一堂英語(yǔ)作文

一堂英語(yǔ)作文匯總9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的一堂英語(yǔ)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

一堂英語(yǔ)作文 篇1

　　今天中午一出門，天上的烏云像蝗蟲群一樣，一會(huì)兒就布滿了天空�！鞍Γ�今天的天氣真差！昨天還下雨了，這泥濘路真難走！”我邊走邊想，心情不是很好。

　　終于擺脫了這泥濘的小路，到達(dá)了教學(xué)樓。走到五三班教室門口，第一眼看到的是兩個(gè)外國(guó)人！教室里的同學(xué)們七嘴八舌的'議論著：“噍！那個(gè)女老師長(zhǎng)著一張娃娃臉，真好看！”“看，那個(gè)男老師長(zhǎng)的真高，看起來(lái)好和藹！”聽他們這么議論，我才知道原來(lái)是兩個(gè)外國(guó)老師，還知道了他們是從巴基斯坦來(lái)的，專門來(lái)給我們上課的。

　　那個(gè)男老師開始跟我們班同學(xué)交流，先是跟英語(yǔ)大王——王建棟交流，然后又挨個(gè)和每一個(gè)同學(xué)對(duì)話。問(wèn)的都是“What’syourname？”、“Howareyou？”之類的話。

　　上課了，我們迅速坐到自己的位置上，女老師開始介紹自己。她的名字叫卡莎，喜歡喝酸奶，并且打開電腦，用大屏幕給我們放映英語(yǔ)單詞的圖片，上面各種美食把同學(xué)們愛吃的本性全部拉出來(lái)了。下半節(jié)課，我們進(jìn)行了英語(yǔ)對(duì)話，雖然有些單詞不認(rèn)識(shí)，但至少“yesorno”說(shuō)的挺有外國(guó)范了。

　　兩個(gè)老師整堂課都是用英語(yǔ)講的，我感到很不適應(yīng)，所以講的大部分都聽不懂。但是他們講課的方式很特別，風(fēng)格也都很幽默，同學(xué)們不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲，我心情也變得開朗起來(lái)。

　　下課鈴響了，兩個(gè)外國(guó)老師就要走了，隨著班主任的一聲“快搶鏡”！同學(xué)們一擁而上，把兩位老師給團(tuán)團(tuán)圍住，都想離他們近一點(diǎn)兒，有幾個(gè)擠不進(jìn)去的同學(xué)，情急之下竟上了桌子。等大家都站好之后，家委會(huì)的會(huì)長(zhǎng)孫銘悅的媽媽給我們拍照留念。

　　真是一堂難忘的英語(yǔ)課！

一堂英語(yǔ)作文 篇2

　　今天，一早來(lái)到學(xué)校我就在走廊上排好了隊(duì)，為什么排隊(duì)呢？那是因?yàn)榻裉煳覀円�到四樓�?huì)議室去錄課，而且這次錄課非同一般，這次我們錄的是英語(yǔ)課。

　　雖然以前我去錄過(guò)課，但是都是語(yǔ)文啊！而這次是英語(yǔ)，我怎么知道要錄什么？況且我這還是第一次去呢！不過(guò)還好在星期一的時(shí)候，英語(yǔ)老師讓我們下午留在學(xué)校給我們講了講流程和內(nèi)容。講了四五十分鐘才講完，最后走的時(shí)候老師給我們說(shuō)了要帶的東西――圖畫本、記號(hào)筆、黑色水筆。因此，我們還是有些把握的。等人到齊后，我們30個(gè)人就像向議室出發(fā)了，在此之間，我一直想象著這次錄課到底是什么樣的？因?yàn)榫嚯x很近，所以我們很快就到了。但是，在我的記憶中我也是好像不是在這里��！就是老師打開了門，原來(lái)在會(huì)議室講臺(tái)的墻壁右邊有一扇暗門啊！我來(lái)了這么多次會(huì)議室都沒有發(fā)現(xiàn)，肯定是因?yàn)檫@里掛了窗簾。更讓我大吃一驚的是，我們竟然要坐在講臺(tái)上聽老師講課，我原本想著是坐在下面的椅子上的呢！我們找位置坐下后，老師又再次強(qiáng)調(diào)的一定要積極回答問(wèn)題！確認(rèn)好位置后，我們又從那扇暗門穿過(guò)，到候場(chǎng)區(qū)等待了。可是，讓我想不到的是，我們就這樣等了整整一節(jié)課，我們有些著急了，心想：“為什么等一節(jié)課還沒有開始？”在等待的時(shí)候，老師還把我們講課時(shí)要用的書發(fā)了，名字叫《山姆不愛動(dòng)》，我們也只能看看書來(lái)消磨時(shí)光了。第二節(jié)上課鈴打響時(shí)，終于開始了！

　　但是，當(dāng)我們走上臺(tái)的時(shí)候，看到的一幕讓我們所有人震驚。那就是教室里竟然坐滿了老師，原來(lái)剛才我們是在那兒等老師們等齊了啊！這讓氣氛瞬間緊張么起來(lái)，我們所有人的表情都變得嚴(yán)肅了。不過(guò)還好老師活躍了氣氛，她笑嘻嘻地打招呼，上課時(shí)也總帶著微笑。這讓我們放松多了，只要不看下面的老師們，只看著老師了就和平常上課沒兩樣。我們先練習(xí)了元音字母的發(fā)音，還學(xué)了一些新單詞，就開始進(jìn)入了我們這節(jié)課的主題《山姆不愛動(dòng)》。雖然非常簡(jiǎn)單，但是我們還是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老師也非常認(rèn)真的對(duì)待。這讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，變得非�？鞓�(lè)。在學(xué)習(xí)這課的.時(shí)候，老師還問(wèn)我們，文中的山姆是怎么站起來(lái)的？回答的答案每個(gè)都不一樣，但是最讓我印象深刻的就是其中一位同學(xué)說(shuō)：“他的好朋友在地上扔了一張錢，然后說(shuō)這是誰(shuí)掉的錢？”頓時(shí)，老師和同學(xué)們笑開了花。學(xué)完了這課后，老師還讓我們上臺(tái)表演這個(gè)故事呢！非常有趣，非常歡樂(lè)。最后，老師還問(wèn)我們?cè)谶@個(gè)故事中我們得到了哪些啟示，也可以用中文說(shuō)。同學(xué)們都說(shuō)：“看到朋友不開心的時(shí)候，我們應(yīng)該積極幫助或安慰他，讓他不再傷心。”

　　這節(jié)英語(yǔ)課，真是與眾不同�。〔粌H讓我們覺得英語(yǔ)學(xué)起來(lái)很有趣，還教會(huì)了我們幫助別人。�。∵@節(jié)英語(yǔ)課真是特別啊！

一堂英語(yǔ)作文 篇3

　　在軍訓(xùn)結(jié)束后，三天的銜接課上，英語(yǔ)安老師的一堂課給我留下了深刻的印象。

　　那天課上，她在黑板上寫了一段英文，翻譯過(guò)來(lái)就是：“錯(cuò)誤的時(shí)間錯(cuò)誤的地點(diǎn)認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤的人，是一種悲哀；錯(cuò)誤的時(shí)間錯(cuò)誤的地點(diǎn)認(rèn)識(shí)了正確的人，是一種憂傷。”然后她問(wèn)我們這句話有幾處錯(cuò)誤，并讓我們指出來(lái)。

　　看到這道題，我的第一反應(yīng)是老師讓我們找到這段話中的語(yǔ)法錯(cuò)誤。于是，我趕緊逐字逐句地分析。可分析了整整五分鐘，我壓根沒發(fā)現(xiàn)這道題哪里錯(cuò)了。我非常著急，按理說(shuō)，中學(xué)時(shí)學(xué)的語(yǔ)法也不太差勁啊，這種題我應(yīng)該能做出來(lái)的！難道軍訓(xùn)完，腦袋短路了。

　　又過(guò)了幾分鐘，我還是沒有找到正確答案，但我看見已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)舉起了手。老師點(diǎn)了其中一個(gè)同學(xué)，他站起來(lái)說(shuō)出了他的答案。但他說(shuō)了五個(gè)根本不存在的語(yǔ)法，很明顯是錯(cuò)的，老師又點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)，但他們說(shuō)的也都是語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，而且一聽就不對(duì)。

　　最后，老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，他站起來(lái)說(shuō)：“這句話中共有五個(gè)錯(cuò)誤。”“為什么？”“因?yàn)檫@句話中出現(xiàn)了五個(gè)‘錯(cuò)誤’這個(gè)詞�！薄疤炷�！”我猛得一拍桌子：“這道題居然這么簡(jiǎn)單，我怎么沒想到�！逼渌�同學(xué)的`表情也一樣很驚訝。

　　老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“真不錯(cuò)，這位同學(xué)居然答對(duì)了。”接著她又說(shuō)：“你們一定很震驚其實(shí)這題就這么簡(jiǎn)單。做這題時(shí)，當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)一個(gè)角度去考慮問(wèn)題不行時(shí)，就應(yīng)該換一個(gè)問(wèn)題云考慮�！�

　　英語(yǔ)老師一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓幾個(gè)語(yǔ)法高手如墜無(wú)能云霧，我們精神的分析讓老師連連否定一個(gè)不打眼的同學(xué)卻是對(duì)的，其結(jié)果讓我們大跌眼鏡。其實(shí)，看似很難刁鉆的問(wèn)題，換個(gè)角度其實(shí)異常簡(jiǎn)單。

　　在生活中，我們也要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問(wèn)題。很多事都不止有一個(gè)角度，須知一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特，只要換個(gè)角度想，人生一定會(huì)更精彩！

一堂英語(yǔ)作文 篇4

　　三年級(jí)第一堂英語(yǔ)課的上課鈴聲響了，同學(xué)們坐在座位上竊竊私語(yǔ)——英語(yǔ)老師長(zhǎng)得什么樣子的呢？“噔噔噔”門外傳來(lái)一陣腳步聲，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，眼睛死死地盯著教室門口。

　　這時(shí)，一位年輕的女老師面帶微笑走進(jìn)我們的教室。她留著一頭烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴，耳朵上還有閃閃發(fā)光的耳環(huán)呢！同學(xué)們見了異口同聲地說(shuō)：“好漂亮”！

　　開始上課了，女老師簡(jiǎn)單地介紹了一下自己。原來(lái)她叫柴老師，如果以后我們看見她，就要說(shuō)：“HELLO，MISS CHAI�！辈窠處熤v得非常流利，我卻聽得一頭霧水。柴老師看著大家不惑的表情，停頓了下，把剛才說(shuō)的英文翻譯成中文，意思是：你好，柴小姐。接著，柴老師要我們跟著她讀了一遍又一遍......然后,柴老師讓大家用中文介紹自己,同學(xué)們井然有序地一個(gè)接一個(gè)自我介紹。有的同學(xué)講得細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，有的同學(xué)講得如雷貫耳，還有的同學(xué)講得膽膽怯怯，柴老師在講臺(tái)上認(rèn)真地聽著，她似乎想一下子記住大家。

　　“丁零零，丁零零”下課了，同學(xué)們還沉浸在這堂生動(dòng)又有趣的英語(yǔ)課，隨著柴老師的一聲“下課”，大家才回過(guò)神來(lái)。隨后 ，教室里沸騰起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地開始議論起這堂英語(yǔ)課。

一堂英語(yǔ)作文 篇5

　　We got the news before the English Cla that some foreign teachers would visit our cla ss. The teachers, came from a middle school in New York. We felt nervous and excited.

　　The bell rang and the foreign teachers came into the cla room. We each sat on the seats silently. A woman teacher came to my desk, with a smile on her face. "Hello, nice to meet you! "She said clearly and slowly. Just now I wa 't nervous any more. We talked with each other for a while. She thought my English was good. I thanked her and felt very happy.

一堂英語(yǔ)作文 篇6

　　今天，謝老師告訴我們一件激動(dòng)人心的事情�！跋鹿�(jié)課，我們將跨越太平洋，讓一個(gè)身在美國(guó)的外國(guó)老師給我們上課哦！大家還可以問(wèn)老師一些問(wèn)題，請(qǐng)他回答哦！”同學(xué)們歡呼雀躍，我也充滿期待。

　　第二天終于盼來(lái)了英語(yǔ)課，謝老師走了進(jìn)來(lái)。她一陣操作，只見電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)外國(guó)人。他長(zhǎng)著一頭褐發(fā)，棕色眼睛，白色皮膚，還挺帥的。我們好奇地注視著他。開始上課了。那個(gè)外國(guó)老師笑盈盈地說(shuō)：“hello，boysandgirls！mynameismark！howareyou？”我們異口同聲地回答：“wearefine！thankyou！”mark開心地說(shuō)：“ok！that’sgo！”

　　這節(jié)課學(xué)的是圣誕節(jié)的內(nèi)容。mark先問(wèn)我們喜不喜歡圣誕節(jié)，又問(wèn)我們喜不喜歡禮物，“yes！”我們大聲回答。mark用調(diào)皮的眼神掃了一眼大家，說(shuō)了一串我們聽不懂的英語(yǔ)，我們大眼瞪小眼，懵了……謝老師及時(shí)解圍：“同學(xué)們，我們先看一個(gè)視頻，了解一下sally，kate和ben喜歡什么圣誕禮物吧！”這個(gè)視頻很短，十分容易。我一下子就懂了。后面，mark提的`問(wèn)題我也明白。我高高地舉起了手，沒想到，mark真的請(qǐng)了我回答。他問(wèn)我叫什么名字，我回答：“mynameisbella！”老師豎起大拇指夸獎(jiǎng)了我。

　　到提問(wèn)環(huán)節(jié)了。我拿出早已準(zhǔn)備好的問(wèn)題一直高舉著手。同學(xué)們問(wèn)的問(wèn)題五花八門：你幾歲？你愛吃什么？住在哪兒？……mark都耐心一一解答。

　　下課了，我們戀戀不舍地和mark拜拜�；丶視r(shí)，我和媽媽講述了這段經(jīng)歷。她說(shuō)：“以前，我們學(xué)英語(yǔ)叫啞巴英語(yǔ)，為了記住讀音，我們還用中文來(lái)音譯。哪像你們，可以直接和老外對(duì)話，真是太幸福了！”

　　是呀，隨著科技進(jìn)步，我們這一代人享受到更高端的科技成果！我相信，將來(lái)，科技進(jìn)步會(huì)為我們創(chuàng)造更美好的生活。

一堂英語(yǔ)作文 篇7

　　we got the news before the english class that some foreign teachers would visit our class. the teachers, came from a middle school in new york. we felt nervous and ecited.

　　the bell rang and the foreign teachers came into the classroom. we each sat on the seats silently. a woman teacher came to my desk, with a smile on her face. hello, nice to meet you! she said clearly and slowly. just now i wasnt nervous any more. we talked with each other for a while. she thought my english was good. i thanked her and felt very happy.

一堂英語(yǔ)作文 篇8

　　今天是星期日，我晚上有英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課。

　　由于上課地方離家遠(yuǎn)，所以沒吃晚飯媽媽就帶我上課去了，但我還是最后一個(gè)到的。同學(xué)們都已經(jīng)到了，我的英語(yǔ)老師大牛老師站在門口等我呢。 大牛老師是個(gè)很熱情、很幽默的大哥哥，他講課特別精彩，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。 大牛老師看到我說(shuō)：“就等你了呦！”開始上課了，大牛老師用他生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講了一些日常用語(yǔ)，最后老師說(shuō)讓我們用英語(yǔ)編一個(gè)小故事，題目是《大牛的一天》。大牛老師還給我起了頭，one day,Dnneil very happy……剩下的老師讓我們發(fā)揮自己的想象，有的同學(xué)說(shuō)因?yàn)榇笈＠蠋熑コ钥系码u了，有的說(shuō)大牛老師撿到錢了，有的說(shuō)大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的`故事惹得大牛老師也捧腹大笑，大牛老師還夸我們思路開闊、思維敏捷，是些聰明的孩子。

　　就這樣，一堂英語(yǔ)課在我們不斷的笑聲中結(jié)束了。

一堂英語(yǔ)作文 篇9

　　我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)極其幽默的人，她總能將英語(yǔ)課由一碗枯燥的白開水變成一碗情意濃濃的骨肉湯，下面就隨我去看一下我們的英語(yǔ)課吧！

　　你還未到班級(jí)就會(huì)聽見從班里傳來(lái)的嘻嘻聲，那絕對(duì)是老師又在逗我們了，你一進(jìn)班就會(huì)接到熱情的'招待，我們?cè)賮?lái)看我們?cè)鯓由险n的吧！

　　老師一進(jìn)教室，完全沒有別的老師那樣嚴(yán)肅的表情，我們同學(xué)也沒有那樣拘束，一看到老師，我們總會(huì)對(duì)老師抱以一笑。

　　老師上課特別幽默，時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話，把我們逗到哈哈大笑。有一次，我們表現(xiàn)非常積極，老師提的問(wèn)題一下就說(shuō)出來(lái)了，老師說(shuō)：“你們今天怎么了，都喝樂(lè)虎了嗎？”我們一時(shí)還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師接著說(shuō)：“電視上不常說(shuō)嗎？樂(lè)虎提神抗疲勞��！”，我們一經(jīng)老師提醒，立刻想了起來(lái)，哈哈大笑。

　　后來(lái)老師又說(shuō)：“我們男女生比賽，輸?shù)目梢�受罰了，嘿嘿！”，我們一聽覺得大感不妙，于是我們男女生都賣力地讀了起來(lái)。讀完，我們每人也捏了一把汗，老師先對(duì)女生奸笑了兩聲，我們男生都覺得我們贏了，正樂(lè)呵著呢！可老師卻說(shuō)：“勝利的是——女生”，隨著女生的歡呼聲，我們男生只好受罰，就對(duì)女生說(shuō)：“你們讀的真好呀！”，而且還做出女生的動(dòng)作。

　　你們看，有這樣的老師我們的課堂是不是非常有趣呀？

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