學(xué)生實(shí)習(xí)心得精
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的學(xué)生實(shí)習(xí)心得精，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得精1
x月是我實(shí)習(xí)生涯的開(kāi)始。當(dāng)我們穿著潔白的護(hù)士服踏進(jìn)醫(yī)院，心情是多么的激動(dòng)，帶著彷徨與緊張的心情，我們開(kāi)始了10個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。實(shí)習(xí)是對(duì)理論知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是對(duì)我們就業(yè)前的訓(xùn)練。
實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始，總是感覺(jué)茫然與無(wú)助，對(duì)于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺(jué)比較陌生，時(shí)光流逝，在老師的`帶領(lǐng)下我們開(kāi)始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲;護(hù)士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)和病人溝通，這樣才會(huì)在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實(shí)習(xí)階段第二個(gè)收獲。實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是我的收獲：護(hù)理操作技能的提高，對(duì)于各種病原生理疾病認(rèn)識(shí)水平的上升，在不斷地實(shí)踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三，并不斷通過(guò)實(shí)踐提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。實(shí)習(xí)生活的實(shí)踐，讓我明白，要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì);學(xué)會(huì)做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人，身為護(hù)士，保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。
實(shí)習(xí)生活的收獲中，我體會(huì)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我相信只要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神就會(huì)發(fā)揮出不平凡的成績(jī)，因此我會(huì)在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力，堅(jiān)持到底!
學(xué)生實(shí)習(xí)心得精2
從一月三十號(hào)到現(xiàn)在，在南岸區(qū)城鄉(xiāng)建委實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)星期了，回顧這三個(gè)星期，我學(xué)到了很多，對(duì)社會(huì)對(duì)人生的認(rèn)識(shí)也理智了很多。
先來(lái)總結(jié)我學(xué)到的知識(shí)吧。
一、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
都說(shuō)如今的大學(xué)生動(dòng)手能力差，實(shí)踐能力不足，特別是提到大學(xué)生找工作的時(shí)候這種呼聲更高。如今我們?cè)谛@里面學(xué)習(xí)，單純被動(dòng)地接收著書(shū)本上的理論知識(shí)。而一旦實(shí)際操作中的各種常見(jiàn)問(wèn)題卻常常摸不著頭腦。實(shí)習(xí)就給了我們這樣一個(gè)可以接觸到實(shí)際，在實(shí)踐中總結(jié)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。記得在學(xué)校里面我不太會(huì)整理歸檔文件，這次在建委質(zhì)監(jiān)站，在同學(xué)的幫助下我和高攀胡蘋等人把建委09到xx年度的所有及12年的部分建筑工程質(zhì)量監(jiān)督文件全部歸檔整理了一遍。工作雖然簡(jiǎn)單，可是我卻通過(guò)這個(gè)對(duì)文件管理有了深刻的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。隨后在幫副站長(zhǎng)整理建立文件的時(shí)候，不經(jīng)她的指引我就叫上了一份滿意的答卷。所以，只在書(shū)本上學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際的需要，我們更需要自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)去參與各種社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中認(rèn)知總結(jié)收獲。帶薪實(shí)習(xí)正給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
二、活到老，學(xué)到老
如今這個(gè)社會(huì)，知識(shí)技術(shù)等更新?lián)Q代越來(lái)越快，產(chǎn)品與技藝的生命周期越來(lái)越短。建委質(zhì)監(jiān)站的老師們都是有著工程師職位的技能型人才。可是，在辦公室里，上午他們需要去工地視察，下午仍需要在
辦公室不斷地審查圖紙學(xué)習(xí)各種新規(guī)范規(guī)程，此外還要學(xué)習(xí)工程監(jiān)理監(jiān)督領(lǐng)域的各種新知識(shí)。可是，和他們比起來(lái)，如今的大學(xué)生在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間太少了，“60分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)”的思想在同學(xué)中大有擴(kuò)散之勢(shì)。大學(xué)里面把學(xué)習(xí)放在第一位的`學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越少了。為了若干年以后不至于“書(shū)到用時(shí)方恨少”，我們必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)拓展自己的視野，學(xué)好各種為人處事的技能。
三、尊重，拉近你我的距離
如今，如何與人交往成立一門越來(lái)越重要越來(lái)越深?yuàn)W的科學(xué)，但是，萬(wàn)變不離其宗，尊重始終是這門科學(xué)中基礎(chǔ)而又亙古不變的話題。在建委質(zhì)監(jiān)站，各位老師們都好地相處著，每天中午還會(huì)輪流請(qǐng)客，彼此互尊互敬，融洽至極。現(xiàn)在，很多90后被貼上了自私虛偽的標(biāo)簽。我想，如果人們都能學(xué)會(huì)換位思考、禮讓三先，那么，我們就可以好好地享受交往這門藝術(shù)了，同時(shí)，自閉癥抑郁癥等很多疾病或許都會(huì)遠(yuǎn)離我們了。我們作為即將走上社會(huì)承擔(dān)社會(huì)重任的一代，學(xué)會(huì)與人相處顯得更加重要，只希望我們都能在這一方面多做出一點(diǎn)努力，那么，和諧社會(huì)的目標(biāo)也就更容易實(shí)現(xiàn)了。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得精3
學(xué)生實(shí)習(xí)心得1
20xx上學(xué)期，我們?cè)谛掠^(qū)工程培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期13周的金工實(shí)習(xí)。在此期間，我們接觸了鑄造、鍛造、焊接、熱處理、鉗子、汽車、銑削、刨削、滾齒、數(shù)控和特殊加工的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每周，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技術(shù)，在4小時(shí)的實(shí)習(xí)中完成從對(duì)各種工種一無(wú)所知到制作成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致的教學(xué)和積極的合作下，我們沒(méi)有發(fā)生傷害事故，基本滿足了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，成功完成了13周的實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車工和鍛造工。我們制作了自己設(shè)計(jì)的手工藝品。每個(gè)人都可以根據(jù)圖紙要求制作銑削工、汽車工和刨削工的實(shí)習(xí)工件；最難的是汽車工人和鉗工。汽車工人的風(fēng)險(xiǎn)最高。在一天中，學(xué)生應(yīng)該首先掌握駕駛床的要點(diǎn)，然后根據(jù)圖紙要求駕駛錘柄。在所有類型的工作中，鉗工是最費(fèi)力的。通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將鐵塊磨成六角形螺母，然后通過(guò)鉆孔、攻擊螺紋等步驟最終制成精致的螺母。一個(gè)下午，雖然很多同學(xué)手上都有水泡，渾身酸痛，但每個(gè)人都忍不住看到自己這輩子第一次在工廠生產(chǎn)的成品，感到很有成就感。這次金工實(shí)習(xí)給我的經(jīng):
①通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的生產(chǎn)方法和工藝流程。熟悉工程材料的主要成型方法、主要機(jī)械加工方法及其主要設(shè)備的工作原理、典型結(jié)構(gòu)、夾具的使用和安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造知識(shí)和新技術(shù)、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
②具有工程材料主要成型加工方法和主要機(jī)械加工方法的初步獨(dú)立操作技能。
③培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，在理解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能的過(guò)程中。
④培養(yǎng)和鍛煉勞動(dòng)觀、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律、安全技術(shù)規(guī)則和國(guó)家財(cái)產(chǎn)意識(shí)，提高整體綜合素質(zhì)。
金工實(shí)習(xí)在培養(yǎng)我們的工程質(zhì)量和工程能力方面發(fā)揮著綜合培訓(xùn)的作用，使我們不僅要掌握各種工作的要求，而且要建立一個(gè)相對(duì)完整的系統(tǒng)概念，不僅要求我們學(xué)習(xí)各種工作的基本工藝知識(shí)，了解設(shè)備原理和工作過(guò)程，加強(qiáng)實(shí)踐能力培訓(xùn)，并利用工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單的工藝問(wèn)題。
在實(shí)習(xí)中，學(xué)校將各種工作的實(shí)習(xí)內(nèi)容，如：結(jié)合生產(chǎn)錘、材料、車輛、銑削、鉗工、刨削、鑄造、鍛造、焊接等，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的加工環(huán)節(jié)有全面的了解。讓我們了解各種工作的順序和功能。
⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制定了學(xué)生實(shí)習(xí)規(guī)則，加強(qiáng)了填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各種工作安全操作規(guī)程的要求，在促進(jìn)學(xué)生綜合工程質(zhì)量培訓(xùn)方面發(fā)揮了良好的作用。
⑥培訓(xùn)中心的老師向我們公布了我們加工產(chǎn)品的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使我們能夠清楚地了解我們產(chǎn)品的.評(píng)分，并在提高我們的質(zhì)量意識(shí)方面發(fā)揮了一定的作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)施綜合評(píng)價(jià)體系，實(shí)施通常的成績(jī) 產(chǎn)品質(zhì)量成果 綜合考試成績(jī)=總分，讓我們認(rèn)真對(duì)待每一種工作和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
在各種工種的實(shí)習(xí)中，安排了一定的靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，給動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生發(fā)揮空間。
在實(shí)習(xí)期間，我有很深的感受。我非常感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)習(xí)工程的困難，在課堂上獲得意想不到的知識(shí)。也許我們將來(lái)不會(huì)去這個(gè)職位，但我們現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)和感受是難忘的。雖然又臟又累，但沒(méi)關(guān)系。重要的是我們有收獲和成就。
在數(shù)銑、數(shù)線等科技含量較高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，要多分配時(shí)間，讓我們真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。
在焊接方面，我認(rèn)為我們應(yīng)該引進(jìn)一些更先進(jìn)的技術(shù)。雖然我們不一定買這些設(shè)備，但我認(rèn)為我們應(yīng)該教一些，這樣我們就可以知道我們與世界先進(jìn)水平的差距。
此外，我認(rèn)為我們學(xué)校的金融實(shí)習(xí)課程應(yīng)該減少一些解釋時(shí)間，增加一些實(shí)踐時(shí)間。一些理論也可以轉(zhuǎn)移到學(xué)生的操作時(shí)間來(lái)解釋，這更有利于實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
在實(shí)習(xí)期間，我們欽佩許多教師的奉獻(xiàn)精神和嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師可以幫助我們一遍又一遍地發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤。有些程序很長(zhǎng)，但老師不在乎這些，只要有一點(diǎn)問(wèn)題，我們就必須發(fā)現(xiàn)它，盡力把學(xué)生的作品修復(fù)得更完美。有些老師會(huì)一次又一次地向?qū)W生展示如何操作，直到學(xué)生真正清楚。這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己很有意義，很真實(shí)。它為我的大學(xué)生活增添了精彩的一筆。它讓我更接近技術(shù)工人的生活，讓我增加更多的專業(yè)知識(shí)，讓我意識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的告訴我們要做什么，更需要自己觀察學(xué)習(xí)。沒(méi)有這種能力，很難勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的快速發(fā)展和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我們從未接觸過(guò)許多領(lǐng)域。只有敢于嘗試，才能有所突破和創(chuàng)新。就像我們接觸到的汽車工人一樣，雖然它非常危險(xiǎn)，但它要求每個(gè)學(xué)生操作并制作成品，這鍛煉了每個(gè)人嘗試的勇氣。此外，鑄造工人和看似簡(jiǎn)單的拆卸和組裝需要我們仔細(xì)觀察，反復(fù)練習(xí)，失敗從頭再來(lái)，培養(yǎng)我們的挫折感等等。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的不是我們接觸到的所有操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾種工作要求我們鍛煉的幾種能力，更需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感受、反思、勤奮和鼓勵(lì)，從而達(dá)到他的真正目的。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得精4
實(shí)習(xí)是我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際，使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，從而提高我們獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
20xx年8月26日，我踏上了前往元氏四中的旅程，轉(zhuǎn)眼間五個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我擔(dān)任高一年級(jí)7,8,9班的化學(xué)，始終以飽滿的激情對(duì)待每一堂課，積極備課，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)教案，大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。可轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開(kāi)始的聽(tīng)課，到后來(lái)的講課，()參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。
從腳步邁入元氏四中這所學(xué)校大門開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師，無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣，沒(méi)有區(qū)別。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)我們的課。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。在了解了班級(jí)情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計(jì)劃，接下來(lái)我和指導(dǎo)老師就開(kāi)始了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)老師講課，我就認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，而指導(dǎo)老師聽(tīng)課時(shí)，我就認(rèn)真?zhèn)湔n，課下我們都開(kāi)誠(chéng)布公的談及對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，共同探討教學(xué)。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，我積極參加教研會(huì)議，在小組內(nèi)也火熱開(kāi)展了起來(lái)。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的聽(tīng)評(píng)，我在課堂導(dǎo)入、課堂提問(wèn)、課堂互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步。
剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子。初為人師，總是有些緊張。還記得第一次登上講臺(tái)時(shí)，緊張之余還帶著些許激動(dòng)，經(jīng)過(guò)精心備課，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的不足，我就開(kāi)始積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功，我也得到了蛻
半年的頂崗生活是我們成長(zhǎng)中不可或缺的經(jīng)歷，幾個(gè)月的頂崗讓我們懂得的不僅僅是生活上的技能鍛煉，更是思想上的成熟，是我們從大學(xué)到社會(huì)的過(guò)度階段，當(dāng)然最最重要的還是在教學(xué)上的收獲，頂崗是我們從學(xué)生過(guò)渡到教師的必經(jīng)之路，也是我們今后的重心所在，更清楚地讓我們知道我們自身上存在的不足，以后會(huì)學(xué)校之后應(yīng)該在哪方面注意，對(duì)我們以后從事教師職業(yè)有著非常重要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
“君子誨人不倦，而師道必嚴(yán)。”我們實(shí)習(xí)教師在學(xué)生的關(guān)系上要注意課上課下的區(qū)別。比如遲到的學(xué)生是否喊報(bào)告，當(dāng)你讓學(xué)生站起來(lái)，他們是否服從，上課是否保持坐姿……我們都應(yīng)該關(guān)注，該立規(guī)矩時(shí)就立規(guī)矩，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)舍問(wèn)你個(gè)尊敬老師之最基本的禮儀，要讓學(xué)生懂得怎樣尊敬師長(zhǎng)，別見(jiàn)了老師就跑。至于下課，可以向孩子般的和學(xué)生同樂(lè)，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。做學(xué)生的良師益友。
“用鼓勵(lì)和說(shuō)服的語(yǔ)言來(lái)造就一個(gè)人的道德，顯然比法律和約束更成功”。有了嚴(yán)明的紀(jì)律，教師也不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，好孩子是夸出來(lái)的。及時(shí)看到學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，加以贊揚(yáng)，即使是所謂的差生身上也總能找到屬于他的閃光點(diǎn)。一句表?yè)P(yáng)，一句激勵(lì)，都可能讓他看到老師對(duì)自己的肯定與重視，從而增強(qiáng)自信心，并努力改正一些小毛病。因此我們?cè)诿鎸?duì)犯錯(cuò)的孩子時(shí)，不要一味的說(shuō)你哪不對(duì)，哪違反了班紀(jì)，批評(píng)也可以是微笑的。在改作業(yè)時(shí)，也不不要簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)“閱”字，而是適時(shí)地批注上一些鼓勵(lì)性的`話，還要在錯(cuò)誤的地方小小的提醒一下讓他改正，從而使學(xué)生期待老師的的贊揚(yáng)，按時(shí)完成作，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
為其五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)使自己更加深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要。讓自己體會(huì)到了做一名老師的酸甜苦辣，為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為日后自己參加工作做了準(zhǔn)備。這可以說(shuō)是自己事業(yè)上的“第一桶金”。雖然只進(jìn)行了一個(gè)月，但這短短的一個(gè)月，卻讓我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，以前那目空一切的大學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的磨練變得穩(wěn)重成熟，處理事情更加仔細(xì)認(rèn)真。這些經(jīng)歷是我步入社會(huì)前的預(yù)演，我相信它將影響我的一生，滲透在我生活的方方面面，我將它視為自然的恩賜，在未來(lái)的路上謙虛謹(jǐn)慎地把握自己的人生。
感謝頂崗給予我們的這一切，謝謝市領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助，幫助我們很好地完成實(shí)習(xí)生活，如果有機(jī)會(huì)我愿終身從事教師這個(gè)職業(yè)。
以上內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間的總結(jié)。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，相信頂崗會(huì)影響我的一生。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師是想十分不容易的。作為一名老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺(jué)得自己思想上成熟了，知識(shí)上實(shí)踐了，經(jīng)驗(yàn)上也豐富了。實(shí)習(xí)工作馬上就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得。但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于我今后走上工作崗位，會(huì)有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。
大四我會(huì)準(zhǔn)備考研，因?yàn)橹R(shí)是永無(wú)止境的。對(duì)教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的，而且永遠(yuǎn)銘記于心，永遠(yuǎn)記住我可愛(ài)的學(xué)生。
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