以愛(ài)為由，卻帶著猙獰的嘴臉作文1000字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的以愛(ài)為由，卻帶著猙獰的嘴臉作文1000字，希望能夠幫助到大家。
“爸媽?zhuān)銈冎绬幔銈儗?duì)我的鞭打都不及你們對(duì)我語(yǔ)言的傷害。”
——題記
“快去寫(xiě)作業(yè)，還有時(shí)間玩，你初三了，你知不知道，萬(wàn)一你考不上一中怎么辦？我養(yǎng)你啊！”這句話(huà)我在家里聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍。其實(shí)，我的成績(jī)并不差，月考的時(shí)候年級(jí)第十，班級(jí)第五，可是他們還是不滿(mǎn)意，但是我已經(jīng)很累了……
【以愛(ài)為名，卻帶著猙獰的嘴臉】
“我認(rèn)為我不適合你們用語(yǔ)言刺激我，這樣我只會(huì)認(rèn)為我不適合學(xué)習(xí)。”
“呵，你不適合學(xué)習(xí)，啊？那你適合什么？書(shū)法不行，作文不行，美術(shù)不行，舞蹈不行，棋類(lèi)更不行，我生你有什么用？早知道是這樣，我就不生這樣窩囊廢了，直接和你爸去美國(guó)享福了！”
“我怎么窩囊廢了？我哪有你說(shuō)的那么差？我作文在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)，我的素描9級(jí)過(guò)了，街舞我是市級(jí)，我鋼琴十級(jí)過(guò)了，老師同學(xué)們都說(shuō)我很優(yōu)秀，多才多藝。”
“呵，一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，你就天天掛在嘴邊了是吧？你鋼琴能跟朗朗比嗎？你畫(huà)畫(huà)能和徐悲鴻，齊白石比嗎？書(shū)法能和王羲之比嗎？跳舞能和王余歡（我同學(xué)，街舞是國(guó)家級(jí)的）比嗎？”
其實(shí)，你們并不知道，語(yǔ)言打擊甚至超過(guò)了肉體傷害。你從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，你只是認(rèn)為孩子這點(diǎn)打擊都接受不了，走上大學(xué)，社會(huì)怎么辦？只會(huì)被打趴下。
【抑郁癥的結(jié)局】
抑郁癥，是受到打擊卻又發(fā)泄不了，長(zhǎng)期積累的結(jié)果。爸媽?zhuān)銈儗?duì)我的打擊就是在促進(jìn)我抑郁癥的成型。通常，抑郁癥患者比一般人要敏感，很多人把微笑作為面具，面具下卻藏著一張傷痕累累的悲傷的.臉。
美國(guó)在一夜之間火爆全球的樂(lè)隊(duì)“林肯公園”，他們?cè)诹璩咳c(diǎn)是發(fā)布的一張新專(zhuān)輯，被無(wú)數(shù)人，無(wú)數(shù)國(guó)家傳唱，但是，林肯公園的主唱卻因抑郁癥而選擇跳樓自殺。
“我有抑郁癥，所以我就想去死，沒(méi)有什么重要的事情，大家不用在意我的離開(kāi)，拜拜啦！”三月十八日上午十點(diǎn)左右，一條突然信息引起了微博上的轟動(dòng)，這條信息在短短幾天內(nèi)被轉(zhuǎn)發(fā)了上萬(wàn)次。
五月二十八日，一位無(wú)錫女孩應(yīng)常年受到來(lái)自父母的語(yǔ)言攻擊和肉體攻擊，想不開(kāi)，就喝農(nóng)藥自殺了。相同的事例還有很多，我就不一一列舉了。
“你在被父母罵到想跳樓自殺是什么感覺(jué)？”
“每次我哭到想跳樓自殺的時(shí)候，他們說(shuō)腦子壞了還是少了一根筋？”
家長(zhǎng)們好像都不會(huì)換位思考，只會(huì)想到孩子懶惰的一面，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子用功的一面，他們經(jīng)常說(shuō)自己小時(shí)候多用功，多認(rèn)真。你在用功再認(rèn)真怎么連高中都沒(méi)考上？現(xiàn)在，那個(gè)學(xué)生不是早上三四點(diǎn)就起床了？那個(gè)不是早上叼一塊面包就走？哪一個(gè)不是奮斗到晚上十一二點(diǎn)在睡覺(jué)？你有考慮到這些嗎？
“你們不能這樣罵孩子，這樣搞下去，只會(huì)使孩子養(yǎng)成抑郁癥，瞎搞。”
“他哪有抑郁癥，他看起來(lái)開(kāi)開(kāi)心心，高高興興的。”
看起來(lái)看起來(lái)，永遠(yuǎn)是看起來(lái)，你們從來(lái)不會(huì)懂孩子內(nèi)心的血之哀。
或許，你的語(yǔ)言里藏著一個(gè)孩子閃耀的未來(lái)。
又或許，你的語(yǔ)言也會(huì)葬送一個(gè)孩子閃耀的未來(lái)。
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