畢業作文8篇【實用】
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的畢業作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，不知不覺時間已經靜悄悄地離去，小學六年級的生活一眨眼就要結束了。即將開始的是一個嶄新的世界??升入中學。六年級了，我意識到了自己已經是一個畢業生，大家各個都全神貫注投入了緊張的復習生活中。同學們都你追我趕，在這僅剩不多的時間里，抓緊一切時間，認真復習。大家都有一個共同的希望就是考上一個理想的中學。
一想想，我以是一個馬上要升中學的學生，回顧小學六年的學習生活，我與同學們結下了的深厚友誼時，我此時此刻真希望時間停留，就這樣一直快樂地生活在這個溫馨的大家庭中。回憶起從一年級時，同學們都那樣的頑皮，懵懂，天真，可愛。直到了六年級，大家好像都懂得了珍惜。這六年積累的點點滴滴的友誼，就像一個死結，永遠也解不開。這平凡的的友誼那樣質樸，那樣純潔，那樣溫暖，那樣真摯……
在這六年來，我最忘不了的就是那情誼綿綿的`師生之情。是教師在這漫長的六年中給予了我知識；是教師在這漫長的六年中教會了我如何做人；從一個懵懂的小孩走向成熟智慧的“我”。或許，我不會用大篇的華麗的語言來贊美教師這六年來為我付出的一切，一切。千言萬語述說不清教師的恩情。我只能作為一名合格的小學生向教師真誠的感謝教師，只能用優異的成績來回報教師，“教師，謝謝您！”
我是一名畢業生，我要在這僅剩不多的時間里沖刺，加油，不辜負教師家長的期望；我是一名畢業生，我要用優異的成績老報答教師家長這六年來對我的付出與汗水；我是一名畢業生，我要為自己的理想的中學努力，奮斗！
畢業作文 篇2
上個星期天，我在快樂瑪麗安舉行了成果發表會也就是畢業會。我們班的同學們在yoyo的指導下完成了第一項任務：用英語作自我介紹，比如說我叫什么啊、自己家有幾口人啊......第二項任務：把這個學期的英語卡片每個都讀一讀，再用卡片做關于英語的游戲第三項任務：下來就有我們的外教老師來和我們玩了，yoyo說：“要這個外教老師學動物的叫聲，要我們來猜！”外教老師聽不懂我們說的中國話，所以他只裝著能聽懂的樣子說：“ok！ok！”我叫老師學的很像比如：鴨子、咩羊......他都學得很像，他就像動物聲音錄音機一樣。第四項任務：讓家長玩游戲，游戲是搶凳子，家長就代表著孩子，哪個家長最后沒有強著等子，就要自己的孩子回答一個同學們提出的英語問題，當我們玩得正開心的時候，yoyo卻上我們跟著另一個老師，我們莫名其妙的走了過去，唉！ 真不知道yoyo到底要讓我們干嘛？終于，我走進教室，知道了答案，原來我們要穿著博士服，拿著一張假的證書照相呀！開始穿博士服啦！穿上博士服，帶上博士帽，開始照相了，別人都要搶著爭第一，我卻不在乎誰在前誰在后，因為不管誰在前誰在后，反正能照相就行，到我了，我自己擺了一個完美無缺的動作，照完了以后我穿著博士服去我剛才的.的地方，也就是yoyo所在的地方，下來又要發證書了，這回可不是假證書，這會是自己真正的真書，拿到了證書，我和媽媽拍了張照片，還和宋博涵一起拍了張照片！
星期天過得真開心 ！
畢業作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我從一個稚嫩懵懂的小孩變成了一個有理想的有為青少年，一轉眼，你也陪伴我了五年，我長大了五歲，你卻老了五歲……你每一個角落、每一件事情都深深地烙印在我的腦海里，揮之不去，你也曾經陪過我哭過、笑過——
在朦朧的記憶之中，回想起當初來到學校上學時的情形：那是一個是一個晴朗的上午，進到門口后，我帶著有點害怕、緊張與有點好奇、興奮的心情來到了二（1）班——這就是我以后學習、玩耍的地方了。這間教室雖然不大，但桌椅卻很整齊（后來才知道桌子是被釘在地板上的），明亮的燈光，簡單的陳設，你給我的第一印象就是簡潔。
除了教室，你給我印象最深的還是那片操場，那片給我帶來歡笑、悲傷、憤怒以及“無語”的地方。還記得嗎，低年級時，那是我經常與你見面的地方，我與同學在那兒斗雞、賽跑、足球、玩瓶蓋、丟沙包……當我們汗流浹背時，你會送來一陣陣清涼的微風，為我們拂去臉上的汗水。風大的時候會把樹木衛士的枝葉吹的'隨風搖擺起來，枝葉摩擦的聲音此起彼伏，用鼻子聞一聞，還會有陣陣花的清香呢！
還有籃球場：我們曾經付出過汗水的地方；
空中花園：我們曾經搞破壞的地方；
圖書館：我們曾經“游過泳”（博覽群書）的地方，還有走廊、教師辦公室，學校旁邊的小草叢……
馬上就要畢業了，我們要告別在一起學習的同學，要告別為我們付出過無數汗水的老師，當然，也要告別你，我的母校，要告別曾經為我們遮風擋雨，給予我們一個舒適溫馨的環境的你……
祝愿我們的美好記憶天長地久！
畢業作文 篇4
“畢業了”這個詞對于六年級的我們并不陌生。也就是它，讓我和同學，和老師，和母校分離。
“六年的時間為什么過的這么快啊，才一瞬間。哎～”我默默地的嘆息；六年來，我們班上的同學并不是那么和睦，偶爾會吵吵架，斗斗嘴。甚至我都說過，不想再在這個班級了。可是自己的感情騙不了自己，我的.心里離不開每個老師、每個同學。畢竟我們相處了整整六年啊！同學之間的友誼在心里是永遠不會改變的。每個同學心里深都知道：他們之間有過六年的友誼，有過這些老師、這些同學！
現在，許多同學都已經開始寫同學錄，只是為了能留住那小小的念想。好在以后，擦肩而過的時候能記起那陌生卻又熟悉的面孔。班級上經常傳出：我不想畢業啊！好想大家都考到一個學校的一個班里。；我離不開你啊！老李！一起努力，考到一個學校吧！別哭，以后還會見面的！等聲音。誰都知道是沒任何作用的，畢竟沒有多大可能發生。
從一年級，媽媽牽著我稚嫩的小手，到達一（１）班時。那茫然的眼神看著教室里那些陌生的面孔；到現在六（１）班的熟悉的面孔，肩并肩、手牽手的好友。過了六年的年華，全班同學都能倒背出每個同學的名字、學號；中間經歷了多少個春秋啊！
俗話說：天下沒有不散的宴席。雖然現在會分離，但是以后還會見面的。步入了初中并不代表在小學階段的所有朋友都會消失。只是分開一段時間。多年過后，也許會忘記同學們、老師們的面孔，不過我不會忘記你們，在我的心里永遠有過這個班級，有過這些同學！
畢業作文 篇5
社會實踐活動是每次我們最企盼的一次活動，而且這是我們在小學階段最后一次社會實踐活動了，我一定會好好珍惜的。當然，我也收獲了許多。在經過長達2個小時的路程，我們終于到達了我們的目的地———深圳的東部華僑城。我們以女生為一個小組，開始了這一段奇異的旅程······
我們的第一站是海菲德漂流。當我們看見這個名字時，原本漫無目的.的我們，像火箭一樣沖了出去，生活老師不敢去，所以在外面幫我們看包。隨著隊伍漸漸地向前移動，我原本平靜如水的心瞬間被心驚膽顫給代替了，那一刻我真想翻越欄桿，這樣，我就省得在這坐立不安了。可是我想到了在我身邊的伙伴們，她們一個個都在想盡一切辦法來安慰我，鼓勵我。現在，即使我看到那高高的梯子，聽到那陣陣的喊叫聲，我也不怕，因為我相信我身邊的她們會保護我，所以，我愿意，不僅僅為了是我，也要想想她們，哪些在我背后鼓勵我，安慰我的人······
接著，我一次又一次的玩了好多我從來沒坐過的游戲，也做了一次又一次的突破······“哎，好累呀！’’我忍不住嘆道，于是我們就決定在這歇一會兒。我看見有一家精品店，我眼睛一亮，想都沒想就匆匆忙忙跑了過去。當我們心滿意足的背著一大堆東西出來時我看見我們班的男生正在亭子下玩耍，于是我們也加入了進去。就在我們玩得熱火朝天的時候，一張照片出現在了我們眼前：Miss高和Mr呂開開心心、有說有笑地走在街上。我想，Miss高肯定很高興吧，因為她終于可以開開心心地過一次真正屬于她的社會實踐活動了；這一刻，我懂得了體諒·····
在回來的路上，我感到好不舍。時間過的真快呀！一眨眼馬上就要離開了。這一天，所有的回憶歷歷在目：快樂的、害怕的、恐懼的，收獲了好多好多。我帶著所有的幸福與快樂進入了我甜蜜的夢鄉······
畢業作文 篇6
在學校里，我有很多的回憶，尤其是與趙老師的回憶。
老師教給我們很多學習上的知識，也教會我們學會了如何做個優秀的人；教我們如何看待生活。再想想，還有兩百多天我就要學習畢業了，很難再有機會和趙老師朝夕相處，心里不免有些傷感。
回憶往事，還記得我三年級，剛轉來實驗學校的時候。有一天，我的肚子忽然巨疼，趙老師知道后關心的對我說，找李老師帶我去看校醫。可是校醫不在，趙老師又讓我去廁所里上廁所，然而上了廁所也無用，于是趙老師又想出各種各樣的辦法，可是都沒用，過了午睡后，趙老師又關心地問：“怎么樣，好一點了嗎？”我說：“好一點了。”這才讓趙老師長吁了一口氣，當時我在趙老師身上看到了母愛的光環，她一定是把我們都當成了她的孩子，才能這樣關心我們，為我著急。
還有一次，我的手不小心受了傷，是趙老師第一個來關心我的讓我去用碘酒消毒。藥用了之后，趙老師又看了一下我的.傷，急切地問：“傷得重不重，如果嚴重就要去醫務室里看校醫？”還好是小傷，“好一點了”，我對老師說，這才讓趙老師放心的去給同學們上課。每每這樣的時候，我總會很感動。
讀六年級時，我的成績有所下滑，趙老師下了晚自習后找我談話，和我談了她自己的很多經歷，給我講了她自己的小時候是如何克服懶惰，勤奮學習的，說：“還剩兩百余天，我就要和你們分開了，希望我能珍惜小學時光。”，雖是一句平凡的話，也讓我這個大男孩鼻子一酸，強忍著沒有流下眼淚。這樣的談話，讓我感覺是在和一個好朋友、一個知心大姐姐在聊天，一下子打開了我的心扉，我很慚愧總是讓她這樣為我操心
時光飛逝，兩百多天其實很快，一想到那個時候大家都要分開，進入到一個新的學習階段，心里就像打翻了調味盤，五味雜陳，特別不是滋味，回憶就像錄像機，播放著一幕幕，一起學習的日子，一起游戲的日子，一起春、秋游的日子
唯一我能做的就是努力學習，考一所理想的中學，來報答老師的培育之情。
畢業作文 篇7
記憶就像一張用銀針細線繡成的網，上面刻滿了圖案、文字、感情等可憶而不可及的回忘。
——題記
每一年在蟬鳴聲中開始的夏天，每一年被詩人、畫家描繪得最多得夏天，每一年被懷戀得最悠遠的夏天，都以靜謐的姿態遙遙地向著我們的青春招手走進又走出。
我所銘記的夏天，也將要輕盈灑脫地帶著我的記憶離開。
三年前，推開門的一剎那，打開窗戶的一瞬間，有那么一棵樹，在烈日下流著汗，卻伸展著枝條似乎在迎接我。那一年，它穿著這個夏天隨處可見的墨綠衣裳，舞動著這個夏天最熱烈的舞姿，從綠芽到樹干，都是在陽光下閃閃發著光，禁錮中有著明顯的凹凸和裂開的痕。可從到尾，始終流溢著欣欣向榮的驕傲。
這一年夏天，它的身影，是一絲愉悅，是我藍天下的憧憬。
兩年前，當我們在寒風中回到教室，來回互相搓著手，呵著暖氣，喧鬧著天氣的寒冷。卻沒有人發現，它已經退下了那濃厚的綠，葉子枯黃所剩寥寥無幾，顯得蒼涼。卻像老人，撐著拐杖，卻依然注視著我們拿著掃把跑來跑去，跳起來摸門框，偷偷地寫著日記、說著話，從教室頭把紙團扔到尾的垃圾桶中，活像一個菜市場。
它安靜的注視帶著一抹慈愛的目光，也許有那么一點責怪我們荒廢時光。
這一年冬天，它的身影，是一種關愛，是我寒風中的堅定。
這一年，當我們在氣喘吁吁的呼吸聲中等待上課時，才發現，它的樹尖開始有嫩綠的芽兒星星點點的浮出樹梢。它仍然在微風下看著我們，看著我們奮筆疾書，看著我們聚精會神，看著我們慢慢變成不吵不鬧，學會在痛苦中快樂著成長。它的身影在微風中微微晃動，顯得那么愉悅。
這一年的春天，它的身影，是一種鼓勵，是我繁華中的`期望。
這三年，你的身影在陽光下靜靜地跟隨著時光越過盛世芳華，為了初三的結尾盛開潔白的花。
那玻璃窗外的身影，透著詩集的優美、歌章的動人、水一般的柔情，在歲月中留下那如花的微笑。
而我畢業了，它也會是我所忘不了的身影，被我所戀戀不忘。
畢業作文 篇8
畢業了，我真的就要小學畢業了。看到同學那一張張熟悉的面孔、一個個拿著留言本忙碌穿梭于教室的身影，碰到那一雙雙滿含喜悅而又濕潤的目光時，我的心便有說不出的滋味。心潮洶涌澎湃，有千句萬句感謝的話要對恩師說，有千千萬萬個祝福要對同學講，可一切都無從開口，哽咽了、心酸了，淚水決堤涌出。
腦海里涌現出五年前的一幅幅畫面：高高興興背著書包來上學，在烈日里軍訓，和同學嬉笑歡鬧，和老師的朝夕相處五年了的時光轉瞬即逝，自己真的要對自己的小學時光說再見。想到這里，鼻子有點酸，想努力遏制，卻又任淚水流下來。這五年中倍伴我的每個人，我都會記住，你們是我人生中重要的一部分！
五年啊，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。在這里，我們受到嚴格的教育。在這里，我們養成了發憤圖強，團結友愛，遵守紀律的好作風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。
五年啊，敬愛的老師！我永遠忘不了您那諄諄的教誨。從點、橫、豎、撇到加、減、乘、除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶。老師留給我們的印象既溫和又威嚴，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。決堤的淚水永遠地刻下了我與老師的點點滴滴
五年啊，親愛的同學！我永遠忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚意。五年中，我們一起度過了許多美好的歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情玩耍。五年了，轉眼間要分手了，心中怎能平靜！
畢業了，同學老師之間互道一聲再見，但一句再見怎能表達心中的千言萬語，一句再見怎能讓五年的情誼畫一個句號？但再見二字又是何等的淳樸，每個同學都用再見表達了自己的真實感悟。不會說那些以后我們的心就要分開了我們將看不到同一片天空等之類肉麻而浮華的話語。于是，小學的.記憶就此凝固。墻上寫的誰喜歡誰的話語，還有暗戀的癡情，還有我們閑暇時做的夢，還有我們奔跑的身影，都在時間里定格。當初一切的煩躁與生氣的事都成為回憶的美好。
不想畢業，不愿分別，我的腦中回憶著每個人的笑容，分別還吵過架的彼此，這才覺得曾經一起度過的那些日子是多么珍貴。然而，它將消失了，永遠的石沉大海，永不重來了，淚水帶著回憶，帶著夢想，流淌在臉頰上，但是，明天依舊會來，讓我們將這份記憶銘刻于心，抬頭仰望這滿天星河，我們的未來注定不會平凡！
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