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【推薦】我成功了作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我成功了作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我成功了作文 篇1
俗話說(shuō)“失敗是成功之母”沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，還有一句說(shuō)：“成功，往往是給有準(zhǔn)備的人”。
這幾天，我做了一件事，成功了，我們每天都有作業(yè)，不過(guò)我也挺喜歡每天都有作業(yè)，但是，我有一個(gè)壞毛病，就是在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總愛(ài)分神，注意力不集中，玩手中筆，折紙，要不就是每隔幾分 鐘去冰箱里找食物，喝果汁，上次，本來(lái)半個(gè)小時(shí)就該完成的作業(yè)，我竟然花費(fèi)了兩小時(shí)將它完成的，前天晚上，我忽然聽(tīng)到廣播里說(shuō)時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，從那天晚上開(kāi)始，我就 實(shí)驗(yàn)我自己，看可不可以一個(gè)小時(shí)就完成作業(yè)，我打開(kāi)秒表計(jì)時(shí)，在中途，我什么也不顧，拼命寫(xiě)，寫(xiě)完加上吃飯，我用了一小時(shí)二十分，我問(wèn)媽媽吃飯用了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽回答說(shuō)三十分鐘，照這樣算 ，我寫(xiě)完作業(yè)才用了大約五十多分鐘。
這個(gè)毛病很不好，可最后我還是改掉了，我成功了。
我成功了作文 篇2
今天，我特別高興！
因?yàn)榘职炙土宋乙槐緯?shū)《甌淙》，親切地對(duì)我說(shuō)：“這上面有你的作文哩！”我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，“呀！”我興奮地叫了起來(lái)，一陣風(fēng)似的跑到教室里，大聲喊道：“我的作文發(fā)表了！”班上的同學(xué)好奇地圍過(guò)來(lái)說(shuō)：“在哪里？”“在哪里？”我一看就知道他們很想看看這本書(shū)。
于是，我馬上打開(kāi)書(shū)，翻到我的那篇作文《一次失敗的實(shí)驗(yàn)》。他們露出了羨慕的神情，王佳怡說(shuō)：“班長(zhǎng)好厲害。”吳政遠(yuǎn)說(shuō)：“你是怎么做到的？”朱信源無(wú)話可說(shuō)。
放學(xué)后，我興奮地對(duì)吳宏展說(shuō)：“你看，這上面有我的大名！”吳宏展說(shuō)：“哪里？”我也給他看了，他說(shuō)：“你真能干，我要向你學(xué)習(xí)！”
以后，我要更加努力，更上一層樓。
我成功了作文 篇3
在我人生的長(zhǎng)河中，有很多的經(jīng)歷，有過(guò)歡樂(lè)，也有過(guò)悲傷；有過(guò)遺憾，也有過(guò)成功。這些事數(shù)不勝數(shù)，最讓我感到高興的還是那一次參加蓮都區(qū)科技之光機(jī)器人比賽的事。
記得那是一個(gè)星期六的早晨，我?guī)е淇斓男那椋紳M懷信心地去參加蓮都區(qū)首屆“蓮都之光”科技大賽，我自信十足地來(lái)到場(chǎng)地，參加了隆重的開(kāi)幕式后就準(zhǔn)備正式比賽了。帶隊(duì)的藍(lán)老師告訴我，我的機(jī)器人比賽在下午，突然覺(jué)得好緊張，心里慌得不知道該干什么好。工具都準(zhǔn)備好了，螺絲刀、老虎鉗、小剪刀、以及各種的機(jī)器人零件，我是查了又查，看了又看。聰明的爸爸帶我回家休整休整，才緩解了那顆“撲通撲通”的小心臟。
下午，我早早地來(lái)到比賽場(chǎng)地，藍(lán)老師粗略交代了些平時(shí)訓(xùn)練時(shí)候出現(xiàn)的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)方法。我看到其他學(xué)校的同學(xué)也在帶隊(duì)老師旁邊聽(tīng)著老師的指導(dǎo)拼命點(diǎn)頭還時(shí)不時(shí)提問(wèn)，讓我好不容易平靜的心臟又開(kāi)始怦怦直跳。我和同學(xué)走進(jìn)比賽場(chǎng)地，坐在指定位置上，擺好了工具，抬頭看見(jiàn)了站在門(mén)口的藍(lán)老師老師和爸爸媽媽焦急的眼神，媽媽好像還在和我說(shuō)什么，可是太遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)，結(jié)果她居然走進(jìn)來(lái)了，“時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，你還是先上個(gè)洗手間吧！”媽媽這句話真是雷到我了，我看她比我還緊張。
比賽開(kāi)始了，拿起工具，一個(gè)零件一個(gè)零件我耐心地把開(kāi)始拼裝。我自信地轉(zhuǎn)著螺絲刀，小心地?cái)Q著每一個(gè)關(guān)節(jié)，腳、手、腿、胳膊2分鐘我順利完成了，看看旁邊的選手都還沒(méi)有拼裝好我不禁得意起來(lái)，可想起藍(lán)老師說(shuō)螺絲的松緊會(huì)影響機(jī)器人的行走方向，于是，我開(kāi)始重新檢查了一遍，確認(rèn)無(wú)誤就帶著機(jī)器到跑道上去調(diào)試了。沒(méi)想到的`是一上跑道機(jī)器人就摔了個(gè)大跟斗，急得我直冒冷汗。我趕緊抓機(jī)器調(diào)試，耳邊不時(shí)響起附近跑道上正式比賽選手的歡呼聲，“唉呀！”一心兩用嚴(yán)重影響了我的調(diào)試。我多想再調(diào)一下，可看看時(shí)間來(lái)不及就算了。我火急火燎選擇了最邊上的跑道，機(jī)器人開(kāi)始上跑道正式比賽了。不負(fù)我望，機(jī)器人走過(guò)前60分區(qū)域。可是在穿越雷區(qū)時(shí)，它盡然搖擺了兩下，方向開(kāi)始偏向了跑道外面，我的心呀就像有人在打鼓，我自己都能聽(tīng)到“嘭嘭嘭”的聲音，心都快跳到嗓子眼了，我感覺(jué)到自己臉上熱辣辣的，渾身都在冒汗。旁邊的評(píng)委和觀眾都突然沒(méi)有了聲音。只見(jiàn)機(jī)器人又開(kāi)玩笑似的繞過(guò)了雷區(qū)向100分區(qū)域走去，正想高呼成功時(shí)，機(jī)器人出乎意料地停在了85分區(qū)域不動(dòng)了。肯定是調(diào)試時(shí)間長(zhǎng)了影響了電池的耐力。最后，我以85分的成績(jī)獲得了二等獎(jiǎng)。
比賽結(jié)束了，這是一次成功的經(jīng)歷，它讓我知道面對(duì)困難時(shí)要鎮(zhèn)定自如，做事要專(zhuān)心致志，有始有終。
我成功了作文 篇4
在我的腦海里有許多成功的事，但有一件事讓我久久不能忘懷。就在那一天……
那一天，我看到有不少小朋友在外面騎大自行車(chē)，我便叫媽媽教我騎自行車(chē)，媽媽問(wèn)我：“你難道不會(huì)‘咣當(dāng)’了嗎？”我呆了一下，便回答媽媽?zhuān)骸凹词埂郛?dāng)’了，某某人不是還在嗎？”說(shuō)罷，我們娘倆都哈哈大笑起來(lái)。
等媽媽做好了飯，我和媽媽來(lái)到樓下，我拿起鑰匙來(lái)到車(chē)棚，推著自行車(chē)來(lái)到媽媽身邊。媽媽先給我演示了一遍，我仔細(xì)地看著媽媽的一舉一動(dòng)。這時(shí)，媽媽開(kāi)始發(fā)表“長(zhǎng)篇大論”了。“要騎車(chē)就要保持平衡……。”聽(tīng)完媽媽地“長(zhǎng)篇大論”之后。我就開(kāi)始“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”了。一開(kāi)始，我摔了一跤又一跤，腿上的皮都被蹭破了。車(chē)籃也摔壞了。我正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我繼續(xù)騎下去。經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)，我信心百倍的又騎了起來(lái)。這一次，我成功了。我高興地手舞足蹈起來(lái)，我剛回過(guò)神來(lái)。車(chē)子一下撞到了一面墻上，我“咣當(dāng)”一下又摔了下來(lái)……
我成功了，我十分高興。
我成功了作文 篇5
這節(jié)作文課，老師要求寫(xiě)《我后悔的一件事》，再三叮囑嚴(yán)禁抄襲和模仿。可是我平時(shí)寫(xiě)作文不是抄襲就是模仿作文選里的作文，抄習(xí)慣了，哪會(huì)寫(xiě)呀。不如抄一篇吧。
我硬著頭皮把作文交上去期望能蒙混過(guò)關(guān)，誰(shuí)知老師早有防范，一眼看出了我的“水貨”，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你的作文怎樣和《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》上刊登的一樣？這是你自我寫(xiě)的嗎？”我做賊心虛，支支吾吾想解釋一番不知說(shuō)什么才好，漲紅了臉。老師沒(méi)放過(guò)我：“我多次強(qiáng)調(diào)作文要寫(xiě)自我經(jīng)歷過(guò)的真人真事，全班只有你是抄的……”我自知理虧，羞愧地低著頭回到自我的座位上。
“蒙混老師行不通，我只好自力更生了。”我伏在課桌前苦思冥想，“寫(xiě)什么資料呢？寫(xiě)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，還是寫(xiě)抄別人的作業(yè)？寫(xiě)作業(yè)偷工減料，還是寫(xiě)撒謊欺騙老師？……”我決定選上課不專(zhuān)心聽(tīng)講受到老師批評(píng)的事。課堂上東拼西湊寫(xiě)夠一頁(yè)，放學(xué)回家又開(kāi)夜車(chē)，最后完成大作兩頁(yè)半，超額完成任務(wù)，思量著這次必須能上作文本。第二天，作文草稿發(fā)下來(lái)老師對(duì)我的批語(yǔ)：“順序太亂，中心思想不突出。”
真沒(méi)想到作文水平竟然這么差。都怪我平時(shí)一味地抄，此刻肚子里沒(méi)多少墨水。我突然想起來(lái)老師上作文輔導(dǎo)課時(shí)講過(guò)“不想順序亂，先要列提綱”，我照這種方法修改后重寫(xiě)了一遍。老師說(shuō)：“這次作文條理比較清晰，中心思想突出，遺憾的是還有非常多句子不通順，錯(cuò)別字較多。” 于是我又認(rèn)真檢查，修改病句，又重新謄寫(xiě)了一遍。
這樣反反復(fù)復(fù)了好幾次都不行。我真有些泄氣了，可是我一想起平時(shí)一味地抄襲才造成這天被動(dòng)的局面，更加堅(jiān)定了要把這篇作文寫(xiě)好的決心。這一次，我先明確中心思想，再標(biāo)注出各個(gè)自然段的段意。寫(xiě)完之后，又認(rèn)真地檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，哪里多字，哪里少子……直到自我個(gè)性滿意才交給了老師。
作文本發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)一看，啊！我第一次得到“優(yōu)”，我最后成功了。
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