關(guān)于班會(huì)課的作文錦集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的班會(huì)課的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
班會(huì)課的作文 篇1
3月27日下午第二節(jié)課，我端著凳子走進(jìn)一（二）班教室。教室里那個(gè)臟呀，我無(wú)法言語(yǔ)。班主任老師高老師正在教室里，她是我好不容易請(qǐng)來(lái)的代課教師。當(dāng)我坐到教室第一組后面轉(zhuǎn)身時(shí)，卻不見了高老師，教室里像沸騰的蒸鍋里的水。我正納悶著，高老師閃進(jìn)教室，不同的是手里多了一個(gè)備課本。學(xué)生稍微安靜了一些。
“今天我們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)文明小學(xué)生。”沒有板書課題，老師拿著備課本站在講臺(tái)左側(cè)開始上課。“我們先來(lái)聽聽一個(gè)故事。小華的家里來(lái)了客人，小華應(yīng)該怎樣接待他？大家說(shuō)說(shuō)看。”學(xué)生回答要稱呼別人，端茶給別人喝。老師接著講第二個(gè)故事。“一個(gè)學(xué)生沒有經(jīng)過別人的同意，自己就從別人的文具盒里拿出橡皮擦用，這樣做對(duì)嗎？”學(xué)生回答，首先要向別人借，用完后再還給別人，還要說(shuō)謝謝。我以為老師這時(shí)候要在黑板上板書“謝謝”二字。老師仍站在原地，眼睛盯著備課本。學(xué)生在教室里吵著，聲音比老師的說(shuō)話聲還要大。二組的第五排的男同學(xué)拿著一個(gè)玩具小剪刀，時(shí)不時(shí)地剪剪紙，剪剪前面女同學(xué)的長(zhǎng)頭發(fā)。老師并沒有發(fā)現(xiàn)。我實(shí)在忍不住了，站起身走到那個(gè)孩子桌邊，笑著指指小剪刀示意他別玩。雖然我知道聽課隨意下位很不禮貌，但我擔(dān)心出安全事故呀。老師不好意思，馬上進(jìn)行了組織教學(xué)。教室里安靜了許多。老師接著連續(xù)講了三個(gè)故事，教育孩子們要互相幫助、不亂丟垃圾。接下去就是對(duì)剛才講的五個(gè)故事進(jìn)行表演。學(xué)生更加活躍，孩子們有的小手舉得高高，有的走出了座位，有的站在板凳上。只要不出安全問題，這也無(wú)妨，童心釋放嘛！可還有的同學(xué)趁機(jī)在桌子上拍畫玩，拿出尖尖的鉛筆互相戳臉，教室里亂成一鍋粥，老師實(shí)在無(wú)力組織了。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演，臺(tái)下的學(xué)生自由的空間更大，在教室里開始了“競(jìng)技賽”。我著急了，與老師商量，我來(lái)上課，她在下面聽課。
我疾步走上講臺(tái)，將教室環(huán)視了一遍。教室里安靜了許多，大概是我的威風(fēng)嚇住了他們。我拿起筆在黑板正中寫下了“我是文明小學(xué)生”幾個(gè)大字，微笑著看著，“看看哪個(gè)聰明的學(xué)生認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字？”我頓了一會(huì)兒，“認(rèn)識(shí)這些字的同學(xué)和老師一起讀。”學(xué)生大聲讀起來(lái)。“一組的同學(xué)坐的端端正正，老師獎(jiǎng)他們這組一面小紅旗。”效果真好，教室立馬鴉雀無(wú)聲。就這樣，在談話和激勵(lì)中，學(xué)生和我一起板書了“您好、再見、謝謝、不用謝、對(duì)不起”，讓學(xué)生掌握了基本的文明禮貌用語(yǔ)。可惜的是當(dāng)講到舉止文明時(shí)，下課鈴聲響了。
課后，我與高老師討論了如何在上課時(shí)投入思想、投入情感，關(guān)注每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子學(xué)有所獲。這位老師也不好意思，不停地說(shuō)在以后的工作中加以改進(jìn)。我只是在心中感慨：下一次你還是這樣上課，我怎么向家長(zhǎng)交代呀。
班會(huì)課的作文 篇2
今天星期一是我最喜歡的節(jié)日因?yàn)槔蠋熞o我們調(diào)整坐位，因?yàn)槲易氖亲詈笠慌牛懊娴拇蟾邆�(gè)子伸出了高大的額頭，導(dǎo)致我什么也看不見所以我期盼這星期一老師跟我們調(diào)座位，老天好像跟我 作對(duì)似的，開學(xué)已經(jīng)3個(gè)星期了，其實(shí)我們第一星期就應(yīng)該調(diào)座位的，但是因?yàn)槟撤N原因而導(dǎo)致的。下不說(shuō)這個(gè)了，咱們聊點(diǎn)正題吧!
今天的主題是老師竟讓給我們建立了抽獎(jiǎng)模式，我們都樂得笑開了花，但是前提是，必須是為班級(jí)勞動(dòng)的同學(xué)能、還有作業(yè)全是最好的能抽獎(jiǎng)，和積極主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)能擁有這次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，可 惜這里沒有我，第一個(gè)抽獎(jiǎng)的是……到了付鑫悅同學(xué)了她竟然抽住了一片樹葉引得我么都哄堂大笑，說(shuō)到這開始班會(huì)了，今天班會(huì)主題是低碳環(huán)保節(jié)約能源為此學(xué)校還分別給各班都翻發(fā)了兩個(gè)垃圾桶 一個(gè)是可回收垃圾一個(gè)是不可回收垃圾，可回收垃圾比如：塑料瓶，和廢氣紙張……不可回收垃圾比如：塑料包零食袋……
今天的班會(huì)真有趣我也要爭(zhēng)取抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，正如老師所說(shuō)，上來(lái)抽獎(jiǎng)不是為了獎(jiǎng)品，而是為了給自己爭(zhēng)多美好的榮譽(yù)哦。
班會(huì)課的作文 篇3
早戀在各個(gè)高中學(xué)校都或多或少的存在，但是現(xiàn)在的高中生說(shuō)早戀他們也不承認(rèn)，說(shuō)不是早戀又有發(fā)展的跡象。現(xiàn)在“早戀”這個(gè)詞有的學(xué)校用男女交往過密來(lái)代替，不好好的處理有時(shí)會(huì)事與愿違。網(wǎng)上沖浪，情海揚(yáng)帆，手機(jī)短信，奇裝艷服充盈著校園的角落。但是怎么解決這個(gè)問題是很多班主任很頭疼的問題。
有一次聽一個(gè)專家的講座，他介紹了一個(gè)班會(huì)課，我試著做了一下，感覺效果還是不錯(cuò)的，下面是我開班會(huì)的過程。
那是一節(jié)班會(huì)課，我拿著u盤，走進(jìn)教室。到了之后，我讓同學(xué)打開電腦，拉下屏幕。然后把一首歌名展示在了屏幕上。歌名是：《窗外》。然后我看到同學(xué)門都很興奮，我問他們聽過這首歌嗎？他們說(shuō)聽過，然后我說(shuō)再給大家聽一聽，我們一起來(lái)欣賞一下這首歌。班里的氣氛一下子很活躍。然后我把歌曲放了一遍。放完后，我把歌詞展示出來(lái)了。
第一段歌詞：今夜我又來(lái)到你窗外窗簾上你的影子多么可愛悄悄的愛過你這么多年明天我就要離開
我先問大家一個(gè)問題：是男孩來(lái)到女孩窗外，還是女孩來(lái)到男孩窗外？同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：男孩來(lái)到女孩窗外，因?yàn)橛杏白雍芸蓯邸Ｈ缓笪艺f(shuō)：同學(xué)們看著歌詞，我們一起來(lái)欣賞。
第一句：今夜我又來(lái)到你窗外，一個(gè)“又”字體現(xiàn)了男孩不是第一次來(lái)到她的窗外，來(lái)了很多次。同學(xué)們哈哈大笑。接著我說(shuō)：第二句窗簾上你的影子多么可愛，女同學(xué)晚上在宿舍可別忘了拉窗簾啊。笑聲再一次想起。第三、四句：悄悄的愛過你這么多年／明天我就要離開。這是說(shuō)他到了快要離開時(shí)來(lái)到了女孩的窗下，那么女孩知不知道他在窗外呢？大部分同學(xué)說(shuō)女孩應(yīng)該不知道。所以說(shuō)現(xiàn)在我們了解的情況是男孩暗暗喜歡女孩，但是女孩不知道。
第二段歌詞：多少回我來(lái)到你的窗外也曾想敲敲門叫你出來(lái)想一想你的美麗我的平凡一次次默默走開
我繼續(xù)和大家分析，第一句：多少回我來(lái)到你的窗外，果然男孩來(lái)了很多次了，早在第一段就埋下了伏筆嘛。第二句說(shuō)也曾想敲敲門叫你出來(lái)，說(shuō)明男孩沒有敲門。接著三、四句：想一想你的美麗我的平凡／一次次默默走開。
為什么男孩想了想她的美麗和他自己的平凡就一次次的走開了呢？然后我讓同學(xué)們討論一下。有的同學(xué)說(shuō)是他不自信，有的同學(xué)說(shuō)是男孩不勇敢，有的說(shuō)是自己成績(jī)太差等等。然后我總結(jié)說(shuō)：同學(xué)們說(shuō)的有些道理，但是大家想一想，之所以敲門前他思考了說(shuō)明他很理智，不是很沖動(dòng)。說(shuō)出來(lái)不知道會(huì)是什么情況，還不如保持這種蒙朧的感覺好。
第三段歌詞：再見了心愛的夢(mèng)中女孩我將要去遠(yuǎn)方尋找未來(lái)假如我有一天榮歸故里再到你窗外訴說(shuō)情懷
第三段第一句說(shuō)男孩沒有敲門叫女孩出來(lái)，反而決定暫時(shí)離開女孩。因?yàn)槟泻榱死硐胍竭h(yuǎn)方去尋找未來(lái)。后兩句說(shuō)男孩決定如果將來(lái)能榮歸故里，衣錦還鄉(xiāng)，學(xué)業(yè)有成再來(lái)找女孩。我又說(shuō)：好男兒志在四方，榮歸故里當(dāng)然很好，在外面闖蕩出一番事業(yè)也是老師和家長(zhǎng)的期望啊。魚和熊掌不能都得到，大概說(shuō)的就是這個(gè)道理。同學(xué)們一定要志存高遠(yuǎn)啊！
第四段歌詞：再見了心愛的夢(mèng)中女孩對(duì)著你的影子說(shuō)聲珍重假如我永遠(yuǎn)不再回來(lái)就讓月亮守在你窗外
第四段說(shuō)：男孩真的決定要離開了，但是離開的很浪漫啊同學(xué)們，對(duì)著她的影子說(shuō)聲珍重。后面就更浪漫了：假如我永遠(yuǎn)不在回來(lái)，就讓月亮守在你的窗外。
由于同學(xué)剛剛學(xué)過《春江花月夜》，所以我引用了“滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明”兩句。我接著說(shuō)：就象蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”一樣，這是多么高的境界啊！！然后我又把這支歌放了一遍，我看著同學(xué)們第二次聽就很投入，有個(gè)別的男同學(xué)看上去很有感觸。還有一部分男生在跟著一起唱，有的在默默的記下歌詞。
我覺得這個(gè)班會(huì)課對(duì)班里的一些學(xué)生有很大的觸動(dòng)，特別是對(duì)那些暗中喜歡女同學(xué)的男同學(xué)來(lái)說(shuō)，使他們?cè)诟星樯嫌辛松A，本來(lái)他們考慮是不是該給女同學(xué)表白，這樣有可能就不再表白了。班會(huì)主要是引導(dǎo)他們要理智，要有理想。
之后我又開了“怎樣與人交往”，“我們走在理想的路上”兩次班會(huì)，后來(lái)到現(xiàn)在基本能使同學(xué)走到學(xué)習(xí)的路上來(lái)。
班會(huì)課的作文 篇4
今天班主任不在，班長(zhǎng)組織的，背著班主任任性的開了個(gè)班會(huì)，大家好好的狂歡了一回。
的確，也只有積極參與活動(dòng)，才能很好地融入這個(gè)集體。
我看到大家積極樂觀，班里人才輩出。原來(lái)在我成長(zhǎng)的時(shí)候，大家都在成長(zhǎng)，并且速度彼此不同。
誰(shuí)和誰(shuí)談戀愛，是一對(duì)，大家心照不宣。其實(shí)在唏噓感慨的同時(shí)，我喜歡這種感覺，這種被時(shí)光磨練而逐漸形成的成年人處理問題的方式。
班里幾個(gè)男孩唱歌很好聽。不只學(xué)習(xí)好，才藝雙全。
課下珂珂拉我出去逛逛。自從分班以后，我們好久都沒有這樣手牽手一起去逛學(xué)校的花園了。那個(gè)花園里，有只我們兩個(gè)人分享的秘密。
路上，碰到了原來(lái)班里的同學(xué)。拉著熱情地聊了一大堆。有一種奇怪的感覺，仿佛大家分開了，更能看得出對(duì)方的重要性和親切，因?yàn)楸３至四敲匆稽c(diǎn)距離，而且又沒有特別疏遠(yuǎn)，所以感覺特別美好。
班里狂歡，總覺得是最后一次，等班主任從河北衡水回來(lái)，我們過的就該是地獄的生活了。地獄我們不怕，我們只是在珍惜此時(shí)的友誼和快樂。總有一天，要分離。我們也會(huì)不舍，也會(huì)流淚。
但愿我們?cè)诒粚W(xué)業(yè)壓的喘不過氣的時(shí)候，還有機(jī)會(huì)抬頭看看，看看我們身邊依存的這些美好。
班會(huì)課的作文 篇5
“林聽，下周能不能請(qǐng)你爸爸來(lái)上班會(huì)課？”上周五，張老師給了我爸一個(gè)重任：來(lái)我們班的班會(huì)課上講講有關(guān)人際交往的話題，讓大家在日常生活中學(xué)會(huì)打好人際關(guān)系。
于是，便有了本周五的一幕——我的爸爸穿著筆挺的銀色西裝，笑容滿面地走上了講臺(tái)。我的后桌楊佳琦立刻戳著我的后背驚奇地說(shuō)道：“林聽，你爸好帥啊。”我不好意思地笑了笑，心里不禁飄飄然起來(lái)。不好，再飄就要飄上天了，趕緊把她按回來(lái)，認(rèn)真聽我爸的講課。
爸爸在臺(tái)上眉飛色舞地講，臺(tái)下的同學(xué)跟著笑，思緒也跟著飛舞，程度絕對(duì)不比周立波差。當(dāng)然，他也時(shí)不時(shí)地把我扯進(jìn)他的話題里。“大家會(huì)不會(huì)燒飯？”有半數(shù)人應(yīng)了會(huì)。接著，爸爸就說(shuō)道：“我經(jīng)常做糖醋蓋澆飯，林聽也在旁邊幫忙，我問她會(huì)不會(huì)做，她總是說(shuō)會(huì)，但是到現(xiàn)在都沒見她做過一次。”臺(tái)下笑聲一片，但我的臉卻青一陣紅一陣的，誒呀，丑聞被曝光了，有誰(shuí)不會(huì)臉紅呢？
接著，當(dāng)爸爸把一組照片放映在了幻燈片上時(shí)，我看到林潔同學(xué)華麗麗地倒在了桌上，要說(shuō)原因嘛……因?yàn)槟巧厦娣庞持模撬摹办n照”。實(shí)際上，這是我們幾個(gè)同學(xué)一起去敬老院時(shí)的照片，然后，爸爸很好地切入了社會(huì)交往的話題：“我覺得她們國(guó)慶節(jié)的這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很好，這就是處理社會(huì)人際關(guān)系的一次練習(xí)……”我不禁點(diǎn)頭贊同，在敬老院時(shí)，我與老人們快樂地交談，給他們送去了禮物，我清楚地看見了老人臉上那燦爛的微笑，那讓我們很欣慰。“在大家即將離開的時(shí)候，有幾位老人還一直送我們走了出來(lái)。”上面的圖片接著放映，爸爸興致勃勃的講述著，是啊，那的確是一次愉快的回憶。
一般的講師總是一副死板的模樣直直地站在講臺(tái)上，但是爸爸卻不同，在講到同學(xué)們?cè)鯓优沤鈷叩鼗虿梁诎鍟r(shí)的無(wú)聊時(shí)，他說(shuō)道：“其實(shí)，在我們掃地時(shí)，可以練習(xí)一下舞蹈……”說(shuō)著做了一個(gè)過電的動(dòng)作，引起了全班的歡呼，接下來(lái)還有，爸爸拿起黑板擦，接著說(shuō)道：“擦黑板時(shí)也可以……”接著又做了一個(gè)滑步，“這樣既可以讓自己愉快，同學(xué)們也會(huì)感到高興，不是很好嗎？”班里的議論聲仍在持續(xù)，楊佳琦又開始猛戳我的.后背了，一臉羨慕地對(duì)我說(shuō)：“下課后能不能讓你爸在表演一下啊，真的好厲害！”不好，我的心又緩緩地飄上了天。
下課后，同學(xué)們一見我就說(shuō)：“你爸和你長(zhǎng)得好像。”“誒？林聽，你爸做什么職業(yè)的啊？”“你爸爸的舞跳得好厲害！”“林聽，把你爸的視頻拍下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上好了。”“你爸真潮！”于是，我那不安穩(wěn)的心又飄蕩了一個(gè)傍晚，滿心甜蜜與歡喜。
這次的講課是對(duì)同學(xué)們的一個(gè)教育，是用來(lái)幫助同學(xué)們今后如何好好學(xué)習(xí)、與他人處理好人際關(guān)系的一堂生動(dòng)的課。爸爸的講課給同學(xué)們帶來(lái)了快樂，也給予了我們一些啟迪，我為我有這樣一個(gè)爸爸而感到自豪！
班會(huì)課的作文 篇6
最后一節(jié)課是班會(huì)課，也是我們班的主題隊(duì)會(huì)，隊(duì)會(huì)名稱是“關(guān)愛生命，守護(hù)健康”。班會(huì)開始了，先表演的是李家豪那一組的群口相聲。講的讓我們笑得肚子都疼了。又過了兩組的表演，輪到 我們組了，我心里非常緊張，馬悅溪和程江北都不會(huì)背。我們組表演完后，老師說(shuō)：“朗誦可以朗誦一首詩(shī)，而不是拿著稿子念。”老師說(shuō)完后就輪到下一組了。就這樣一組一組的表演。最后下課鈴響 了，我們的班會(huì)也結(jié)束了。老師說(shuō)：“下一次隊(duì)會(huì)在十一月底。題目是‘真誠(chéng)的問候，快樂的生活’。”我們組選的是唱歌。我想：下次一定努力，爭(zhēng)取全組都會(huì)背。
班會(huì)課的作文 篇7
一天上午，我們班的語(yǔ)文班長(zhǎng)楊雨晴對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“嘿嘿！下午呢，我們將舉辦一場(chǎng)……”還沒等楊雨晴說(shuō)完，班里立刻炸開了鍋，十分熱鬧。有的同學(xué)說(shuō)：：“難道要舉辦一場(chǎng)隆重的跑步比賽 ？”有的說(shuō)：“希望舉辦一場(chǎng)熱鬧的笑話大賽！”還有的說(shuō)：“如果能舉辦一場(chǎng)演講比賽，那就太好了！”這是，楊雨晴用手拍了拍講臺(tái)，說(shuō)：“NO！安靜！大家說(shuō)的都不對(duì)！下午答案就會(huì)揭曉了。”到 了中午布置作業(yè)時(shí)，楊雨晴又說(shuō)：“下午我們要準(zhǔn)備一張白紙，而且要考：語(yǔ)、數(shù)、外三門功課，中午要復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的內(nèi)容哦！”有的同學(xué)雙手抱頭，趴在桌上，說(shuō)：“啊！又要考試！哎！”有的 同學(xué)好奇心強(qiáng)，問：“帶白紙干嘛？畫畫？寫字？折紙？還是……？”同學(xué)們都在議論著這個(gè)話題。
中午放學(xué)了，我回家后，想：“嗯……帶白紙到底要干嘛呢？”我?guī)е@個(gè)疑問，吧白紙裝進(jìn)了書包，開始復(fù)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外的前三個(gè)單元。
下午，我來(lái)到學(xué)校，有以為同學(xué)指著我的鞋子，說(shuō)：“魯越，你的鞋帶開啦！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我怕正穿著有鞋帶的鞋子，所以我毫不猶豫的蹲下來(lái)準(zhǔn)備緊鞋帶。 正當(dāng)我低下頭準(zhǔn)備系時(shí)，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己 被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑著對(duì)我說(shuō)：“哈！愚人節(jié)快樂！”我心里想：“我被騙了，哎。”不一會(huì)，一位女同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“魯越，你頭上有條蟲子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教訓(xùn)，雙手叉腰，笑著對(duì)那位女同學(xué)說(shuō)：“額，我的頭上要是有蟲子我就試出來(lái)了，不要開玩笑了，我不是April fool！（四月傻瓜的意思）”那位女生說(shuō)：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節(jié) 快樂！”等到第一節(jié)課一下課，我和幾個(gè)好朋友在一起討論著班會(huì)的事情。這時(shí)，上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了，楊雨晴走上講臺(tái)，寫了“考試”二字后，說(shuō)：“把你們準(zhǔn)備的白紙拿出來(lái)，開始考試！ 現(xiàn)在我開始出題！第一題……”我們聽后，安安靜靜掏出白紙，開始了一個(gè)“獨(dú)一無(wú)二”的考試。其中有一道語(yǔ)文題，讓我忍不住捂著嘴差點(diǎn)笑出聲來(lái)。那道題是：“爸爸出差給我?guī)Я艘话孱伭?的彩色貝殼。”我當(dāng)了次小醫(yī)生，毫不猶豫的給句子寶寶打了一針，把“彩色”這個(gè)惡毒病句消除了。還有道英語(yǔ)題，美國(guó)的英語(yǔ)除了USA還有種說(shuō)法怎么說(shuō)？“american！”張睿脫口而出。可是光知道 怎么讀可不行，關(guān)鍵是怎么寫。班里只有張睿一個(gè)會(huì)，我呢，也是最后收卷時(shí)想到的。考完試后，楊雨晴與其余班長(zhǎng)異口同聲地說(shuō)：“祝大家愚人節(jié)快樂！”我們聽后，全班同學(xué)開始抗議，有的都站了 起來(lái)。隨后，班長(zhǎng)又說(shuō)：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來(lái)。過了一會(huì)兒，一群男生表演了自創(chuàng)小品，讓我們開懷大笑。
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們依依不舍的下了課，走出座位，干起了其他事。
這次班會(huì)課開得真有意思，真希望每個(gè)星期都有一個(gè)這樣有意思的班會(huì)啊！
班會(huì)課的作文 篇8
今天，我們班舉行了迎新年主題班會(huì)活動(dòng)。當(dāng)主持人報(bào)到我們組時(shí)，我和金珈羽同學(xué)深呼了一口氣，挺起胸膛，大步走向講臺(tái)。開始了我們精心準(zhǔn)備的相聲表演《吹牛大王》。
雖然剛開始有點(diǎn)緊張、害怕，但說(shuō)著說(shuō)著，那些害怕、害羞全被拋到九霄云外去了。當(dāng)我說(shuō)到：“我一頓飯能吃五碗面條！”同學(xué)們開始笑了，他說(shuō)：“我一頓飯能吃八斤水餃！”同學(xué)們被我們的滑稽的語(yǔ)言和動(dòng)作逗得哄堂大笑。我們的表演在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。老師表?yè)P(yáng)我們演得非常精彩，為了鼓勵(lì)我們，還獎(jiǎng)勵(lì)了我們一些小禮物呢！
快樂的時(shí)光總是十分短暫，當(dāng)下課鈴響時(shí)，本次班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束了。通過這次班隊(duì)活動(dòng)，不僅讓我見識(shí)到了同學(xué)們的多才多藝，而且也讓我鍛煉了膽量。
班會(huì)課的作文 篇9
這節(jié)課是語(yǔ)文課，但是老師不知不覺上成了班會(huì)課。這節(jié)課讓我感受深刻。
老師說(shuō)：
“我們現(xiàn)在是六年級(jí)，不好好學(xué)習(xí)就是對(duì)不起父母，也不體諒父母。父母干活就是為了讓你上學(xué)，長(zhǎng)大過得好一點(diǎn)，可是你們說(shuō)他們沒時(shí)間陪你，就教訓(xùn)父母，這是天大的錯(cuò)誤。對(duì)父母不抱怨、不埋怨、不逃避是必有的品質(zhì)。……”
老師還講了他親身經(jīng)歷的事：
老師家在漿水，大家都知道哪里的蘋果好吃。可是很不好賣。現(xiàn)在正是收獲季節(jié)，剛把上面的小袋子摘掉，讓蘋果見見陽(yáng)光，變成紅色的。可是令人尷尬的事來(lái)臨了——漿水下起了冰雹。一個(gè)個(gè)小蘋果被砸的不堪入眼。爛的爛、摔的摔，蘋果就這樣……；老師的父親每次都騎著三輪拉著一箱箱蘋果去離他們村很近的鎮(zhèn)子去賣。到那個(gè)村就要一個(gè)多小時(shí)，買蘋果的人也很少……
我聽完感受很深，我體會(huì)到了父母的辛苦。父母也是老師，就是這個(gè)學(xué)校的。我經(jīng)常不體諒他們，他們打我的時(shí)候，我就認(rèn)為他們不愛我，還給他們頂嘴，鬧脾氣，把自己鎖在屋里。
上了這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我完全想錯(cuò)了。爸媽打我都是為了我好，我就不該惹他們生氣。更不會(huì)改鬧脾氣。我之前做的就是錯(cuò)的。
這真是一節(jié)讓我感受深刻的一節(jié)班會(huì)！
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