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外研版英語七年級上冊說課稿 I can speak English
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的外研版英語七年級上冊說課稿 I can speak English，歡迎大家分享。
大家下午好！
今天我說課的內(nèi)容是本節(jié)課出自外研版七年級上第2模塊第1單元I can speak English。下面我將從教材和學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)意圖、板書設(shè)計(jì)五個方面對本課進(jìn)行說明。
一、教材和學(xué)情分析
（一）教材分析
1、本模塊題材內(nèi)容
本課以朋友和父母為中心,以他們擅長的體育運(yùn)動和從事的職業(yè)為話題,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和參與熱情。
2、本節(jié)課教材內(nèi)容分析：學(xué)生們對班里同學(xué)的基本情況，通過第一模塊的學(xué)習(xí)都已基本了解，本模塊在此基礎(chǔ)上展開，進(jìn)一步詢問和介紹情況，符合循序漸進(jìn)的原則和交際性原則，也有利于增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。在本模塊教材中有關(guān)體育運(yùn)動的圖文并茂，一方面提高了趣味性，同時也有助于學(xué)生對詞匯的理解，有助于培養(yǎng)其聯(lián)想的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、本節(jié)課貫穿了第2模塊以后的整個教學(xué)，是學(xué)生提高自己聽說能力表達(dá)的平臺，為后面開展閱讀課和寫作課奠定了基礎(chǔ)。
4、教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識目標(biāo)：
重點(diǎn)詞匯：
體育音樂: basketball, tennis, table tennis, ride a horse, ride a bike, play the piano
其它：parent, welcome …to, international
重點(diǎn)句型：
I can…，I can’t... / Tony can…Can you…?
Yes, I can./ No, I can’t.
（2）能力目標(biāo)：
能聽懂談?wù)撍瞄L的體育項(xiàng)目的簡短對話；能用can做自我介紹。
（3）情感態(tài)度：
說話時要尊重對方，令對方感覺舒適，以培養(yǎng)良好的合作關(guān)系。
5、重點(diǎn)是：有關(guān)能力的表達(dá)，can的用法。
6、難點(diǎn)是：can的句式把握。
（二）學(xué)情分析
七年級的學(xué)生在思維上比較活躍，本課所設(shè)計(jì)的體育運(yùn)動為學(xué)生所熟悉，便于開展討論。
二、教法學(xué)法
教學(xué)理念：任務(wù)語言教學(xué)：以“談?wù)擉w育擅長與職業(yè)”這一話題為主線，采用任務(wù)語言教學(xué)途徑，兼顧交際功能和有關(guān)can的語言知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，以一種循序漸進(jìn)的交際性的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用這個語言知識有目的地做事情。
1、充分利用學(xué)生已有知識和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境和半真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語言中學(xué)習(xí)語言，然后在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地運(yùn)用語言.
2、開展各種任務(wù)教學(xué)活動，給學(xué)生提供交流合作的空間和時間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)過程：
上課前，我會先放一些英文歌，使學(xué)生在課前先達(dá)到思維上的轉(zhuǎn)變，為上好一節(jié)英語課做好思想準(zhǔn)備。
Step 1 Warming up
呈現(xiàn)FLASH動畫—FIFA20xx世界杯主題歌（The time of our lives)通過歌曲和精彩的畫面進(jìn)行課前熱身，進(jìn)而導(dǎo)入新課，引出體育運(yùn)動話題。
What sports do you know?
What’s your favorite sport?
Why ?
通過思考回答問題，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，同時為后面學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。
Step 2 Look and learn、read 、guess and match
利用圖片向?qū)W生展示本節(jié)課內(nèi)需要學(xué)習(xí)的各種運(yùn)動名稱，為Activity1作好鋪墊工作。
由同學(xué)領(lǐng)讀詞組，注意使用不同的語調(diào)來讀。
看動作，說出知道的運(yùn)動詞組名稱。意圖：讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，提高興趣
讓學(xué)生動手學(xué)習(xí)這些活動名稱，根據(jù)圖畫判斷意思，解決對話中的語言障礙，同時通過話題的討論激活學(xué)生的背景知識，為聽力理解做知識儲備。
意圖：提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，自主性，突出以學(xué)生為主體。
Step 3 Listen and answer、choose、fill in the blanks
本活動的目的是訓(xùn)練學(xué)生從聽力材料中獲取有關(guān)個人信息的技能
活動方式：學(xué)生個體做出判斷，教師點(diǎn)名檢查。
設(shè)計(jì)意圖：聽力環(huán)節(jié)由易到難的順序，培養(yǎng)學(xué)生聽力能力的同時，加深對課文的理解。
Step 4 reading
自己讀后，找出存在的問題，小組展開討論，組內(nèi)解決問題。開展小組競爭，找知識點(diǎn)。
Step 5 exercise
內(nèi)容比較豐富，題型多樣，便于學(xué)生對知識的鞏固。
Step 6 summary
再次強(qiáng)調(diào)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容，由學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充。
Step 7 Homework
1.詢問四人小組的其它成員有關(guān)體育活動能力的問題，制作一張類似Activity7的表格，用于下一節(jié)課復(fù)習(xí)問答練習(xí)。
2. Tell the class about yourself.
Example:
Hello. My name’s_______.
I’m from________.
I’m _____years old.
I can __________and…
But I can’t______________.
設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行知識遷移。
四、設(shè)計(jì)意圖
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過觀看視頻、圖片，學(xué)習(xí)單詞，旨在新穎，吸引學(xué)生眼球。
2、話題環(huán)節(jié)：主要是的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心，為后面學(xué)習(xí)內(nèi)容做準(zhǔn)備。
3、新課環(huán)節(jié)：主要從聽、寫、讀、說方面展開，學(xué)習(xí)方式多樣化，旨在學(xué)習(xí)
方式的完整性，和提升對知識吸收的不斷刺激能力。
4、總結(jié)環(huán)節(jié)：旨在回歸重難點(diǎn)，濾清學(xué)習(xí)思路，鍛煉學(xué)生的能力，也可以起到檢查學(xué)習(xí)掌握的作用。
五、板書設(shè)計(jì)
Module 2 unit 1
I can speak English
Words and Phrases: key points: groups:
以上是我對這節(jié)課的設(shè)計(jì)，敬請各位指正，謝謝大家！
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