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社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)（精選21篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家收集的社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì)（通用21篇），歡迎閱讀與收藏。
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 1
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大家接觸社會(huì)、了解社會(huì)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐的途徑與方式。我們也希望通過(guò)自己的親身實(shí)踐，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解各大高校普通話使用情況。這次活動(dòng)以大學(xué)生是否普遍使用普通話為主題，以形式多樣的分析為載體，為普通話的推廣而努力。
通過(guò)參加此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們受益良多，不僅加深了自己對(duì)普通話的進(jìn)一步理解，還在實(shí)踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實(shí)踐主題的提出，圍繞主題的擴(kuò)展研究，我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作下從頭到尾的解決一個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職、互相配合、學(xué)會(huì)合作，這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上一次重要的突破，我們想社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察生活。
簡(jiǎn)短的`實(shí)踐生活，既緊張、又新奇、收獲也很多，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)普通話在大學(xué)生生活中的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)它的發(fā)展前景有很大的信心。
實(shí)踐收獲，主要有三個(gè)方面，一是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了自己的了解，是理論與實(shí)踐都有所提高；二是提高了實(shí)際工作能力，為將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量是不可估量的，讓我們的體會(huì)更加深刻。
為期一個(gè)星期的調(diào)查研究，我們走進(jìn)了大學(xué)，中國(guó)學(xué)院，師范大學(xué)，曉莊學(xué)院以及廣電大廈，深入的了解了大學(xué)生們使用普通話的情況以及如何正確使用普通話。在此，非常感謝各大高校的學(xué)子和從事廣播電視工作的人員對(duì)我們的大力支持和幫助。
社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這樣一種形式，使我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺浞值爻砷L(zhǎng)，同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也成就了我們，社會(huì)實(shí)踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺(tái)，在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口，通過(guò)這個(gè)窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì)，也幫助社會(huì)了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。
暑期實(shí)踐就這樣接近尾聲了，我們雖然有很多不舍，但是我們都很開(kāi)心有這么一段難忘經(jīng)歷。在這段經(jīng)歷中，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了很多很多在課本上體驗(yàn)不到的東西。謝謝彼此的陪伴，讓我們更加堅(jiān)定普通話推廣的理念，在今后，我們也會(huì)盡自己的力量推廣普通話，加油！
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 2
今天，學(xué)校組織我們一、四年段全體同學(xué)到漯洲教育基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。一下車，就看見(jiàn)那里的果園可真多啊！有桔園、梨園、桃園、荔園等。可以想象到了秋天的時(shí)候，樹(shù)上果實(shí)累累，那將是一幅多么壯觀的景色啊！
因?yàn)槭巧鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，所以每個(gè)班都被委派了一名教官，分到我們班的是陳教官。在他的引導(dǎo)下，我們進(jìn)行了一些有趣的'游戲：如喂山羊、劃龍舟、捉泥鰍、走迷宮、蕩秋千……
不過(guò)，最令我難忘的是捉泥鰍了。當(dāng)教官告訴我們可以下池塘捉泥鰍的時(shí)候，大家高興地歡呼起來(lái)，紛紛挽起袖管，捋起褲角，一副躍躍欲試的樣子。好不容易我終于下到池塘，剛伸手去抓泥鰍，就讓泥鰍從手縫中溜走了。我試了好幾次，卻怎么也抓不住這滑溜溜的小東西。終于，我費(fèi)了九牛二虎之力死死地按住了一條泥鰍，正當(dāng)我興高采烈地準(zhǔn)備將它裝進(jìn)袋子的時(shí)候，“嘟——”哨聲響了，我一愣神，泥鰍又溜了。唉，我只得嘆口氣往回走。不過(guò)，我還是感到很快樂(lè)，捉泥鰍太好玩了，下次有機(jī)會(huì)我還來(lái)捉泥鰍。
這次社會(huì)實(shí)踐讓我感受到了很多東西，也明白了多動(dòng)手的重要性。
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 3
暑假里，我們團(tuán)隊(duì)去了云南的山區(qū)支教。
來(lái)到羊街鄉(xiāng)之前，就在想：千里迢迢來(lái)到這里，我們要給孩子帶去什么？因?yàn)椴⒉幌胍砸环N“體驗(yàn)生活、豐富人生履歷”的心態(tài)來(lái)面對(duì)孩子們。這個(gè)年齡的孩子，可塑性很強(qiáng)。作為短期支教的老師，應(yīng)當(dāng)像一束陽(yáng)光，照亮孩子們的世界，開(kāi)闊他們的視野。而平時(shí)為他們教課的老師，則像是汩汩清泉，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
在學(xué)校門口為孩子們登記時(shí)，是和他們第一次見(jiàn)面。小小的人背著小小的書(shū)包，走過(guò)山路來(lái)到學(xué)校，大部分沒(méi)有家長(zhǎng)接送。他們的眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛很清澈，忽閃忽閃。而在接下來(lái)幾日中，帶他們轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀了解外面的世界，和他們一起在海拔近兩千米的操場(chǎng)上打籃球，和夏天老師一起教他們班歌：《沒(méi)有什么不同》。我和他們?cè)絹?lái)越熟悉，也收到了孩子們送的千紙鶴，甚至還有菠蘿蜜籽籽。記得最感動(dòng)的'一次，下午第一節(jié)來(lái)到教室上課，看到黑板上畫(huà)的兔子和小愛(ài)心，下面還有歪歪扭扭的字：“送給老師”。
作為教他們的老師，一言一行都會(huì)影響他們。我一直希望，可以以身作則，給他們正確的價(jià)值觀，可以帶他們多看看不一樣的世界。多一個(gè)是非分明、品行端正的孩子，這個(gè)社會(huì)就會(huì)美好一分。即使不能給他們的生活帶來(lái)多么巨大的改變，至少在他們心里埋下一顆種子，生根，發(fā)芽，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，破土而出。
最后引用一段話作結(jié)：“我一直認(rèn)為，能夠不計(jì)回報(bào)、投身公益的人，都是’傻瓜’。這個(gè)喧囂的世界，需要更多這樣的‘傻瓜’，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)內(nèi)心強(qiáng)大。永遠(yuǎn)向平庸和偽合理開(kāi)戰(zhàn)，永遠(yuǎn)積極和純粹的讓周遭自慚形穢。親愛(ài)的你們，請(qǐng)萬(wàn)分珍惜這份‘傻勁’和‘純粹’，在生命的遠(yuǎn)行中，時(shí)不時(shí)抬頭看看，是否仍有一顆明亮的星在上空閃耀。”
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 4
假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。
我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)腵壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。業(yè)余的寶貴有很多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過(guò)這次的假期實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。
首先，假期里，我們的時(shí)間相對(duì)的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實(shí)踐活動(dòng)就成了我們的選擇。因?yàn)樗瓤梢詭椭覀兛吹礁蟮囊粋�(gè)世界，又可以讓我們度過(guò)一段美好的時(shí)光。最重要的是，當(dāng)我們投入地去做一件事的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的快樂(lè)。當(dāng)我們用自己的能力去實(shí)踐，去幫助別人時(shí)，這種快樂(lè)別人是沒(méi)有辦法體會(huì)的。
人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ觥５俏蚁嘈牛@種實(shí)踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時(shí)間。所以，一段有意義的人生。實(shí)踐一定是最最值得我們來(lái)體會(huì)的。一起去實(shí)踐吧，去看看另一個(gè)世界。
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 5
在現(xiàn)在的學(xué)生當(dāng)中，有很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
那么什么是實(shí)踐？所謂實(shí)踐就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力！而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。
我還記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
在餐廳里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點(diǎn)鐘—下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)—晚上8：30分上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生。
在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的'努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。
或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
說(shuō)起來(lái)在3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 6
在大學(xué)生活中，課堂社會(huì)實(shí)踐是一種重要的教育方式，它能夠讓學(xué)生更好地了解社會(huì)，鍛煉自己的能力。我參加了一次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，課堂社會(huì)實(shí)踐讓我更加了解了社會(huì)的運(yùn)行方式和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在課堂上，老師雖然會(huì)講授一些理論知識(shí)，但只有親身經(jīng)歷才能真正理解實(shí)際情況。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，我深刻意識(shí)到理論與實(shí)踐之間的差距。例如，在實(shí)踐中，我看到了工人們辛勤工作的背后，他們?yōu)榱松?jì)而不得不忍受艱辛。這樣的經(jīng)歷讓我體會(huì)到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律和問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這將對(duì)我未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)有很大的幫助。
其次，課堂社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)了我與他人合作的能力。在這次實(shí)踐中，我們需要與組員一起完成一項(xiàng)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有不同的角色和任務(wù)，相互之間需要充分溝通和協(xié)調(diào)才能達(dá)到共同目標(biāo)。通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，并積極貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，這樣才能形成有效的工作氛圍。通過(guò)這次實(shí)踐，我提高了我的合作能力，并認(rèn)識(shí)到只有與他人合作才能取得更好的成果。
再次，課堂社會(huì)實(shí)踐使我更加獨(dú)立和自信。在這次實(shí)踐中，我們需要自己制定行動(dòng)計(jì)劃，并獨(dú)立完成一些任務(wù)。在實(shí)踐中，有時(shí)會(huì)遇到一些困難和問(wèn)題，需要自己思考和解決。通過(guò)克服這些困難，我逐漸變得更加自信和獨(dú)立。我學(xué)會(huì)了相信自己的能力，并且相信只要我努力，就能夠克服任何困難。這種獨(dú)立和自信的心態(tài)將對(duì)我的未來(lái)有很大的影響，使我能夠更加從容地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
此外，課堂社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)公益的重要性。在實(shí)踐中，我們參觀了一個(gè)社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，了解了他們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)。通過(guò)與他們的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。無(wú)論是大到捐款，還是小到幫助他人，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力改變社會(huì)。社會(huì)公益不僅可以幫助他人，還可以帶給自己成就感和幸福感。通過(guò)這次實(shí)踐，我決心將來(lái)為社會(huì)盡自己的一份力量。
總的'來(lái)說(shuō)，課堂社會(huì)實(shí)踐是一次極具意義的活動(dòng)，它帶給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這次實(shí)踐，我更加了解了社會(huì)的運(yùn)行方式和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增強(qiáng)了自己的合作能力，提高了獨(dú)立和自信，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)公益的重要性。這些體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我將珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化為我未來(lái)的動(dòng)力和努力方向。
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 7
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展需求越來(lái)越高。為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校開(kāi)設(shè)了思想政治理論課，其中包括思政大課堂和小課堂兩個(gè)部分。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到了思政大課堂小課堂的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，思政大課堂是我們接觸到各種思想理論的地方。在大課堂上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等重要的理論知識(shí)。通過(guò)講授，師生之間進(jìn)行了必要的互動(dòng)和討論，使我對(duì)馬克思主義哲學(xué)的思想內(nèi)核和現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程有了更加深刻的理解。同時(shí)，在聽(tīng)課的過(guò)程中，我也提高了自身的批判性思維和辨析能力。大課堂的教學(xué)內(nèi)容廣泛、理論分析深入，是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的有效途徑。
其次，思政小課堂則是我們進(jìn)行思想交流和思維訓(xùn)練的'平臺(tái)。在小課堂中，我們以小組形式進(jìn)行討論、辯論和演講等活動(dòng)，有效地提高了思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)與同學(xué)們的交流碰撞，在爭(zhēng)論中聽(tīng)取他人觀點(diǎn)、表達(dá)自己觀點(diǎn)，我體會(huì)到了思想碰撞的力量以及在交流中互相啟發(fā)的感覺(jué)。通過(guò)思政小課堂的學(xué)習(xí)，我也更加了解自己的不足之處，并不斷提高自身的思辨能力和分析問(wèn)題的能力。
再次，思政大課堂和小課堂相互補(bǔ)充，形成了一種創(chuàng)造性思維的思維模式。在學(xué)習(xí)大課堂之后，我們會(huì)在小課堂上進(jìn)行深入研討和思考，提出問(wèn)題并探討答案。而在小課堂進(jìn)行討論之后，我們又會(huì)在大課堂上進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)和總結(jié)。這種相互補(bǔ)充的學(xué)習(xí)模式，在培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力方面具有重要意義。它不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，思政大課堂小課堂的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和豐富的收獲。在思政大課堂中，我知道了馬克思主義哲學(xué)的基本原理，并了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)。在思政小課堂中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行思辨和表達(dá)。這些知識(shí)不僅豐富了我的思想世界，提高了我的理論素養(yǎng)，而且也有助于我更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展和自身的成長(zhǎng)。
總之，思政大課堂小課堂的學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)大課堂的深入學(xué)習(xí)，我更加了解了馬克思主義理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原理，增強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。而通過(guò)小課堂的互動(dòng)討論，我也提高了自身的思辨能力和表達(dá)能力。思政大課堂和小課堂的學(xué)習(xí)模式極大地豐富了我的大學(xué)生活，為我的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力學(xué)習(xí)。
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 8
近年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐已逐漸成為高等教育的重要組成部分。通過(guò)參與實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)研以及社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，學(xué)生們得以接觸到真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。本文將以我參加的一次課堂社會(huì)實(shí)踐為例，談?wù)勎业母形蚝褪斋@。
第一段：介紹實(shí)踐活動(dòng)的背景和目的。
作為大學(xué)本科生，我所在的學(xué)校高度重視實(shí)踐教學(xué)。在某課的安排下，我和同學(xué)們參加了一次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng)的目的是讓我們了解國(guó)內(nèi)某一特定地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，為我們將來(lái)的.學(xué)習(xí)和工作提供基礎(chǔ)的社會(huì)背景知識(shí)。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們對(duì)知識(shí)和社會(huì)的探索和認(rèn)知。
第二段：實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。
這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將我們帶到了一個(gè)富饒的山區(qū)，我們首先進(jìn)行了實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和資源狀況。之后，我們深入當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)，與居民進(jìn)行交流和訪談，了解他們的生活和困惑。通過(guò)與居民的交流，我深刻感受到了當(dāng)?shù)鼐用衩媾R的困境和挑戰(zhàn)。我了解到，這個(gè)地區(qū)面臨著資源匱乏、教育落后以及年輕人外出就業(yè)等問(wèn)題。同時(shí)，我也看到了居民們面對(duì)困難的樂(lè)觀和勇敢的態(tài)度。這次實(shí)踐活動(dòng)給我提供了一個(gè)全新的視角，讓我從實(shí)踐中學(xué)到了關(guān)于社會(huì)、關(guān)于人生的很多有價(jià)值的知識(shí)。
第三段：實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響。
這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響令我深感意義非常重大。首先，我意識(shí)到了自己在知識(shí)和實(shí)踐能力方面的不足。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我看到了一些理論知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用，也看到了自己在實(shí)踐能力方面的不足之處。這讓我認(rèn)識(shí)到，雖然課堂教學(xué)很重要，但實(shí)踐才是深化理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵。其次，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我重新審視人生的價(jià)值觀和意義。通過(guò)接觸當(dāng)?shù)鼐用瘢铱吹搅怂麄兦趧趭^斗、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。這給了我很大的啟發(fā)，讓我重新審視自己的人生態(tài)度和價(jià)值取向。
第四段：課堂實(shí)踐對(duì)高等教育的意義。
課堂社會(huì)實(shí)踐作為高等教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。首先，通過(guò)課堂實(shí)踐，學(xué)生們能夠拓寬知識(shí)面，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和解決問(wèn)題的能力。其次，課堂實(shí)踐還有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)接觸社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們能夠更好地了解社會(huì)問(wèn)題，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)的收獲和展望未來(lái)。
通過(guò)這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)，也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我深深感受到，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索，才能真正了解社會(huì)、完善自我。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)參與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，努力提升自身的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)社會(huì)和人生有了更深刻的理解。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在知識(shí)和實(shí)踐能力方面的不足，為今后的學(xué)習(xí)和工作提出了更高的要求。我相信，在不斷的實(shí)踐和探索中，我會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的人。同時(shí)，我也期待著未來(lái)更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠在實(shí)踐中不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。這次課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我受益匪淺，我相信這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 9
"咚答噠，咚答噠"隨著強(qiáng)有力的鼓號(hào)聲，五年級(jí)的學(xué)生依次進(jìn)入學(xué)校的禮堂，這是我們小學(xué)10月13日一年一度的少先隊(duì)入隊(duì)儀式，將在禮堂舉行。
五年級(jí)的學(xué)生手拿鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在自己應(yīng)站的地方，等待著。在禮堂的東墻上，有一面鮮紅的五星紅旗，在五星紅旗的四周有四個(gè)大字"入隊(duì)儀式"，鼓號(hào)隊(duì)站在五星紅旗的兩邊。當(dāng)一年級(jí)踏進(jìn)禮堂的一刻，五年級(jí)學(xué)生的心中涌起了一陣如翻江倒海般的激動(dòng)，一年級(jí)的小朋友那可愛(ài)的小臉蛋上露出了燦爛的笑臉，也許他們也有五年級(jí)學(xué)生的激動(dòng)吧！
五年級(jí)的學(xué)生分別站成6排，一年級(jí)的學(xué)生也有6排，相繼站到五年級(jí)的中間。在少先隊(duì)入隊(duì)儀式正式開(kāi)始的時(shí)候，五年級(jí)的學(xué)生和一年級(jí)的小朋友們都顯得非常高興。有的站的直直得；有的滿臉微笑；還有的.時(shí)不時(shí)用手捂著耳朵，像被鼓號(hào)聲嚇得主持人開(kāi)始演講了，她用清脆的聲音說(shuō)："我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓：我決定遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)、好好工作、好好勞動(dòng)、準(zhǔn)備著；為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)一切力量！"而五年級(jí)和一年級(jí)響亮地回答："我們是中國(guó)少年先鋒隊(duì)"說(shuō)完了宣誓，從廣播里傳來(lái)了我們?nèi)巳硕际煜さ摹渡倌晗蠕h隊(duì)隊(duì)歌》，"我們是共產(chǎn)主義接班人"
五年級(jí)的學(xué)生熟練的唱著，一年級(jí)的小朋友雖然不會(huì)唱，但是時(shí)不時(shí)可以哼兩句歌詞。當(dāng)主持人公布："現(xiàn)在請(qǐng)五年級(jí)的學(xué)生給一年級(jí)的帶上紅領(lǐng)巾。"話音剛落，又傳來(lái)了一陣震耳欲聾的鼓號(hào)聲，不管鼓號(hào)隊(duì)敲的再響，也永遠(yuǎn)敲不掉他們心中的那份激情。
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 10
很多年以后，當(dāng)我在家里看著電視時(shí)，將會(huì)想起我們學(xué)校組織“社會(huì)大課堂”活動(dòng)到海陽(yáng)核電站參觀的那個(gè)周五的上午。
當(dāng)班主任說(shuō)起這個(gè)消息時(shí)，我們每個(gè)人心里的激動(dòng)找不到一個(gè)非常確切的喻體來(lái)比喻當(dāng)時(shí)心情，只覺(jué)得心里就像引爆了一個(gè)幾噸的核彈一樣，掀起萬(wàn)層波浪，可能與申奧成功時(shí)的心情是一樣的吧。
當(dāng)坐上車的那一刻起，腦子里不斷幻想著那座“核電之城”的樣子。以前總是經(jīng)過(guò)那座大門，也曾想象過(guò)里面到底是怎樣的一個(gè)陳設(shè)，那時(shí)在我心中，那座“城”，就像清朝的“紫禁城”一樣，既森嚴(yán)又莊重，不敢踏入半步。可沒(méi)想到今天我也會(huì)那么近距離的接觸他，看著他，瞻仰他。我們像一群從大山旮旯出來(lái)的看慣火光向上的燈一樣的老人般，第一次看見(jiàn)燈泡向下的電燈時(shí)的興奮的情景。
望著窗外飛快掠過(guò)的景物，不知不覺(jué)就到達(dá)了目的地。這時(shí)上來(lái)了一個(gè)核電站的工作人員叔叔，在我們看來(lái)也是一個(gè)導(dǎo)游叔叔。他首先是向我們打了一個(gè)招呼，然后就開(kāi)始介紹核電站：“海陽(yáng)核電站位于海陽(yáng)市核電裝備產(chǎn)業(yè)園區(qū)邵家莊村南，地處三面環(huán)海的岬角東端，占地面積2256畝。廠址距海陽(yáng)市境內(nèi)留格莊鎮(zhèn)10公里，距鳳城街道13公里，距海陽(yáng)市區(qū)22公里，距煙臺(tái)市區(qū)93公里，距青島市區(qū)107公里。海陽(yáng)核電站是由中國(guó)電力投資集團(tuán)公司控股建設(shè)的核電項(xiàng)目。2019年3月29日，1號(hào)機(jī)組實(shí)現(xiàn)封頂，這標(biāo)志著海陽(yáng)核電站反應(yīng)堆廠房?jī)?nèi)部土建施工完成。這是是一號(hào)機(jī)組····”這時(shí)大巴車載著我們經(jīng)過(guò)一個(gè)大約有三層樓的建筑旁，那建筑像一個(gè)“胖小子”，像空竹一樣的形狀，全身潔白的如和田玉般，反射著來(lái)自天邊的陽(yáng)光。他又像一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子憷憷地站在一個(gè)圍欄里，聆聽(tīng)著我們發(fā)出陣陣的感嘆聲。我們觀察著他的軀體，好像每一道弧線都是根據(jù)“0.618黃金分割”這一視覺(jué)的黃金比值而建造的。無(wú)不體現(xiàn)著“美與美”，這樣一個(gè)不呈規(guī)律但呈次方倍數(shù)增長(zhǎng)的神奇理論，就像“三體”運(yùn)動(dòng)規(guī)律無(wú)法用數(shù)學(xué)解釋一樣，畢竟只有專業(yè)人士才能看懂畢加索畫(huà)。
在通往二號(hào)機(jī)組的時(shí)間差里，那位導(dǎo)游叔叔向我們介紹了這個(gè)工程歷史：“1983年，由山東省電力工業(yè)局組織，山東省電力設(shè)計(jì)院參加的`‘山東核電規(guī)劃小組’，開(kāi)始了對(duì)黃海沿岸的16個(gè)廠址進(jìn)行了普查，從中確定了6個(gè)優(yōu)選廠址，提出了‘關(guān)于及早建設(shè)山東省膠東核電廠的建議及初步規(guī)劃’。良好的建站條件，加上堅(jiān)持不懈地努力爭(zhēng)取，使海陽(yáng)從眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。1993年初，國(guó)家正式部署山東第一個(gè)核電廠--海陽(yáng)冷家莊核電廠的初步可行性研究，并確定以海陽(yáng)冷家莊和董家莊、乳山紅石頂作為優(yōu)選廠址。1995年8月，原電力工業(yè)部會(huì)同原中國(guó)核工業(yè)總公司審查通過(guò)了初步可行性研究報(bào)告，確定海陽(yáng)核電作為山東省第一個(gè)核電項(xiàng)目。1996年，我省正式啟動(dòng)核電可行性研究工作。2019年，中電投集團(tuán)啟動(dòng)海陽(yáng)核電項(xiàng)目籌建工作。8月，電力規(guī)劃設(shè)計(jì)總院組織專家對(duì)于海陽(yáng)核電廠廠址規(guī)劃進(jìn)行評(píng)審，通過(guò)了廠址規(guī)劃方案。2019年9月10日，中電投控股設(shè)立山東核電有限公司，全面開(kāi)展和推進(jìn)山東海陽(yáng)核電項(xiàng)目建設(shè)工作。該公司是中電投下屬二級(jí)單位，作為海陽(yáng)核電項(xiàng)目的業(yè)主單位，全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的前期開(kāi)發(fā)、工程建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)及核安全管理。公司由6家股東出資設(shè)立,分別為：中國(guó)電力投資集團(tuán)公司、山東省國(guó)際信托有限公司、煙臺(tái)藍(lán)天投資控股有限公司、中國(guó)國(guó)電集團(tuán)公司、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)公司、華能核電開(kāi)發(fā)有限公司。2019年12月6日，中美簽署先進(jìn)壓水堆核電技術(shù)轉(zhuǎn)讓諒解備忘錄，海陽(yáng)核電作為國(guó)家第三代核電自主化依托項(xiàng)目，明確ap1000技術(shù)路線。這是正在建設(shè)的二號(hào)機(jī)組。”我們沿著導(dǎo)游叔叔的手指方向看去，那里又有一座小“圍城”，里面有一個(gè)還沒(méi)挺拔起來(lái)的空竹，倒有一個(gè)半圓形的大坑，里面是如火朝天的施工現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)然我們是無(wú)法看到里面的，是導(dǎo)游叔叔解釋的。
聽(tīng)著導(dǎo)游叔叔的講解，看著二號(hào)機(jī)組，心里不禁感嘆道：“沒(méi)想到這個(gè)工程從開(kāi)始籌建、審批經(jīng)歷了那么多把關(guān)，跟去菜市場(chǎng)買菜砍價(jià)完全就是天壤之別，這其中不但透露著，每一位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員一絲不茍的態(tài)度，還有對(duì)建設(shè)這個(gè)世界最先進(jìn)的核電站十足的把握。”
正想著，大巴車把我們帶到了“外環(huán)”，透過(guò)窗外看著分不清是藍(lán)天還是海洋的景色，不知不覺(jué)就到了辦公樓。這時(shí)全體學(xué)生老師下車集體拍照，然后有組織地來(lái)到了辦公樓里面，地面光滑如鏡，墻面潔白如玉，大廳中間有一個(gè)海陽(yáng)核電全景觀的模型。工作人員叔叔又向我們整體的介紹了一下海陽(yáng)核電項(xiàng)目的未來(lái)景觀，及現(xiàn)在的建設(shè)進(jìn)度。望著這些模型，簡(jiǎn)直就像一座城池，里面矗立著幾個(gè)“胖小子”、“空竹”，還有密密麻麻的辦公樓，如葉脈般的道路，這不禁使我對(duì)海陽(yáng)核電的未來(lái)有了更加充足的憧憬。然后我們又來(lái)到了一個(gè)展覽室里，墻壁上張貼著海陽(yáng)核電項(xiàng)目的審核過(guò)程。不過(guò)最吸引大家的還是那個(gè)核電發(fā)電模型，導(dǎo)游叔叔指著模型解釋道：“這個(gè)是這樣的，將原子核裂變釋放的核能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿南到y(tǒng)和設(shè)備，通常稱為核電站，也稱原子能發(fā)電站。核燃料裂變過(guò)程釋放出來(lái)的能量，經(jīng)過(guò)反應(yīng)堆內(nèi)循環(huán)的冷卻劑，把能量帶出并傳輸?shù)藉仩t，產(chǎn)生蒸汽用以驅(qū)動(dòng)渦輪機(jī)并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。核電站以核反應(yīng)堆來(lái)代替火電站的鍋爐，以核燃料在核反應(yīng)堆中發(fā)生特殊形式的“燃燒”產(chǎn)生熱量，來(lái)加熱水使之變成蒸汽。蒸汽通過(guò)管路進(jìn)入汽輪機(jī)，推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電。一般說(shuō)來(lái)，核電站的汽輪發(fā)電機(jī)及電器設(shè)備與普通火電站大同小異，其奧妙主要在于核反應(yīng)堆。”雖然這些理論到現(xiàn)在還沒(méi)弄懂，但還是感嘆著里面的種種奧秘。
參觀完展覽室，我們又帶隊(duì)來(lái)到了會(huì)議室里，在那里看見(jiàn)海陽(yáng)核電的一段影片，之后開(kāi)始了“競(jìng)題”環(huán)節(jié)，導(dǎo)游叔叔就剛剛影片里播放的內(nèi)容，向我們問(wèn)問(wèn)題，并說(shuō)回答真確還有獎(jiǎng)勵(lì)。“獎(jiǎng)勵(lì)”一次，足以使每個(gè)同學(xué)腎上腺激素極度分泌，大家爭(zhēng)先強(qiáng)后的舉著手，那架勢(shì)，像英勇的八路軍戰(zhàn)士在抗擊日寇一樣。除了“競(jìng)題”外，還有解決問(wèn)題的環(huán)節(jié)，這雖然沒(méi)有禮物，但每個(gè)同學(xué)，還是積極詢問(wèn)著比如一些“核電環(huán)不環(huán)保”、“核電安全嗎”、“核電難道們有輻射”等一些跟理論不沾邊的問(wèn)題，但也是課本上學(xué)不到的。
回去時(shí)，每個(gè)同學(xué)除了手里捧著的禮物、臉上洋溢的笑容外，還有無(wú)價(jià)的知識(shí)，這是最重要的。行萬(wàn)里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)。當(dāng)我們捧著手中的書(shū)籍看著含糊不清的理論時(shí)，根本就無(wú)法想象到實(shí)踐起來(lái)竟然是這個(gè)樣子。幻想是與現(xiàn)實(shí)有很大的差距的，我們?cè)诳粗鴷?shū)中幾句短短的生硬的話時(shí)，有條件的情況下也要?jiǎng)邮植僮鳎驗(yàn)橹w理解會(huì)讓我們對(duì)一件事的領(lǐng)悟會(huì)更加深刻。
我覺(jué)得對(duì)于“社會(huì)實(shí)踐大課堂”這種活動(dòng)應(yīng)該常舉辦，多多益善。因?yàn)樗粌H讓我們學(xué)到了課本里學(xué)習(xí)不到的東西，還會(huì)讓我們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟更加深刻。不實(shí)踐，是永遠(yuǎn)不行的，但現(xiàn)在學(xué)校條件有限，有些東西根本無(wú)法實(shí)踐，所以我們要多融入社會(huì)，多體驗(yàn)社會(huì)，多實(shí)踐，這不但讓我們的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步，還會(huì)學(xué)到“居享受思艱苦”，得知美好生活的來(lái)之不易，在客觀也會(huì)促進(jìn)我們對(duì)知識(shí)的追求。對(duì)知識(shí)的追求正是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，人的本能力都有追求知識(shí)這一項(xiàng)，而課堂上的枯燥，會(huì)使我們慢慢地把這種追求變得厭惡，而“社會(huì)實(shí)踐大課堂”這種活動(dòng)會(huì)讓我們重拾這種本能。
所以，我希望多多舉辦此類活動(dòng)，我們常常夸贊外國(guó)的“月亮圓”，而他們的“圓”也正是實(shí)踐出來(lái)的。
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 11
思政與社會(huì)大課堂是作為現(xiàn)代高校的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們思考社會(huì)問(wèn)題并為之做出積極的貢獻(xiàn)。這門課程對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。在我參與這門課程的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。以下是我對(duì)思政與社會(huì)大課堂的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)思政與社會(huì)大課堂，我加深了對(duì)黨的理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)。在課堂上，老師向我們講述了黨的歷史，黨的十九大精神，以及黨的理論和政策。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我更加明白黨的作用和意義。我意識(shí)到只有跟黨走，才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，我也了解到黨的歷史和理論是我們思考和解決當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題的重要基礎(chǔ)，只有掌握了這些理論，我們才能夠更好地思考和解決社會(huì)問(wèn)題。
其次，思政與社會(huì)大課堂讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的了解。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們思考一些當(dāng)今社會(huì)上存在的問(wèn)題，比如貧富差距、環(huán)境污染、教育問(wèn)題等。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我了解到這些問(wèn)題的種種原因和解決途徑。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題不僅僅是政府和組織的責(zé)任，每個(gè)人都有責(zé)任為之貢獻(xiàn)自己的`力量。只有每個(gè)人都能為社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的一份力量，社會(huì)才能夠有持續(xù)的發(fā)展和進(jìn)步。
第三，思政與社會(huì)大課堂培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在課堂上，老師組織我們進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。這些活動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和交流。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的不同意見(jiàn)，也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分工合作和互相支持。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作起到積極的促進(jìn)作用。
第四，思政與社會(huì)大課堂喚醒了我們的社會(huì)責(zé)任感。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助他人。通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到作為大學(xué)生，我們應(yīng)該有更多的關(guān)心和幫助他人的意識(shí)。社會(huì)需要有更多的公益事業(yè)，而我們的作用就是為之貢獻(xiàn)一份力量。我決定以后會(huì)積極參加志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。
最后，思政與社會(huì)大課堂激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們提出自己的見(jiàn)解和創(chuàng)新點(diǎn)子。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維是改變社會(huì)的一種重要方式。只有不斷地思考和創(chuàng)新，我們才能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。因此，我決定要鍛煉自己的思維能力，多提出問(wèn)題并尋找創(chuàng)新解決方案。
總之，思政與社會(huì)大課堂深深地影響了我對(duì)黨和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些體會(huì)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響，并且讓我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我希望通過(guò)自己的努力和行動(dòng)，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 12
近年來(lái)，“精進(jìn)大課堂”成為了教育界備受關(guān)注的熱點(diǎn)話題。作為我國(guó)教育改革的重要組成部分，精進(jìn)大課堂旨在通過(guò)提高教育質(zhì)量來(lái)促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。在我參與的一次精進(jìn)大課堂培訓(xùn)中，我收獲頗豐，深感認(rèn)識(shí)到了它的獨(dú)特價(jià)值。以下將從精進(jìn)大課堂的定義、特點(diǎn)、實(shí)踐效果、個(gè)人體會(huì)以及未來(lái)展望等方面進(jìn)行探討。
首先，什么是精進(jìn)大課堂？精進(jìn)大課堂是指在教育過(guò)程中，通過(guò)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案，提供有意義、有挑戰(zhàn)、有活力的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。與傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)相比，精進(jìn)大課堂更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
其次，精進(jìn)大課堂的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。首先是以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的主動(dòng)參與和探究精神。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往是教師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)接受，而在精進(jìn)大課堂中，教師將學(xué)生放在教學(xué)的中心位置，讓他們自主思考和探究。其次是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在精進(jìn)大課堂中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更加注重運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。再次是注重培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。精進(jìn)大課堂倡導(dǎo)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作、角色扮演等形式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。最后是注重評(píng)價(jià)和反思。在精進(jìn)大課堂中，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
那么，精進(jìn)大課堂的實(shí)踐效果如何呢？通過(guò)我參與的這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)精進(jìn)大課堂教學(xué)方式的確能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。首先，精進(jìn)大課堂的設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，學(xué)生在精進(jìn)大課堂中能夠自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和合作意識(shí)。通過(guò)與同學(xué)的'合作，他們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。最后，精進(jìn)大課堂注重學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
個(gè)人而言，我對(duì)精進(jìn)大課堂的體驗(yàn)和體會(huì)也是深深地觸動(dòng)了我。首先，我意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，只有參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，才能真正了解他們的需求，并更好地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。其次，我意識(shí)到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)是非常重要的，只有培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作精神，他們才能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。最后，我意識(shí)到學(xué)生的評(píng)價(jià)和反思是非常重要的，通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反思，我們可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供更好的指導(dǎo)。
展望未來(lái)，我相信精進(jìn)大課堂將會(huì)在我國(guó)的教育改革中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。相信隨著教育改革的不斷深入，精進(jìn)大課堂的理念會(huì)得到更多的認(rèn)可和推廣，學(xué)校將會(huì)加大對(duì)教師的培訓(xùn)和支持力度，讓更多的教師參與精進(jìn)大課堂的實(shí)踐，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
綜上所述，精進(jìn)大課堂的價(jià)值和意義不可忽視，它注重學(xué)生的主動(dòng)參與和創(chuàng)新精神，通過(guò)小組合作和評(píng)價(jià)反思等方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，精進(jìn)大課堂更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在我參與的一次精進(jìn)大課堂培訓(xùn)中的體驗(yàn)中，我深感這種教學(xué)方式的獨(dú)特價(jià)值和潛力。相信在不久的將來(lái)，精進(jìn)大課堂將會(huì)取得更加顯著的成果，為我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 13
隨著科技的不斷發(fā)展，云技術(shù)也逐漸在各個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用，教育領(lǐng)域也不例外。云課堂作為一種全新的教學(xué)方式，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接受教育，無(wú)論是在學(xué)校還是家中。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的云課堂社會(huì)實(shí)踐后，我收獲了很多，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了云課堂社會(huì)實(shí)踐的意義和價(jià)值。
首先，云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的便利性和靈活性。以前，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們必須得去學(xué)校才能聽(tīng)課，而現(xiàn)在通過(guò)云課堂，只需要一個(gè)能上網(wǎng)的電腦或手機(jī)，就可以輕松地學(xué)習(xí)。不論是在家中還是在旅途中，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，我們就可以隨時(shí)隨地地聽(tīng)課。這使得學(xué)習(xí)不再受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，大大提高了學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)的自由度。
其次，云課堂社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)了我的自律性和責(zé)任感。在云課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生更需要自己主動(dòng)掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進(jìn)度，沒(méi)有了老師的監(jiān)督和提醒。這就要求我必須要有良好的自律性和責(zé)任感，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。如果沒(méi)有足夠的自覺(jué)性和責(zé)任感，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)作業(yè)的提交時(shí)間或者沒(méi)能充分消化課程的知識(shí)，這樣就會(huì)影響到學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)這段經(jīng)歷，我對(duì)自己的.學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
再次，云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我體驗(yàn)到了互動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的魅力。云課堂通過(guò)各種互動(dòng)教學(xué)工具，讓學(xué)生之間可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流和討論，這不僅提高了學(xué)習(xí)的效果，還培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在云課堂上，我們可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和困惑，向同學(xué)們提問(wèn)和尋求幫助，通過(guò)這種互動(dòng)和合作，不僅可以減少學(xué)習(xí)上的困惑，還能拓寬自己的思維，拓展自己的知識(shí)面。
最后，云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)教育的前景和潛力。隨著科技的不斷進(jìn)步和普及，云課堂的方式將會(huì)更加普遍和便利。無(wú)論是在城市還是農(nóng)村，無(wú)論是在發(fā)達(dá)國(guó)家還是欠發(fā)達(dá)國(guó)家，只要有網(wǎng)絡(luò)，就可以接受高質(zhì)量的教育資源。這將大幅度改變教育的格局和傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓教育資源更加公平地分配，推動(dòng)教育的普及化和素質(zhì)化發(fā)展。
總之，通過(guò)云課堂社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)學(xué)習(xí)的便利性和靈活性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我的自律性和責(zé)任感，體驗(yàn)到了互動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的魅力，同時(shí)也對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的前景有了更加樂(lè)觀的態(tài)度。云課堂社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿了期待和信心。只要我們保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于利用云課堂所提供的資源和工具，相信我們一定能夠在云課堂的世界中收獲更多，并不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 14
7：30我們吃完飯準(zhǔn)時(shí)集合坐上醫(yī)院提供的觀光車到了胡襄鎮(zhèn)委員會(huì)，進(jìn)行河南中醫(yī)藥大學(xué)南丁格爾服務(wù)團(tuán)第三天的暑假社會(huì)實(shí)踐，為胡襄鎮(zhèn)曹洼村人民送醫(yī)送藥，進(jìn)行中醫(yī)基本護(hù)理的活動(dòng)。
剛到村委會(huì)門口，就看見(jiàn)停了好多的自行車、三輪車，很多的叔叔阿姨爺爺奶奶已經(jīng)在那里等著我們。剛下車，我們就開(kāi)始拉條幅，扯旗子，搬桌子搬凳子，把我們帶來(lái)的艾灸條、血壓計(jì)、拔罐用品、貼耳穴的用品等準(zhǔn)備好。柘城縣人民醫(yī)院的醫(yī)生也已經(jīng)準(zhǔn)備到位。接著活動(dòng)正式開(kāi)始，醫(yī)院的幾位醫(yī)生和護(hù)理學(xué)院的李桓老師在給前來(lái)就診的村民義診。剩下的同學(xué)分為三批，一批是給前來(lái)就診的村民量血壓并講解防止高血壓的小知識(shí)；一批是給前來(lái)就診的村民進(jìn)行耳穴壓豆、刮痧、拔罐等中醫(yī)護(hù)理操作；一批跟著我們的`“南丁格爾獎(jiǎng)獲得者”宋靜老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。我今天給幾位阿姨做了刮痧、開(kāi)天門的操作。給我印象最深的是一位阿姨，剛給另一位阿姨做好刮痧和開(kāi)天門操作，準(zhǔn)備給進(jìn)行這位阿姨進(jìn)行開(kāi)天門。這位阿姨不讓我現(xiàn)在就做，說(shuō)“現(xiàn)在你歇一會(huì)兒吧，我不急著做”。我說(shuō)：“阿姨，沒(méi)事我不累，只要您覺(jué)得有效果，我就滿足了。”進(jìn)行要開(kāi)天門以后，這位阿姨盛情邀請(qǐng)們我去她家里吃飯，說(shuō)我們忙了一上午，該歇一歇吃點(diǎn)好吃的了。我非常的感動(dòng)，相處的短短幾個(gè)小時(shí)，讓我感受到了柘城縣人民深深地善良。下午晚上七點(diǎn)，在廣場(chǎng)上與叔叔阿姨在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)一起練習(xí)太極拳和八段錦，一起跳廣場(chǎng)舞似乎成為了一種約定。
我很高興很開(kāi)心，因?yàn)槲业纳砼杂羞@樣一群美麗又可愛(ài)的人。
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 15
引言：
思政大課堂小課堂是一門涵蓋哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、倫理、歷史等多學(xué)科內(nèi)容的綜合性課程，旨在培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的政治覺(jué)悟和良好的思想道德品質(zhì)。作為一名大學(xué)生，我在思政大課堂小課堂中收獲頗豐，積累了許多重要的人生經(jīng)驗(yàn)和啟迪。下面我將分為五個(gè)部分，連貫地闡述我的心得體會(huì)。
第一段：開(kāi)闊了思維視野。
思政大課堂小課堂內(nèi)容豐富多樣，覆蓋面廣闊，從課程中我接觸了許多以前未曾接觸過(guò)的學(xué)科和內(nèi)容。通過(guò)思政教育，我拓寬了思維視野，對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類文明以及科學(xué)技術(shù)等方面有了更全面的了解和把握。在小課堂中，教師通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論等方式激發(fā)我們的思考，讓我們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，鍛煉了思維能力和表達(dá)能力。
第二段：培養(yǎng)了批判思維能力。
思政大課堂小課堂強(qiáng)調(diào)批判性思維，鼓勵(lì)我們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和獨(dú)立判斷。在思政課堂中，老師引導(dǎo)我們通過(guò)對(duì)歷史事件、哲學(xué)思想等內(nèi)容進(jìn)行分析和比較，使我們逐漸形成獨(dú)立思考和批判性思維的能力。這種能力對(duì)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都具有重要的指導(dǎo)意義，使我們能夠在面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)客觀冷靜地進(jìn)行分析和判斷。
第三段：增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。
思政大課堂小課堂提倡正確的政治立場(chǎng)和人生價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我逐漸明白作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。在小課堂的互動(dòng)中，我了解到一些社會(huì)問(wèn)題的存在及其對(duì)社會(huì)的影響，進(jìn)而積極參與到社會(huì)實(shí)踐中，并用自己的所學(xué)為社會(huì)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第四段：提升了道德觀念。
思政大課堂小課堂重視培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和倫理意識(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)引導(dǎo)我們形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在思政課堂中，我們學(xué)習(xí)到了許多偉大人物的.事跡和道德品質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的榜樣，我們受到啟發(fā)，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。思政教育不僅在課堂上傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)我們進(jìn)行道德引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)我們成為有道德修養(yǎng)的人。
第五段：激發(fā)了愛(ài)國(guó)情懷。
思政大課堂小課堂以愛(ài)國(guó)主義為核心，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家史、學(xué)習(xí)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展成就，我對(duì)我們偉大祖國(guó)的偉大事業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在思政課堂中，老師引導(dǎo)我們熱愛(ài)自己的國(guó)家并為國(guó)家的繁榮發(fā)展而努力奮斗，我深受感動(dòng)，并愿意為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
結(jié)尾：
思政大課堂小課堂是培養(yǎng)大學(xué)生思想品質(zhì)和人生觀的重要途徑，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，讓我受益良多。拓寬了我的思維視野，培養(yǎng)了批判性思維能力，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，提升了我的道德觀念，激發(fā)了我的愛(ài)國(guó)情懷。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持政治立場(chǎng)，踐行正確的人生價(jià)值觀，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
社會(huì)大課堂實(shí)踐心得體會(huì) 16
每當(dāng)我看見(jiàn)胸前的紅領(lǐng)巾，眼前就會(huì)浮現(xiàn)第一次戴上紅領(lǐng)巾的情景。那是在我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，有一天老師告訴我們第二天要舉行入隊(duì)儀式了，我心中是無(wú)比的激動(dòng)，開(kāi)始想象我戴上紅領(lǐng)巾的樣子，盼啊盼，時(shí)間過(guò)得就像蝸牛一樣；第二天，我早早的來(lái)到學(xué)校，終于等到舉行入隊(duì)儀式的時(shí)間了，我們一年級(jí)所有的同學(xué)都穿著整齊的校服站在操場(chǎng)中央，高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們手里捧著紅領(lǐng)巾來(lái)到我們面前給我們系紅領(lǐng)巾，一個(gè)大哥哥給我系紅領(lǐng)巾的'時(shí)候，由于我太激動(dòng)了，想給大哥哥敬隊(duì)禮，結(jié)果手錯(cuò)了，大哥哥教我用右手敬隊(duì)禮，然后說(shuō)：“祝賀你加入中中少年先鋒隊(duì)！”我們很想知道紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，老師看出了我們的心思，于是給我們講：“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血染成的，象征著革命的勝利。
同學(xué)們今天加入了少先隊(duì)，成為了少先隊(duì)員，每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該珍惜今天來(lái)自不易的幸福生活。”回到家，我在鏡子前照啊照，紅領(lǐng)巾似乎在對(duì)我說(shuō)：“你是一名少先隊(duì)員了，從今以后要和我做伴了，而且要用行動(dòng)保持我的榮譽(yù)，為我增光添彩。”盡管我系上紅領(lǐng)巾加入少先隊(duì)，已經(jīng)過(guò)去幾年了，可每當(dāng)戴上它時(shí)心情非常激動(dòng)，好像在對(duì)我說(shuō)：加油！努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖中！
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作為一個(gè)大學(xué)新生，我一直對(duì)大課堂抱有很多的期待和不確定。在進(jìn)入大學(xué)的第一周，我迫不及待地參加了各種大課堂學(xué)習(xí)，以期望從中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。通過(guò)這幾周在大課堂的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了大課堂的幾個(gè)特點(diǎn)以及對(duì)我的積極影響，這讓我對(duì)大學(xué)的未來(lái)充滿了信心和期待。
第一段：大課堂的氛圍感受。
我對(duì)大課堂的第一印象是人多，感覺(jué)像個(gè)大型集會(huì)。然而，隨著時(shí)間推移，我發(fā)現(xiàn)其中所蘊(yùn)含著的氛圍感受非常不同尋常。眾多學(xué)生匯聚在一個(gè)教室中，每個(gè)人都在為了共同的目標(biāo)而團(tuán)結(jié)努力著，我感到了來(lái)自整個(gè)大學(xué)的凝聚力。大課堂中講座的演講者和教授們更是讓我感到在參與一次人文知識(shí)取經(jīng)之旅。他們充滿趣味性的教學(xué)方法和兼具實(shí)用性和內(nèi)涵的教育內(nèi)容都讓我感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和興奮。
第二段：大課堂的教學(xué)方法。
大課堂的教學(xué)方法也很讓我喜歡，一方面，它為學(xué)生提供了充足的機(jī)會(huì)來(lái)與各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者和專業(yè)人士交流和討論。另一方面，由于每個(gè)演講者和教師都具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，大課堂中有許多重要的實(shí)例而且有很多好的學(xué)習(xí)資源。在我的上課經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)許多課程會(huì)為每個(gè)學(xué)生提供與他們感興趣的領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)術(shù)講座或者專業(yè)討論。這種定制課程內(nèi)容的方法，非常適合大學(xué)生站在自己的角度出發(fā)，做出自己的決策。
第三段：獲得專業(yè)知識(shí)。
大課堂對(duì)我的影響最大的地方是它提供了一個(gè)極具多樣性的課堂環(huán)境。這個(gè)環(huán)境不僅涵蓋了我所學(xué)習(xí)的專業(yè)領(lǐng)域，也涉及到其他領(lǐng)域，在社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)方面都有很多講座和討論。在我參加了這些講座之后，我對(duì)很多專業(yè)領(lǐng)域和實(shí)際工作中的情況有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這些認(rèn)識(shí)間接地促進(jìn)了我的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)。
第四段：拓展人際交往。
大課堂還為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，讓我們有機(jī)會(huì)建立人際聯(lián)系和結(jié)識(shí)不同領(lǐng)域的學(xué)者和同學(xué)。這是一種難以在狹窄課堂中實(shí)現(xiàn)的體驗(yàn)。大課堂提供了一個(gè)理想的社交平臺(tái)，讓我從不同背景的'同學(xué)中學(xué)到很多東西。同時(shí)，我也在大課堂學(xué)習(xí)中建立了很多有用的聯(lián)系，向我展示了自己在未來(lái)將要發(fā)展的領(lǐng)域，這對(duì)我自己未來(lái)的學(xué)術(shù)規(guī)劃非常有利。
第五段：負(fù)責(zé)的態(tài)度。
我還學(xué)到了一個(gè)我認(rèn)為大課堂最重要的方面：負(fù)責(zé)的態(tài)度。學(xué)生們?nèi)绾卫盟麄兯莆盏闹R(shí)和技能，如何主動(dòng)為社區(qū)和世界做貢獻(xiàn)，這是大學(xué)的一個(gè)非常重要的教育目標(biāo)。大課堂教會(huì)了我們?nèi)绾卧谝粋�(gè)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中扮演一個(gè)重要的角色，如何尋找啟示和怎樣用我們所擁有的知識(shí)去創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)。
總之，大課堂已經(jīng)成為我大學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，同時(shí)也成為我讓自己更加成熟和自信的關(guān)鍵體驗(yàn)。我相信，這一明顯的投資將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。
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今天早上，我在電腦前觀看著“寒假10課”。其中的第三章《光榮的少先隊(duì)員》，尤其令我感慨萬(wàn)千。
回憶起一年級(jí)的時(shí)候，我榮幸成為年段第一批入隊(duì)隊(duì)員。我們歡呼著集中在學(xué)校的操場(chǎng)上。高年級(jí)的大哥哥、大姐姐親手為我們系上那向往已久的.鮮艷的紅領(lǐng)巾，當(dāng)時(shí)的我自豪無(wú)比，雙手一遍又一遍地?fù)崦厍暗募t領(lǐng)巾。
記得有一天，我像往常一樣高高興興地戴著紅領(lǐng)巾上學(xué)校。回到家，我習(xí)慣性地將想將紅領(lǐng)巾摘下來(lái)折疊好放進(jìn)書(shū)包里。結(jié)果，我竟然發(fā)現(xiàn)自己在脖子上摸了一圈也沒(méi)找到紅領(lǐng)巾。我頓時(shí)慌了神，心想如果紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了，那我就不是
一名少先隊(duì)員了，該怎么辦呢？我冷靜下來(lái)，想起我把紅領(lǐng)巾落在班級(jí)里了，我?jiàn)Z門而出向?qū)W校的方向跑去，心中有一股充滿找到紅領(lǐng)巾的希望。我滿頭大汗跑到班級(jí)，找來(lái)找去也沒(méi)找到紅領(lǐng)巾，心情沮喪極了。難道紅領(lǐng)巾就這樣不見(jiàn)了？瞬間眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。帶著難過(guò)的心情，我準(zhǔn)備回家，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾出現(xiàn)在樓梯的拐角處，我高興地蹦起來(lái)跑過(guò)去撿起來(lái)，輕輕拍了拍上面的灰塵。帶著激動(dòng)開(kāi)心的心情回家。
紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是少先隊(duì)員的代表，它是中國(guó)無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血染成的。
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身邊接觸的人也完全換了角色，老師或許變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道隨之完全不同。這巨大的轉(zhuǎn)變中，可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，這一次的實(shí)踐是為將來(lái)就業(yè)而鋪墊的來(lái)這里實(shí)踐尤如從學(xué)校到社會(huì)這個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。
無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。有時(shí)做不出成績(jī)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，上司的眼色、同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)和老師的關(guān)心和支持，每天只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。一個(gè)多月的實(shí)踐時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是從中學(xué)到很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)對(duì)我人生都是十分重要的
一、自學(xué)能力提高工作水平
還有一種叫做自學(xué)能力”參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，大學(xué)里學(xué)的不只是知識(shí)。課本上學(xué)的理論知識(shí)雖然羅列齊全，但平時(shí)我只是草率應(yīng)付考試，所以對(duì)于基本的`操作我還是感到無(wú)從下手。
書(shū)到用時(shí)方恨少”這句話用來(lái)形容現(xiàn)在真的十分恰當(dāng)。名義上我擔(dān)任文員，平時(shí)工作都是做些瑣碎的工作，打印、復(fù)印文件，有時(shí)會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)告或者演講稿等等。如果現(xiàn)在僅僅用所學(xué)的知識(shí)要完成一份演講稿或是一份文件也許我還做不到因?yàn)橛性S多文件的格式我還不清楚怎么運(yùn)用，打印出來(lái)符合標(biāo)準(zhǔn)。所以，必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，然而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
二、創(chuàng)造和諧工作環(huán)境與人相處。
有許多事情都不懂。古語(yǔ)有云：不恥下問(wèn)。但在當(dāng)今時(shí)代這似乎已經(jīng)沒(méi)有可恥不可恥的說(shuō)法了踏上了社會(huì)，怎么說(shuō)我還是一名實(shí)踐生。與形形色色的人打交道，由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像老師、同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖，可以幫助你解決問(wèn)題。
環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度，一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他肯定毫不猶豫的跳槽。情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人，但是偶爾為同事搞一個(gè)生日parti生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境，心情好，大家工作開(kāi)心，有利于辦公室的和諧工作。電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，辦公室里的非，能做的就是多工作，少閑話”而且在實(shí)踐期間還曾與領(lǐng)導(dǎo)有交談，所以不但要學(xué)會(huì)怎么與同事相處，更需要學(xué)會(huì)如何與領(lǐng)導(dǎo)交談，謹(jǐn)慎行事路才能走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
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隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生的素質(zhì)要求也在不斷提高。作為新時(shí)代大學(xué)生的我們，需要全面發(fā)展自己的各個(gè)方面。而思想政治理論課作為一門重要的課程，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、政治素質(zhì)以及社會(huì)責(zé)任意識(shí)起著舉足輕重的作用。在這學(xué)期的思政大課堂小課堂學(xué)習(xí)中，通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流，我收獲頗豐，以下是我對(duì)思政課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，思政大課堂小課堂教學(xué)重視理論與實(shí)踐的結(jié)合。在課堂上，老師采用講解、問(wèn)答、案例分析等多種形式，引導(dǎo)我們將理論與實(shí)際相結(jié)合，更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如，在一堂關(guān)于中小企業(yè)發(fā)展的課上，老師向我們介紹了一家成功的中小企業(yè)，并鼓勵(lì)我們從企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中吸取啟示，為將來(lái)走上創(chuàng)業(yè)之路提供思想支持。這種將理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方式，能夠提高我們的學(xué)習(xí)積極性，更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
其次，思政大課堂小課堂教學(xué)注重培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。在思政課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極提問(wèn)，并鼓勵(lì)我們不同意見(jiàn)的交流。例如，在一次討論馬克思主義哲學(xué)基本原理的課堂上，我提出了有關(guān)人的本質(zhì)和人的實(shí)踐活動(dòng)之間的關(guān)系問(wèn)題。老師并沒(méi)有直接給出答案，而是引導(dǎo)我們進(jìn)行探討和思考，促使我們獨(dú)立思考問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法培養(yǎng)了我們的批判性思維和分析問(wèn)題的能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。
第三，思政大課堂小課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。思政課的學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)我們的思想政治素質(zhì)，使我們成為具有正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。因此，思政課的內(nèi)容必須與我們的`現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。在一堂關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的課上，老師引導(dǎo)我們分析了一些社會(huì)現(xiàn)象，如“不求上進(jìn)、不思進(jìn)取”的問(wèn)題，并探討了如何樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)這樣的課堂學(xué)習(xí)，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到核心價(jià)值觀對(duì)我們個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的重要性，將其融入自己的實(shí)際行動(dòng)中。
第四，思政大課堂小課堂教學(xué)注重情感的教育。在思政課堂上，老師不僅傳授知識(shí)，還注重培養(yǎng)我們的感情和情感。比如在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利日的課堂上，老師向我們講述了一些英雄人物的事跡，并通過(guò)感人的事例激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)英雄的敬仰。這種情感教育不僅增強(qiáng)了我們的民族自豪感，也培養(yǎng)了我們對(duì)于社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任感。
最后，思政大課堂小課堂教學(xué)促進(jìn)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。作為大學(xué)生，我們面臨著眾多的選擇和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)自己發(fā)展的自信和動(dòng)力。思政課在培養(yǎng)我們的思想政治素質(zhì)的同時(shí)，也為我們提供了實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到人只有在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的過(guò)程中，才能獲得真正的幸福。因此，在未來(lái)的發(fā)展中，我將積極投身到社會(huì)主義事業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，思政大課堂小課堂作為大學(xué)生的重要課程，對(duì)于我們的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我深刻體會(huì)到思政課的重要性以及它所帶給我的收獲。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)不斷努力，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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隨著科技的發(fā)展，云課堂逐漸成為教育領(lǐng)域的一種創(chuàng)新方式。社會(huì)實(shí)踐作為一種重要的教育手段，也開(kāi)始運(yùn)用在云課堂中。云課堂社會(huì)實(shí)踐既有利于拓展學(xué)生的視野，又能增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。在云課堂社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了不同的人生觀和價(jià)值觀，加深了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，并激發(fā)了對(duì)于積極參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。
在云課堂社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我得以接觸到了不同背景的同學(xué)和教師，了解了他們的生活經(jīng)歷和觀點(diǎn)。通過(guò)云課堂，我可以與他們進(jìn)行交流和討論，分享彼此的想法和見(jiàn)解。無(wú)論是來(lái)自城市的同學(xué)，還是來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)，云課堂給了我們一個(gè)平等和公正的話語(yǔ)權(quán)。通過(guò)深入了解他們的觀點(diǎn)和思考，我逐漸尊重并接受了不同的人生觀和價(jià)值觀。
云課堂社會(huì)實(shí)踐還幫助我加深了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多與社會(huì)問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)，如環(huán)境保護(hù)、貧困問(wèn)題、性別平等等。通過(guò)了解和研究這些問(wèn)題，我意識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我深入了解社會(huì)問(wèn)題的背景和原因，同時(shí)也培養(yǎng)了我提出解決方案的.能力。我現(xiàn)在更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和貧困問(wèn)題，希望能為這些問(wèn)題的解決貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過(guò)云課堂社會(huì)實(shí)踐，我也激發(fā)了積極參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。在課程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐活動(dòng)，如參觀社區(qū)，參與志愿者活動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了社會(huì)實(shí)踐的樂(lè)趣和意義。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也為社會(huì)做一些積極的貢獻(xiàn)。云課堂社會(huì)實(shí)踐讓我明白，只有親身參與，才能真正感受到社會(huì)實(shí)踐的力量和魅力。
盡管云課堂社會(huì)實(shí)踐給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì)，但也有一些挑戰(zhàn)和困難。首先，云課堂無(wú)法替代傳統(tǒng)的面對(duì)面交流和互動(dòng)。雖然通過(guò)云課堂可以進(jìn)行文字、音頻和視頻交流，但與現(xiàn)實(shí)中的面對(duì)面交流相比，還是存在一定的局限性。其次，云課堂社會(huì)實(shí)踐可能受到網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)的限制。網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或技術(shù)問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)踐活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行，影響到學(xué)習(xí)和交流的效果。然而，我相信隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和云課堂的完善，這些問(wèn)題將會(huì)逐漸得到解決。
云課堂社會(huì)實(shí)踐是一種創(chuàng)新的教育方式，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)云課堂社會(huì)實(shí)踐，我能夠了解不同背景的人們，深入了解社會(huì)問(wèn)題，激發(fā)參與社會(huì)實(shí)踐的渴望。盡管存在一些挑戰(zhàn)和困難，但我相信隨著時(shí)間的推移，云課堂社會(huì)實(shí)踐將會(huì)越來(lái)越受到關(guān)注和重視，成為教育的一種重要方式。
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