創新作文

時間:2023-12-10 10:03:12 創新 我要投稿

創新作文通用【8篇】

  在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的創新作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

創新作文通用【8篇】

創新作文 篇1

  我們的生活離不開創新,同樣,創新來源于生活。有時,創新只是生活中突然迸發的一點小小的火花,來聽一聽,我家關于創新的二三事吧!

  夏天,家里非常悶熱,還有蚊子飛舞著。被蚊子叮了,身上會起又大又紅的包,非常癢。爸爸去超市買了蚊香,可是蚊香的味道太嗆了,蚊子被熏死了,我們也快被熏倒了。怎么辦呢?蚊香放著吧,太嗆了;把蚊香撤掉,家里的蚊群又“泛濫成災”,真是太不好搞了。我去向爸爸請教,誰知他手足無措,絞盡腦汁才想出了一個辦法,把蚊香移到陽臺上,因為蚊子大多從陽臺飛進來,離我的書房也不近,不影響我們。應著這個辦法,我做了一場試驗,結果身上到處都是大大小小的紅包。呀,原來蚊香的氣味被陽臺上的涼風帶走了,它的威力也就消失了,蚊子也肆無忌憚了。“這辦法真笨!”我氣呼呼地往身上抹風油精,頓時感到醍醐灌頂。誰知媽媽看到后心生一計,把風油精灑在蚊香上,煙氣竟不嗆了,清香撲鼻,而且驅蚊效果更佳了。我和爸爸都感到非常奇妙。哈哈,媽媽的'辦法可真厲害!

  每年一次的生日晚會是我最期待的日子,和朋友們一起唱生日歌、吹蠟燭,都讓我開心不已。可是每次蠟燭燃燒流下的燭油總是讓媽媽很煩,她覺得燭油滴到蛋糕上,再吃到肚子里有害我們的健康,爸爸說:“等蠟燭拔出來后,在蛋糕上找一找,把燭油挖掉不就行了?”他自信滿滿地在蛋糕上找來找去,可是,透明的燭油早就和蛋糕融為一體了,看著爸爸沮喪的樣子,我們樂得哈哈大笑。沒想到媽媽居然想到一招更絕的辦法。她提前一天把蠟燭取回來,放冰箱冷凍了一天。第二天,當蠟燭點燃后,竟沒有滴下一滴蠟油,我的伙伴們都驚訝極了。你看,媽媽的辦法總是比爸爸的多。

  從這些小事中,我明白了:只要我們留心觀察,善于學習,努力鉆研,就能發現很多生活中的小竅門。這些小竅門能為我們排憂解難,給我們的生活帶來方便。

創新作文 篇2

  人類需要創新,不能守舊。守舊,會讓人類進步的腳步減慢;而創新才能保證人類的進步。創新在人們的生活中無處不在。

  就拿滑滑板來說吧,最近我們樓的孩子都愛上了滑滑板,滑板的樣子五花八門,它們的形狀不同,功能也不同。比如我的,就是一個速度型的滑板。在玩碰撞游戲的.過程中,有一個同學經常撞我,因為他的滑板是攻擊型的,所以我撞不過他,經常“墜板”;但是時間長了,我發現他總是用一個招式,于是我苦思冥想,終于創編了一個專門對付他的招式。一次他又來撞我,我靈活地向旁邊一閃,躲過了攻擊;趁他還沒反應過來,我迅速把滑板向他側面一擺,他被我撞倒了,可他似乎并未發現我的改變,招式還是一成不變,所以每次都輸。一點點的創新使我屢戰屢勝,即使游戲也需要創新。

  創新實在是太重要了,就像走樓梯那樣:創新就是前進,守舊就是后退。所以我們一定要做生活中的有心人,多多創新,讓世界更加美好!

創新作文 篇3

  從前,有兩個雕塑家,一個勤奮刻苦,不斷的去向前人學習,但終其一生無所作為;另一個大膽機敏,善于創新,卻在自我獨創中失去自我。

  如果沒有創新,繼承就變成了一味的向別人模仿,久而久之便會失去繼續傳承下去的動力。正是因為創新,才有了袁隆平發明雜交水稻的偉大成就。設想一下,如果沒有創新,僅僅還是依靠種植老一代的普通水稻,中國有多少人會因為吃不上飯而被活活餓死,雜交水稻的出現簡簡單單的就解決了幾億人民的吃飯問題。放眼中國的整個發展歷史,我們無時無刻不在創新,從最早的自己下田耕作播種,到今天全自動機械化的生產;從原來的騎馬來回奔波,到現在乘坐飛機翱翔于天際。這一次次生活中變革,無一不是在創新的領導下。

  但同樣的,單單只有創新也是不行的。沒有繼承的創新,就好像沒有土地的樹木、沒有源頭的泉水,終有一天會枯萎干涸。創新并不是單純地用自己的主觀意識去胡編亂造,這是異想天開。真正的創新是指在前人正確理論的指導下再添加一些正確的自我意識。天才物理學家牛頓通過不懈努力,最終提出了萬有引力定律和運動三大定律。大家一定都覺得,他之所以可以取得如此成就,創新的作用功不可沒。但他自己回應說:“如果說我看的更遠一些,那是因為我站在了巨人的`肩上。”這句話不無道理,如果沒有前人日以繼夜的潛心研究,牛頓想要的出這些規律,恐怕還要走上不少彎路。所以只有以繼承為基礎的創新才是真正意義上的創新。

  從古至今,繼承和創新就是相互依存的一對。就像太極的兩儀一樣,太極生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦。無論是哪一極出現問題,都將失去平衡,正是在繼承和創新的共同引導下,我們的歷史長河才能源源不斷的向前奔流。

  開頭說過的那兩個雕塑家,前者是理性的,不斷的向前人借鑒學習,是因為他腳踏實地、勤勤懇懇,但如果只是這樣,無論走多遠,永遠都是原地踏步;后者相對來說更加感性,他有自己的想法,并且敢于為自己的想法付出努力,可到頭來還是天馬行空。兩者的行為都沒有錯誤,錯在他們把繼承與創新的一端發揮的太過了,從而忽略另一端。

  如果說繼承是一張繪制好的地圖,那么創新就是你的指南針,依據地圖你可以在任意的在前人摸索過的地方行走,可總有一天你會來到一片陌生的荒野,地圖再也無法提供幫助。這時候拿出指南針,去探索屬于自己的新大陸吧。

創新作文 篇4

  在生活當中,尤其是在我們每天閑暇的時光里面,你會覺得做一件事情就會很有成就感。

  以前的時候我們總是感覺要和別人聊天,要和同學在一起出去玩耍才是最寶貴的時光,可是后來漸漸地隨著年齡的增長,你會發現自己獨處也是挺難得的。

  因為在成長的路上本身就是遵循著越長大越孤單的訂立,而習慣孤獨,這也是你成長路上的必修課。

  也許在電視劇當中你會看到那些所謂的寶貴情誼,慢慢的都變得廉價,就是在一次又一次的嘩眾取寵當中變得無所謂了,因為所有的情感似乎都是這樣的,沒有任何新意。

  所以無論你是搞藝術的還是搞文學的,或者是其他的不相關的職業,你都應該從中汲取教訓。

  因為創新很重要。

  之前的時候看電視醉《明日之子》,就聽說華晨宇對這一方面很有研究,而且華晨宇的三觀都特別的.正,他說無論做什么都需要創新。

  其實很多時候我們就能看清楚,那些人的思想當中確實就好像有珍珠在串聯起來。即便是我們自己不能從中得到任何經驗,我們也可以從他們的行為處事當中學到一些東西。

  善于觀察,善于思考,也許本身就是你自己的一種很強的生活能力,也是一種寶貴的財富。

創新作文 篇5

  創新這個詞,大家都不會陌生。各行各業都需要創新,我可以肯定地說,不管是什么,傳統的精華也好,當代流行的也好,如若僅僅局限于已有的,卻不談創新,或者口頭上說著創新,但是實際行動卻沒有,那么,它會走向陌路。

  那么,怎樣才是創新應有的態度與行動呢?我又想到了華晨宇。

  華晨宇的歌曲,沒有火遍大街小巷,甚至可以說,有些歌曲小眾到可能只有粉絲知道。很多人就會認為華晨宇的歌曲并不好聽,如果好聽怎么那么多人不知道。然而,有專業音樂素養的人會清楚地認識到,華晨宇的歌曲是很大氣,很高檔次的歌曲,這顯得他的.歌曲與現時傳遍大街小巷的口水歌式的抖音神曲與套旋律的苦情歌曲格格不入。然而,很多音樂人都認為,華晨宇的歌曲才是在引領時代在進行音樂創新,他沒有為了迎合市場而局限于自己。華晨宇多次在公共場合表達出渴望華語樂壇能有進步,他渴望能為華語樂壇的進步做貢獻,所以那些20年前套路式的歌曲他不會去寫,他一直致力于創新。他還說過為什么一定要自己去迎合市場,他希望是自己去引領市場。

  最近,明日之子在熱播,華晨宇用專業的音樂素養和態度對多位位選手進行了指正。華晨宇直言這是20多年前的音樂,而明日之子這個舞臺應該是留給未來的。華晨宇對另外一名選手說,中國風是個理念,每個人都應該喜歡,然而,我們更需要的是創新的理念來表達中國風,更是勸導這位選手學習基本功。

  創新,每個人都應該有這個理念與行動。華晨宇在明日之子專業的言論一度占據熱搜榜首,這很大程度上能讓網友有重新的定位與認識,這是好事,而且,各行各業從業者或多或少也會從中汲取到東西。

創新作文 篇6

  中國人,怕是最崇尚古代文化了。對悠久燦爛的歷史文明的取舍,確是個值得探討的問題。清朝書法家翁方綱與劉墉,一個對古人書法刻意求似,一個卻博采眾長,自成一體。翁問劉:“哪一筆是學古人的?”劉反問翁:“哪一筆是自己的?”這在文壇的記錄中留下了詼諧而又富于哲理的一筆。

  人們總是喜歡以古為師,但只有在“師古”的基礎上,求不同,求發展,才會有獨特的風格,才會有更大的進步。翁方綱師古而形似神似,固然值得稱道;但劉墉師古而不泥古,在古人字體的神韻中,加入自己的風格,則尤為可貴。因為只有這樣,書法才會發展,才有前途。事實上,翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽洵融各家筆意而成的。

  因此,世上沒有靠描摹而成的風格,沒有因刻意求似而成的大作。

  梵高,正因他狂放不羈的用色與汪洋恣肆的激情,結合著他古典繪畫的功底,才做出了萬世流芳的《向日葵》;畢加索,憑著自己敏銳的感知,才步出傳統油畫的道路,而成為不朽的印象派大師。當音樂學府的老教授們面對電聲樂器,大嘆“世風日下”的時候,理查德·克萊德曼大膽地把所學的巴赫與肖邦用新樂器結合,才有了如此深邃宜人的《星空》。古文化,是歷史沉淀出的精華,是一個學者、藝術家必備的'素養與基礎;而創新,不泥于古的精神,則是他們的靈魂。曾聽說,有偽造名畫的畫師,他們的作品可以假亂真,令人難辨真偽,技藝也該是叫人嘆服的了。但他們不是大師,因為,那作品是“人家的”。創新的重要性,也可見一斑了。

  藝術上是這樣,在生活、社會各個方面,又何嘗不是如此呢?

  萬事萬物都是發展變化的,歷史車輪不斷向前,正是因為有了吸收與舍棄,才有了新事物。

  工業大革命時,人們不局限于僅用手工勞作,才去發明機器;人們不局限于僅在地上行走,才去研制飛機;人們不局限于僅用煤作能源,才去探索電力的奧秘……如今,人類已可以遨游太空,而無數科學家卻仍在努力地探索著,在研究、發展新的、更科學、更普遍的規律,讓人類社會不斷向前。我們不能沒有歷史,但也不能忘記,那僅僅是古人的業績。君不見“青,取之于藍,而青于藍”?只有師古而不泥古,推陳出新,才有存在與發展的可能。

  我們學生在學習生活中,也要“不拘一格”,敢于質疑,敢于放開思路,敢于創新。一味拘泥于書本與公式,只會變得頭腦僵化,不適應日新月異變化的大世界。

創新作文 篇7

  “踩著前人的腳印,最佳的結果也只能是個亞軍”這是偉大的畫家兼詩人李可染說的,對此,我也深表贊同。

  這幾天我讀到了一個故事,講的是祖沖之推算圓周率,在秦漢時期,人們一直都用“徑一周三”來作為圓周率,于是,人們就將圓周率定格在“三”上,直到后來,才有人提出“圓徑一周三有余”但人們在“余”上意見紛紛,卻沒人去詳細的計算。宋朝的祖沖之卻經過長期孜孜不倦的研究、反復計算,再前人的基礎上將圓周率確定在3.1415926和3.1415927之間,直到一千多年后,這個數值又被后人繼續精確。正是祖沖之和后來的數學家們的不斷探索和創新,才有了現在我們對圓周率的精確運用,也正是這樣,一些外國的'數學家主張將圓周率稱為“祖率”。

  還有蔡倫,在他造紙之前,人們都是用竹簡和絲綢寫字,很不方便,也不利于知識的記載和傳承。雖然有人也創造出來類似紙張的東西,但成本很高,也很粗糙,易碎,人們還是寧愿使用笨重的竹簡和絲綢。然而蔡倫卻在前人造紙的方法上做了很多嘗試和創新,他把破漁網、樹葉放到鍋里煮,等到水煮開后,把所有東西搗爛混合成漿狀,然后平鋪在席上,晾干后撕下來,就做成了紙,這種紙比之前人們發明的更容易保存,也不易散開。正是因為蔡倫的不斷探索和創新,才讓我們能夠了解更多前人的文化和生活,汲取更多前人的寶貴知識。

  如果我們只是學習前人的知識,而不去創新,那么我們將會停止前進的腳步,停滯不前。反而,我們在學習的同時,不斷地去探索,去創新,我們才會進步,我們的社會才會更好地發展,我們的國家才會更加繁榮昌盛!所以,努力吧,我們的明天等著我們去創造!

創新作文 篇8

  廈門的汽車越來越多,交通擁堵現象隨處可見。爸爸開車接我上下學,路上堵車,學校周邊就更不用說了。

  星期一的早晨,學校要升國旗,七點四十前就要到校。算好時間開著車汽車我們往學校出發了。小區道路兩旁停滿各式各樣的小汽車,遠遠看去,仿佛是兩道“鐵”的圍墻。中間的道路只能讓一輛小車如老龜一樣通行。爸爸嘮叨了一下:“希望前面不要來車”。不料剛說完,只見迎面開來一輛小車。見無法通行,爸爸和對面司機商量了一下,我們的車往后退,直退到小區出口才剛好通過,原以為可以通行了,沒想到,對面的車一輛接一輛地“爬”來。就這樣我們的車禮讓了十多分鐘才開了出來。

  到了第一個紅燈路口又堵了幾分鐘,第二紅燈路口也是一樣。“今天的車怎么這么多啊”?我焦急的嘟囔著。“星期一,大家都趕早,沒辦法。”爸爸無奈的搖著頭。好不容易看到學校,我的天啊,學校這時已經看不到道路,密密麻麻的都是車。我深深地吸了一口氣,天啊,空氣充滿了極難聞的氣油味。家長都把車開到校門口才讓學生下車,然后開走,這么多車現在像蝸牛一樣慢慢寸進。等到了班級不遲到才怪,看了下時間,都七點三十八了,爸爸讓我提前下車走人行道跑步前行。我一路氣喘吁吁的跑到了班級,幸好我沒有遲到,但班級里還有許多空位,一想就知道沒到的同學肯定還在堵車。

  爸爸有時也用電動自行車接我上下學。電動車雖然輕便卻有很大的安全隱患,加上風吹,日曬,雨淋。也不是一種很理想的交通工具。我就想,如果把汽車和電動自行車結合起來不就是很完美嗎?于是我自稱它“摩車”

  我心中的.“摩車”它的長度是小汽車的三分之二,寬度是小汽車的一半,這樣就剩下了很多的道路占用和停車占用面積。它不用燃料,而是繼承電動自行車的特點——充電。這樣就不會對空氣造成污染,起到了環保作用。它的外觀就像是沒有機翼的轟炸機,有個牢固透明的塑料罩,這樣,即安全又擋風遮雨。“機身”豎排三個座椅,就像座汽車一樣舒適。它的前后各有一個寬大的車輪,穩固車子不會傾倒。其余的性能就和小汽車一樣,當然也可以更先進。最炫的是它可以設計成拼接型,就是兩部或多部“摩車”可以拼成一部,這樣的設計適合長途或多人旅游。

  坐著“摩車”上學,一路上看著那些為堵車而焦急的小汽車們,看著那些穿著雨衣依然被打濕的電動車們,心里充滿著優越感。

  創新思維原來是這么美好的感覺,它能激發我好學的沖動,腦中充滿靈感,心中充滿優越感。創新一切都有可能!

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