讀書(shū)的作文【共6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的讀書(shū)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的作文 篇1
我的愛(ài)好可多了，有游泳，畫(huà)畫(huà)，下象棋……，但我最喜歡的還是讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)，感覺(jué)就像在書(shū)海里盡情遨游，探索奧妙。一會(huì)兒碰到了丑小鴨，親眼目睹它變成了白天鵝，一會(huì)兒看到了尼摩船長(zhǎng)和阿龍納教授遇到了大漩渦，忍不住掉下了同情的眼淚。有時(shí)跟著科學(xué)巨人們上天入地，解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的神秘的面紗，有時(shí)又跟著先賢圣人學(xué)做人的道理，一篇篇鴻篇巨著，讓人仰視，美不勝收。
人們說(shuō)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我卻不覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦，而是很有趣，很快樂(lè)。
有時(shí)候，我趁著上廁所的時(shí)間，拿本書(shū)坐在馬桶上看，有時(shí)一看就是幾十分鐘，雖然我知道這是個(gè)不好的習(xí)慣，可是有時(shí)候還是忍不住。因?yàn)檫@，爸爸媽媽提醒我很多次。
有一年暑假，哥哥送給我好多書(shū)，共十六本《小學(xué)生作文選刊》，我狼吞虎咽、如饑似渴地讀著，除了吃飯睡覺(jué)，我一有時(shí)間就讀，結(jié)果沒(méi)到一星期就把一大堆書(shū)給讀完了。里面有很多好作文都非常精彩，我真想讓自己也能寫(xiě)出如此精彩的文章啊。
我很愛(ài)讀書(shū)，但是我的讀書(shū)筆記寫(xiě)的不多。今后我要邊讀邊記，把優(yōu)美的'句子和詞語(yǔ)都收集起來(lái)，并寫(xiě)出更多的讀書(shū)心得，這樣我就可以得到更大的提高了。你說(shuō)對(duì)不對(duì)？
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)，能夠點(diǎn)撥人生哲理；書(shū)，指引成功的方向。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一切一切的原因，都使我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
書(shū)，如今已成為了我最好的朋友，我們時(shí)時(shí)刻刻也不分開(kāi)。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《假如給我三天光明》，都是我的最?lèi)?ài)。成天捧著書(shū)看個(gè)不停，連媽媽都說(shuō)我是個(gè)正宗的“小書(shū)蟲(chóng)”
一天清晨，幾絲涼風(fēng)是送走了我甜美的夢(mèng)。我揉揉眼睛，看看表，才五點(diǎn)半，可我再也睡不著了，便慣性的摸摸枕邊的那本高爾基的《童年》，津津有味的看了起來(lái)。看著看著，不知不覺(jué)，眼前的'文字突然活躍了起來(lái)，組成了描寫(xiě)中的一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面。思維、情感，都隨著作者的描寫(xiě)而變化著。美好的情節(jié)都讓我心情舒暢，悲傷的情節(jié)更會(huì)讓我深思熟慮。就這樣，我看了好多頁(yè)，就在我看地正入迷時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了細(xì)微的開(kāi)門(mén)聲。我知道，是媽媽起床了，我趕快合上書(shū)，假裝睡了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，沒(méi)有動(dòng)靜了，我趕快有打開(kāi)書(shū)，安心的看了起來(lái)，再次陶醉在了書(shū)給我的快樂(lè)中。
有人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍就是每個(gè)人最好的老師。”我相信這句話。真是因?yàn)闀?shū)，我才知道了許多曾不知道的知識(shí)，明白了許多不知道的道理。因此，我書(shū)架上的每一本書(shū)都是我的良師益友。
書(shū)中，埋藏著無(wú)數(shù)無(wú)價(jià)之寶，待你發(fā)掘。愛(ài)上讀書(shū)就是愛(ài)上知識(shí)，愛(ài)上知識(shí)就是愛(ài)上成功。愛(ài)讀書(shū)就去讀書(shū)吧，你將會(huì)有意想不到的收獲！
讀書(shū)的作文 篇3
閑來(lái)翻開(kāi)《外國(guó)散文精品》，略為瀏覽其中數(shù)篇，發(fā)現(xiàn)了編者將一些小說(shuō)也收了進(jìn)去。文章的內(nèi)容如何如何，需各自體會(huì)，將小說(shuō)當(dāng)散文結(jié)集出版，未免過(guò)于隨便。或者，編者認(rèn)為任何文章都可以歸之為散文也不定，這倒是我的不是了。
有一些資料介紹過(guò)陀思妥耶夫斯基的作品，過(guò)去我購(gòu)買(mǎi)過(guò)他的著作，只是我生性疏懶，將它們安置在家中的書(shū)架上與灰塵為伍。眼前這散文集里收有他的《死屋手記》中“地下室”一節(jié)。
在讀“地下室”時(shí)，我的思緒也是隨著文字聯(lián)想到加繆的《局外人》，基督被釘在十字架上所說(shuō)的.話，以及奧古斯丁的《懺悔錄》，繼而又扯到自己及自己所接觸過(guò)的人之中去，心中有一些激動(dòng)，但是很快又平和了。
陀思妥耶夫斯基，一個(gè)天賦敏感的藝術(shù)家，本來(lái)以為生機(jī)已絕，卻被改為流放西伯利亞，在惡寒之地受辱十年。是什么力量令他渡過(guò)這十年呢？基督的向死而生？創(chuàng)造力的蹂躪……
人是非常矛盾的動(dòng)物，藝術(shù)家對(duì)此特為敏感，其內(nèi)心的沖動(dòng)常常令他們感到無(wú)所適從，對(duì)生存產(chǎn)生難以忍受的恐懼；然而這正是創(chuàng)造力揮霍的前奏，作品的誕生令他們體會(huì)到個(gè)人的生命可以無(wú)限延伸，他們的個(gè)性被這種延伸消磨殆盡后，就只為著那永恒的巨夢(mèng)而生存，這是不是生命純粹的表現(xiàn)呢？無(wú)論怎樣，藝術(shù)家的生存狀態(tài)對(duì)于滿身銅臭的人來(lái)說(shuō)是荒誕的，毫無(wú)意義的。“地下室”所說(shuō)的就是這些，無(wú)疑，它比我所述更為具體，更為深刻。
已知的東西為我們所熟悉，也就難以給我們帶來(lái)新鮮感，這個(gè)時(shí)候如新的東西未進(jìn)入我們的意識(shí)之中，我們就會(huì)感到無(wú)聊和枯燥，往往借蒲吧、唱OＫ、旅游、運(yùn)動(dòng)等來(lái)避開(kāi)無(wú)聊和枯燥；然而，這是治標(biāo)不治本的方法，人必須通過(guò)思考才能徹底擺脫它們。藝術(shù)家的作品其深邃的一面，正是我們進(jìn)入思考領(lǐng)域的引路人，那些稱之為經(jīng)典的作品一而再、再而三地被不同的時(shí)代的人解讀，正是以上現(xiàn)象的體現(xiàn)，叔本華也因此將天才譽(yù)之為人類(lèi)中的恩人。
《死屋手記》是文學(xué)作品，尼采及一些心理學(xué)家都非常推崇它。從這種現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，藝術(shù)、哲學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、道德及宗教（陀思妥耶夫斯基與托爾斯泰曾聽(tīng)過(guò)索洛維約夫開(kāi)設(shè)的宗教講座，尼采小時(shí)就有“小牧師”之稱）之間有著千絲萬(wàn)縷之間的關(guān)系，我們不能簡(jiǎn)單地將某作品局限在某個(gè)單一的領(lǐng)域來(lái)看。懂得這點(diǎn)，大概也明白什么叫思考了。
讀書(shū)的作文 篇4
從來(lái)我都把書(shū)當(dāng)作朋友，不去看身邊可愛(ài)的人。我覺(jué)得人是那么不完美，甚至有時(shí)候給我特別惡心的感覺(jué)，雖然我也是一個(gè)人。當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，看著密密麻麻的字，沒(méi)有一絲倦意，知道那群調(diào)皮的象形文字后面隱藏著世界的秘密，我渴望更加清楚的看這個(gè)世界，不想被任何人和組織蒙蔽。由于這種情感的強(qiáng)大和無(wú)可抵抗，讓我有時(shí)候在欺騙面前變得瘋狂而偏激。當(dāng)我知道我這十幾年所受的共產(chǎn)黨意識(shí)形態(tài)教育里面，他們?cè)噲D奴役我的大腦，讓我本來(lái)可以活躍思維，本來(lái)可以天馬行空的思維變成一個(gè)一元體系。當(dāng)我知道身邊的人欺騙了我，仍然裝作無(wú)所知的樣子時(shí)，我拿起了筆，開(kāi)始征戰(zhàn)。然而我知道這樣沒(méi)有什么實(shí)際用途，慢慢地我學(xué)會(huì)冷眼觀人，觀物，觀這個(gè)中國(guó)發(fā)生的一切事情。凡是我知道事情，無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的，我都不那么想信，我要思考。
書(shū)給了我思考的啟迪，我看先哲們對(duì)宇宙人生的冥想，對(duì)生死的參悟，對(duì)民族國(guó)家的憂慮，對(duì)專(zhuān)制政治的鞭笞，我的`血一次又一次沸騰。然而我曲不高，和者卻甚寡。周?chē)奸_(kāi)始用異樣的眼光看我，我知道這群無(wú)知的人，這群被一個(gè)黨所迫害的人都是可憐的人。他們只是要求安穩(wěn)的生活，很少有人去關(guān)心自己不能改變的事情。所以我不喜歡身邊的人，喜歡手邊的書(shū)。
書(shū)會(huì)無(wú)所顧忌地披露世界的丑，也會(huì)大張旗鼓地張揚(yáng)世界的善。然而人呢？卻那么復(fù)雜，那么猥瑣，那么偽善，那么自以為是。人呢，你的名字叫惡心。我惡心你的同時(shí)我又會(huì)愛(ài)你，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)人，我們是如此的想象，有那么多的聯(lián)系。
讀一個(gè)人，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，一個(gè)猥瑣的領(lǐng)導(dǎo)。
參加了讀書(shū)分享會(huì)，我說(shuō)了書(shū)中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的諷刺。那個(gè)小矮個(gè)子的男人，和那個(gè)喜歡打官腔的女人把白眼給了我，雖然我的笑容已經(jīng)無(wú)比燦爛。因?yàn)樗麄儾煌馕业乃枷耄麄兿Ｍ麑W(xué)生都馴良的，都是按照他們策劃的思路走的。特別在那個(gè)老女人講話的時(shí)候。我們應(yīng)該這么理解一個(gè)人的講話。如果一個(gè)人講話是對(duì)公眾講，你就應(yīng)該用你話的吸引力吸引聽(tīng)眾聽(tīng)你講話，而不是用你的權(quán)威來(lái)威脅大家，強(qiáng)迫大家聽(tīng)你講話。大家如果不愿意聽(tīng)你講話，就說(shuō)明大家不喜歡你，不喜歡你講話的內(nèi)容或者方式。難道你讓大家來(lái)適應(yīng)你，而不是你來(lái)適應(yīng)大家嗎？何況你講話的內(nèi)容的確不怎么樣，還有你的態(tài)勢(shì)就如一個(gè)官僚在訓(xùn)話。雖然你是一個(gè)官，但是你是對(duì)學(xué)生在說(shuō)讀書(shū)的好處，為什么像傳達(dá)命令一樣呢？這就是你的可惡之處，我原諒你，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡你。
讀一個(gè)人，喜歡讀他的思想和理想，而不是他對(duì)我的態(tài)度。一個(gè)卑鄙的人對(duì)我再好，就是每天見(jiàn)了我給我跪下，我依然覺(jué)得他不可愛(ài)，如果宣判權(quán)在我的手里，我賜予他死。我崇拜一切擁有著自由而獨(dú)立思想的人，這種人才是人，不然就是被圈養(yǎng)的家禽。
一個(gè)人只有獨(dú)立的思考才行。但是獨(dú)立的思想不是說(shuō)在日常生活里面的為人處事，而是對(duì)于政府和政黨的言論有著批判性的思考，對(duì)著當(dāng)下所謂的歷史有著批判性的思維，對(duì)大眾傳媒更是要有一雙能看透風(fēng)沙的眼睛。不要輕信任何組織和個(gè)人。
讀書(shū)是為了更好的讀懂人，讀懂人是為了更好的打擊人，打擊人是為了更好的讓世界更美麗。當(dāng)然，一種娛樂(lè)化的生存方式也能活得快樂(lè)，然而你知道蛆蟲(chóng)在糞堆里面也會(huì)很幸福。
讀書(shū)的作文 篇5
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以幫助我增長(zhǎng)知識(shí)，也可以讓我懂得做人的道理，還可以讓我變得快樂(lè)、有趣。
在書(shū)的陪伴下，我不知不覺(jué)的進(jìn)入五年級(jí)，我看的書(shū)雖然不多，但那些書(shū)里的故事總讓我感動(dòng)，到現(xiàn)在我看過(guò)的書(shū)有：世界名著，外國(guó)小說(shuō)、中國(guó)古典小說(shuō)、中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)等等，你們可別小瞧這些書(shū)，書(shū)中蘊(yùn)含的知識(shí)可淵博了，媽媽也說(shuō)：“你看的書(shū)別的孩子想要都得不到，你可要好好看了，不要辜負(fù)爸爸媽媽的殷切期望。”，我告訴媽媽?zhuān)乙欢ㄍ瓿扇蝿?wù)。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，我一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)，每當(dāng)我看到一半時(shí)，后邊的部分卻精彩起來(lái)了，使我總是情不自禁地認(rèn)真看完，然后對(duì)媽媽驕傲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)矗o我買(mǎi)的'書(shū)我全看完了”這時(shí)，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“我知道你把書(shū)看完了，可是你不要忘了毛澤東爺爺說(shuō)過(guò)的一句話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我也會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)f(shuō)的話我都記住了，我也會(huì)在讀書(shū)時(shí)做到“三到”，即心到、眼到、口到。”媽媽聽(tīng)了總會(huì)高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，我們家蒙蒙真的是長(zhǎng)大了。”我笑了。
從此以后，媽媽一買(mǎi)書(shū)我就會(huì)抽空看，家里人只要一看見(jiàn)我讀書(shū)就會(huì)說(shuō)：“蒙蒙長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)不用人催了。”我說(shuō)：“你們別說(shuō)話了，從現(xiàn)在開(kāi)始我不會(huì)再像以前一樣偷懶了”
俗話說(shuō)得好：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”讀書(shū)要持之以恒，一日不可間斷，所以你們現(xiàn)在一定要和我一樣加油哦！
讀書(shū)的作文 篇6
書(shū)是知識(shí)的源泉；是科學(xué)的階梯；是生命的搖籃；是無(wú)聲的音樂(lè)；是雄偉的建筑；是歷史的回聲；是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)了我要善待成長(zhǎng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕；書(shū)籍會(huì)給你洗去心中的委屈、悲傷；可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情感，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè)無(wú)窮。啊，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑；書(shū)是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔；書(shū)是多彩的筆，映證我心中的每一幅畫(huà)。書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人；書(shū)像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂(lè)；書(shū)像老師的眼睛，默默地鼓勵(lì)我，不要向困難低頭。書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。
書(shū)可以醫(yī)治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)寄托著長(zhǎng)輩的期翼，書(shū)演示著成長(zhǎng)的途徑；書(shū)折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我捧起書(shū)，就會(huì)有一種親切感；每當(dāng)我放下書(shū)，我的頭腦就會(huì)又充實(shí)了許多……讀書(shū)真好！書(shū)里的知識(shí)比金子還寶貴，不讀書(shū)，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書(shū)，是走向金色陽(yáng)光的勝利者。
每當(dāng)我捧起一本書(shū)時(shí)，總喜歡努力去吸取它牛奶般濃濃的營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)樗鼤?huì)讓我感到有一種發(fā)自內(nèi)心的充實(shí)感。書(shū)帶我走向世界，體味異域的風(fēng)俗民情，各國(guó)的外交風(fēng)采；書(shū)帶我走進(jìn)宇宙，形態(tài)各異的行星，神秘奇妙的星系讓我有探求欲望。讀書(shū)的過(guò)程中，我找回了自我，書(shū)是美餐，解除我精神饑渴；書(shū)是翅膀，帶我飛向未來(lái)；書(shū)是益友，陪我度過(guò)快樂(lè)時(shí)光；書(shū)是鏡子，使我完善自己……我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游。
思想家的諄諄教導(dǎo)，小說(shuō)的撲朔迷離，散文的浩然與精致，隨筆的清麗與動(dòng)人……這是一個(gè)特殊的世界。你時(shí)而沉醉，時(shí)而醒悟，你學(xué)會(huì)了理解，更學(xué)會(huì)了思考。興奮的紅霞升上了你的臉頰，會(huì)心的微笑更點(diǎn)燃了你的眼神。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我離不開(kāi)書(shū)，當(dāng)我寂寞時(shí)，常常讓書(shū)來(lái)充實(shí)自己；將心中的'苦、樂(lè)、悲、喜融入書(shū)中。我與書(shū)結(jié)下了不解情緣。書(shū)陪我走過(guò)無(wú)助的孤獨(dú)，迎來(lái)奮斗的歡樂(lè)；書(shū)教我勤奮刻苦，努力拼搏。
我愿做一條魚(yú)，在書(shū)海中暢游；我愿做一條春蠶，去咀嚼大片大片芳香的書(shū)葉；我愿做一只小鳥(niǎo)，有數(shù)不盡的溫暖書(shū)頁(yè)，構(gòu)筑起心靈的小巢。讓我的一生，都與書(shū)結(jié)下不解之緣。沒(méi)有書(shū)的世界是無(wú)味的，沒(méi)有閱讀的人生是不完整的，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的。讀書(shū)的人生是快樂(lè)的人生，讀書(shū)的人生是美麗的人生，我的人生因讀書(shū)而變得絢麗多彩。感謝讀書(shū)給我?guī)?lái)了一個(gè)五彩斑斕的世界。
我要說(shuō)——“讀書(shū)真好！”
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