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留點清醒給自己閱讀理解訓練附答案
留點清醒給自己
①留點清醒給自己，又何嘗不好呢？
②有人曾經做過一個實驗，把一杯熱水和一杯涼水放進冰柜，過一陣子拿出來，涼水依然是水，而熱水已經凍結。我想，如果心情是一杯水的話，燥熱的心就是一杯熱水，同 樣遇見寒流,它總是很快就凍結了。而只有時時刻刻擁有著一顆清醒的頭腦，不管是應對什么事，都能夠認清時勢，做出相應的舉動。既然如此，我們為何不留點清醒給自己？
�、凼斋@成績之時，留點清醒給自己。越王勾踐滅吳，最大的功臣是范蠡和文種。然而，這兩個人卻有著不同的結局。范蠡在關鍵時刻保持了清醒，領會到吳王夫差所說的“敵國如滅，謀臣必亡”，于是他功成身退，過上逍遙自在的生活。而文種不聽范蠡的勸告，被自己的成就沖昏了頭腦，執意要留下。當他相信范蠡的話時，為時已晚，勾踐賜下的匕首已經送來了。我們知道，歷史上“殺功臣”的例子何曾少過？所謂：“自伐者無功，功成者墜，名 成者虧�！敝挥心切┏晒r都沒有拋棄清醒的人才能夠全身而退。
④處于危險之時，留點清醒給自己。登山運動員約瑟與其余的登山愛好者一起攀登 阿爾卑斯山，途中遇到了雪崩，同行的七人中，六人遇難，唯有約瑟活了下來。據他回憶，他的朋友們都沒命地向山下狂奔，結果氧氣被耗光。他們并非死于雪埋，而是缺氧致死的。而約瑟并沒有在恐懼降臨之時忘記了清醒，他原地站著不動，雪只蓋住了他的上半身。清醒與否，是人間和地獄的分別。臨危不亂，這個詞每個人都知道，但并不是每個人都能夠掌握它�？謶值男睦砣巳硕加校挥斜３智逍巡拍軌蜢`活地應對一切，戰勝困難。
�、轂槿颂幨轮畷r，留點清醒給自己。趙國大將廉頗因不滿藺相如光靠嘴皮子就“位 居其右”，揚言要羞辱他，而藺相如卻處處避讓，還為此常稱病不上朝。藺相如身邊的門人只道藺相如懼怕廉頗，紛紛要求離去，這時藺相如才告訴眾人自己此舉乃是為了維護國家內部的團結。廉頗聞言羞愧難當，立即上門負荊請罪。正是因為藺相如有著清醒的頭腦，才沒有因小而失大，還成就了一段“將相和”的佳話。因此，只有時刻保持清醒才能夠是非分明，作出最好的選擇。
�、拊诮裉爝@個社會上，人們在有所追求的同時也要有冷靜思考的頭腦。如果我們不再心浮氣躁而選擇清醒，那么我們就不會因為一次成績而得意忘形；如果我們不再膽小懦弱而學會清醒，那么我們就不會因為一次挫折而一蹶不振；如果我們不再斤斤計較而做到清醒，那么我們就不會因為一些雞毛蒜皮的小事而失了大節。
�、摺胺菍庫o無以致遠�！痹缭谇曛�，諸葛孔明就告訴世人，凡事都要保持一顆清醒的頭腦。像湖水一樣，湖面越平靜，越能看清水中的人影。如果我們擁有一顆時刻清醒的心，就等于有了一面鏡子，就能夠看清自己，看清周圍一切，認清自己應該走的方向。留點清醒給自己，又有何不好呢？（選自《作文之家》2011 年8 月22 日，有改動）
1、閱讀全文，說說作者在文中表達的主要觀點是什么？文章主要從哪幾個方面闡述中心論點的？（4 分）
2、聯系全文說說第⑥段的文字是否多余，如多余，說明原因；如不多余，請說說其作用。（2 分）
3、第⑦段主要運用了哪些論證方法？有什么作用？（3分）
4、閱讀全文，分析這篇文章的論證思路。（3分）
附參考答案：
1、留點清醒給自己。然后從三個方面進行論述：（1）收獲成績之時，留點清醒給自己。（2）處于危險之時，留點清醒給自己。（3）為人處事之時，留點清醒給自己。2、不多余。這一段論述了“留點清醒給自己”的現實意義，使論述更加全面。3、運用了道理論證和比喻論證的方法。作用是：有力地證明了“凡事都要保持一顆清醒的頭腦”為一觀點。4、本文首先提出論點并以實驗進行闡述，接著從三個方面進行論證本文論點，再接著結合現實論述其現實意義，最后進行歸納總結。
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