家人關(guān)懷我成長(zhǎng)(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-5-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  家人關(guān)懷我成長(zhǎng)

目的要求:

知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭,認(rèn)識(shí)在自己的成長(zhǎng)過程中父母長(zhǎng)輩所付出的辛勤勞動(dòng),感受家人的養(yǎng)育之恩,萌發(fā)感激之情。

重點(diǎn)難點(diǎn):

體會(huì)在你的成長(zhǎng)中父母對(duì)你的關(guān)愛。

教學(xué)準(zhǔn)備:

(一)學(xué)生準(zhǔn)備:

向父母了解自己有關(guān)的成長(zhǎng)故事,從中體會(huì)父母的關(guān)愛。

(二)教師準(zhǔn)備:

蘋果樹一棵、膠水、蘋果。

(三) 課件準(zhǔn)備:

1、 音樂《讓愛住我家》(配字幕、可重復(fù)播放)

2、 小明的故事(先看圖片、再放錄音)

3、 音樂《讓愛住我家》

4、 詩(shī)(《游子吟》、《父母的愛》、)

5、 音樂《讓愛住我家》(可重復(fù)播放)

教學(xué)過程:

一、 背景音樂《讓愛住我家》學(xué)生可一起唱(課前)

二、是啊!要讓愛永遠(yuǎn)住我們的家,我們的家就是愛的港灣。那愛是什么?愛就是關(guān)心,愛就是體貼,愛就是付出,這節(jié)課就讓我們來體會(huì)家人的關(guān)愛。(1)

(板題:家人關(guān)懷我成長(zhǎng))

三、1、先讓我們來看一幅圖畫,想一想這幅圖講了一

件什么事?(指名說)(1-2)

2、來聽聽小明是怎么說的?(放錄音)(2-3)

3、哦,原來真是這樣……這個(gè)畫面我們都很熟悉,你也有過這樣的經(jīng)歷嗎?你來說一說。(1-2)

(其實(shí)我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步都傾注著家人的愛。伴隨著第一聲啼哭,我們來到這個(gè)多姿多彩的世界。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步,從稚嫩懵懂到長(zhǎng)大懂事,我們每一天都生活在家人的關(guān)愛里,你還在什么情況下也感受到家人對(duì)你的愛?)

4、指名說(15-18)

(要引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生說多種類的,而且層次也要一步步提升)

① 剛才好多同學(xué)說到了家人對(duì)他身體上的、生活上的關(guān)愛,其實(shí)父母對(duì)子女的愛古今中外都有,一起來讀唐朝孟郊的《游子吟》,(讀后做簡(jiǎn)單介紹)

② 家人的愛時(shí)刻圍繞著他的孩子,你再想想,他們的愛還表現(xiàn)在哪些方面呢?

(學(xué)習(xí)、對(duì)你的教育,引導(dǎo)你怎么做人哪……)

③ 形式:指名說(說故事,看錄象、說感想,表演)----老師的故事

5、這樣的事還有很多很多,現(xiàn)在就把你的家人怎么關(guān)心你的說給你周圍的人聽一聽,可以和你的好朋友說,也可以和你身邊的老師說。(5--6)

6、人的愛真是說也說不完!讓我們把這種愛濃縮在這首詩(shī)中吧!誦讀《父母的愛》。(1-2)

四、家人為我們付出了這么多,你想對(duì)他們說些什么,為他們做些什么? (2-3)

可以說感謝的話,也可以唱首歌或畫幅畫,或送上自己進(jìn)步的成績(jī),也可以說說要為他們做些什么?

五、付出是愛,感謝也是愛!讓我們?cè)凇蹲寪圩∥壹摇返囊魳仿曋邪涯阆雽?duì)家人說的話,想為家人做的事寫在愛心蘋果上,再貼到愛心樹上。(3---)

(學(xué)生貼愛心蘋果 《讓愛住我家》音樂聲中結(jié)束)

(來看看同學(xué)們?cè)趺磳懙模坑械摹械摹械摹@滿樹的紅蘋果,讓老師感受到了你們對(duì)家人的愛。是啊,我是家人的最愛,家人也是我的最愛,讓我們?cè)僖淮纬稹蹲寪圩∥壹摇贰#?/p>

1、 家人的關(guān)心呵護(hù)是愛,責(zé)備教育也是愛!

2、 你的父母真的很關(guān)心你的學(xué)習(xí),你可別讓他們失望!

3、 爸爸媽媽雖然在國(guó)外,也一樣關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。

4、 ( )記錄了家人對(duì)你的愛 。

5、 ( )就像媽媽一樣陪伴著你成長(zhǎng),每次看到都讓你感受到媽媽濃濃的愛。

6、 雖然是一件不起眼的小東西,也同樣是家人對(duì)你的愛。

7、 你真幸福啊!有一個(gè)這么愛你的媽媽。

8、 你的故事讓老師也感動(dòng)了!

9、 你的故事讓老師了解了你們家的幸福!

看了吳嘉揚(yáng)的故事,老師也想起了小時(shí)侯學(xué)習(xí)上的一件事。那時(shí)我好象也讀三年級(jí) ,有一次在數(shù)學(xué)的測(cè)試中,我才考了35分。那是我考試考的最差的一次,在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中我的成績(jī)都是在90分以上的,這可不是邱老師在這里吹牛,我小時(shí)侯的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是班里前幾名的哦。那為什么這次沒考好呢,那是因?yàn)槲覍?duì)于那個(gè)單元的珠算,一點(diǎn)都不感興趣,所以上課就沒去聽,所以才考出了這么差的成績(jī),這樣的成績(jī)?cè)趺匆娙四牵螞r我那對(duì)我嚴(yán)厲的爸爸。于是我把試卷藏了起來,可后來還是被爸爸知道了,當(dāng)時(shí)他很嚴(yán)厲的批評(píng)了我,并且讓我在房間了反思自己的錯(cuò),整整一個(gè)下午,直到我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并寫了保證書,爸爸才讓我去吃晚飯 。經(jīng)過這次事情以后,我再也不敢對(duì)學(xué)習(xí)

放松,……………………

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