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留下的作文300字4篇【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的留下的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
留下的作文300字 篇1
小狐貍一邊吃著甜滋滋的葡萄，一邊想：媽媽真的死了嗎？她一邊走也想著這個(gè)問題。這時(shí)她看見兩只熊正準(zhǔn)備燒蜂窩吃蜂蜜呢！她趕忙跑過去阻止熊，熊不好意思地說：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了，我們會(huì)報(bào)答你，好心自有好報(bào)！”。熊說完就走了，這時(shí)蜂王飛出來感激地說：“我們會(huì)報(bào)答你，好心自有好報(bào)！”小狐貍笑了笑就走了，這時(shí)，她看見螞蟻兵和蝗蟲兵在打仗，原來蝗蟲要占螞蟻的.領(lǐng)地，小狐貍把蝗蟲兵打飛了。螞蟻兵們高興地說：“我們會(huì)報(bào)答你，好心自有好報(bào)！”小狐貍笑了一下就走了。
她來到一座城，發(fā)現(xiàn)媽媽被關(guān)在里面。她向國(guó)王提出放了媽媽，國(guó)王說可以，不過要完成三項(xiàng)艱苦的任務(wù)，沒完成就處死，小狐貍答應(yīng)了。
國(guó)王把她帶到了一片森林，往里面扔了一顆蜂蜜糖，然后就走了，正在小狐貍為難地時(shí)候，蜂王帶著蜂蜜糖來了，小狐貍高高興興地去找國(guó)王。國(guó)王把一只叫蜂鳥放到山上要小狐貍捉來，這時(shí)，熊帶著叫蜂鳥來了。國(guó)王把一億顆小米灑到草地上，要小狐貍找齊，半小時(shí)后，只見小狐貍身邊排著一億顆小米，一顆也不少，原來蟻王帶著九億只螞蟻過來了，它們撿起小米，并把米裝進(jìn)了袋子，國(guó)王無(wú)話可說，只好放了狐貍媽媽。
留下的作文300字 篇2
“不覺得，年輕人需要什么救贖，什么方向，什么理想，什么希望，都不需要”
——題記
這是韓寒在《青春》一書中寫到的一句話。無(wú)論怎么看，它都有悖于常理，人們不是常說：人生中最重要的選擇，不是你該置身何地，而是你該去向何方。我一直覺得有道理。因?yàn)�，我從不是一個(gè)輕易談夢(mèng)想聊夢(mèng)想的人，看慣了隨遇而安，習(xí)慣了失敗雄起，自然也就認(rèn)同了車到山前必有路的生活。
“年少輕狂時(shí)，有夢(mèng)就去追”我正年少卻無(wú)夢(mèng)可追，那就可以甘于平淡了嗎？不可以！一無(wú)所有就是拼命的理由，正因?yàn)槲乙粺o(wú)所有我才更要比別人更努力，但是，喊了無(wú)數(shù)次的'口號(hào)，想了無(wú)數(shù)次的夢(mèng)想，嘆了無(wú)數(shù)次的失敗，我從來沒有抓住成功的尾巴。她就像流星，瑰麗的一閃而過，在不知名的地方湮滅�！吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。而我的青春中日讀萬(wàn)卷書卻無(wú)行萬(wàn)里路，被深深藏匿的青春，終于在別人的青春中找到了一點(diǎn)點(diǎn)失落，在心底泛起了小小的漣漪。
一輩子那么長(zhǎng)，誰(shuí)沒有幾個(gè)輕狂又膚淺的夢(mèng)想，在最美的年華，追最妙的夢(mèng)想，盡管，有失敗，我要的就是這份輸?shù)钠鸬耐纯欤?/p>
留下的作文300字 篇3
在一個(gè)開滿丁香花的校園里，有一群活潑可愛的少年。在一間教室里，老師正在發(fā)試卷。
坐在每次考試都是第一的班長(zhǎng)王寒冰旁的淘氣包張明竟然考到了第十名，班長(zhǎng)王寒冰卻退步了，班長(zhǎng)不禁懷疑他在考試時(shí)在作弊，班長(zhǎng)盯著窗外的丁香發(fā)呆。喂，班長(zhǎng)你別走神。張明小聲提醒班長(zhǎng)。班長(zhǎng)回過神來，可老師看到他們?cè)谥v話，氣勢(shì)洶洶砸了根粉筆頭并讓他們下課來辦公室。
在陽(yáng)光明媚的上午，從春暖花開，丁香在陽(yáng)光的照耀下格外顯眼。最近你退步了呀，王寒冰。李老師說。
我王寒冰不知該說什么，對(duì)了老師，這次張明考成這樣很有可能作弊。班長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅，可老師卻笑了笑，其實(shí)是你上課走神，沒聽清要點(diǎn)，而張明一直在認(rèn)真聽課，下課時(shí)還問題目呢。
班長(zhǎng)聽后低下了頭，但張明拍了拍班長(zhǎng)的肩，以后一起努力！班長(zhǎng)聽著張明的這一番話受到啟發(fā)，并下定決心要好好學(xué)習(xí)，絕不走神，李老師看著他們倆欣慰的笑了。
班長(zhǎng)看著今年的`丁香花，覺得今年的丁香似乎更好看了。
留下的作文300字 篇4
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，日子一天天過去，但是記憶中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴和那一張張?zhí)耢o的臉，永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
六年的日子像流水一樣，飛快閃過。如今我已是快要畢業(yè)的小學(xué)生了。就僅僅差這么一個(gè)月的`時(shí)間，大家就要分開了，我的心只要一想到這件事，我就會(huì)有一種依依不舍的感覺。
在上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師請(qǐng)同學(xué)來回答問題，我總是在心里默默地祈禱，讓老師不要請(qǐng)我回答。但還是請(qǐng)了我，我知道老師也是一番好意我們讀書的。有一句話說得好：春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，你就是我們心田的春雨。
老師孜孜不倦地帶了我們六年，從來沒有一絲怨言，我明白了：原來陽(yáng)光是這么照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。
雖然在一個(gè)月之后，我就要帶著我的任何東西走向另一個(gè)我根本不熟悉的地方，但是我會(huì)留下我的成績(jī)，的性格，的一段話：老師、同學(xué)們，我會(huì)把任何東西帶走，但是我?guī)Р蛔呶以谶@個(gè)母校中所留下的任何痕跡，帶不走我和大家之間所存在的友誼之花。
帶走的能永遠(yuǎn)帶走，留下的痕跡就算千百個(gè)人，萬(wàn)百個(gè)人也擦不掉……
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