初中優秀作文

時間：2025-01-16 08:48:22 初中作文我要投稿

初中優秀作文7篇(精品)

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的初中優秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中優秀作文7篇(精品)

初中優秀作文篇1

　　大概在一兩個月以前，我還只是一個對初中生活滿懷期待的六年級小學生。那個時候的我很茫然，全然不知等待我的將會是什么。我對初中的生活有著無限的遐想，又稍有些許不安。我還沒準備好告別輕松簡單的小學生活呢，就要接受這全新的稱呼——初中生。這一切都似乎太突然了，仿佛轉瞬間就小學畢業了！

　　曾經，我一度對初中生活充滿未知的一切產生畏懼感。我就像一只只在河流間穿梭的鯉魚，突然間被送到比河流還要廣闊出許多的大海，面對陌生的一切，經常感到不知所措。我內心暗想：我初中的.生活會是怎么樣的？中學的考試會不會難很多？成績不好該怎么辦？會有人跟我交朋友嗎？……一個個問題在我的腦海中魚貫而入。我嘆息，我郁悶，我煩惱，我焦慮不安。但是，在這些情緒里，又包含了我對中學的期待與一絲興奮。

　　我緊張的心情壓迫著我，就像一塊石頭壓住了我的心，讓我喘不過氣。我思考著，尋找著使我如此緊張焦慮的具體原因。經過幾天的整理思緒，我總結的原因如下：我是第一次自己騎自行車去離家較遠的地方讀書。我習慣了和妹妹還有許多老友在同一個班、相互依靠、一起學習的日子。我沒有獨自面對將來一切未知的勇氣。

　　我想讓自己放松一下，不要再想這些亂七八糟的麻煩事。我打開電視，搜索著讓我感興趣的節目。忽然，我看到電視上出現有許多條魚一次又一次不停地想翻過一個小瀑布的場景。小瀑布附近有幾只熊，他們正抓魚抓得愉快呢。旁白說這種魚一生中最初的任務就是遷徙，不成功，便成仁。也就是說這些魚的生命剛開始，就面臨死亡的威脅。它們對遷徙不會有任何記憶，每次遷徙都是未知的，但它們每次都不會在面對困難時退縮，它們只會不停前進！這給了我很大的啟發，人家面臨的是能否活下去的未知，我就是上個學能有多大事？我一下子就釋懷了！

　　現在我過得挺好的，初中并沒有我想得那么麻煩。你好，初中。我這條鯉魚，遲早會把這片陌生海域的每一個角落都了然于心。在這個偉大的目標實現之前，我絕對不會被任何困難打敗的。

初中優秀作文篇2

　　軍訓，我喜歡的字眼；軍訓，一個令我害怕的字眼。但這次的軍訓卻又是那么的別樣。它精彩而珍貴，它艱苦而難忘，它完美而令我們珍藏。生活總會因為軍訓而精彩，是因為軍訓之中有蘊含著生活的哲理。

　　班級的力量是強大的，有了班級當你的后盾，有了班級作為你力量的來源，那還有什么是克服不了的呢？有什么挫折是戰勝不了的呢？

　　是的，班級中的每一個人都不會陪伴你太久，每一個人都只是你生命中的過客而已。他們會有自己的路要走，和你的相遇只不過是人生道路上的小插曲而已。

　　十班，一個積極向上的.班集體。又聰明能干的，組織能力強的班長，肖嘉麗。有負責任的語文科代表，珊姐。有聰明勇敢，積極向上的體育委員，陳文雄。有能歌善舞，陽光開朗的米洋；更有見識多廣，樂于助人的張佳熙，何佳；有腳踏實地，認真努力的謝秉元。還有學習努力，認真向上的曾曉琪。更有愛賣萌的賣萌專家，蔡家源。有帥氣陽光的陳進明，李鎣光。當然了，更有一直在默默無聞，在背后默默堅持，在我們最泄氣，最低落得時候，給了我們勇氣，給了我們希望，讓我們重新變得堅強，變的勇敢。這就是我們最親愛的班主任——李老師。

　　謝謝您，老師。是您這個充滿愛而善良的導航，驅趕了我們的害怕與黑暗，帶給我們溫暖和希望！老師，我們永遠愛您！

　　十班，加油！

初中優秀作文篇3

　　皎潔的月光下，發出微弱的光芒。 …… ——題記

　　記憶寶盒 ①

　　還記得曾經第一次上幼稚園，便是大哭。出來的是一位中年阿姨，高高的，長得挺漂亮的。她便是我的幼稚園校長。說真的，我很喜歡她。在我的記憶中，她是個和藹的人，從來不會發火。

　　上學后，每天都可以看到她。她總是時不時的在學校里轉，東看看，西看看。或許她最喜歡雞冠花了，學校的花壇里全都是。每次吃完西瓜后，老師便會帶我們去種西瓜。其實，所謂的種西瓜，不過是將西瓜籽撒在花壇里罷了。不過，每次當我撒完籽后，猛的一抬頭，總會看見她正在二樓笑呵呵的看著。

　　她說話從來都是和藹的，即使你做錯了事也一樣。她會語重心長的和你說道理。不向學校里的一位保健阿姨，小朋友一做錯事，便會發火。總之，她在我的記憶中便是一位代人親切，和藹的好校長。

　　記憶寶盒 ②

　　談起學校里的老師，那影象最深的要算一位男老師了（他姓什么我忘了）。他是學校里唯一的一位男老師，最擅長的便是畫畫了。因此，我最喜歡幼稚園時的美術課。因為，一般上課時，都是老師先畫一幅填在黑板上，再讓同學畫的。同學畫完后，老師總是會把畫送給一個上課時最認真的同學了，往往，這是一節課中最熱鬧的了。老師最喜歡畫動物了，從他手中畫出的小動物總是活靈活現的，眼睛總是亮閃閃的（我們畫的一般是屬于四不像）。他圖色是很棒的，即使你的畫在難看，經過他用筆的修改，也會成為一幅好看的畫。他還會給我們講故事呢！他的故事一點也不單調，每天一個，總是不同的。同學們問他為什么有那么多的故事，他總是神秘的笑笑。第二天，便帶來了一本故事書。大家頓時便明白了。每次休息時，他的身邊總是圍著一大堆的'同學纏著他講故事。

　　記憶寶盒 ③

　　這是學校里的保健員，我們稱她為麗麗阿姨。她在我們眼中是很兇的一個人，只要她一來，教室里在怎么吵鬧，也都會剎那間沒了聲音。我們最討厭午睡了。但是還是被—逼的躺在床上裝睡。每班有1個老師看著，老師一般都四周看看。誰沒睡就得挨罵。記得一個中午，我們大班的同學終于熬不住了。集體在一起完。結果李老師一來，我們依舊沒有乖乖睡覺。李老師見此，竟找來了麗麗阿姨。大家一見麗麗阿姨，便不管什么就沖上了床……于是，教室里頓時一片混亂。

　　從前的一幕幕，

　　如今的幻想。

　　渴望回到從前，

　　那個天真的我。

　　曾經的朋友們，

　　你們現在各在哪里？

　　回憶從前，

　　我的記憶寶盒。

　　悄然躲在角落，

　　記憶的枷鎖。

　　何時會打開？

　　我迷失了方向，

　　是誰牽著我的手？

　　關上寶盒，回想的一切又再次消逝……

　　再美好的夢境也會破碎。

　　記憶的深處—那個離別的過去……

初中優秀作文篇4

　　櫻花盛開的季節，春風暖昧的纏繞在櫻花樹旁，想要攜帶走它的幾片花瓣，櫻花樹上，那開滿的是粉若胭脂，嫩白如雪的朵朵櫻花。獨自漫步在兩排櫻花樹下，偶有兩片櫻花落下，似在提醒我盛春來臨，耳邊傳來幾聲歡笑，轉身望去，幾個小孩在放風箏，猛然間觸動了我的神經，讓我記起當年拼命在田野里奔跑的我，可我不敢再繼續回想，只怕又將一顆心遺落，天上的風箏漸漸多了。

　　一朵櫻花落只在我的肩頭輕輕捻起，發現居然有這么多花瓣，趕緊抬頭向上望去，只見櫻花繁盛，朵與朵之間，不超過幾毫米。簇成一團一團的，似在努力表現自己的美麗，幾朵花之間還有幾片陪襯的綠葉，這下，儼然成了一幅風景畫，驚嘆間，趕緊拿出手機，“咔一”的一聲，這個畫面被定格在手機屏幕上，也同時定格在我的心里。繼續前行，仔細觀看手中的櫻花，從花心向外，顏色由淺及深，白與粉的交界處，甚是好看，“咦?”，我不輕意吐出這個字，在花心的最邊上，好像還有兩三片極小的花瓣，很難發現又一陣春風飄來只是一瞬，吹醒了我全部的神經。

　　也吹醒了我一直迷惘的心，櫻花都在努力的生長，努力的表現自己的`美，努力讓自己達“巔峰”，我有什么理由不去努力，有什么理由不拼命一把?在學校里，見到最多的除了習題還是習題，大量的練習早已使我疲憊不堪，時光卷走了許些堅毅，只是，“要低頭嗎?要放棄嗎?我站在櫻花樹下反問自己，在望一望那繁盛的櫻花，心中已有了答案，不會的，我要像櫻花一樣，展現自己的美麗，在這個常有春風的季節櫻花盛開的季節。

　　三兩步走到櫻花樹下撿起幾片掉落的花，輕放在口袋里，心里想著，回去夾在書中，在沒有人的時候，可以拿出來細細觀賞，田野里的小孩還在不知疲倦奔跑，天上的風箏又高出許多。默默地，雙手合十，將我的理想與目標寄托在那個飛揚的風箏上，頭上的櫻花更加繁盛，最是一年春好處，努力學習吧，像櫻花一樣表現自己，不要辜負它給你的勇氣，也許繁盛只在一時，但收獲卻永恒長存，在櫻花盛開的季節，為自己加油，留一片繁花在心頭。

初中優秀作文篇5

　　在我記憶的深處，有一件事我一想以前就慚愧萬分，讓我終生難忘，一件慚愧的事。

　　那大概是上二年級的時候，一個星期天的下午，烈日當頭，我一個人在路上漫無目標的走著，酷熱的`天氣使我難受萬分。“賣冰淇淋呦！”。“冰涼可口的冰淇淋哦！”小販的叫賣聲不絕于耳，我讒極了，可是一摸口袋，一分錢都沒有，只好無可奈何的搖搖頭，依依不舍的從他們身邊走過。繼續走著，突然，我眼睛一亮，草地里靜靜的躺著10元錢。我四下望了望，裝做很平常的樣子，飛快地撿起它，裝進口袋里。心里高興極了，這下可以買冰淇淋了！突然一個小女孩跑了過來，啜泣著問我：“姐姐，你有沒有…有沒有看見10元錢啊？那…那是媽媽讓我買醋的。丟了，媽媽會…會打的。嗚。”“啊？10…10元錢？沒、沒有看見。”我還是抵擋不住冰淇淋的誘惑，撒了謊。小女孩又哭著去尋找了。終于到了小販的所在地，小販見好不容易來了顧客，熱情的問我：“小朋友，是不是要買冰淇淋啊？”我剛想回答“是”，可是小女孩哭的樣子又浮現在眼前，我捏了捏手里的10元錢，覺的好燙，好燙。又想：自己是個好學生，而且老師又教育我們做人要誠實。

　　可是，我卻。我感到好慚愧，于是，我舔了舔干裂的嘴唇，轉身回去追那個女孩了。等我回到那里，那女孩已經不知去向了，我等了好久也沒有等到。只剩下火辣辣的太陽和不知所措的我。那個女孩的聲音還在耳邊回蕩，我想，她也許又去別的地方找了，也許她回家去了，被媽媽打了。想到這兒，我慚愧的低下了頭。那10元錢我一直未曾花過，保留至今。

初中優秀作文篇6

　　下午是兩節語文課，已經過了近十分鐘了，還不見老師來，同學們靜靜地在預習課文，等著王老師的到來，門開了，大家用驚異的目光望著，這不是教務處楊老師嗎?她怎么來了?“同學們，王老師的腳燙傷了，現在北醫三院住院治療，今天由我來組織大家學習。”同學們聽了，你看我，我看你，有的吐著舌頭，有的瞪著大眼睛，只好聽著楊老師講的課。

　　放學后，同學們圍在一起商量，決定派四個小組長代表同學們去醫院看望老師。他們順路用班費買了些禮品，一路小跑地來到了醫院。一進病房，看見王老師正在認真地寫著什么?他們想:王老師啊王老師，您都病成這個樣子了，還是不肯放下書本，想到這里，他們幾個一起涌向王老師床前。把王老師嚇了一跳，只見王老師抬起頭，持了持頭發，笑著說:“我知道你們會來的，作業都完成了嗎?不要掛念我，我沒多大事兒。”“王老師，您傷得嚴重嗎?”李英問。“醫生說沒多大問題，過兩天就會好的，這不，可以架雙拐走路了。快坐下，說說今天下午同學們學得怎樣?”中隊委王明說:“今天下午楊老師給代課，講的是《賣火柴的小女孩》，文章的.故事情節可生動了。同學們學得也非常認真。”“哎，有什么不明白的問題嗎?”王老師耐心地問。只見學習委員江楓說:“王老師，這一課有個字我不明白，‘魂’的部首為什么是‘鬼’，而不是‘云’，您不是說左右結構的字，如果左右都是部首取左不取右嗎?”他這一問，老師樂了:“是啊，可是你看‘云’是部首嗎?”他們幾個真不敢確定。接著王老師說:“‘云’不是部首，它的部首是‘一’或‘二’，再說，‘魂’字與‘鬼’有關，所以應查‘鬼’部。”四個同學都贊同地點了點頭。接下來是王明和李英與王老師聊這聊那，而江楓和陳軍兩個走到桌子旁，裝作看別的，悄悄地把帶來的水果一個個排放在生活用品柜里。江風輕聲說:“你放，我掩護，別讓王老師發現，速度要快。”等陳軍迅速把水果碼好后，四雙眼睛一對視，示意該離開了。中隊委王明說:“王老師，時間不早了，您好好休息，祝您早日恢復健康，回來再給我們上課，我們走了!再見!”“快走吧!不要讓家長擔心，路上要小心，注意！