zhēng)吵得面紅耳赤，但是我那平靜的表情與令您心碎的話語(yǔ)，讓你操勞了半個(gè)世紀(jì)的心如置冰窘吧！我不敢想象如果你若沒(méi)在半途下車的話會(huì)有怎樣的結(jié)果。
但是，在之后我對(duì)您的道歉與解釋會(huì)許會(huì)讓您碎了的心有所好轉(zhuǎn)。因?yàn)槟菢拥奈沂悄钤敢?jiàn)到的您最愛(ài)的兒子。
父親！我高三了，我不會(huì)讓您失望的！
寫給老師的信
致班主任郭老師：
對(duì)于您，我并不是個(gè)合格的新學(xué)生，給您留下的只是一個(gè)頑皮的網(wǎng)蟲的印象，但能成為您的學(xué)生，是我高三里最幸福的一件事，那樣的我只有您才能容忍。
我本性叛逆，從骨子里種植著一種叫抗逆的因子，所有的事情都希望能夠按照自己的意識(shí)去發(fā)展，但這是社會(huì)，沒(méi)有任何事情能夠盡如人意。
新學(xué)期伊始，沉悶與壓抑的.學(xué)習(xí)氣氛讓我產(chǎn)生了退卻的念頭，是您給了我支持，讓我能夠繼續(xù)跟隨您的步伐走下去。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，好的開始只會(huì)造成失望的結(jié)局，學(xué)年的初使，我卯足了勁，給了您無(wú)限的希望，可是生活正如某人所說(shuō)，先讓我們看到生機(jī)勃勃的希望，但當(dāng)我們被引誘得迷迷糊糊的時(shí)候，便活生生地將希望扼殺在萌芽期，讓人感覺(jué)到一種令人窒息的絕望與無(wú)助感，而我使成了生活中切切實(shí)實(shí)的例子，我本以為您會(huì)因此而對(duì)我失去希望，于是我便一次又一次逃避失敗的成績(jī)與您失望的眼神。當(dāng)我一次又一次懦弱地逃避的時(shí)候，您終于卸下了您那偉岸挺拔的偽裝，憤怒地呵斥：“你可以在失敗之后一次又一次地逃避，你以為我的擔(dān)子會(huì)輕松嗎？你能逃，但我呢？我身后還有70位同學(xué)，有你們的家長(zhǎng)�！贝藭r(shí)，我才深深地感受到您那沉重的壓力。
第二天，您叫我到辦公室耐心地開導(dǎo)我，然后用無(wú)比信任的眼神注視著我說(shuō)：“我對(duì)你始終都未喪失過(guò)信心，你只要努力，你一定能夠重新趕上來(lái)。”然后你說(shuō)“我你擊掌盟誓�！贝藭r(shí)此刻，我還能抱怨？還能逃避？彼時(shí)彼刻，我所能做的是用手偷偷地拭去眼角的淚水。
致英語(yǔ)老師夏老師：
我是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，無(wú)論是對(duì)什么老師，盡管寬容如您，當(dāng)你第一次和我說(shuō)：“你還不夠努力，不然這單選題不會(huì)只對(duì)七個(gè)。你是個(gè)會(huì)讀書的人，好好把握吧！”那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也會(huì)在別人眼中是個(gè)希望，但我卻始終不能好好地跟隨您的腳步，只會(huì)一次次使您生氣，但我發(fā)誓那并不是我真正所要表達(dá)的。
于此，我只能說(shuō)：“Sorry,My dear teacher.That’s not what!was about to express.There is nothing hope for.but your attention on me.”
寫給自己
高三了，一生中已在前期有了很多的敗筆，于此是唯一不能彌留任何遺撼的時(shí)刻，不能逃避，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)若父的人，責(zé)任與期望是不能卸卻的動(dòng)力與寶藏。
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