生活個(gè)人述職報(bào)告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告十分的重要，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編幫大家整理的生活個(gè)人述職報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活個(gè)人述職報(bào)告1
時(shí)光飛逝，意猶未盡，已經(jīng)來臨了許久。打開記憶的畫屏，一年來的努力仿佛昨日。
大學(xué)生活部一個(gè)充滿熱情，責(zé)任感，創(chuàng)造力的地方。他是最接近學(xué)生的一個(gè)部門，而我們作為一位學(xué)生在生活部里努力的尋找研究讓學(xué)生的大學(xué)生活更美好的方法，這本身就讓我們每一位生活部的成員充滿了自豪感和積極性。
這一年來，我們冶金與材料學(xué)院生活部策劃組織了冶金材料學(xué)院辯論賽，參加了冶材學(xué)院校區(qū)五周年大型展覽，輔助秘書處舉辦了冶材學(xué)院C++學(xué)習(xí)交流會(huì)，輔助并參加組織了雞蛋撞地球比賽等多次活動(dòng)。這些活動(dòng)中有許多困難，可它們無一不被我們的努力和激情所打敗。這給我們帶來的不僅僅是單方面的喜悅，還有汗水澆灌出來的自信和認(rèn)識(shí)。
在這些充滿了汗水經(jīng)歷中，我們明白了很多我們以往認(rèn)識(shí)不不夠深刻的`問題：
(一)集體活動(dòng)的成功來自于合作，合作的成功來自于信任。作為冶金材料學(xué)院辯論賽的策劃組織方，這次活動(dòng)帶給我們的沖擊最明顯!同時(shí)它也讓我們認(rèn)識(shí)且學(xué)到了許多。這次活動(dòng)的主要參與方主要來自10屆冶金材料專業(yè)學(xué)生。比賽進(jìn)行的相當(dāng)激烈。作為參與方兼策劃管理方，我們想的不僅是讓活動(dòng)進(jìn)行下去，還有如何讓我預(yù)期的目標(biāo)達(dá)成，而且不是勉強(qiáng)達(dá)成。辯論賽是一項(xiàng)知識(shí)競(jìng)技類活動(dòng)，活動(dòng)的原則就是：公平，公正。這也是比賽中老生常談的問題了，為了不讓參賽方覺得不公平，我們?cè)诨顒?dòng)的每時(shí)每刻不在協(xié)調(diào)和改善工作人員的工作。以求做到真正的公平，公正。在這些問題的解決上我們深深體會(huì)到了合作及信任的重要。在以后的諸多工作中我們還會(huì)充分貫徹及利用這個(gè)認(rèn)識(shí)的。
(二)活動(dòng)需要激情。
活動(dòng)的策劃組織都需要所以參與者的合作。作為“冶材學(xué)院C++學(xué)習(xí)交流會(huì)，雞蛋撞地球比賽”的組織參與者，我們生活部的每一位并沒有因此而欠缺任何熱情，我們本著集體的價(jià)值觀，充分做好自己接受的任務(wù)，在自己任務(wù)完成的情況下幫助完成其他力所能及的任務(wù)。
我們生活部在成長(zhǎng)，我們每一位生活部的工作人員也在成長(zhǎng)。
生活個(gè)人述職報(bào)告2
老師、同學(xué)們：
大家好!
首先感謝你們給我這一寶貴的機(jī)會(huì)，讓我站在這里發(fā)言。現(xiàn)在我將上一學(xué)期我的班級(jí)工作情況向大家作一簡(jiǎn)要總結(jié)，不當(dāng)之處還望多多批評(píng)指正。
由于老師和同學(xué)們的信任，我擔(dān)任了班級(jí)的生活委員。自從擔(dān)任這一職務(wù)，我就以一個(gè)班干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起。每當(dāng)輪到我們組做值日時(shí)，我總是一絲不茍地清掃教室地面，擺放桌椅……為了能給大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我總是不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。每當(dāng)我做完值日，看到整個(gè)教室井然有序、煥然一新時(shí)，我內(nèi)心總有說不出的滿足感和成就感。當(dāng)然這些只是一個(gè)普通學(xué)生最起碼應(yīng)該做的。我知道，作為一個(gè)生活委員，不應(yīng)該僅僅滿足于做好份內(nèi)的.事情，還應(yīng)該樂于助人，主動(dòng)地幫助其他同學(xué)，因此，當(dāng)我看到別的組的同學(xué)做值日忙不過來時(shí)，我就會(huì)義不容辭地上前幫忙。作為一個(gè)生活委員，還要留心一些細(xì)小問題，愛護(hù)班級(jí)公物。
每當(dāng)我看到教室地面上的螺絲釘，我就會(huì)不由自主地?fù)炱饋恚缓笞屑?xì)檢查周圍的桌椅，直到找到它的“xx”，然后將其安上，看到桌椅又堅(jiān)固如初，我就有一種無以言表的喜悅。此外，在日常生活中，每當(dāng)看到同學(xué)需要幫助時(shí)，我總會(huì)伸出援助之手，以自己的真誠(chéng)換取同學(xué)的信賴，用自己的愛心贏得同學(xué)的友誼，與同學(xué)們建立了和諧的關(guān)系。
當(dāng)然，“人非圣賢，孰能無過”，我也有或多或少的缺點(diǎn)和不足之處。表現(xiàn)在作息時(shí)間方面。上個(gè)學(xué)期我也曾幾次遲到，每次看到自己因?yàn)檫t到而給班級(jí)抹了黑，我就非常痛心。在此我也向大家保證今后一定改正，不再遲到。在學(xué)習(xí)方面也不夠扎實(shí)，經(jīng)常粗心大意，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，以致成績(jī)有所下滑。在這里，我也希望在今后的學(xué)習(xí)生活中能和同學(xué)們一起奮發(fā)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，讓我們共勉! 新學(xué)期，新起點(diǎn)。在今后的生活中，我將更加努力地做好本職工作。積極主動(dòng)地幫老師、同學(xué)多做一些事，嚴(yán)格要求自己，真正成為老師的得力助手，同學(xué)的貼心朋友。讓我們齊心協(xié)力，為我們的班級(jí)的榮譽(yù)增磚添瓦! 謝謝大家!
生活個(gè)人述職報(bào)告3
大家晚上好!
我是生活部的王國(guó)屹，這位是我的搭檔生活部的王興，今天由我們兩來為大家做這次的述職報(bào)告。
經(jīng)管院生活部在學(xué)校團(tuán)委，院老師的直到帶領(lǐng)下，積極做好各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)的后勤工作，努力做到讓參加同學(xué)后顧無憂的為經(jīng)管院爭(zhēng)取榮譽(yù)，認(rèn)真做好本職工作，以集體的形式，明確分工，為經(jīng)管院，為生活部爭(zhēng)得一份榮譽(yù)，打造一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，展現(xiàn)一個(gè)先進(jìn)集體應(yīng)該具有的風(fēng)采。
我們將從工作回顧、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)、問題與改進(jìn)、未來展望四個(gè)方面為大家做我們部門的工作總結(jié)：
在工作回顧方面，經(jīng)管院第十八屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活部，始終不忘自己的本職工作，辛勤為同學(xué)服務(wù)，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而加油努力。在這一年的學(xué)生會(huì)工作中，我部門每周定期召開例會(huì)，借以總結(jié)在上周的工作中存在有哪些不足可以改進(jìn)的地方以及了解有哪些做的好值得發(fā)揚(yáng)的地方，這些對(duì)于部長(zhǎng)和委員開展后期工作有著極大的幫助;每月定期選出優(yōu)秀寢室向校民管會(huì)上報(bào)，配合民管會(huì)工作，定期檢查優(yōu)秀寢室，讓同學(xué)們的居住環(huán)境舒適干凈是我們工作的最終目標(biāo)。
此外，定期的部門聚餐以及幾下每一個(gè)成員的生日并為他們舉辦生日派對(duì)也是必不可少的非常規(guī)工作，我們開展了各項(xiàng)活動(dòng)來豐富同學(xué)們的課余生活，通過《與寢管阿姨的交流會(huì)》讓同學(xué)們了解在寢室文化建設(shè)中有哪些是可以做的，有哪些是違反規(guī)定的，以此來更好的建設(shè)自己的寢室;通過《有你真好》活動(dòng)來增進(jìn)寢室成員的交流聯(lián)系，增進(jìn)友誼，幫助同學(xué)們盡快的適應(yīng)大學(xué)生活，珍惜同一個(gè)寢室的成員，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果;通過《新聞直播間》活動(dòng)來讓同學(xué)們更多的了解寢室之外的世界的精彩成都，開闊同學(xué)們的視野;《我愛囧屋，寢在囧途》活動(dòng)讓同學(xué)們相互爆料同寢室成員的囧事使同學(xué)們了解到寢室文化的豐富多彩，增進(jìn)同寢室人員之間的友誼。《尋找我的你》活動(dòng)是同學(xué)們走出寢室，認(rèn)識(shí)其他學(xué)院專業(yè)同學(xué)，對(duì)于擴(kuò)充自己的人脈關(guān)系有極大的幫助。《北川之行》讓同學(xué)們不忘歷史，銘記災(zāi)難面前人人互相幫助，以及珍惜現(xiàn)在的美好生活。
在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)方面，生活部與院校舉辦的`各類大型活動(dòng)密切相關(guān)，在學(xué)校舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)同心鼓比賽中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)拿到全校第一名，同時(shí)也做好了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，詠誦會(huì)等活動(dòng)的后勤保障工作，為參加比賽活動(dòng)的同學(xué)解決后顧之憂。
問題與改進(jìn)方面，我部門在每次的例會(huì)中都會(huì)就上一周所做的工作進(jìn)行工作反思，避免在以后的學(xué)生會(huì)工作中再次出現(xiàn)相同的問題。會(huì)后，委員們都會(huì)就在上周的工作中出現(xiàn)的紕漏做出相應(yīng)的整改，部長(zhǎng)也會(huì)在委員需要幫助時(shí)及時(shí)提供幫助，同時(shí)也會(huì)進(jìn)行自我反思工作。
關(guān)于未來展望，我們部門的人都希望生活部能夠在一次次的磨練中成長(zhǎng)起來，有新的突破，逐步壯大部門，在做好部門的本職工作的同時(shí)也能積極投身到其他方面的建設(shè)中去，為經(jīng)管院學(xué)生會(huì)盡自己的一份綿薄之力，努力把部門建設(shè)做的更好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上再創(chuàng)輝煌!
以上就是我部門的工作總結(jié)，謝謝大家!
生活個(gè)人述職報(bào)告4
學(xué)生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項(xiàng)工作極其復(fù)雜，極為艱辛，具有很深的學(xué)問，生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)。學(xué)生管理這項(xiàng)復(fù)雜、艱辛的工作，同時(shí)也是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，既是一門學(xué)問，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。我來新紀(jì)元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時(shí)間，伴隨著學(xué)校一天一天的成長(zhǎng)，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班，可以說經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面
沒有規(guī)矩，就不成方圓。國(guó)家是這樣，現(xiàn)在是法治社會(huì)，學(xué)校同樣也需要是這樣，學(xué)校也有他的規(guī)章制度，不僅對(duì)學(xué)生也針對(duì)老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進(jìn)。
本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自我認(rèn)為比上學(xué)期有所進(jìn)步，學(xué)校每次組織的會(huì)議和活動(dòng)，都能按時(shí)的參加，不管是教工例會(huì)、聽講座、本部門會(huì)議、升旗儀式還是黨組織活動(dòng)從來沒遲到過。
二：為人師表方面
教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達(dá)因素、行為舉止因素、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)水平因素。這五個(gè)教師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，只有這些因素有機(jī)結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個(gè)完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對(duì)于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光生活教師年度述職報(bào)告生活教師年度述職報(bào)告。教師的一舉一動(dòng)、一言一行時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生一個(gè)綜合的感覺，給學(xué)生潛移默化的影響。
正像車爾尼雪夫斯基所說：教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。由此可見，教師的形象對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用。
本學(xué)期我一開學(xué)就嚴(yán)格要求自己，注意自己的形象，為人師表。對(duì)自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、作風(fēng)上都多加注意。
三：團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
學(xué)生管理工作不是哪一個(gè)人、哪一方面能夠獨(dú)立完成的.事。愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，教師之間相互尊重，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，這是對(duì)我們教師最基本的要求生活。嚴(yán)格要求自己，關(guān)心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，也有利于形成一個(gè)相互尊重、緊密配合的教師群體。
有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個(gè)就是家長(zhǎng)和教師，而第一位則是家長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)生除了學(xué)校生活外，家庭生活時(shí)間是最長(zhǎng)的。學(xué)生的健康成長(zhǎng)除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外，家長(zhǎng)的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時(shí)的，家長(zhǎng)卻是終身的。家長(zhǎng)在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時(shí)代的要求。現(xiàn)在，教師、尤其是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)手教育學(xué)生，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的聯(lián)手能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級(jí)組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動(dòng)。在下一步的新生管理工作中，我要加強(qiáng)和班主任、家長(zhǎng)的溝通，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況，并且及時(shí)的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長(zhǎng)，共同研討教育學(xué)生的方法，形成教育合力，使學(xué)生健康成長(zhǎng)生活。
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