師生作文

有關(guān)師生作文300字（精選38篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的師生作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　師生作文 1

　　我們的語(yǔ)文老師，在我們印象中，一直都是溫文爾雅的，很難有什么事情可以惹怒她，但是，今天卻親眼看到語(yǔ)文老師生氣了。

　　我們班的語(yǔ)文一直比較糟糕，老師從來(lái)沒(méi)有打擊我們，一直鼓勵(lì)我們，只要我們?cè)敢馀�力，一定可以超越自己，�?chuàng)造佳績(jī)。我想，她也是如此鼓勵(lì)自己的，要不，怎么可能在我們成績(jī)?nèi)绱嗽愀獾那闆r下，還會(huì)接手我們班。

　　我們班上學(xué)期表現(xiàn)就不是很好，但這學(xué)期改變了很多，特別是在語(yǔ)文課上�？墒�，今天，老師突然抽改我們的家庭作業(yè)。看著作業(yè)本高高的'堆積在講臺(tái)上，都快要把老師矮小的身體遮擋住了。我一點(diǎn)也不擔(dān)心，我的作業(yè)可是認(rèn)認(rèn)真真完成好的。

　　作業(yè)收上去后，我們?cè)谙旅孀鲈嚲�，老師在上面改。我時(shí)不時(shí)的偷看老師，只見(jiàn)她在那里一直埋頭批改著，但是，臉色越來(lái)越難看，眉頭越來(lái)越緊湊。終于，老師，狠狠地把筆扔在了桌子上，沉默了許久后，發(fā)話了：“你們周末做了什么，全部都是亂寫(xiě)，只有兩個(gè)人達(dá)到了A等。老師一直相信我們可以做得更好，但是，你看你們，完全是態(tài)度問(wèn)題了�！�

　　長(zhǎng)久的沉默，直到下課鈴響起，老師鐵青著臉離開(kāi)了教室，她這回真的生氣了。

　　師生作文 2

　　我的語(yǔ)文老師姓曹，是個(gè)偉大的老師。

　　這天，曹老師生病了。她的臉色蒼白，以前有力的`眼神變得黯然無(wú)光。還不時(shí)地咳嗽�！吧险n！”以往溫柔的聲音消失了，從嗓子底發(fā)出了沙啞的聲音�！捌鹆�！”同學(xué)們好像都知道老師生病似的，用極響亮的聲音說(shuō)，接著，開(kāi)始上課。老師雖然生病了，但對(duì)感冒的事一字未提。以前上課搞小動(dòng)作的同學(xué)都是認(rèn)真聽(tīng)講，老師一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，“刷刷刷”，教室里立馬變成了“小樹(shù)林”。以前干巴巴的課堂變得熱烈起來(lái)。

　　第二天，上語(yǔ)文課。曹老師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們?cè)谡n堂中“做游戲”，邊學(xué)邊玩，在游戲中學(xué)知識(shí)。事后才知道，曹老師為了做這份課件，做到了深夜。聽(tīng)了，我仿佛看見(jiàn)曹老師成了“國(guó)寶”。

　　她也很溫柔，從不罵人。這天，我們班的“頭號(hào)搗亂分子”趁老師不在的時(shí)候，開(kāi)始了他的“游戲”，他東跑跑，西走走，惹得全班同學(xué)都講起話來(lái)。不一會(huì)兒，整個(gè)教室變得像菜市場(chǎng)，大吵大鬧。事后，曹老師知道了，說(shuō)：“呵，下次別把教室搞得像菜市場(chǎng)一樣，我們可不是賣菜的哦。還有，下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學(xué)們聽(tīng)了，都笑了起來(lái)。”

　　我有一個(gè)這樣的老師，你認(rèn)為她偉大嗎？

　　師生作文 3

　　星期四早上，第一節(jié)課，我們的謝老師“生氣”了。

　　事情是這樣的。謝老師像往常一樣走進(jìn)教室，但這次她卻發(fā)現(xiàn)教室里好像剛剛爆發(fā)了世界大戰(zhàn)一樣，吵吵的，就皺著眉頭，生氣地說(shuō)：“怎么這么吵？講臺(tái)上還亂七八糟的！”一邊說(shuō)著，她一邊從“戰(zhàn)場(chǎng)上”－－講臺(tái)上撿起一條紅領(lǐng)巾。我覺(jué)得謝老師說(shuō)話的聲音好大，耳膜都差點(diǎn)兒被震破了！接著謝老師又嘰哩呱啦地說(shuō)了幾句（我沒(méi)有聽(tīng)清謝老師說(shuō)的`是什么）。

　　“謝老師咋變得這么暴燥了呢？為了一點(diǎn)小事就生氣？”是老師今天心情不好？應(yīng)當(dāng)不是，謝老師是不會(huì)把壞心情帶給我們的。那是因?yàn)槲覀儾蛔袷卣n堂秩序，在教室做好上課準(zhǔn)備，或者是我們不愛(ài)惜紅領(lǐng)巾，把它當(dāng)成戰(zhàn)斗的“武器”了？說(shuō)不定就是這樣。

　　就在我還猜“謎”的時(shí)候，謝老師突然笑了起來(lái)，說(shuō)“對(duì)不起！”同學(xué)們紛紛說(shuō)“嚇?biāo)牢伊耍　边@才是我們平時(shí)熟悉的那個(gè)謝老師嘛！

　　師生作文 4

　　孫老師，您是一位慈祥的老師。您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您。

　　那是剛上一年級(jí)，我膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，總是低著頭默默地坐著，每當(dāng)這時(shí)，您總是叫我回答問(wèn)題，記得您第一次叫我回答問(wèn)題是我結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次的.回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了，我頭埋得更低了，臉紅得就像一塊燒紅的煤炭。這時(shí)你非但沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你的。只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！�’這時(shí)您的眼里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有的呀！我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問(wèn)題，回答的完全正確。老師您高興地表?yè)P(yáng)了我。從此以后，我積極發(fā)言，即使回答錯(cuò)了，您也從來(lái)不責(zé)罵我。

　　現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了南京市御道街小學(xué)六三班，不能時(shí)時(shí)聽(tīng)您講課，但我永遠(yuǎn)都忘不了您，親愛(ài)的孫老師！

　　師生作文 5

　　本周是乒乓球比賽的尾聲。你一定很奇怪。乒乓球的終點(diǎn)是什么，為什么是終點(diǎn)？你不想知道嗎？我告訴你！

　　這一天，學(xué)生們很早就到校了。他們做了什么？當(dāng)然是打乒乓球啦！

　　教室里到處都是“乒乓”的聲音。這時(shí)，班主任韓先生也在場(chǎng)。本應(yīng)得到獎(jiǎng)勵(lì)的“知識(shí)”變成了一記耳光。對(duì)我們嚴(yán)肅的學(xué)者來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不公平，什么都沒(méi)有。韓老師嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，油光滿面的.臉隨著薄薄的嘴唇動(dòng)了動(dòng)�！罢�(qǐng)交出乒乓球拍。不然我就不客氣了！”學(xué)生們一個(gè)個(gè)小心翼翼地把乒乓球拍放在光滑的桌子上，傷心地走下舞臺(tái)。老師拿起一個(gè)球拍，用力打其他的拍子。突然，一堆嶄新的節(jié)拍變成了廢渣！絕對(duì)不行。

　　老師生氣了，老師生氣了！怎么辦，怎么辦！小天使，小精靈，幫幫學(xué)生！告訴老師不要生氣。但是這個(gè)時(shí)候，一切奇跡都不會(huì)出現(xiàn)。

　　為什么，別的同學(xué)惹老師生氣，我們受氣。老師，別生氣。學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)并改正。

　　師生作文 6

　　有一種人最可愛(ài)，有一種人最無(wú)私，有一種人最值得尊敬，那就是老師。

　　他，是我的外教老師，是一位值得尊敬的老師。他是從外國(guó)來(lái)的一位留學(xué)生。他很黑，一笑起來(lái)顯得牙齒特別白。他的英文說(shuō)的很流利很標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)他，我受益匪淺。

　　第一次見(jiàn)到我的外教老師，我差點(diǎn)嚇哭了，因?yàn)槭堑谝淮谓�距離的與外國(guó)人面對(duì)面，還是黑人。別提我當(dāng)時(shí)心里是多么的害怕了。他笑著向我走過(guò)來(lái)，伸出他又黑又大的手跟我打招呼。用著不太標(biāo)準(zhǔn)的中文跟我說(shuō)：“我的.中文不太好，以后你要多教教我我向你學(xué)中文，你向我學(xué)英文，咱倆比賽，看誰(shuí)教的好，看誰(shuí)學(xué)的好。咱倆可是朋友了。

　　我膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：可能嗎？我們是朋友！在以后的學(xué)習(xí)中，我遇到了不少困難，老師一一幫我解答，從沒(méi)有厭煩，放棄過(guò)。有時(shí)他說(shuō)的中文也把我逗的樂(lè)翻天。就這樣，我倆學(xué)習(xí)了一年，他回國(guó)了。我至今都記得他的模樣。在我心里他永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)是我的朋友！

　　師生作文 7

　　每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校進(jìn)入教室前到老師我就會(huì)想起以前在西疇的學(xué)校里的那五（2）班的班主任專陳老師，屬還想起她對(duì)我說(shuō)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的話和她教我的點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)。

　　我的班主任老師她是個(gè)女的，她姓叫陳英洋我根據(jù)她的'外貌可以猜出她大概四十多歲，我以前的班主任老師的樣子是眼睛有點(diǎn)大，像兩顆黑寶石，鼻子也有點(diǎn)大，就是鼻不夠靈一般上課文靜杰和何世瑞放屁她都聞不到她的頭發(fā)很長(zhǎng)，一般上課她都沒(méi)有散著頭發(fā)來(lái)上課，她的嘴下面有一顆大豆子可能是水泡。

　　雖然她的樣子是丑了些，但這些都不重要，最重要的是她對(duì)我和我們班的情和她教我們的知識(shí)，我在以前這個(gè)班的時(shí)候她雖但對(duì)我們很嚴(yán)，但她的心是好的，她希望我們學(xué)到更多的知識(shí)考上最好的大學(xué)，長(zhǎng)大有出息而我確把這嚴(yán)利的批評(píng)當(dāng)做老師對(duì)我的仇恨。如果時(shí)間可以重來(lái)我一定會(huì)好好珍稀的。

　　師生情，你是一縷燦爛的陽(yáng)光，你是時(shí)間中的回憶，你是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我一定要好好學(xué)

　　師生作文 8

　　有一天放學(xué)回家，天上烏云滾滾，風(fēng)刮得很快。過(guò)了一會(huì)兒，厚厚的雨滴落下來(lái)，打在學(xué)校教室的窗戶上。乍一看，天地間掛著無(wú)比寬大的珠簾，地上的雨水漸漸匯成溪流。一些學(xué)生舉著雨傘；有些人穿著雨衣，一個(gè)接一個(gè)地回家。

　　小紅沒(méi)帶傘，只好冒著大雨跑回家。這件事被班主任劉發(fā)現(xiàn)了，他趕緊追上去，把雨衣披在小紅身上。"這不是劉的雨衣嗎？"是嗎。”小紅想了想�；仡^一看，是劉小姐。小紅急忙說(shuō)：“劉小姐，你還是自己用吧。你感冒了，怎么給我們上課？”說(shuō)著把雨衣遞給劉小姐，劉小姐又把雨衣披在小紅身上。突然，一股暖流從小紅身上流了出來(lái)。

　　小軍從后面看到這一幕，很感動(dòng)。跑過(guò)去踮起腳給劉小姐擋雨。“咦，怎么沒(méi)下雨？”劉小姐大吃一驚。她回頭一看，原來(lái)是自己的'學(xué)生，小軍。她如釋重負(fù)地笑了。

　　就這樣，劉小姐送小紅回家，小軍送劉小姐回家，一個(gè)一個(gè)。

　　啊，多么感人的師生感情啊！

　　師生作文 9

　　放學(xué)了！天還在下雨，哎，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這雨就斷斷續(xù)續(xù)地下。學(xué)校門前的路很滑，我又沒(méi)有帶傘，一不留神我摔了個(gè)“嘴啃泥”，我搞得很狼狽，半天爬不起來(lái)。這恰好被路過(guò)的張老師看到了，他趕緊把我扶了起來(lái)，并送我回家。當(dāng)時(shí)，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。

　　記得還有一次，同學(xué)們都在吃午飯，我因?yàn)榭诟傻煤�，所以沒(méi)胃口，看著同學(xué)們狼吞虎咽的樣子，我感到更加饑餓，可是我吃不進(jìn)，怎么辦呢？于是，我去找張老師，張老師了解了我的`情況后，二話不說(shuō)，把自己僅有的那一瓶礦泉水給了我，并對(duì)我說(shuō)：“那就拿著張老師的喝吧！”我覺(jué)得很不好意思，對(duì)張老師說(shuō)：“那您怎么辦呢？”“沒(méi)事，張老師再去買一瓶就可以了。你喝吧！”“謝謝張老師！”

　　我對(duì)張老師道謝，手里緊緊地拿著礦泉水，淚水矇眬了我的雙眼。張老師對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的心里。

　　師生作文 10

　　我認(rèn)為師生之間有一種永遠(yuǎn)也戳不破的隔膜，這種感覺(jué)很微妙，既想弄明白又想讓這種朦朧一向持續(xù)下去，在這種狀況下，明智的老師會(huì)讓它永遠(yuǎn)朦朧，讓這一種朦朧而又微妙的關(guān)系繼續(xù)持續(xù)下去；而心急的老師呢，總想把這與學(xué)生之間唯一能夠建立起友誼的東西戳破，以為這樣就能夠更了解學(xué)生。但往往會(huì)讓正處于青春期的我們?cè)谂涯嫘睦淼?作用下以為老師只會(huì)窺探自己的秘密而不愿和老師交往，這就構(gòu)成了一個(gè)連鎖反應(yīng)。老師越是想了解學(xué)生，學(xué)生越是躲著老師，越是不愿和老師交流。于是這種朦朧就變成了一道心理防線，對(duì)老師的一種心理防線，處處都防著老師，生怕一不留意就把自己的秘密告訴了老師。

　　其實(shí)這種現(xiàn)象在大多數(shù)師生之間都出現(xiàn)過(guò)，有些老師只明白干著急而不做一些挽救的行動(dòng)，總以為自己已經(jīng)盡力了而只是學(xué)生的問(wèn)題而已，他們這些老師從不在自己身上找問(wèn)題，總是埋怨學(xué)生，他們哪里明白學(xué)生也有自己的苦衷�。�

　　師生作文 11

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我們的一部分老師也有了變化，比如品德老師，數(shù)學(xué)老師……，今天，我就給大家講一講我們的數(shù)學(xué)張老師吧！

　　她是一位中等身材，眉清目秀的'老師，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

　　張老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，不論是誰(shuí)違反了紀(jì)律，犯了錯(cuò)，都要受到懲罰。一次，班里一些同學(xué)吵吵鬧鬧，老師的眼睛瞪得像銅鈴，臉漲得通紅，大手一拍桌，嚇得滿堂驚恐。不過(guò)老師做的這一切那可都是為了我們呀！老師還對(duì)我們說(shuō)：“天鵝能飛得高，飛得遠(yuǎn)，靠的是矯健有力的翅膀，你們要遠(yuǎn)航，得有知識(shí)呀！沒(méi)有知識(shí)，長(zhǎng)大的找不到工作，就得當(dāng)平民老百姓，每天干活，受苦受累，那多不好呀。所以大家一定要好好學(xué)習(xí)呀！”

　　我心想：老師，您放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望和良苦用心！

　　師生作文 12

　　老師，您的教誨就像山間的甘泉伴我人生道上風(fēng)雨兼程，我的祝福就像閃爍的燭光陪您書(shū)夜耕耘。

　　在您的'指導(dǎo)下，我不再是幼嫩的苗苗，我已學(xué)會(huì)支撐一片天空，用成功的汗水，把青春曬成亮麗的彩虹。

　　沒(méi)有水樹(shù)會(huì)枯萎，沒(méi)有樹(shù)土地等于沙漠，沒(méi)有您——老師，我的未來(lái)無(wú)方向。

　　我的春天在您的夸獎(jiǎng)中，我的冬天在您的批評(píng)中。

　　我的夏天在您的微笑中，我的秋天就在您的耕耘中。

　　是您讓我們敢于接受挑戰(zhàn)，面對(duì)失敗也不輕言放棄；是您讓我明白誠(chéng)實(shí)勇敢是交朋友的基本準(zhǔn)則；是您讓我懂得誠(chéng)信和寬容是為人處事的最大本錢；是您讓我學(xué)會(huì)快樂(lè)，而且還要能為別人制造快樂(lè)。

　　……我不知道日月滄桑星移斗轉(zhuǎn)，不知道歲月蹉跎世事艱難，有了您——老師，我這朵飄浮不定的云彩將會(huì)更加燦爛。

　　把溫馨的祝福送給您，愿最美好的生活全部屬于您。

　　我用最美的鮮花和詩(shī)歌感謝您，將心底最衷誠(chéng)的祝福送給您——老師。

　　師生作文 13

　　老師，您常常告誡我們要知錯(cuò)就改，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，當(dāng)時(shí)，您說(shuō)的時(shí)候可是頭頭是道啊，但是，為什么您一犯了錯(cuò)，卻不敢面對(duì)，不敢承認(rèn)呢？

　　老師，也不知您是否還記得，三年前，您誤打了一個(gè)學(xué)生——我，而又不認(rèn)錯(cuò)，就是因?yàn)橐坏缿?yīng)用題，您講過(guò)了，和我做的不一樣，我就回家請(qǐng)教爸爸【我爸爸是中學(xué)教師】，爸爸也說(shuō)我做的方法對(duì)了，老師錯(cuò)了，于是，我在訂正的時(shí)候還按照我原來(lái)的方法訂正，沒(méi)想到您上來(lái)就給我一巴掌，您的那一巴掌打到我的心里去了，您可知道？沒(méi)過(guò)兩天，您又告訴我們您做那道題的方法錯(cuò)了，您說(shuō)的那種正確的`方法正是我做的那種方法，您卻對(duì)我毫不理會(huì)，從此以后，再也沒(méi)理會(huì)過(guò)我，您這是為了什么�。�

　　老師啊老師，不是學(xué)生我記恨您，我只是想問(wèn)問(wèn)您，您這樣逃避自己的錯(cuò)誤，不敢去面對(duì)您的錯(cuò)誤，您自己覺(jué)得您配做一個(gè)合格的老師嗎？

　　師生作文 14

　　周五，全班同學(xué)又放松了學(xué)習(xí)。畢業(yè)班緊張復(fù)習(xí)階段，周末休息兩天的誘惑誰(shuí)受得了？然后，沒(méi)注意的'時(shí)候，又讓班主任生氣了。

　　晚上一上完第三節(jié)課，班主任就板著臉對(duì)我們說(shuō)：“你們要干什么？嗯？替我站十分鐘，好好反省自己！”學(xué)生們低著頭默默站起來(lái)，心里卻在想：放學(xué)快點(diǎn)，今晚可以稍微放松一下。

　　站了大概四五分鐘，班主任說(shuō)話了。她和藹地對(duì)我們說(shuō)：“算上畢業(yè)考試，我們?cè)谝黄疬�不到6天，馬上就要分開(kāi)了。你要珍惜！”我們可以清楚地看到班主任的眼睛是紅色的。

　　班主任出去了。以前，教室會(huì)很混亂。但是今天同學(xué)都沉默了，也許是想著自己的無(wú)知。

　　過(guò)了一會(huì)，班主任走進(jìn)教室，輕聲說(shuō)：“坐下，你累了，我們一會(huì)兒上課�！睂W(xué)生們默默地拿出了資料。這時(shí)候大家都知道班主任舍不得我們。

　　在這個(gè)班里，學(xué)生們聽(tīng)得非常認(rèn)真。大家都很珍惜這最后的六天。

　　師生作文 15

　　9月10日教師節(jié)的這天早上，我早早地來(lái)到學(xué)校，把我采的鮮花悄悄地放在老師辦公室的筆筒里。

　　我望了望老師的老花鏡，在陽(yáng)光下泛著光芒。幾年來(lái)，老師多么辛苦，是老師把知識(shí)傳授給了我；因?yàn)橛辛诉@些辛勤園丁的培育，我們才懂得了做人的道理。老師為我們的學(xué)習(xí)付出了多大的代價(jià)。有時(shí)候還帶病上課，由于老師日夜操勞，戴上了一幅老花鏡，但她依然是那樣慈祥，那樣讓人愛(ài)戴。老師交給了我們豐富的知識(shí)，用老師的辛勤汗水，哺育了我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。老師自己頭上卻添了根根銀絲，我心中就充滿了對(duì)老師的.崇敬和愛(ài)戴。老師，您給過(guò)我們多少關(guān)懷，多少愛(ài)�。�

　　有人把老師比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我現(xiàn)在只想對(duì)老師您說(shuō)一聲：“您辛苦了！我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài)。”

　　師生作文 16

　　星期四下午，我和小李(同學(xué))。小雪(同學(xué))去付老師(實(shí)習(xí)老師)辦公室排練六一兒童節(jié)時(shí)的節(jié)目。付老師對(duì)我們說(shuō)她明天就要走了，讓同學(xué)們每人帶一張照片留做紀(jì)念！我看到老師在疊小紙樹(shù)，每個(gè)都寫(xiě)了付老師對(duì)我們的.希望！第二天，付老師提著滿滿一袋小紙樹(shù)走進(jìn)了教室。她難過(guò)的說(shuō)："同學(xué)們，今天是我?guī)�你們的最后一�?jié)棵。

　　這些幸運(yùn)樹(shù)是我對(duì)你們的祝福1其實(shí)我也舍不得你們！""說(shuō)著說(shuō)著，老師的眼睛濕潤(rùn)了，她在黑板上寫(xiě)道：努力學(xué)習(xí)，要做有用得人！下課了，同學(xué)們?cè)诳奁�著有些人站在走廊上�?duì)那邊教學(xué)樓喊："付老師，我不讓你走！再看看付老師，她正擦著淚水向辦公室走去。我們知道，付老師要上學(xué)，要回家�？晌覀兙褪强刂撇蛔∽约旱母星椤�—師生情！

　　師生作文 17

　　師生情九月十日是教師節(jié)。每年的這一天，我都會(huì)想起老師日日夜夜為我們操勞。同時(shí)心中油然而生出一種對(duì)老師的敬佩之情。

　　看了這幅畫(huà)您也會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生敬佩之情的。瞧！一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的小男孩走到老師窗前，手里拿著他挑選的花朵，輕輕的把它插在老師的'筆筒里，那些花朵象征了老師與學(xué)生之間的那種情誼。老師桌子上的物品：老花鏡 墨水 筆筒等，都可以看出老師日日夜夜為我們辛苦操勞，是您用那些墨水為我們批改無(wú)數(shù)次作業(yè)，就是這樣您才舉上了老花鏡，此時(shí)，誰(shuí)能不對(duì)老師產(chǎn)生敬佩之情呢？有一次您生病了，可是，您為了我們?nèi)匀粓?jiān)持上課。想到這里我對(duì)老師的敬佩之情更深厚了。

　　老師您就是那辛勤的園丁，我們就是那含苞欲放的花蕾，經(jīng)過(guò)您的驚人照料，我們有一天會(huì)開(kāi)得格外耀眼，格外鮮艷。老師，我不會(huì)忘記您的，在這里我要對(duì)您說(shuō)聲，老師，您辛苦了！

　　師生作文 18

　　一大早還是晴空萬(wàn)里，可到了最后一節(jié)課尾聲時(shí)突然下起了大暴雨。李雅婷心想：“糟了，早上忘了帶雨傘，可怎么回家呀！”

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，所有同學(xué)都打著傘回家了，只有李雅婷留在教室里，想等雨停了再走�？蛇^(guò)了好一會(huì)兒，雨不僅沒(méi)停，反而越下越大，李雅婷只好抱著頭，冒著雨往家跑。

　　這情景被李老師看見(jiàn)了，她拿著雨披就去追李雅婷，把雨披披在了李雅婷身上。李雅婷感覺(jué)身上有件雨披，就回頭一看，原來(lái)是李老師。李雅婷結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老師……”，還沒(méi)說(shuō)完李老師就急忙說(shuō)：“大人抵抗力強(qiáng)，我沒(méi)事，快回家吧，別淋著雨受涼了�！�

　　走在后面六（一）班的.李少華看見(jiàn)了，跑上前去，右手拿著傘給老師打傘。老師覺(jué)得頭上沒(méi)雨了，抬頭一看有把傘，再往后一看，原來(lái)是她以前教過(guò)的李少華，老師眼角流出了熱淚，一把把李少華拉入懷中，心疼地說(shuō)：“你給老師打什么傘，你看你，半個(gè)身子全濕了，會(huì)生病的�！�

　　師生作文 19

　　“自戀是一種美德�！蹦阕晕医忉尩�。你今天外穿暗綠色風(fēng)衣，里面加一件黑色的毛衣，上面有一只呆萌的泰迪熊。穿著一條燈芯絨褲子。當(dāng)你用這話來(lái)反駁同學(xué)說(shuō)你自戀時(shí)。教室里爆發(fā)出了一陣響亮的笑聲。我立刻站起：你認(rèn)為自戀是一種美德，是一種更自戀的`表現(xiàn)。教室里的笑聲更響了。

　　這節(jié)課上得有點(diǎn)不合你胃口。開(kāi)始，你還特地裝瀟灑，用頭很帥地甩了一下劉海——又自戀了。緊接著，“你們覺(jué)得陳老師是怎樣的人？”“a。矬男b。型男”我們異口同聲地說(shuō)：“a�！标惱蠋熈⒖谈杏X(jué)天打雷劈。我剛才特地甩頭感覺(jué)自己帥了一些。沒(méi)想到你連看都沒(méi)看完就選a。

　　濃縮就是精華。陳老師說(shuō)以前總是這樣安慰自己�？捎X(jué)得越濃縮，精華都沒(méi)了。濃得縮著，卻縮不出精華來(lái)了。當(dāng)然，你也肯定知道我們老師很……

　　要是將來(lái)，我們老師離開(kāi)了，遠(yuǎn)去了，那對(duì)我會(huì)有深刻的影響，更能回憶這美好的時(shí)間。

　　師生作文 20

　　在上學(xué)的路上，發(fā)生的事如同天上的星星，多得數(shù)不清，但那天上學(xué)我卻永遠(yuǎn)也忘不了。

　　那一天下午，我哼著歌，高興地向?qū)W校走去。沒(méi)想到，走到半路天空突然暗了下來(lái)，烏云滾滾，雷聲隆隆，豆大的雨點(diǎn)頃刻間落了下來(lái)，一場(chǎng)大暴雨降臨了。我沒(méi)帶雨具，轉(zhuǎn)眼間就成了落湯雞。這時(shí)，我望著眼前的情景一愁莫展。焦急之中，金豆豆混著雨水流了下來(lái)。突然，一把雨傘遮住了我，擋住了雨點(diǎn)。我回頭一看，原來(lái)是我的班主任鄧?yán)蠋�。他關(guān)切地問(wèn)：“怎么沒(méi)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。“我們一起走吧。”“謝謝您了�？墒悄�自己卻還淋著雨……”正說(shuō)著，只聽(tīng)后面?zhèn)鱽?lái)?yè)涮�撲踏的聲音，原�?lái)小剛撐著傘，手里還拿著一把傘，氣喘吁吁地走來(lái)。小剛遞給了老師一把傘，老師見(jiàn)狀，臉上露出了幸福的微笑，他接過(guò)傘，撫摸著小剛的.頭，把他摟在了自己的懷里，眼里閃動(dòng)著晶瑩的淚光……

　　其實(shí)，老師跟同學(xué)們并不是親人，但是我們之間不是親人，卻勝似親人。

　　師生作文 21

　　我有一位好老師，名叫李淑香。她生活儉樸，可她幫助學(xué)生卻很大方。三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新同學(xué)曹新淼。家庭較貧困，大熱的天氣，她還穿著很厚的'衣服，家里沒(méi)有薄衣服可換。老師知道情況侯，給她買了一套裙子和一條短褲。老師把衣服送給她，她收下衣服，就向老師抱去，擁抱在一起，看著多像一家人。

　　過(guò)了一會(huì)兒，她對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您！您真像媽媽一樣。老師聽(tīng)了，眼里流出了激動(dòng)的淚水，并且急忙說(shuō)：“不用謝，因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生�！边^(guò)了一會(huì)兒，上課了，她換上新衣服和老師一起來(lái)了。40分鐘過(guò)去了，下課了，她又向老師跑去說(shuō)：“老師，我一定要取得好成績(jī)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，我長(zhǎng)大一定會(huì)報(bào)答您的。她們倆人又激動(dòng)地流出了眼淚，真是師生情深啊。

　　師生作文 22

　　有一天放學(xué)回家，天上烏云翻滾，風(fēng)在吹。過(guò)了一會(huì)兒，厚厚的雨滴落下來(lái)，砰的一聲落在學(xué)校教室的'窗戶上。我一看，想在天地之間掛一個(gè)很寬的珠簾，那是一個(gè)迷蒙的。地上的雨漸漸匯成溪流。一些學(xué)生撐傘。有些人穿著雨衣，他們一個(gè)接一個(gè)地回家。

　　小紅沒(méi)帶傘，只好冒著大雨跑回家。這件事被班主任劉發(fā)現(xiàn)了，他趕緊追上去，把雨衣披在小紅身上�！斑@不是劉的雨衣嗎？是嗎……”小紅想了想�；仡^一看，原來(lái)是劉小姐。小紅急忙說(shuō)：“劉小姐，你自己用吧。你感冒了，怎么給我們上課？”說(shuō)話間，她把雨衣遞給劉小姐，劉小姐又把雨衣披在小紅身上。突然，一股暖流從她體內(nèi)涌出。

　　小軍從后面看到這一幕，很感動(dòng)。他跑過(guò)去，踮起腳為劉小姐擋雨�！斑祝�怎么沒(méi)下雨？”劉小姐大吃一驚。她回頭一看，是自己的學(xué)生小軍，如釋重負(fù)地笑了。

　　就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個(gè)接一個(gè)。

　　啊，多么感人的師生感情啊！

　　師生作文 23

　　師生情我的老師是張老師，她從三年級(jí)就開(kāi)始教我她一直陪我度過(guò)了這寒窗苦讀的三年，她對(duì)學(xué)生就像春天一般溫暖。

　　她的寶貴時(shí)光都用于我們的身上。記得我四年級(jí)的時(shí)候，張老師正患腰間盤(pán)突出，那時(shí)正是我們期中考試的時(shí)候，張老師忍著巨痛，還給我們上課。我和許多同學(xué)的家長(zhǎng)熱淚盈眶，我心想：“路南實(shí)小肯定沒(méi)有像張老師這么好的老師了，我要報(bào)答老師，期末數(shù)學(xué)一定要考好。”報(bào)道那天，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我的數(shù)學(xué)竟然得了96分，最高興的不是我，而是張老師。

　　此時(shí)我的.媽媽正在樓下和別的家長(zhǎng)談話，我趕忙把她叫上來(lái)。她吃了一驚，她沒(méi)想到我數(shù)學(xué)得了96分。此時(shí)，我們都綻放出了滿足的微笑。我愿意與張老師一起學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我的老師，讓您擁有健康的身體，美麗得容顏。

　　師生作文 24

　　那個(gè)不知辛勞，不分晝夜為我們批改作業(yè)的是老師，那個(gè)頂著炎炎烈日陪我們做操的是老師，每天到學(xué)校都可以看到老師您的微笑。，上課時(shí)，我們?nèi)缤�渴望甘露的小草一樣，認(rèn)真的吸取著您傳授的.知識(shí)。您總是在我失意的時(shí)候給我鼓勵(lì)，在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑敢�方向。您教�?huì)了我為人處事的道理，您帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游。從一年級(jí)什么都不懂的無(wú)知孩童，成長(zhǎng)為替老師分憂的少先隊(duì)員，都說(shuō)老師是園丁，培育我們成長(zhǎng)。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您為了教育我們默默地奉獻(xiàn)著，雖然有的時(shí)候我們會(huì)調(diào)皮，但您每次都會(huì)溫柔的教育我們。在學(xué)校這個(gè)大家庭里，您就像媽媽一樣照顧我們，關(guān)懷著我們。我們今日的成長(zhǎng)與您的教育是密不可分的，是您驅(qū)走我們心中對(duì)知識(shí)的疑惑，是您豐富了我們的知識(shí)。老師，謝謝您，陪伴我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)。老師，您辛苦了，為我們的成績(jī)您總是不倦的批改作業(yè)。老師，我們愛(ài)您。

　　師生作文 25

　　每個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)到不一樣的師生情，有的是嚴(yán)肅、有的是幽默、有的是慈祥……而我的是“幽默”“嚴(yán)肅”“放松”！我是一個(gè)六年級(jí)的大哥哥，馬上要小考了，我的心情既緊張又悲傷��！原因是馬上小考了要趕緊復(fù)習(xí)，考個(gè)好中學(xué)，可大家又不是不知道，小考過(guò)后同學(xué)就要和六年的.老師分開(kāi)了。

　　雖然我們向老師跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不長(zhǎng)，可我們卻有著濃厚的感情。向老師是一個(gè)會(huì)讓學(xué)生放松、聽(tīng)話的好老師。只要有他給我們上課，課堂上都會(huì)非常有趣！向老師有時(shí)會(huì)跟大家開(kāi)一個(gè)小玩笑讓同學(xué)們開(kāi)心，有時(shí)侯會(huì)讓同學(xué)們乖乖聽(tīng)話。

　　記得那一次愚人節(jié)。那天，我一如既往的來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里鴉雀無(wú)聲。我來(lái)到學(xué)校的亭子里并坐下，等待同學(xué)們的到來(lái)。不一會(huì)兒，同學(xué)們來(lái)了，其中一位同學(xué)說(shuō)：“今天誰(shuí)說(shuō)的話都不能信，否則你會(huì)吃大虧的�！蔽疫�沒(méi)緩過(guò)神來(lái)就糊里糊涂的說(shuō)：“為什么會(huì)吃大虧呢？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)呀！”我聽(tīng)了后恍然大悟。

　　師生作文 26

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

　　記得那一次，我數(shù)學(xué)考試考了88分，心里很難過(guò)，數(shù)學(xué)老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而耐心地說(shuō)：“不要緊，你已經(jīng)努力了，這一單元有點(diǎn)難，不要?dú)怵H。不明白的地方我再給你講一遍�！睌�(shù)學(xué)老師細(xì)心地教我，可我有一道題卻一直沒(méi)弄明白，但是老師仍然那么耐心地用不同的方法教我，直到我弄懂為止。雖然那天天氣嚴(yán)寒，但我的心里卻是特別特別的溫暖。

　　還有一次，由于平時(shí)不注意練習(xí)聽(tīng)力和朗讀，我的英語(yǔ)考得很不好，放學(xué)后英語(yǔ)老師專門把我叫到辦公室和我談心，給我講了學(xué)好英語(yǔ)的重要性以及學(xué)好英語(yǔ)的小竅門，并對(duì)我說(shuō)：“只要多讀多聽(tīng)多練，英語(yǔ)一定會(huì)有大的突破，不要灰心，加油。”在老師的鼓勵(lì)下，我又重新燃起了學(xué)好英語(yǔ)的.信心，在這次期中考試中，英語(yǔ)取得了很好的成績(jī)，老師臉上也露出了欣慰的笑容。

　　這就是我和老師之間的故事，這就是我和老師之間濃濃的、深厚的師生情。

　　師生作文 27

　　又到了星期五，全班同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)又放松了。在畢業(yè)班緊張的復(fù)習(xí)階段，誰(shuí)能經(jīng)受住周末兩天休息的誘惑呢？于是，一不留心，又惹班主任老師生氣了。

　　傍晚第三節(jié)課一上完，班主任板著臉，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“你們到底想怎么樣？啊？給我站十分鐘，好好反省反省！”同學(xué)們低著頭，默默地站起來(lái)，而心里卻在想：快點(diǎn)放學(xué)，今天晚上可以稍稍放松一下。

　　大概站了四五分鐘，班主任發(fā)話了。她和藹地對(duì)我們說(shuō)：“算上畢業(yè)考，我們相處的時(shí)間已經(jīng)不到6天了，馬上就要分別了，你們好好珍惜吧！”我們明顯看見(jiàn)班主任的眼眶紅紅的`。

　　班主任出去了。要在以往，教室里肯定會(huì)亂套。但是今天，同學(xué)都沉默著，也許在想自己的不懂事吧。

　　一會(huì)兒，班主任走進(jìn)教室，輕輕說(shuō)：“坐下吧，你們累了，我們?cè)偕弦粫?huì)兒課.”同學(xué)們默默拿出資料。此時(shí)，誰(shuí)都知道，班主任是舍不得我們。

　　這次上課，同學(xué)們都聽(tīng)得格外認(rèn)真。大家都在珍惜這最后的六天。

　　師生作文 28

　　在我家的相冊(cè)里，珍藏著一張全班同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾的合影。照片上，同學(xué)們穿著整齊的校服，脖子上系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，幸福的圍在一起，而黃老師就坐在我們中間。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)這張照片上的黃老師時(shí)，心中不由得感到一陣溫暖。記得剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，我們都是不懂事的孩子，滿身嬌氣。是黃老師時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求我們，教我們學(xué)知識(shí)，又教我們懂道理，全班40多個(gè)同學(xué)身上，傾注了她不少心血。就拿我來(lái)說(shuō)吧，上一年級(jí)時(shí)，父親不幸去世，母親生病住院，是黃老師給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。在最困難的時(shí)候，我的功課一直沒(méi)有下滑。至今，我非常感謝她。黃老師就像辛勤的`園丁默默地耕耘在教學(xué)園里，以她那非凡的精力培養(yǎng)著一批又一批的孩子。

　　這張照片勾起我成長(zhǎng)史上的一段美好回憶，飲水思源，我要永遠(yuǎn)尊敬老師。

　　師生作文 29

　　“感恩的心,感謝命運(yùn),伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”這熟悉的旋律又在耳畔響起,卻為我們?cè)鎏砹艘唤z傷感。

　　今年，朝夕相處五年的'賈老師不再教我們了，教師節(jié)這天，我們又把賈老師請(qǐng)到教室一起過(guò)節(jié)。站在熟悉的講臺(tái)上，賈老師控制著自己的情緒，勉強(qiáng)擠出笑容，安慰我們說(shuō)：“孩子們，不要哭，咱們不是還能常見(jiàn)面嗎？老師還有一個(gè)最大的愿望，就是再抱你們每個(gè)人一下的臉上……”說(shuō)到這里，眼淚順著她笑意盈盈面頰無(wú)聲地滑下，同學(xué)們更是眼淚泛濫了，連向來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的男生也趴在桌子上哭起來(lái)。

　　賈老師每走到一個(gè)同學(xué)面前，就溫柔地把同學(xué)抱在懷里，并輕輕說(shuō)著什么。終于,賈老師走到我身邊,我站起身,緊緊抱住了這位嚴(yán)慈相濟(jì)、可親可敬的老師,賈老師身上那股熟悉的味道勾起了我埋在心底的的回憶……

　　師生作文 30

　　我們班的數(shù)學(xué)老師黃老師是一位美麗的天使，說(shuō)話很溫柔，上課很生動(dòng)，我們都很愛(ài)她。

　　有時(shí)候在上課的時(shí)侯，有的'同學(xué)在悄悄說(shuō)話，或者有人在吵鬧，這時(shí)黃老師就會(huì)耐心地教育我們，和我們講道理，讓我們要安靜的聽(tīng)課。前些時(shí)候我們上課時(shí)又不認(rèn)真聽(tīng)講了，為了管我們，黃老師的嗓子也越來(lái)越啞了，連話都說(shuō)不出來(lái)了，最后連課也不能給我們上了，累壞了，黃老師住院了。我很擔(dān)心和記掛，不知道黃老師在醫(yī)院怎么樣了，身體恢復(fù)得好不好？我知道黃老師是真心的愛(ài)我們！其實(shí)我們也愛(ài)黃老師！希望黃老師的病快點(diǎn)好，早點(diǎn)回學(xué)校教我們。我們一定認(rèn)真聽(tīng)課，不讓黃老師再生病。

　　過(guò)了一個(gè)星期，黃老師又笑意濃濃站在講臺(tái)上給我們上課了。黃老師瘦了，但講課更生動(dòng)了，我們也不調(diào)皮搗蛋了，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)黃老師講課。

　　師生作文 31

　　這學(xué)期我們班調(diào)來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，當(dāng)她一走進(jìn)教室我們便竊竊私語(yǔ)，對(duì)她評(píng)頭論足起來(lái)，一聽(tīng)她介紹才知道李老師還是我們班新的班主任。李老師看上去不到三十歲的樣子，高高的個(gè)子看上去很苗條，說(shuō)話很溫柔，讓我們感覺(jué)親切，第一印象就讓我們?nèi)�班很喜歡她。李老師也很喜歡我們，常常在課余的時(shí)候講她和以前的學(xué)生發(fā)生的小故事給我們聽(tīng)，講到動(dòng)情的時(shí)候老師的眼睛紅紅的讓我們也很感動(dòng)。

　　僅僅一個(gè)月的時(shí)間李老師就和我們建立了深厚的感情，這種感情是發(fā)自我們彼此內(nèi)心的，毫無(wú)做作的，它是世界上最純真的感情。她講課的時(shí)候，那神情專注，真切……一種親切的`感覺(jué)充滿了我們整個(gè)身心……學(xué)校的每一天都是幸福的每一天。生長(zhǎng)在這樣的大家庭里，是多么幸福呀！我們應(yīng)該感謝李老師的關(guān)懷，要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)李老師對(duì)我們的教導(dǎo)。

　　師生作文 32

　　師生情，是生病時(shí)老師對(duì)同學(xué)的慰問(wèn)；師生情，是卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)；師生情，是一個(gè)個(gè)老師豎起的大拇指；師生情，是教師節(jié)一張又一張的賀卡和一束又一束的鮮花……看著一位位教我們知識(shí)，教我們做人而又辛勤的老師。我想老師最想要的禮物就是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　來(lái)到老師辦公室，看到桌子上一本本未改的作業(yè)本，就知道老師一定我們?nèi)找共賱凇Ｄ�白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又忙著備課，您為我們批改作業(yè)到深夜。您對(duì)你的`工作負(fù)責(zé)，從來(lái)都不會(huì)有一絲大意。

　　老師啊老師，您不分日夜的工作，都是為了我們，讓我們都能出息。老師，您放心吧，我們不會(huì)讓您失望的。

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是人間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　這就是師生情，一個(gè)永遠(yuǎn)難望的感情。

　　師生作文 33

　　親愛(ài)的老師，既如同我們的父母，又是我們的朋友。

　　病了，累了，一句溫情的問(wèn)候，讓我們熱淚盈眶;節(jié)日中我們真誠(chéng)的祝�？M繞著老師美麗的笑臉。課上，同學(xué)們踴躍配合老師;課下，師生共同研究，一起探索知識(shí)世界的奧秘。迷惘時(shí)，老師的指點(diǎn)，讓我們豁然開(kāi)朗;失意時(shí)，他們會(huì)心的微笑，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我們擁有了更多敢于改變自己不佳狀態(tài)的勇氣和安排掌握自己生活的能力，使我們深刻認(rèn)識(shí)自己，作出明斷。

　　師生合作的另一個(gè)亮點(diǎn)，是班會(huì)與團(tuán)活課。

　　班會(huì)上，王文霞老師精心安排一個(gè)個(gè)主題：“228，我們騰飛的家園”、“面對(duì)蒼天，許下諾言”……這里已成為師生交流，同學(xué)揮灑激情的`舞臺(tái)。仍難忘記那次團(tuán)活課，應(yīng)邀而來(lái)的各科老師，坐在同學(xué)們中間，談起他們的學(xué)生時(shí)代，與我們一起重溫曾經(jīng)激情燃燒的歲月。

　　這就是充滿著競(jìng)爭(zhēng)與壓力，洋溢著溫馨與情誼，燃燒著青春激情的228班。

　　師生作文 34

　　今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。老師有氣無(wú)力地走上講臺(tái)，臉色蒼白，說(shuō)起話來(lái)聲音沙啞，但還是堅(jiān)持來(lái)學(xué)校給同學(xué)們上課。

　　小玲發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)不對(duì)勁，說(shuō)話時(shí)老是咳嗽，臉色很差的樣子。小玲覺(jué)得老師生病了，很為老師擔(dān)憂，心想：老師生病了，竟然還為我們上課，我們應(yīng)該幫老師做點(diǎn)什么，不能讓他在生病下去了，不然會(huì)更嚴(yán)重的。

　　說(shuō)做就做，放學(xué)回家的時(shí)候，小玲用自己的零花錢幫老師買藥品，并寫(xiě)了一張紙條。第二天一早，就從書(shū)包里拿出藥品和紙條放在講臺(tái)桌上，并倒了一杯開(kāi)水。

　　丁零零，上課了。老師微笑地走到講臺(tái)上，一眼就看到了講桌上的`藥和紙條。他拿起紙條一看，高興的流下眼淚，一下子感到了幸福，原來(lái)上面寫(xiě)著：“請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！”

　　小玲真是個(gè)關(guān)心老師的好學(xué)生啊！

　　師生作文 35

　　四年級(jí)的最后一節(jié)課結(jié)束了。因?yàn)樯��?jí)，因?yàn)榉偶�，同學(xué)們歡呼著跑出了教室，慢慢的，只剩下了我一個(gè)人，站在安靜的.樓道里�？粗�我們上了一年課的教室， 想起學(xué)生們?cè)诮淌依锫?tīng)老師講課的情景，我不僅有些傷感，不經(jīng)意間走到了六年級(jí)的教室外，他們馬上就要畢業(yè)了，我不禁停下腳步，看到老師在講臺(tái)上講話，同學(xué)們都安靜的聽(tīng)著，我雖然聽(tīng)不到老師說(shuō)什么，但是我看到老師臉上流露出了不舍但是很開(kāi)心快樂(lè)的笑容，同學(xué)們聚精會(huì)神的表情，我能感覺(jué)到每個(gè)人的心里都有一種難舍的感覺(jué)，我被這情景感動(dòng)了，眼里出現(xiàn)了淚花，這是多么感人一個(gè)畫(huà)面啊，想想以前老師陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，是多么快樂(lè)的啊！

　　可現(xiàn)在馬上就要分開(kāi)了，他們是多么舍不得啊。這是多么深的師生情啊。

　　師生作文 36

　　在讀小學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了好多老師，比如：美術(shù)老師，他嚴(yán)格無(wú)比；音樂(lè)老師，他富有幽默敢；數(shù)學(xué)老師，她和藹可親。可是我最喜歡的是我們的課外英語(yǔ)老師！

　　老師一頭烏黑的卷發(fā)，笑瞇瞇的大眼睛，濃濃的眉毛，薄薄的嘴巴粉粉的，她像媽媽一樣溫柔！

　　那時(shí)，因?yàn)槲业腵英語(yǔ)差，課外補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都嘲笑我，只有老師關(guān)心我。一次，大家都出去玩了，只有我在教室里愁眉苦臉的，因?yàn)樵趺磳W(xué)也跟不上大家了！因此我很傷心。老師看見(jiàn)我很傷心，就耐心的告訴我，“只要努力你就一定能成功�！薄澳阒灰�不放棄，努力就能跟上大家了！”說(shuō)著也奇怪，剛剛還垂頭喪氣的我突然就打起精神了！

　　聽(tīng)著老師的話，我的學(xué)習(xí)也上升了不少呢！老師說(shuō)的對(duì)，只要努力了，不放棄，就一定會(huì)成功！

　　老師，您是燈，為我點(diǎn)亮前方的道路；您是火，在冬天給我溫暖；老師，您是天使，為我澆水，讓我健康成長(zhǎng)。老師，我愛(ài)您！

　　師生作文 37

　　丁玲玲，上課了。剛剛活蹦亂跳的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)教室，筆直地坐在座位上，等著老師講課。這時(shí)，安靜的教室里響起陣陣腳步聲。原來(lái)老師拖著沉重的腳步走進(jìn)教室。

　　老師臉色蒼白，聲音嘶啞，弱弱地給我們講課。小玲看著她的眼睛，心里著急：“老師這一刻怎么了？”好像身體不舒服，該不該。"

　　丁00，鈴聲終于響了。小玲小跑著去藥店買藥，大步走到食堂，買了最漂亮的`賀卡，然后跑回教室，拿出筆寫(xiě)著“老師：請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)你！”小玲悄悄地把藥、開(kāi)水和賀卡放在老師的桌子上。小玲心想：老師吃了藥就好了！到那時(shí)，你又可以看到精力充沛的老師了。想到這里，小玲忍不住揚(yáng)起嘴角。

　　筋疲力盡的老師來(lái)到辦公室，發(fā)現(xiàn)桌子上有更多的東西。她想問(wèn)是誰(shuí)把它放錯(cuò)地方了。當(dāng)她看到卡片和藥的時(shí)候，她的眼睛很熱，眼淚像珍珠一樣順著臉頰流下來(lái)。老師心里涌起了暖流！

　　師生作文 38

　　王老師病了，住在醫(yī)院里。

　　這天，三位女同學(xué)帶著全班同學(xué)的心意去看望王老師。

　　天下著蒙蒙細(xì)雨。下午一放學(xué)，她們就背起書(shū)包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去。她們多么想早點(diǎn)兒看到王老師啊！王老師總是那么和藹可親，為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，日夜操勞。同學(xué)們都非常尊敬和愛(ài)戴她。王老師這次生病，肯定是因?yàn)檫^(guò)度勞累引起的。她們?nèi)齻�(gè)一邊走一邊商量著：見(jiàn)到老師，首先要告訴她，班里一切都好，請(qǐng)她安心養(yǎng)��；然后向她轉(zhuǎn)達(dá)全班同學(xué)的問(wèn)候：最后把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來(lái)的雞蛋送給她，要她補(bǔ)養(yǎng)身體。

　　她們來(lái)到醫(yī)院，擴(kuò)士不讓她們走進(jìn)病房，說(shuō)是正在給王老師輸液，不能打擾她。三個(gè)人順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上，把雨傘立在門邊，踞起腳，透過(guò)門上的玻璃，爭(zhēng)著向屋里看。她們也許看到了王老師憔悴的臉，也許看到她的`身影，也許只看到輸液的吊瓶，可她們還是深情地看著，等著，心里默默地祝愿著。

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