動(dòng)作作文常用[5篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的動(dòng)作作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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動(dòng)作作文 篇1
扇子一動(dòng)，清風(fēng)輕拂，在這炎炎夏日中，可不做把扇子給自己帶來(lái)清涼呢？在今天，小樹(shù)林也開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的扇子diy。
一開(kāi)始，我先構(gòu)思如何剪裁扇子的身軀，沒(méi)想到意外地在袋子里找到一件“法寶”——能折疊的扇子，于是我決定先做好三個(gè)“零件”，再拼裝成扇子。
確定好思路后，我先仔細(xì)沿著“法寶”的扇形在白色卡紙上描了一遍，之后，用剪刀小心翼翼地讓扇子模型“降世”。就這樣，三個(gè)“零件”就在“法寶”和剪刀的合力幫助成功新鮮地出爐了！
接下來(lái)，給扇子模型那“一白如洗”的臉上增添點(diǎn)光澤了。我在第一塊“零件”上畫(huà)上了一只優(yōu)雅高貴的白天鵝，先用藍(lán)色的彩筆輕輕勾勒出長(zhǎng)長(zhǎng)的.頸部，再讓彩筆像一位舞者一樣，腳尖微微地壓低一些，描繪出少些的身材，接著凌空跳躍給翅膀平添幾許輕盈，最后點(diǎn)上靈動(dòng)的眼睛，一只栩栩如生的白天鵝就這樣誕生了。可這些美麗的白天鵝卻少了點(diǎn)色彩，我又將它的頸部輕抹上幾許深藍(lán)，第一個(gè)“零件”就這樣完成了。
第二塊“零件”我也如炮制地裝飾上一朵鮮花。先用黃色彩筆在中間添上星星狀的花心，似乎多了一些朦朧和神秘感，而深紅色的花瓣則給予整朵花妖艷的氣質(zhì)，使這朵鮮花變得格外美麗。
最后一塊“零件”我畫(huà)上了一顆柳樹(shù)。棕色的樹(shù)干盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，有一種厚重的感覺(jué)，而嫩綠色的樹(shù)葉如同點(diǎn)睛之筆，讓整棵樹(shù)變得生機(jī)盎然。
最后，我用膠布把“零件”慢慢地與冰激凌棍子連接起來(lái)，形成三把小扇子，再讓三把小扇子進(jìn)行合體，就這樣，一把真正的折疊扇閃亮登場(chǎng)。
做出這把美麗的扇子后，清風(fēng)在身旁舞動(dòng)，一股清風(fēng)拂過(guò)我心頭，讓我感覺(jué)清爽極了！
動(dòng)作作文 篇2
真沒(méi)想到，令我觸動(dòng)的事物有時(shí)竟是這樣細(xì)小而平凡：偶然的邂逅，關(guān)切的話語(yǔ)；春時(shí)漫山遍野的花草，夏日天上懸掛的彩虹，秋季飄飛的落葉，冬天徐徐下落的雪花……哪怕觸動(dòng)的心境稍縱即逝，像悠然劃過(guò)的流星，但它也會(huì)給我留下回味無(wú)窮的溫暖和情韻。世界溫馨可人，生活甜蜜芬芳，……。我們?cè)诰捉乐耙积堃皇澜纾簧骋惶焯谩钡那橹聲r(shí)，又怎能不被生命中的一個(gè)又一個(gè)蔭翳所感動(dòng)呢！誰(shuí)還會(huì)抱怨生活中的種種無(wú)奈呢！誰(shuí)還不會(huì)去珍惜生命中那一個(gè)個(gè)短暫的永恒的一瞬呢？這大概就是人們常說(shuō)的“心靈的律動(dòng)吧”!
一日去醫(yī)院輸液，看見(jiàn)一名小護(hù)士正滿臉通紅的給一位老大爺打針。但扎了兩次都未扎進(jìn)去，大爺?shù)氖直凵戏浩鹆饲喟允俏⑿χ粗∽o(hù)士，并輕聲的安慰說(shuō)：“不要著急嗎！”終于在第三針時(shí)扎進(jìn)去了。大汗淋漓的小護(hù)士滿臉歉意地說(shuō)：“我是剛來(lái)實(shí)習(xí)的，要不是您的寬容，我真的不敢再下手了。”大爺只是微微地笑了笑，眼角泛起了溫和。看到這里，我默然了——這件事要是擱在我身上，我肯定早就吵著要換一個(gè)技術(shù)精湛的護(hù)士了。我也可以想象到那個(gè)小護(hù)士當(dāng)時(shí)的樣子，或許她會(huì)滿含眼淚默默地走開(kāi)，或許她會(huì)一輩子不再給別人打針，或許一名優(yōu)秀的護(hù)士就這樣被我給扼殺了。一股無(wú)名的觸動(dòng)涌上了我的心頭，細(xì)細(xì)品味，它綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。這也許就是被感動(dòng)的滋味吧！這也許是心靈律動(dòng)時(shí)奏出的樂(lè)曲吧！我無(wú)從說(shuō)起。
那年，小苒13歲，一個(gè)如花似玉、亭亭玉立的姑娘。可誰(shuí)敢相信病魔扼住了她生命的`延續(xù)。他被診斷出是白血病晚期。晴天霹靂，又一重棒重重的打在小苒父親的頭上——父親與母親離婚了，小苒是他唯一的女兒，可是……。醫(yī)院里，小苒的臉色開(kāi)始發(fā)白，頭發(fā)開(kāi)始脫落，在離生命的邊緣只有兩天的時(shí)候，小苒突然對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，您可以帶我去看一看櫻花嗎？我想讓美麗的櫻花陪伴著我，在您找到您生活中美好的另一半的時(shí)候，我把它送給您。”父親鼻子一酸，撫摸著女兒的頭，連說(shuō)：“好，好，好，……”
那時(shí)正值春天，醫(yī)院的后山上開(kāi)滿了櫻花，令人陶醉。父親推著女兒強(qiáng)忍著笑來(lái)到了后山。阿！漫山遍野的櫻花，多美啊！小苒摘了一朵，湊上去聞，真香！傍晚，回病房時(shí)，小苒和父親摘了一大束櫻花。第二天，小苒離開(kāi)了，安靜的離開(kāi)了，她嘴角掛著一絲微笑，手中捧著那束鮮花，……。聽(tīng)到這里，我的心猛地一震，不禁潸然淚下，朦朧中仿佛看到了那個(gè)小女孩在櫻花叢中漫舞，她的父親和母親在旁邊甜甜的看著，笑著……
現(xiàn)在，我也是一個(gè)十四五歲的花季女孩兒，十幾年來(lái)遇到太多太多的感觸。這些心靈的律動(dòng)，我總想用鏡頭把它影攝下來(lái)，但我明白觸動(dòng)的心境有時(shí)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，因?yàn)槲腋杏X(jué)到它澄明如無(wú)瑕的璧玉，凝聚了時(shí)空的冷暖；那怕是轉(zhuǎn)瞬即逝的，只要擁有了它，心靈的律動(dòng)就會(huì)化作生命里永遠(yuǎn)不“敗”的風(fēng)景，常青著我們，所以何必用畫(huà)筆去撕裂它呢？是啊，觸動(dòng)可以除去心靈中冗雜的意念，讓思想升華至圣潔，創(chuàng)造出另一個(gè)美妙的永恒的世界，何必去撕裂它呢？唯有用心去珍惜，生命才會(huì)更精彩！
動(dòng)作作文 篇3
今天，學(xué)校為了慶祝即將來(lái)到的六一兒童節(jié)，在越秀山開(kāi)展“活力東風(fēng)西共圓中國(guó)夢(mèng)”的活動(dòng)。活動(dòng)規(guī)則是在一個(gè)小時(shí)內(nèi)找出要求找的三個(gè)地點(diǎn)：五羊石像、北秀歌舞臺(tái)和鎮(zhèn)海樓。
我非常喜歡這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)榈搅四康牡睾髸?huì)有獎(jiǎng)品發(fā)。我先到了每一個(gè)站：五羊石像。我看見(jiàn)五只巨大的石羊圍在一起，非常雄偉、壯觀。此時(shí)我心里開(kāi)心極了，因?yàn)榭梢孕蕾p到五羊石像，還收集了一個(gè)印章。跟著要去下一個(gè)站：北秀歌舞臺(tái)了。一路上走得有點(diǎn)累，可是我堅(jiān)持著。到了北秀歌舞臺(tái)又收集到一個(gè)印章，我更加高興了。于是迫不急待地要去鎮(zhèn)海樓。著不多要鎮(zhèn)海樓了，我的.心怦怦地跳著，想著會(huì)發(fā)什么禮物呢？而且班主任說(shuō)過(guò)這是一個(gè)很精美的禮物。這讓我更好奇了。
終于到了目的地，可以換禮物了。原來(lái)禮物是一個(gè)精致的筆袋。我謝過(guò)老師，拿了一個(gè)黑色的筆袋然后回家了。
今天我非常開(kāi)心，我以很快的速度就去到了終點(diǎn)，比很多人都先下山，還通過(guò)活動(dòng)鍛煉了身體。希望在下一個(gè)六一節(jié)會(huì)有更好的活動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇4
前幾天，我們學(xué)校舉行了元旦義賣(mài)活動(dòng)。
當(dāng)胡書(shū)記在廣播室里說(shuō)：“元旦義賣(mài)活動(dòng)正式開(kāi)始！”
我們小隊(duì)便拿著錢(qián)沖出了教室。
先到301班，我看中了一塊企鵝巧克力。于是，我毫不猶豫就買(mǎi)下了。
我們又去了自己班——302班，我們班有活動(dòng)，一塊錢(qián)2個(gè)套圈，我們一人去買(mǎi)了兩個(gè)，我先套。結(jié)果很慘。第一個(gè)扔偏了。第二個(gè)本來(lái)扔到了一個(gè)巧克力威化餅干，結(jié)果套圈滾走了。接著，輪到沈浩來(lái)扔，他的'運(yùn)氣太好了，第一個(gè)就套中了一個(gè)娃娃，第二個(gè)套中了餅干，我在一旁，可羨慕了。
后來(lái)，我看見(jiàn)了一個(gè)大哥哥在吃糖葫蘆，就問(wèn)：“哥哥，你這串糖葫蘆是從哪買(mǎi)的呀？”哥哥說(shuō)：“在601班有賣(mài)。”于是，我就跟組長(zhǎng)沈浩說(shuō)了，他立馬帶我們組一人買(mǎi)了一串。
我們還去了303班，哇！好濃的雞米花香味呀！我買(mǎi)了一杯雞米花，又買(mǎi)了一杯飲料。我一邊吃著，一邊喝著，一邊繼續(xù)逛，又買(mǎi)了好幾樣?xùn)|西，開(kāi)心極了。
這就是我們學(xué)校舉行的元旦義賣(mài)活動(dòng)，我非常開(kāi)心。于是，我就把這件令人難忘的事情寫(xiě)了下來(lái)。
動(dòng)作作文 篇5
童年就像一幅多彩的畫(huà)，有清爽的、有喜慶的、還有尊貴的……；童年就像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，有深、有淺、有亮、還有暗……；童年還像一袋怪味豆，有酸、有甜、有苦、還有辣……童年是快樂(lè)的，可有一件事卻讓我記憶深刻。
記得四年級(jí)的一個(gè)春天，我總是胃疼，醫(yī)生也沒(méi)有辦法，只能吃中藥來(lái)緩解。每當(dāng)我因胃疼去晚的時(shí)候，老師們總是憐惜的`說(shuō)：“這么小就胃疼了，真可憐啊。”有一次上自習(xí)課的時(shí)候，我的胃又疼了，因?yàn)樘鄣檬懿涣耍透嬖V了老師。徐老師就讓我坐到她的腿上，抱著我給我揉胃。盡管老師的胳膊已經(jīng)又酸又痛，可還一直堅(jiān)持著給我揉胃。過(guò)了一會(huì)兒，我的胃好多了，就回到了座位上。雖然我的胃還疼著，但我被老師那顆關(guān)心同學(xué)的心感動(dòng)了，硬撐著把那節(jié)自習(xí)課上完了。為此，老師告訴我要讓我少食多餐，還批準(zhǔn)我可以帶一點(diǎn)兒吃的到學(xué)校來(lái)。
不光對(duì)我，老師對(duì)別的同學(xué)也是如此。有一次，吳崇帆被人從一個(gè)有點(diǎn)高的臺(tái)子上推了下來(lái)，把腳給崴了。上課了，別的同學(xué)都回了教室，老師看見(jiàn)吳崇帆的位子是空的，就問(wèn)：“誰(shuí)看見(jiàn)吳崇帆了？”不知道是誰(shuí)接了一句“在樓下，崴腳了。”老師聽(tīng)了，急忙叫劉奕然和張澍洋把紀(jì)律管好，自己就匆匆忙忙地下去了。大約十五分鐘，老師出現(xiàn)在了教室的門(mén)口。只見(jiàn)老師瘦弱的身子上背著吳崇帆，所有的人都驚呆了，不由得發(fā)出了“啊”的尖叫聲。我也不例外，簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一切。愛(ài)的力量是偉大的，一名老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)更是想象不到的，這一切在這里都體現(xiàn)了出來(lái)。
老師就像媽媽?zhuān)o予我們溫暖；老師就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師還像一位辛勤的園丁，照料著我們這群祖國(guó)的花朵……
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