中班幼兒健康教育總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的中班幼兒健康教育總結(jié)，歡迎大家分享。
中班幼兒健康教育總結(jié) 1
在幼兒教育領(lǐng)域中，"健康第一"一直以來(lái)都是幼兒園教育的首要任務(wù)。我們常說(shuō)，“身體是革命的本錢(qián)”，擁有一副健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。生活離不開(kāi)健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)，要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行健康教育還是試圖改善的周?chē)h(huán)境、都要依據(jù)身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。
本學(xué)期，根據(jù)《綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)及我班幼兒實(shí)際，我們積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成了健康的初步意識(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期我班健康領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)如下：
一、養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。
我班孩子特別喜歡參加戶(hù)外活動(dòng)，早晨閱讀過(guò)后，就是我園的做操環(huán)節(jié)了，這個(gè)時(shí)間段我就帶他們?nèi)ミM(jìn)行晨間戶(hù)外鍛煉。如：做小律動(dòng)、跑步、跳、鉆洞等。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)后及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行的體育活動(dòng)，幼兒也十分感興趣，也樂(lè)于參與。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒利用現(xiàn)成的或提供的材料創(chuàng)造出幼兒自己感興趣的玩法，從而鍛煉幼兒，使幼兒的基本動(dòng)作得到發(fā)展。每月為幼兒準(zhǔn)備健康教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒規(guī)范基本動(dòng)作，并通過(guò)游戲的形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
通過(guò)小故事、榜樣的力量促使孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的用餐習(xí)慣，用調(diào)羹吃飯，同時(shí)保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手、飯后漱口；如活動(dòng)《好吃的芹菜》，在認(rèn)識(shí)芹菜營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)上我們還和孩子進(jìn)行了包餃子的活動(dòng)，孩子們非常喜歡。通過(guò)多種多樣的.活動(dòng)讓孩子愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽，吃好飯；活動(dòng)間隙提醒幼兒飲水，并按要求取放茶杯；經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，孩子們都已逐一掌握。利用日常契機(jī)教育孩子學(xué)習(xí)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕，知道垃圾桶的位置，知道要把東西扔進(jìn)垃圾桶，要不小把飯弄撒，要教育幼兒自己用毛巾清理干凈，慢慢養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)；嚴(yán)格遵守幼兒園的生活作息制度，保證幼兒有充足的睡眠及活動(dòng)時(shí)間，《能干的小手》、《我會(huì)整理》讓孩子學(xué)著自己的事情自己做，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，孩子們都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服。
三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)
通過(guò)活動(dòng)《預(yù)防齲齒》，引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害，讓幼兒知道牙齒是人體的一個(gè)重要器官，要保護(hù)它。活動(dòng)《了解燙傷》，讓孩子看了各種燙傷的案例，從而讓他們知道燙傷對(duì)自身的危害，在平時(shí)一定要注意不碰熱的、燙的東西，遠(yuǎn)離它們。
本學(xué)期我們班還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強(qiáng)體能活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。能主動(dòng)作好值日生工作，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
中班幼兒健康教育總結(jié) 2
一直以來(lái)，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開(kāi)健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。
因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周?chē)h(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。
本學(xué)期我班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：
（1） 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
（2） 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
（3） 知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
（4） 積極參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我班的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下：
第一、要樹(shù)立明確的知道思想
一個(gè)健康的`幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二、設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。同時(shí)還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。但更重要的是，幼兒健康教育實(shí)施中，不僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。我班幼兒在“慶六一幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”中都有出色的表現(xiàn)。
第三、實(shí)施適宜的教育方法。
給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。本學(xué)期我班還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學(xué)期班級(jí)孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平。也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
中班幼兒健康教育總結(jié) 3
幼兒經(jīng)歷了一年的在園生活，大致上養(yǎng)成了以下良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣：
在身體發(fā)展方面：通過(guò)戶(hù)外體育區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。
小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展很靈活，表現(xiàn)為有的幼兒已會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙、剪紙等方面已經(jīng)能夠靈活自如等。
在自我保健方面，通過(guò)成人對(duì)幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強(qiáng)。但游戲中，自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)；能根據(jù)季節(jié)變化懂得自行增減衣。
在生活能力方面，幼兒的自我服務(wù)能力有了提高。穿衣、整理床上用品多數(shù)幼兒已能獨(dú)立解決，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提醒。
在心理健康方面，通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氛圍，開(kāi)設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的`個(gè)性。
在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)通過(guò)適宜有效的多種活動(dòng)，提高幼兒的健康認(rèn)識(shí)水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。
中班幼兒健康教育總結(jié) 4
在過(guò)去的一學(xué)期，我將幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)作為健康教育的重要內(nèi)容，致力于讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
在飲食習(xí)慣方面，開(kāi)展 “美食小達(dá)人” 活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。通過(guò)故事和兒歌，引導(dǎo)他們不挑食、不浪費(fèi)。學(xué)期初，部分孩子抗拒吃蔬菜，如今大部分幼兒不僅能主動(dòng)吃蔬菜，還能說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜對(duì)身體的好處。在用餐禮儀上，教導(dǎo)幼兒正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒在用餐時(shí)更加文明有序。
在個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)上，組織 “洗手小能手” 比賽，讓幼兒掌握正確的.洗手方法。日常監(jiān)督中，提醒幼兒飯前便后洗手，定期修剪指甲。如今，孩子們的衛(wèi)生意識(shí)明顯增強(qiáng)，主動(dòng)洗手成為習(xí)慣。午睡時(shí)，幫助幼兒建立良好的睡眠習(xí)慣，營(yíng)造安靜舒適的睡眠環(huán)境。通過(guò)睡前故事，引導(dǎo)幼兒按時(shí)入睡，不少幼兒入睡速度和睡眠質(zhì)量都有了很大提升。
但在教育過(guò)程中，仍有個(gè)別幼兒未能完全養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。后續(xù)，我將繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)，通過(guò)家園合作，制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案，幫助這些幼兒逐步改善。同時(shí)，開(kāi)展更多有趣的活動(dòng)，鞏固幼兒已養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣，讓健康意識(shí)伴隨孩子們成長(zhǎng)。
中班幼兒健康教育總結(jié) 5
本學(xué)期，體育鍛煉是中班健康教育的重點(diǎn)。我通過(guò)多樣化的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣和合作精神。
依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了豐富的體育活動(dòng)。早操時(shí)，編排充滿(mǎn)活力的.韻律操，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情。體育課上，開(kāi)展跳繩、拍球、接力跑等活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。戶(hù)外活動(dòng)中，組織 “小小消防員”“穿越障礙” 等游戲，讓幼兒在趣味中提升體能。
在體育活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。通過(guò)小組競(jìng)賽，讓他們學(xué)會(huì)相互配合、相互鼓勵(lì)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅鍛煉了身體，還收獲了友誼。同時(shí)，關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒，給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，增強(qiáng)自信心。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的身體素質(zhì)有了顯著提高。多數(shù)幼兒能夠熟練掌握跳繩、拍球等技能，體能測(cè)試成績(jī)良好。但部分幼兒在運(yùn)動(dòng)中仍存在畏難情緒，運(yùn)動(dòng)技能有待進(jìn)一步提升。未來(lái)，我將創(chuàng)新體育活動(dòng)形式，增加挑戰(zhàn)性和趣味性，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能。加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒克服畏難情緒，讓每個(gè)孩子都能在體育活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。
中班幼兒健康教育總結(jié) 6
這一學(xué)期，心理健康教育成為我工作的重點(diǎn)，旨在幫助幼兒塑造積極的心態(tài)，培養(yǎng)良好的情緒管理能力。
日常教學(xué)中，我通過(guò)繪本故事和角色扮演，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的情緒。開(kāi)展 “情緒小怪獸” 主題活動(dòng)，讓幼兒用繪畫(huà)的.方式表達(dá)自己的情緒。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒分享自己的心情，幫助他們學(xué)會(huì)正確表達(dá)情緒。當(dāng)幼兒遇到困難或挫折時(shí)，引導(dǎo)他們積極面對(duì)，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。
在人際交往方面，組織 “分享快樂(lè)”“合作游戲” 等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴友好相處，分享玩具和食物。通過(guò)模擬生活場(chǎng)景，幫助幼兒掌握解決矛盾的方法，提高人際交往能力。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的心理健康狀況有了明顯改善。多數(shù)幼兒能夠積極表達(dá)自己的情緒，遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)尋求幫助。在與同伴相處中，更加懂得包容和分享，友誼也更加深厚。然而，仍有個(gè)別幼兒性格內(nèi)向，不善于表達(dá)自己。后續(xù)，我將給予這些幼兒更多的關(guān)注和陪伴，通過(guò)一對(duì)一的交流和個(gè)性化的活動(dòng)，幫助他們打開(kāi)心扉，融入集體生活。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同為幼兒營(yíng)造健康的心理成長(zhǎng)環(huán)境。
中班幼兒健康教育總結(jié) 7
本學(xué)期，安全教育貫穿于中班健康教育的始終，旨在提高幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力。
我將安全教育融入日常教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)有趣的`故事、兒歌和視頻，讓幼兒了解交通安全、消防安全、食品安全等知識(shí)。開(kāi)展 “安全小衛(wèi)士” 主題活動(dòng)，模擬火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等場(chǎng)景，讓幼兒在實(shí)踐中掌握正確的逃生方法。在日常生活中，提醒幼兒注意身邊的安全隱患，如不觸摸電器、不攀爬高處等。
為了增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，我還組織了消防演練、防拐騙演練等活動(dòng)。在演練中，幼兒學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，提高了自我保護(hù)能力。同時(shí)，與家長(zhǎng)保持密切溝通，讓家長(zhǎng)在家中也注重對(duì)幼兒的安全教育，形成家園共育的合力。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的安全意識(shí)明顯增強(qiáng)。多數(shù)幼兒能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則，識(shí)別常見(jiàn)的安全標(biāo)志。在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，能夠冷靜應(yīng)對(duì)。但仍有個(gè)別幼兒存在僥幸心理，安全意識(shí)較為薄弱。未來(lái)，我將創(chuàng)新安全教育形式，增加互動(dòng)性和趣味性，讓安全教育更加深入人心。定期開(kāi)展安全演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全知識(shí)，確保幼兒的健康成長(zhǎng)。
中班幼兒健康教育總結(jié) 8
本學(xué)期，我從多個(gè)維度開(kāi)展健康教育，全面促進(jìn)中班幼兒的身心健康發(fā)展，在生活習(xí)慣、體育鍛煉、心理健康和安全教育等方面取得了顯著成效。
在生活習(xí)慣培養(yǎng)上，通過(guò)有趣的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒逐漸學(xué)會(huì)自我管理，生活自理能力得到提升。在體育鍛煉方面，豐富多樣的.體育活動(dòng)激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能都有了明顯進(jìn)步。
心理健康教育讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情緒，培養(yǎng)了積極樂(lè)觀的心態(tài)。在與同伴相處中，幼兒更加懂得尊重和包容，人際交往能力得到提高。安全教育則提高了幼兒的安全意識(shí)，讓他們掌握了基本的自我保護(hù)技能。
然而，教育過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。部分活動(dòng)形式較為單一，個(gè)別幼兒參與度不高。在今后的工作中，我將不斷創(chuàng)新教育方法，豐富活動(dòng)形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展需求，提供個(gè)性化的教育服務(wù)。加強(qiáng)家園合作，形成教育合力，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都能在健康教育中收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。
中班幼兒健康教育總結(jié) 9
為了讓幼兒們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我園中班特別組織了一次以保護(hù)牙齒為主題的健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師提醒幼兒們要經(jīng)常刷牙，并向他們展示如何正確刷牙。在演示中，老師講解了進(jìn)餐后應(yīng)該漱口、吃甜食要少吃、多吃水果等保護(hù)牙齒的方法。幼兒們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，紛紛表示要在以后的生活中認(rèn)真保護(hù)自己的牙齒。
接著，老師為每個(gè)幼兒分發(fā)了一份繪本《小貓刷牙》故事中的小貓剛開(kāi)始并不喜歡刷牙，但通過(guò)一系列有趣的經(jīng)歷，他知道了不刷牙會(huì)導(dǎo)致齲齒、口腔潰瘍等疾病，于是開(kāi)始養(yǎng)成良好習(xí)慣。幼兒們聚在一起，認(rèn)真地聽(tīng)著老師講故事，好像也變成了故事中的小貓，天真無(wú)邪的'笑容洋溢在臉上。
最后，老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張可愛(ài)的“小貓刷牙”貼紙，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑姓J(rèn)真刷牙，并每天與同學(xué)交流刷牙體驗(yàn)，形成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
通過(guò)這次活動(dòng)，中班的幼兒們不僅學(xué)到了保護(hù)牙齒的方法，還在愉快的氛圍中培養(yǎng)了衛(wèi)生習(xí)慣，為之后更健康的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
中班幼兒健康教育總結(jié) 10
健康第一一直是幼兒園教育的首要任務(wù)。健康的身體是一個(gè)人做人、做事、做知識(shí)的基礎(chǔ)。孩子離不開(kāi)生活和健康教育。孩子的生活豐富多彩，健康教育也要抓住機(jī)遇。
健康不僅是兒童身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是兒童身心充分發(fā)展的前提。健康是兒童幸福的源泉。沒(méi)有健康，孩子不可能近距離玩游戲，不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)，甚至不能正常生活。幼兒健康不僅能提供幼兒生活質(zhì)量，還能為終身健康贏得時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育應(yīng)充分考慮班級(jí)兒童的年齡特征和個(gè)人差異，無(wú)論是兒童健康教育還是試圖改善兒童周?chē)h(huán)境，都應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能損害健康。
本學(xué)期，我們的中產(chǎn)階級(jí)團(tuán)隊(duì)將促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)作為教育活動(dòng)的首要任務(wù)。促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展不僅是幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的最終目標(biāo)。《綱要》提出了兒童健康發(fā)展的幾點(diǎn)：健康、情緒穩(wěn)定、快樂(lè)的集體生活。
(1)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的照顧自己的能力。
(2)了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
(3)積極參加協(xié)調(diào)靈活的運(yùn)動(dòng)。
這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期的主要做法如下:
一、樹(shù)立清晰的思想認(rèn)識(shí)
健康的孩子不僅是健康的孩子，也是快樂(lè)、主動(dòng)、大膽、自信、愿意交流、不怕困難的孩子。《綱要》一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓孩子主動(dòng)活動(dòng)。健康教育的第一個(gè)條件是尊重主體，積極創(chuàng)造性地活動(dòng)。由于兒童健康教育以促進(jìn)兒童健康為最直接的目的，其教育過(guò)程不應(yīng)使兒童感到沮喪或受傷，但在日常生活中與之相反而馳的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。兒童在寬松的環(huán)境中盡快建立各種健康行為。
二是設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式和方式
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育、集體教育、小組活動(dòng)和個(gè)人對(duì)話(huà)相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。我們努力與家庭和社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，為兒童的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長(zhǎng)提高教育能力。同時(shí)，我們也重視幼兒園課程的潛在影響。環(huán)境是重要的教育資源，通過(guò)創(chuàng)造和利用環(huán)境，有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。在兒童健康教育的實(shí)施中，我們不僅要關(guān)注幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)造，還要關(guān)注幼兒園心理環(huán)境的.創(chuàng)造，兒童的身心需求，本學(xué)期我們購(gòu)買(mǎi)了大量的兒童可選活動(dòng)設(shè)備，指導(dǎo)、鼓勵(lì)兒童大膽、積極參與活動(dòng)，也培養(yǎng)兒童慷慨友好的溝通能力。
三、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕逃椒?/p>
給孩子自由選擇、討論、合作的空間，讓孩子在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉意志。
本學(xué)期，我們中班組還嚴(yán)格按照我園衛(wèi)生消毒制度做好日常工作，規(guī)范衛(wèi)生程序。加強(qiáng)兒童體能活動(dòng)，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，同時(shí)讓兒童有健康的心理。孩子們可以主動(dòng)做好值日生工作。加強(qiáng)兒童自我保護(hù)意識(shí)和安全衛(wèi)生教育，避免兒童安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合保健老師做好各項(xiàng)體檢。加強(qiáng)消毒，消除流行病。因此，本學(xué)期中產(chǎn)階級(jí)兒童的身體素質(zhì)顯著提高，生病請(qǐng)假兒童較少，兒童出勤率保持較高水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
中班幼兒健康教育總結(jié) 11
又個(gè)學(xué)期過(guò)去了，讓所有人都盼望的寒假已在眼前，學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。回憶起學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿(mǎn)足。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話(huà)說(shuō)：”沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話(huà)、舉手回答問(wèn)題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的'。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來(lái)的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了，開(kāi)始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話(huà)、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問(wèn)題。
二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局骸苯o我粒種子，還你顆大樹(shù)”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、家訪等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于些幼兒在園內(nèi)取得了定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
三、安全工作
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出”幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過(guò)每周節(jié)安全教育或其它學(xué)科講些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每天。
四、家長(zhǎng)工作
回顧這學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭(zhēng)取使自己的工作更上層樓！
中班幼兒健康教育總結(jié) 12
一、教育教學(xué)教學(xué)
培養(yǎng)孩子講禮貌的習(xí)慣，和人說(shuō)普通話(huà)。
2、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)孩子的樂(lè)趣，讓孩子積極介入，從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)。
3、開(kāi)展有趣的主題，讓孩子多動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)有用的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。
4、開(kāi)展更多有意的活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)大膽的表達(dá)和展示自己的空間。根據(jù)大綱的精神，本學(xué)期開(kāi)展主題與學(xué)科相關(guān)的活動(dòng)，利用公園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展良好的體育活動(dòng)和戶(hù)外組織。抓住早上的'鍛煉，充分調(diào)動(dòng)孩子按時(shí)來(lái)公園的熱情，聯(lián)系經(jīng)常遲到的孩子，得到父母的合作和支持。
5、培養(yǎng)孩子做好小值日生教學(xué)，收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的自力更生和自覺(jué)性。
6、認(rèn)真分析本班孩子的個(gè)人差異，因材施教，努力提高每個(gè)孩子的原始水平。
7、始終把安全放在第一位，開(kāi)展安全教育活動(dòng)，讓孩子接受教育。
二、兒童保健教學(xué)
1、吃飯、上廁所、做練習(xí)時(shí)，讓孩子有序進(jìn)行，不打不鬧。做好班級(jí)衛(wèi)生教學(xué)，做到時(shí)不時(shí)通風(fēng)、日常消毒，為孩子營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生整潔的環(huán)境。
2、穿脫衣服午睡時(shí)，可以教自己，提高自理能力。
3、不帶危險(xiǎn)品入園，與其他孩子和睦相處。
4、組織開(kāi)展多元化的體育活動(dòng)，讓孩子鍛煉身體，健康成長(zhǎng)。教育孩子愛(ài)干凈，勤洗手，預(yù)防流行病，提醒孩子少去人多的地方。配合保健醫(yī)生教孩子測(cè)量身高、體重和牙齒保護(hù)。保證午睡質(zhì)量，平時(shí)多注意提醒孩子喝水。
三、積極與家長(zhǎng)溝通
因?yàn)檫@是一個(gè)新的班級(jí)，一個(gè)新的孩子，一個(gè)新的父母。因此，家長(zhǎng)教學(xué)很重要。只有做好家長(zhǎng)教學(xué)，才能促進(jìn)班級(jí)管理。我將積極與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)討論制定適合每個(gè)孩子的教育方法，使家園成為教育伙伴，充分發(fā)揮教育潛力。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求，縮短家長(zhǎng)與教師之間的距離。
以上是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。在今后的教學(xué)中，我將努力取得更大的進(jìn)步！我也希望所有的同事和領(lǐng)導(dǎo)都能進(jìn)行監(jiān)督和糾正。
【中班幼兒健康教育總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒健康教育的總結(jié)09-23
中班幼兒健康教育實(shí)施方案10-31
幼兒園中班健康教育總結(jié)范文（精選14篇）12-13
小班幼兒健康教育總結(jié)09-09
幼兒健康教育總結(jié)范文08-15
小班幼兒的健康教育總結(jié)09-30
幼兒中班心理健康教育活動(dòng)教案10-31
幼兒中班心理健康教育總結(jié)范文（通用16篇）06-26
中班健康教育教案06-25
幼兒園健康教育的總結(jié)08-31