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舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文（通用30篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文（通用30篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我坐著船到安仁縣。
湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽(yáng)光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的`湖水映著藍(lán)天白云和四周翠綠的樹(shù)灌，這種境界，就像夢(mèng)境一般。我坐在船頭，靜靜地品味著眼前的美景。
突然，一陣歡快的笑聲打破了這份寧?kù)o，是誰(shuí)在笑?原來(lái)，是兩個(gè)坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船后，自己坐在船頭玩耍。“這兩個(gè)孩子，不劃船，打著一把傘坐在船頭做什么?!”我不禁喃喃自語(yǔ)起來(lái)。我覺(jué)得奇怪，便追上小船，想探個(gè)究竟。
“喂!小朋友!現(xiàn)在天氣挺好的，你們撐傘干什么?”我好奇地問(wèn)道。
“叔叔，你猜猜啊!”其中一個(gè)小孩頑皮地回答。
我左想右想了半天，也沒(méi)想出來(lái)，便說(shuō)：“我猜不出來(lái)!”
那兩個(gè)小孩笑嘻嘻地回答：“呵呵!叔叔，借助風(fēng)力來(lái)讓船前進(jìn)!”
我一聽(tīng)，恍然大悟，不禁贊嘆道：“你們兩個(gè)真聰明啊!原來(lái)是在借助風(fēng)力來(lái)讓船前進(jìn)呀!”
不一會(huì)，那只小船已借著風(fēng)力，很快就消失在遠(yuǎn)處了。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 2
現(xiàn)已是夏天，夏日的安仁仍很涼爽，我閑著的時(shí)候總愛(ài)到湖邊散步，湖邊柳樹(shù)成陰、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、我靜靜地走在湖邊。感受大自然的寧?kù)o和祥和。忽然聽(tīng)到越來(lái)越近的歌聲，漸漸地稍近地方的蘆葦從中出現(xiàn)了一葉小舟，舟上還坐著兩個(gè)小孩，正在唱著歌呢!
他們劃著船向遠(yuǎn)方走去，突然他們指手劃腳地說(shuō)“把傘形張開(kāi)，有風(fēng)呵!這怪歷害呀，船自己跑了。”
這是為啥我想了半天，還是沒(méi)有找出原因，看來(lái)只有不恥下問(wèn)了，“喂小孩，我趕緊叫住了他們。你們的船……沒(méi)待我說(shuō)完，”小孩子接了上來(lái)，用高傲的眼神看著我，說(shuō)：“是不是納悶我們不下雨打傘呀?還有懷疑這船怎么會(huì)自己跑呀，”我趕緊回答到：“正是、正是。”
說(shuō)罷，他們就更驕傲了，說(shuō)：“連大人都不知道，你看，風(fēng)吹著傘，傘帶著船，這不就行了!”這可是我們最近發(fā)現(xiàn)的'喲!
怪不得我心里想到，船栽著他們是越走越遠(yuǎn)，一路上他們說(shuō)說(shuō)笑笑，今天是個(gè)大豐收呀!漸漸地那兩個(gè)可愛(ài)的孩子消失在我視線(xiàn)里。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 3
又是一個(gè)晴朗的好天氣，清澈的小溪里，小魚(yú)快活的游來(lái)游去。河邊，幾棵婀娜多姿的柳樹(shù)正低著頭照鏡子。這一切可真讓人愜意呀!
兩個(gè)小孩，一個(gè)身穿紅色背心，另一個(gè)身穿白色外衣，拉著手蹦蹦跳跳的來(lái)到漁船旁，和漁船老板談好價(jià)錢(qián)后，坐上了船。
剛開(kāi)始他倆興致勃勃的，還搶著劃船。但沒(méi)過(guò)多久，這股高興勁已經(jīng)散的無(wú)影無(wú)蹤了。劃漁船實(shí)在是太累了，倆人無(wú)精打采的.躺在漁船里休息。
突然，一個(gè)小孩說(shuō)：“一直用自己的雙手劃船，好累呀，得想個(gè)辦法才行。”另一個(gè)小朋友說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀，但要怎么辦才好呢?”
說(shuō)著說(shuō)著，倆人就爬了起來(lái)，拍了拍身上的灰塵，便想起了辦法。想了很久，始終想不到一個(gè)好辦法。這可怎么辦呢?正當(dāng)他倆垂頭喪氣時(shí)，穿著紅色背心的小孩忽然看見(jiàn)了一把嶄新的雨傘。只見(jiàn)他小眼一轉(zhuǎn)，一拍腦袋，想起了一個(gè)辦法。先收起竹竿，停了船槳，然后興奮的拿著傘跑到一個(gè)通風(fēng)的地方，用自己稚嫩的小手小心翼翼的張開(kāi)傘，高高的舉起來(lái)。另一個(gè)小孩也跑了過(guò)來(lái)。
他為什么要這樣做呢?原來(lái)是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呀，你看，果真如此。一陣風(fēng)吹過(guò)，河邊的蘆葦沙沙作響，水上出現(xiàn)了一圈圈的漣漪。船竟然奇跡般的慢慢向前駛?cè)ァＲ粋�(gè)小孩叫著：“哦!成功了!成功了!”倆人高興的抱在一起跳來(lái)跳去。
時(shí)間飛快，愉快的一天結(jié)束了。兩個(gè)小孩都回到了家，甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 4
早春時(shí)節(jié)，風(fēng)和日麗，這一天很晴朗。所以，宋朝楊萬(wàn)里來(lái)到公園游玩。
來(lái)到那里，河面微波蕩漾，波光粼粼，河岸上長(zhǎng)著青青的小草，還有許多五顏六色、萬(wàn)紫千紅的小花。
突然，一聲清脆的聲音傳進(jìn)了楊萬(wàn)里耳朵里，他就往河面上看。河里有一條漁船，窄窄的.、長(zhǎng)長(zhǎng)的，船中有一個(gè)拱圓形的小亭子，里面有很多座位。船上有兩個(gè)小男孩，其中一個(gè)小男孩穿著小背心，下面穿著一條深綠的短褲；另一個(gè)小男孩穿著短袖，下面穿著一條淺藍(lán)色的短褲。他們坐在那里，沒(méi)有劃船，卻打開(kāi)了一把傘。楊萬(wàn)里感覺(jué)十分奇怪，就問(wèn)：兩位小童，你們劃船為什么不用篙和棹呢？卻打開(kāi)一把傘？小男孩說(shuō)：我們不是用來(lái)遮雨，也不是用來(lái)?yè)躏L(fēng)，而是我們劃船很累，所以就想了一個(gè)辦法，用傘來(lái)使風(fēng)讓船前進(jìn)，這樣就輕松多了。楊萬(wàn)里聽(tīng)了兩個(gè)小男孩說(shuō)的話(huà)，頭晃著，手拍著，嘴里說(shuō)道：你們倆真是調(diào)皮可愛(ài)呀！O（）O哈哈
楊萬(wàn)里回到家，寫(xiě)了一首詩(shī)，叫《舟過(guò)安仁》
一葉漁船兩小童
收篙停棹坐船中
怪生無(wú)雨都張傘
不是遮頭使是風(fēng)
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 5
前面是翠綠的小山丘,腳下是一片青翠的草地,轉(zhuǎn)過(guò)身,也可以看到開(kāi)滿(mǎn)小花的、翠綠的芳草地。一碧千里,青翠欲滴。從下往上看,仿佛一條青翠的、碧綠的,繡著各色鮮花的絲巾。而這一切,都被大詩(shī)人楊萬(wàn)里看在眼里,記在心里。
正當(dāng)楊萬(wàn)里陶醉之時(shí),自己身旁的清澈的小河里,一片梧桐葉似的小舟緩緩駛來(lái)。光波粼粼······舟上坐著兩個(gè)小孩兒,慢慢的劃著小舟,愉快的聊著天。
劃了一會(huì)兒,兩個(gè)小孩也許是累了,也或許是劃到地兒了,兩個(gè)孩子收了篙,停了棹,端坐其中。
正當(dāng)楊萬(wàn)里準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走的`時(shí)候,兩個(gè)孩子的一組對(duì)話(huà)引得他再度轉(zhuǎn)身,想看個(gè)究竟。
“去把船上的油紙傘拿出來(lái)”一個(gè)看起來(lái)大一點(diǎn)孩子說(shuō)。
“干什么?”另一個(gè)孩子不解的問(wèn)。
“一會(huì)兒你就知道了”大孩子回答道。
他們要干什么?楊萬(wàn)里不解的想。
兩個(gè)孩子撐開(kāi)傘,傘帶的風(fēng)驅(qū)使著小舟向前進(jìn)。
哦!原來(lái)他們是要利用風(fēng)來(lái)讓船前進(jìn)啊!真聰明!楊萬(wàn)里被兩個(gè)孩子的機(jī)智所折服,不禁在心里稱(chēng)贊。想了一會(huì)兒,楊萬(wàn)里向著小舟遠(yuǎn)去的方向,吟道:
“一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)。”
這首詩(shī)便是流傳至今的《舟過(guò)安仁》。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 6
在安仁界內(nèi)的一條小河上，漂浮著一條漁船，上頭坐著的不是高大威猛的男人，而是兩個(gè)瘦弱的小孩子。由于船槳和船篙太重了，兩個(gè)小孩使不動(dòng)，只好隨風(fēng)飄走。
其中一個(gè)小孩子說(shuō)：“咱們這樣被風(fēng)吹著走，什么時(shí)候才能到達(dá)目的地啊！”“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)啊！”另外一個(gè)小孩子暴躁的說(shuō)。船上沉寂下來(lái)，“對(duì)了”一個(gè)小孩子看見(jiàn)了旁邊的`傘，一拍腦袋站起來(lái)說(shuō)，“我們能夠把傘撐開(kāi)，這樣風(fēng)吹著傘，咱們拿著傘不就行了嗎？”另外一個(gè)小孩喜笑顏開(kāi)，說(shuō)道：“你咋怎樣聰明啊，腦袋比我靈光多了。哈哈哈！”“那是必須必得，哈哈哈！咱們別說(shuō)話(huà)了，立即做吧。”
由于，風(fēng)太大了，風(fēng)吹著傘一個(gè)小孩子拿不穩(wěn)，眼看傘就要被吹走，突然，一雙小手，出此刻他的眼前，原先是另外一個(gè)小孩也用手抓住傘把。
船的速度變成了之前的好幾倍，很快便到達(dá)了目的地。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 7
“我”吃完晚飯時(shí)，一個(gè)人悠然自在地在河邊散步。
忽然，“我”看見(jiàn)了兩個(gè)天真無(wú)邪的小孩子重在一艘漁船上，用樟使?jié)O船慢慢移動(dòng)。
忽然，他們好像想到什么似的，收起撐船用的竹竿和木桿，停止搖動(dòng)船槳，坐在船里聊天。這是為什么呢？好奇心使我停下前進(jìn)的.腳步，站在原地，看個(gè)究竟。這是為什么呢？這是為什么呢？這令“我”百般不解。
只見(jiàn)，一個(gè)小童從身后拿了一把傘，“我”這才發(fā)現(xiàn)他背后有一把傘。這有是干什么呢？“我”好奇地想著。只見(jiàn)，他們又撐開(kāi)雨傘對(duì)準(zhǔn)天上，“我”抬起頭來(lái)看看天上是不是下雨了，不然，“我”的衣服全部都要濕透了。等“我”知道沒(méi)下雨時(shí)，才放心。“我”繼續(xù)好奇地看著他們，這是為什么呢？
看了一會(huì)兒，“我”終于知道他們用傘不是用來(lái)遮頭，而是用傘使風(fēng)讓他們的漁船前進(jìn)得更快一點(diǎn)。
這真是兩個(gè)聰明、趣智的小童啊！
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 8
我乘著一葉小舟，靜靜地行駛在平靜如水的湖面上。萬(wàn)里無(wú)云的天空，放射出一縷縷陽(yáng)光。荷花在湖中，是多么的吸引人的眼球。荷花長(zhǎng)得多么的可愛(ài)，顏色由白到粉，在湖中散發(fā)著淡淡的幽香。平靜如水的湖面上，反映出我的面孔，湖里的魚(yú)兒一個(gè)個(gè)游來(lái)游去，在下面向我招手，興奮地說(shuō)對(duì)我說(shuō)：“你愿意下來(lái)陪我玩兒?jiǎn)幔俊倍嗝纯旎钛剑∵@時(shí)，湖面上出現(xiàn)了一圈圈微小的漣漪，湖面上頓時(shí)波光粼粼。
原來(lái)，是在漁船上的兩個(gè)小童子，他們身穿碧綠的衣裳，頭上扎了兩個(gè)小團(tuán)子，還有一頭秀發(fā)，還穿著一雙草鞋，多么俏皮呀！他們輕輕地將撐船的長(zhǎng)竹竿收了起來(lái)，將船槳停了下來(lái)。小綠興奮地?fù)u了搖小白，激動(dòng)地說(shuō)：“小白，小白你看那兒有條小魚(yú)！”小白拍了拍小綠說(shuō)：“小綠，風(fēng)來(lái)了，咱們快撐傘，不然我們的船行駛不了了！”“好！”怪不得在這兒沒(méi)有雨時(shí)，萬(wàn)里無(wú)云的日子里還要撐傘。不是用來(lái)?yè)跤暧玫模前褌惝?dāng)成帆，借用風(fēng)的力量，催使小小的.漁船前進(jìn)，這時(shí)，湖面上又泛起一圈圈的漣漪。湖中的荷花，被開(kāi)辟出了一條河道。
多么聰明的小頑童啊！令我回憶起了那段童年的時(shí)光，我與朋友在一起讀書(shū)寫(xiě)字，彈琴唱歌……人生中，最難忘掉的唯恐是童年的記憶了！
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 9
我有一天，在安仁的一個(gè)河邊。那里風(fēng)景優(yōu)美。河邊的小草出奇的綠，它們茂盛的生長(zhǎng)著。一抬頭，就能看見(jiàn)幾顆小草正在挺直的向上長(zhǎng)。小花面向太陽(yáng)，微笑的對(duì)路過(guò)的每一個(gè)人。看到小華燦爛的笑容，心情不好的`人也會(huì)格外舒暢，心曠神怡。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，無(wú)邊無(wú)際，更是給一種奇妙的感覺(jué)。
這時(shí)候，我看到兩個(gè)小孩子正在小船上。他們每一個(gè)人的手里都拿著一個(gè)船槳。他們把手自然地垂在水里面，小魚(yú)在他們的手邊游過(guò)，他們也不去抓，只是玩笑嬉戲著。突然，他們覺(jué)得風(fēng)向非常的順，應(yīng)該應(yīng)用一點(diǎn)點(diǎn)小聰明，節(jié)省力氣。他們想了想，就在手邊拿起了雨傘。他們把雨傘撐了起來(lái)，這樣，就算他們不動(dòng)船槳，他們的小船也會(huì)動(dòng)。
我看到心里面非常的好笑，這兩個(gè)調(diào)皮的小孩子，真是太聰明了！
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 10
在一座山清水秀的小村莊里，有一條小河終年環(huán)繞著她。河水清澈見(jiàn)底，波光粼粼；河里有小魚(yú)小蝦，它們整天自由的嬉戲玩耍；河岸上綠草如茵，樹(shù)木郁郁蔥蔥，還有勤勞的小蜜蜂采蜜。
美麗的小村莊里，有幾戶(hù)人家，他們每天靠山吃山，靠水吃水。王家的'兒子叫王毛，毛家的孩子叫毛蛋，他們都十歲了，是一對(duì)形影不離的好朋友。每天他們都在一起快樂(lè)地玩著，不是釣魚(yú)就是游泳，不是劃船就是捉蝦，相處得非常融洽。
有一天，天氣格外炎熱。火爐似的太陽(yáng)高高地掛在天空，統(tǒng)治著整個(gè)大地。知了不停地叫著：“熱啊，熱啊……”小狗躲在陰涼處喘著粗氣，行人恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，道路兩旁散發(fā)著汗臭味。王毛睡不著覺(jué)，心想：我要是能和毛蛋一起去劃船該多好呀！于是，王毛趁家人不注意，偷偷溜出家門(mén)，來(lái)到毛蛋家。他踮起腳尖，透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)毛蛋的家人都入睡了，才推開(kāi)虛掩的門(mén)，悄悄地對(duì)毛蛋說(shuō)：“哎，毛蛋，咱們?nèi)澊伞！泵奥?tīng)了，眼睛一亮，一骨碌躥下床，他倆就躡手躡腳地出了門(mén)。
他們倆找了一條船，剛開(kāi)始還興致勃勃，微風(fēng)吹來(lái)，還有一陣涼爽。過(guò)了一會(huì)兒，他們累得氣喘吁吁，汗流浹背。毛蛋扔下船槳，氣的說(shuō)了一句：“我不干了。”王毛莫名其妙，問(wèn)道：“你不干了，那我不是更累了？”突然，毛蛋一拍腦袋，進(jìn)了船艙，東找找，西看看，找到了那把傘。王毛在外面抱怨：“你怎么這么懶，還去船艙休息！”毛蛋把傘撐開(kāi)，王毛生氣得罵道：“你怎么還乘涼了？”突然，船加速行駛，毛蛋解釋道：“我這是利用風(fēng)讓船前行哩！”正巧，楊萬(wàn)里經(jīng)過(guò)這里，看到這一幕，他加以“這真是一對(duì)聰明的漁童啊！”
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 11
這一天，我來(lái)到了湖南省東南部：安仁縣。天氣十分清爽，一陣陣春風(fēng)，加上萬(wàn)里無(wú)云的天空，真是個(gè)好天氣呀！
我情不自禁地停下了腳步，站在河邊享受這種好天氣。
不一會(huì)兒，一只載著兩個(gè)孩子的漁船經(jīng)過(guò)我面前那條河。我仔細(xì)一看，他們把撐船用的竹竿都收了起來(lái)，把船槳停放在船邊，那他們?cè)趺醋尨斑M(jìn)呢？哦！怪不得沒(méi)下雨他們都把傘張開(kāi)了，原來(lái)是想借風(fēng)和傘讓船前進(jìn)，而不是為了遮雨啊。
這幾個(gè)孩子真可愛(ài)呀！我一定要把這個(gè)場(chǎng)景變成一首詩(shī)寫(xiě)下來(lái)。題目就叫舟過(guò)安仁吧，因?yàn)檫@只小舟正是經(jīng)過(guò)我面前的`小舟。第一句是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。嗯，第二句是：怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。這一首詩(shī)記錄了我在安仁的景色，我相信后人一定會(huì)稱(chēng)贊的。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 12
荷花要開(kāi)了，一朵朵粉紅的花朵就像美麗的姑娘，像一只純潔的花精靈，映到湖面特別美！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著湖面上好似有一條棕色的小魚(yú)。原來(lái)呀，是兩位小童在劃船，兩位小童扎著相同的辮子。把風(fēng)姑姑引來(lái)了。
兩位小童見(jiàn)到風(fēng)姑姑沒(méi)有問(wèn)好，立刻收起篙，又收起棹，坐回原位，姑姑有一些疑惑，疑？這倆孩子干嘛呀？又是收篙，又是收棹地。姑姑剛疑問(wèn)過(guò)后，倆孩子就拿來(lái)一把傘，把傘打開(kāi)。姑姑又有疑問(wèn)了：沒(méi)雨沒(méi)太陽(yáng)、這，這打傘是何用呢？等話(huà)剛說(shuō)完，船慢慢地又開(kāi)了起來(lái)，姑姑這下明白了。笑道：這倆孩子又是收篙又是收棹，又是打傘，原來(lái)不是擋雨也不是擋什么太陽(yáng)，而是把傘當(dāng)帆，促進(jìn)船的前進(jìn)呀！姑姑用力一吹，幫助了倆可愛(ài)又天真的孩子回到了岸。風(fēng)姑姑很高興。
風(fēng)姑姑回到家，對(duì)雷叔叔說(shuō)了事情的.經(jīng)過(guò)，他們倆笑了起來(lái)，這一對(duì)又天真又可愛(ài)的孩子。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 13
一天，風(fēng)和日麗，我伏案讀書(shū)感覺(jué)有些疲累，于是便出門(mén)走走。
出門(mén)不久，便在路邊的花叢間看到了一只美麗的蝴蝶。那只蝴蝶在我身邊停一停飛一飛好像在有意為我?guī)罚谑俏冶愀吡恕?/p>
走了好長(zhǎng)一段路，我看到了一片原野。那里的草郁郁蔥蔥，天比別處的更可愛(ài)，空氣更清新。蝴蝶停下來(lái)了，一條波光粼粼的河出現(xiàn)在我的眼前。真是一個(gè)擁有美麗景色的地方，看來(lái)我跟它走對(duì)了。一陣風(fēng)吹過(guò)，河上駛來(lái)了一條小船。船上有兩個(gè)小孩兒，其中一個(gè)扎著一對(duì)兒羊角小辮兒，中間還留了圓形的一小塊兒頭發(fā)，穿了一身白褂子。另一個(gè)穿著一身藍(lán)色的.衣服，肚兜上繡了一個(gè)大紅花。我再仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子并沒(méi)有劃槳，而是撐著一把傘，還坐在那里有說(shuō)有笑。我心生疑問(wèn)“既然沒(méi)有下雨，為何要打傘呢？船不劃槳怎么會(huì)向前行進(jìn)呢？難道我是遇見(jiàn)了神仙？”于是便想上前問(wèn)個(gè)究竟。
“兩位小童，本人有一事不明，你們的船既沒(méi)有漿也沒(méi)有篙，怎么會(huì)向前行進(jìn)呢？”兩位小童停止了說(shuō)笑，上下仔細(xì)的打量我，然后其中的那個(gè)穿紅花肚兜兒的對(duì)我說(shuō)“看你也是個(gè)讀書(shū)人，連這點(diǎn)事情都不懂，你瞧今天這風(fēng)勢(shì)我們還用得著劃槳撐篙嗎？只有這一把傘的力量就足夠了。”我恍然大悟，原來(lái)他們撐傘不是為了遮陽(yáng)，也不是為了擋雨，而是把傘當(dāng)成了帆，順著風(fēng)勢(shì)便可以使船前行。這兩個(gè)孩子真是聰明呀！
當(dāng)我醒悟過(guò)來(lái)再想與他們交談時(shí)，船已經(jīng)順風(fēng)駛遠(yuǎn)了。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 14
清澈見(jiàn)底的湖面上，倒映著蘆葦叢。不時(shí)有幾條魚(yú)躍出湖面，打破了湖的平靜。岸上綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。樹(shù)林里有幾只小鳥(niǎo)在鳴叫，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。一只小羊從樹(shù)林里跑了出來(lái)，它慢慢靠近湖邊。這時(shí)，它停住了。我猜想，它可能認(rèn)為湖面上有人。終于，它克服了內(nèi)心的恐懼，去湖邊喝了點(diǎn)水。樹(shù)林里有一條小路，平時(shí)那里很少有人經(jīng)過(guò)，這時(shí)卻有兩三個(gè)人，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知在談?wù)撔┦裁础?/p>
我坐在自己的.小船里，望著岸上的美景。這時(shí)我陶醉在美景中，突然覺(jué)得自己很孤獨(dú)。我東張西望，似乎在尋找其他劃船的人。我目光停留在一艘小漁船上，這艘漁船上有兩個(gè)小孩子。他們坐在船上休息，似乎劃累了，還收了篙，停了棹，任由水漂流。
兩個(gè)小孩在討論：“到底怎么才能讓船動(dòng)起來(lái)，又不費(fèi)力氣？”
“要不我們倆輪流劃吧！”
“雖然方便了一點(diǎn)，可是，這樣還是很累呀！”
一陣清涼的風(fēng)吹來(lái)，其中一個(gè)小孩靈光一閃，說(shuō)：“對(duì)了！以前的帆船是靠風(fēng)力前進(jìn)，是不用費(fèi)力氣的。那么現(xiàn)在有風(fēng)，我去拿遮雨的傘。利用風(fēng)使船前進(jìn)，這樣就不用費(fèi)力氣了。”說(shuō)完，這小孩就去拿傘，把傘放在船頭，這時(shí)，船居然順利前行。
我很疑惑，這到底是什么把戲？我絞盡腦汁地想，抬頭朝天空看去。帆在天空中飄揚(yáng)，我一拍額頭，就想通了。我暗暗地想：這兩個(gè)小孩真聰明！利用了風(fēng)力，使船前進(jìn)，這樣自己就不用費(fèi)力氣了。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 15
在湖南省東南部，有個(gè)地方叫安仁縣。
春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美啊!
在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁四處張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿著紅肚兜，機(jī)靈鬼怪;另一個(gè)稍大點(diǎn)的'小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐停下來(lái)了，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，小一點(diǎn)的孩子也停下船槳。
楊萬(wàn)里奇怪了，心里想：他們?cè)诟墒裁?這時(shí)，一個(gè)小孩撐起了一把大傘，但是天氣很好，并沒(méi)有雨啊!這讓楊萬(wàn)里感到納悶，不知道他們?cè)诟墒裁?百思不得其解，就近前問(wèn)：“你們打傘干什么?”小孩說(shuō)：“我們想省點(diǎn)力氣，借傘生風(fēng)，讓船帶著我們走。”楊萬(wàn)里這才明白，他想：這孩子真是聰明啊!
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 16
在宋朝的安仁縣里，有一個(gè)小村莊，那里山清水秀，一條彎彎曲曲的小河環(huán)繞著它。這條河河面波光粼粼，河水清澈見(jiàn)底，一些“蝦兵蟹將”正在和他們的后代——一些小蝦、小魚(yú)、小螃蟹們做游戲。突然，一只小腳伸過(guò)來(lái)，它們就驚慌失措地逃跑了。
在這個(gè)小村莊里，有幾戶(hù)人家，他們世代以打漁為生，所以，這條河真是他們的“母親河”啊！其中有一戶(hù)人家有兩個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，哥哥叫阿多，弟弟叫阿元。他們不但是兄弟，也是朋友。不管去干什么，他們都是形影不離。
在一個(gè)炎熱的下午，阿多趁著爸媽在床上睡著正香，決定帶上弟弟，去小河上玩。他找到阿元，說(shuō)了自己的想法。他和阿元一拍即合，穿上衣服，推出藏在草叢里的小船，說(shuō)好一人劃一半后，把船推入河里，開(kāi)始劃了起來(lái)。一開(kāi)始先是阿多劃，阿元在水里泡著他的小腳，嬉戲起來(lái)。劃了一會(huì)，他們劃出了村子，來(lái)到了美麗的“風(fēng)景區(qū)”。阿多有時(shí)候看得太出神了，居然不劃了而在那坐著看風(fēng)景，那時(shí)阿元就會(huì)提醒他：“快劃呀！”他才回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始劃了起來(lái)。
輪到阿元?jiǎng)澚耍墒沁@個(gè)小懶蟲(chóng)還想多玩會(huì)，才劃了一會(huì)就不劃了，把槳一扔，說(shuō)：“太累了，我不劃了！”阿多想：這個(gè)小懶蟲(chóng)真可恨，明明說(shuō)好了該他劃的卻不劃了，我得想個(gè)法說(shuō)說(shuō)他！想完后，他就勸阿元說(shuō)：“快劃吧，不劃就回不了家了。晚會(huì)了爸媽會(huì)說(shuō)的！”
阿元聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“我早有對(duì)策。”
說(shuō)完，阿元就船中拿出一把傘，撐開(kāi)傘。阿多問(wèn)他：“沒(méi)雨你打什么傘呀？”
可他一看見(jiàn)本來(lái)紋絲不動(dòng)的'船動(dòng)了起來(lái)，才恍然大悟，說(shuō)：“原來(lái)你想用傘來(lái)當(dāng)帆，讓風(fēng)帶動(dòng)船前進(jìn)啊！我怎么沒(méi)想到呢？”
“哈哈哈……”兄弟倆個(gè)的笑聲回響在河面上。
正好這是，楊萬(wàn)里的船路過(guò)這里，看到了這一幕，楊萬(wàn)里說(shuō)：“這真是兩個(gè)機(jī)智的兒童呀！”說(shuō)完，就寫(xiě)下了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)。
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘；
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 17
在一個(gè)春光明媚的日子里，酷愛(ài)游山玩水的詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著小舟在向著安仁的方向行駛著，準(zhǔn)備拜訪(fǎng)那里的好友。
這一路上風(fēng)光秀麗，周?chē)娜荷竭B綿起伏，周?chē)牟輼?shù)木都倒映在波光粼粼水面上，時(shí)不時(shí)有小魚(yú)從水面上躍起，楊萬(wàn)里不禁被這美麗、寧?kù)o景色所陶醉。
突然，“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的舟過(guò)安仁改寫(xiě)成短文視線(xiàn)中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)漁船上只有兩個(gè)小孩坐在里面，一位身穿紅肚兜，另一位穿著白色短褲，他倆頭上都扎著一個(gè)朝天辮，很可愛(ài)的'小孩。楊萬(wàn)里立刻來(lái)了興趣，他慢慢地追上了那葉漁船跟著他們，楊萬(wàn)里發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩并沒(méi)有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船只卻緩緩地移動(dòng)他不禁有一個(gè)疑問(wèn)：為什么不用竹竿撐船?是不是壞了?那為什么船會(huì)自己游呢?于是，楊萬(wàn)里便靠近小漁船，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)撐起了一把大傘，不知在說(shuō)著什么，楊萬(wàn)里對(duì)著孩子們喊道：“喂，你們的船有問(wèn)題嗎?為什么又撐起傘來(lái)?”
小孩們先是嘻嘻哈哈地說(shuō)了一陣話(huà)，然后異口同聲地說(shuō)：“你猜呀!”楊萬(wàn)里看看天空問(wèn)：“要下雨了嗎?”“不是的!”小孩一邊說(shuō)一邊笑。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，船一下了駛了很遠(yuǎn)，行駛的更快了，楊萬(wàn)里頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)你們撐傘是當(dāng)做船帆用呀!這樣不但可以不用用力劃船，而且也曬不到，真是一舉兩得的好主意!真是太聰明了!
詩(shī)興大開(kāi)的楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后，便寫(xiě)下了這首《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都長(zhǎng)傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 18
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，詩(shī)人的心情因晴朗的天氣十分愉悅，決定出去走走。
到了湖邊，詩(shī)人站在大湖邊，感嘆：此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。”湖面幾片綠色的荷葉襯托著一旁幾朵荷花的美麗，讓人感覺(jué)恰到好處。
忽然，在離楊萬(wàn)里不遠(yuǎn)的地方，一葉小小的漁船正慢慢地向湖心靠近。楊萬(wàn)里正疑惑這葉小舟想要干什么呢，那葉奇怪的小舟忽然在湖中心停了下來(lái)。竹蒿收了起來(lái)，船槳也停在那里了。楊萬(wàn)里仔細(xì)一看，頓時(shí)有些慌了陣腳。原來(lái)，船上是兩個(gè)稚氣的小童子。楊萬(wàn)里想：他們不會(huì)掉下去吧！其實(shí)，楊萬(wàn)里多想了，那兩個(gè)小童子說(shuō)：沒(méi)風(fēng)了，怎么辦？”不如我們把傘撐開(kāi)，看看能不能招一些風(fēng)來(lái)吧！”隨后，漁船上出現(xiàn)了一把小傘，好吧！”看到這兒，聽(tīng)到這兒，楊萬(wàn)里哭笑不得，啞然失笑，但心里的大石頭總算落了下來(lái)。仔細(xì)一想，臉上不禁浮起了一絲微笑，覺(jué)得自己實(shí)在是多想了，因?yàn)閮蓚�(gè)小孩有著他意料之外的.聰明，也多少對(duì)自己有了一些嘲笑。是啊，那些小孩子都想得到的方法，為什么自己想不到呢？他再回頭一望，河上空蕩蕩的，作文早已沒(méi)了小船的影子，他又微笑起來(lái)，為兒童的稚氣
詩(shī)人回到家，便把這情景記錄了下來(lái)：
一葉漁船兩小童，
收蒿停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 19
初夏的江南著實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠樹(shù)與紅花互相映襯，高低相錯(cuò)，真如連綿不絕的畫(huà)卷啊！一陣涼風(fēng)襲來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩(shī)人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的'仆人也正玩的高興，楊萬(wàn)里不忍打攪他們，自己信步走下船去。
詩(shī)人收回目光，向遠(yuǎn)處望去。咦！遠(yuǎn)處飄來(lái)一首小船，在這樣的江面常見(jiàn)到這樣的漁船。可這只小船上只看到兩個(gè)小漁童，竹篙和船槳都已經(jīng)收到船上了，可能是他們劃船劃累了吧，船頭擺著兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著短小的衣服。忽然，一個(gè)小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來(lái)，看樣子是做好了防雨的準(zhǔn)備。可是天氣非常明朗，怎么可能會(huì)下雨能。楊萬(wàn)里滿(mǎn)心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童問(wèn)一問(wèn)。這樣想著，他突然明白了，兩個(gè)小童撐傘不是遮雨，也不是遮陽(yáng)，而是當(dāng)作船帆，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度啊！看到這里，年過(guò)半百的詩(shī)人不由得啞然失笑。呵呵！兩個(gè)頑皮的小童！楊萬(wàn)里恐怕兩個(gè)小童過(guò)于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“兩位小童，注意安全，千萬(wàn)不要掉入水中啊。”船上立刻傳來(lái)兩個(gè)孩子清脆的童音：“知道了，謝謝您老人家，我們會(huì)注意的。”
楊萬(wàn)里想到了自己的童年！多么天真的孩子，多么活潑可愛(ài)的孩子，詩(shī)人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫(xiě)了下來(lái)：“《舟過(guò)安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 20
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，天高云淡。一對(duì)小孩，坐在一葉小舟上。他們倆在互相說(shuō)著今天要去干什么。你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)得很激烈。他們七嘴八舌地爭(zhēng)論著，指手畫(huà)腳的比畫(huà)著。船行了好久，他們累了，就停了下來(lái)，可船并不能一直停在河上呀，他們也考慮到了這個(gè)問(wèn)題，可怎么能不用竹篙和船漿，讓船前進(jìn)呢？他們冥思苦想，絞盡腦汁，可怎么也想不出來(lái)好辦法。突然，其中一個(gè)小機(jī)靈鬼尖叫起來(lái)：“啊，我想到了！”
“你瞎嚷嚷什么呀！”其中一個(gè)不滿(mǎn)地說(shuō)。
“我想到辦法啦！”
“快快快，快告訴我呀！”
那個(gè)小機(jī)靈鬼指了指船艙中的傘，另一個(gè)腦袋瓜也好使，馬上就明白了。他們打開(kāi)傘，對(duì)著船前進(jìn)的方向撐去。
這時(shí)，一旁滿(mǎn)心愉快閑游的楊萬(wàn)里，看到了他們的行為十分不解。他非常喜愛(ài)兒童，便招呼那兩個(gè)小孩童，問(wèn)清了原因。他不禁為這小哥倆的行為笑了起來(lái)，他招呼身邊為他拿書(shū)袋的書(shū)童，大筆一揮，提筆就寫(xiě)，寫(xiě)好后，把詩(shī)贈(zèng)給那兩個(gè)天真爛漫的小孩，他們連忙道謝，揚(yáng)萬(wàn)里注視著那兩個(gè)撐船遠(yuǎn)行的'小背影，嘴角揚(yáng)起了微笑……
“多可愛(ài)的孩子啊，他們多么富有童趣啊！多么自由啊，多么聰明啊！”注視那兩個(gè)孩童許久才回過(guò)神來(lái)的楊萬(wàn)里不禁感嘆到。
說(shuō)罷，他又滿(mǎn)心愉快地閑游去了。而這首表達(dá)了楊萬(wàn)里喜愛(ài)兒童的詩(shī)則流傳了千古。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 21
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的好日子里，詩(shī)人楊萬(wàn)里坐在小船中享受著春天的氣息。忽然，遠(yuǎn)方有一只漁船上，有兩個(gè)小孩子。小女孩長(zhǎng)著一張稚氣的.臉，豎著兩條小辮子。小男孩有著一張白里透紅的臉，高挺的鼻子下，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。男孩對(duì)女孩說(shuō)：“要不然我們把竹篙收起來(lái)吧！”“好呀！”他們兩個(gè)把竹篙收了起來(lái)，停下了船槳，坐在船中欣賞船外的美景。
過(guò)了一會(huì)兒，他們居然張開(kāi)了傘。楊萬(wàn)里看到了覺(jué)得很奇怪，便劃船過(guò)去問(wèn)了小女孩：“你們開(kāi)傘是做什么？”“我們是利用傘使風(fēng)，讓船前進(jìn)。”怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘，原來(lái)不是為了避雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。楊萬(wàn)里終于明白了兩個(gè)孩子的用意。
楊萬(wàn)里心想：孩子們可太聰明了，竟然可以想到這種方法。這兩個(gè)孩子淘氣、天真的樣子深深地印在楊萬(wàn)里地心里。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 22
今天，我去安仁拜訪(fǎng)好友，在去安仁的途中，我為了打發(fā)時(shí)間，就在船上欣賞美景。
今天風(fēng)很大，把河水都吹起了波紋，慢慢地，一葉漁船映入眼簾，而駕駛船的卻不是漁民而是兩個(gè)小孩子，大約四五歲光景，正在急論到底由誰(shuí)來(lái)劃船。
“該輪到你劃船了。”
“你才劃了一會(huì)兒呢，我可比你劃的時(shí)間長(zhǎng)多了。”
“明明是我劃的時(shí)間比你長(zhǎng)”。
“哼，反正我不干。”
“我也不干了，”說(shuō)罷，他便收起了竹篙，停了船槳。
這時(shí)，另一個(gè)小孩眼珠一轉(zhuǎn)，似乎想到了什么。只見(jiàn)他拿出一把傘，將傘撐了開(kāi)來(lái)，又沒(méi)下雨，這個(gè)小孩拿傘干什么呢?我正納悶著，只見(jiàn)那小孩將傘擺弄來(lái)擺弄云，另一個(gè)似乎也明白了什么，急忙來(lái)幫，他們一會(huì)兒把傘柄朝東，不對(duì)，又將傘柄指向了南，忙活了一陣，終于找到合適的位置，現(xiàn)在正刮西南風(fēng)，他們便將傘頭指向西南，傘柄指向東北，這時(shí)，船緩緩地移動(dòng)了起來(lái)，哦，原來(lái)他們?cè)趯惝?dāng)風(fēng)帆呢，讓傘使風(fēng)，真聰明!
他們一個(gè)雙手舉著傘，將傘用力握住，怕大風(fēng)把傘吹走，另一個(gè)也用一只小手緊緊握住傘柄，兩個(gè)小臉蛋都漲得通紅，頭上滲出了密密麻麻的'汗珠，卻連擦也不擦，只顧著陶醉在自己的“發(fā)明”之中。
我看著這兩個(gè)小孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫的樣子，想起自己的童年，于是詩(shī)性大發(fā)，寫(xiě)下了：舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 23
一日，萬(wàn)里無(wú)云，天高氣爽，正值春日之際，河兩岸綠樹(shù)成蔭，遍地野花群芳斗艷，曬在暖暖的太陽(yáng)底下，讓人隱隱泛起困意。
宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里正乘舟路過(guò)安仁，他舒服地坐在小船里，拿著他的iphone在刷著朋友圈，時(shí)不時(shí)環(huán)顧一下四周的'美景。看到一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)有消息，他放下手機(jī)，不經(jīng)意間看到一艘小船上，有兩個(gè)稚氣的小朋友收起了船槳，正坐在船頭享受著清風(fēng)，手里還共同撐著一把傘。楊萬(wàn)里的心情大好，好奇心涌上心頭，他習(xí)慣性地拿起手機(jī)，拍了一張，立馬發(fā)起了說(shuō)說(shuō)：春日之際，兩童撐傘，不知為甚，求答案！一發(fā)出去，就引起了很多好友的熱論和回復(fù)：
范成大：是否遮雨？
陸游：是否遮陽(yáng)？
李清照：是否賣(mài)萌自拍？
……
楊萬(wàn)里覺(jué)得這些答案都不對(duì)，他只好站起身，作揖高聲問(wèn)道：兩位小哥，今日不下雨，陽(yáng)光也不甚強(qiáng)烈，為啥打傘？
兩位小童滿(mǎn)臉黑線(xiàn)，無(wú)語(yǔ)了一會(huì)兒，其中一位說(shuō)到：這位老先生，我們撐傘，不是為了遮陽(yáng)，也不是為了遮雨，而是為了借傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊。楊萬(wàn)里一拍腦袋，恍然大悟，立即拿起手機(jī)：眾位親，答案已知，觸景生情，賦詩(shī)一首。答案請(qǐng)?jiān)谠?shī)中找哦。一葉漁船兩小童，收稿停棹坐船中。怪生無(wú)語(yǔ)都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 24
在一片明亮如鏡的湖中，隱隱約約的看見(jiàn)了一只小船，在慢慢的行駛過(guò)來(lái)，在那片湖中湖是那么的明亮，上頭飄著一層白白的霧，小船像一個(gè)從天上掉下的一個(gè)東西似得，慢慢的向我們行駛過(guò)來(lái)。
一看，原先是兩個(gè)兄妹來(lái)那里劃船，順便看看風(fēng)景，妹妹一人拿一個(gè)船槳，在那里邊賣(mài)力的`劃槳，哥哥則賣(mài)力的在那里邊喊著“一二，一二”邊劃，不知?jiǎng)澚硕嗑茫恢傲硕嚅L(zhǎng)時(shí)間，妹妹持不住了，一下子，坐在板上，喘著氣說(shuō)：“歇會(huì)，歇會(huì)，照咱們這速度可不行，太累了，”哥哥說(shuō)：“我也堅(jiān)持不住了，要不歇一會(huì)吧！”于是他們躺在船板上，望著天上的白云，說(shuō)：“看這朵白云多像一只老虎、棉花糖、草叢……”突然，哥哥站起來(lái)說(shuō)：“我們繼續(xù)吧，爭(zhēng)取在中午前回到家，這樣奶奶就不會(huì)擔(dān)心了！”可是妹妹死活也不動(dòng)。
最終，聰明的哥哥想出了一個(gè)好辦法，說(shuō)：“既然你不愿意劃槳，正好我?guī)Я税褌悖蹅兡軌蚶脗銇?lái)行駛船，”妹妹十分同意，于是就和哥哥一起撐傘回到了家。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 25
在安仁縣一個(gè)湖旁，湖面清澈見(jiàn)底，小魚(yú)和小蝦在水里游來(lái)游去。偶爾有一只紅蜻蜓點(diǎn)過(guò)水面，使水面泛起一絲絲漣漪。這時(shí)詩(shī)人楊萬(wàn)里正走在湖旁的小路上。
忽然，一陣歡笑聲打破了應(yīng)有的寧?kù)o，楊萬(wàn)里仔細(xì)一看，原來(lái)是一葉漁船從遠(yuǎn)處駛來(lái)。船上兩個(gè)可愛(ài)的'孩子劃著船：一個(gè)大概十五六歲，撐著乘船的竹竿;另一個(gè)好像是十歲的樣子，用船槳?jiǎng)澲?/p>
漸漸的起風(fēng)了，“三兒，把傘打起來(lái)，起風(fēng)了”“知道了。”三兒放下船槳，到里面搬出了兩把椅子，一面坐下，一面打起了傘。楊萬(wàn)里想：這兩個(gè)孩子一定是劃累了，想休息一會(huì)吧!?可他漸漸注意到這兩個(gè)孩子并沒(méi)有劃船，船卻自己動(dòng)起來(lái)了。
楊萬(wàn)里恍然大悟，原來(lái)他們并不是擋雨，而是借助風(fēng)力使船動(dòng)起來(lái)啊!
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 26
今天天氣晴朗，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一個(gè)穿裙子的小姑娘跳舞一樣。一樣詩(shī)人楊萬(wàn)里在溪邊散步，微風(fēng)吹拂著他的臉，好舒服。忽然他看到了溪上有一個(gè)漁船，漁船的船槳和撐船用的.竹竿都放在一旁，中間有兩個(gè)兒童休息，不一會(huì)兒，一個(gè)兒童拿出來(lái)一把傘，楊萬(wàn)里很好奇天空又沒(méi)下雨干嘛拿傘呢，對(duì)這產(chǎn)生了疑問(wèn)，兒童撐開(kāi)傘舉在天空的時(shí)候，楊萬(wàn)里想：也沒(méi)下雨，看著樣子也不像遮太陽(yáng)……，忽然，楊萬(wàn)里一拍腦門(mén)，恍然大悟，對(duì)自己自言自語(yǔ)道：“怪不得沒(méi)下雨都撐開(kāi)了傘，原來(lái)是兩個(gè)兒童不是想用傘遮太陽(yáng)，而是想用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！
楊萬(wàn)里說(shuō)到這里，便情不自禁的笑了起來(lái)，覺(jué)得兩個(gè)小孩非常聰明，也相信了“萬(wàn)事皆有可能”這句話(huà)呀！便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 27
正當(dāng)我坐在船上盡情欣賞兩岸如詩(shī)如畫(huà)的美景時(shí)，忽然看見(jiàn)旁邊也漂著一條小漁船。這是一條中間有坐的地方，兩頭可以放東西又偏小的小漁船。船上有兩個(gè)小孩，男孩長(zhǎng)得眉清目秀，女孩長(zhǎng)得俏麗可愛(ài)。男孩輕輕搖動(dòng)船槳慢慢地劃船，女孩則站在船頭不時(shí)竹篙這點(diǎn)一下，那點(diǎn)一下。
過(guò)了一會(huì)兒，男孩突然把船槳放了下來(lái)，撐開(kāi)了一把大傘，女孩也回到了船中間。看著看著，我就奇怪了：這兩個(gè)小孩子怎么回事？明明沒(méi)有下雨呀！為什么要打傘呢？帶著疑問(wèn)，我們把船靠近了他倆的小漁船，問(wèn)道：小朋友！你們好！為什么沒(méi)有下雨，你們也要撐傘呢？聽(tīng)了我的話(huà)，女孩笑了笑說(shuō)：叔叔，我們并不是為了遮雨撐傘，而是把傘當(dāng)成帆，借助風(fēng)的力量，省點(diǎn)力氣而已！男孩也接著說(shuō)：對(duì)了，叔叔，其實(shí)你也可以這樣做的！我們要回家了！因?yàn)槲覀凁I了！再見(jiàn)！說(shuō)完，做了個(gè)鬼臉就走了。
我急忙說(shuō)：哦，知道了。那么再見(jiàn)！我聽(tīng)取了他們的.意見(jiàn)，馬上照著他們說(shuō)的去做，發(fā)現(xiàn)真的不錯(cuò)！真的很省力氣，確實(shí)很方便！
今天真是太有趣了！這兩小子真是太聰明了！真是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 28
我就是楊萬(wàn)里，我的船走過(guò)安仁，我看見(jiàn)了兩個(gè)小孩子在船上于是我開(kāi)始猜想了。
從前有一個(gè)漁夫家里有兩個(gè)小孩子，這一天這個(gè)漁夫生病了，不能出去打漁了就排了這兩個(gè)小孩子去打魚(yú)，可是這兩個(gè)小孩從未出家打過(guò)魚(yú)，有沒(méi)有什么力氣，這兩個(gè)小孩子只好硬著硬著頭皮出去了。那里的江水碧綠碧綠的，船從水上過(guò)去的.時(shí)候，一條一條的波紋，越來(lái)越大。收獲了兩條大魚(yú)的他們，十分高興，可是在回家的路上突然沒(méi)有力氣了，那里的大哥哥以前和爸爸遇到過(guò)這樣的情景，他也像爸爸一樣把篙收掉了，突然張開(kāi)傘，我還以為怎樣了，望天上一看只是來(lái)了烏云有了大風(fēng)，看了一會(huì)我才明白，原先他們是用傘，利用風(fēng)，讓船行進(jìn)的快一點(diǎn)，船行駛的越來(lái)越快，不一會(huì)便沒(méi)有了他們的蹤影。我猜他們是掌握了穿的方向，往家里去了。
這兩個(gè)漁童，經(jīng)歷了這一次他們必須成長(zhǎng)了許多。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 29
一條清澈見(jiàn)底的小河中，明鏡般的河面上被一圈圈水波打破了，波紋激起的浪花四散開(kāi)去，化做一個(gè)個(gè)水泡漂向遠(yuǎn)方。
是誰(shuí)打破了這種美好的境界？噢！原來(lái)是兩個(gè)大概四五歲的幼童呀！他們一個(gè)劃船，一個(gè)在用撐船的竹竿控制方向。
不一會(huì)兒，一陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把船吹的東倒西歪，小孩子也左右搖晃，好像只要再不小心就會(huì)跌落水中！可是幼童們卻收起船槳和竹竿，拿起一把傘子。咦！他們難不成要用傘劃水吧！只見(jiàn)一個(gè)小孩打開(kāi)雨傘，放在頭頂，這時(shí)，另一個(gè)孩子說(shuō)，你這方法靈不靈驗(yàn)，如果不靈驗(yàn)，咱們一會(huì)兒就要喝水了！那個(gè)打傘的小孩說(shuō)，沒(méi)事的，全村的人就屬我最聰明，你還怕我害你嗎？另一個(gè)孩子心想，算了吧，你不一會(huì)兒不讓我落水，就謝天謝地了！
過(guò)了一會(huì)兒，船好像真地不再搖晃了，船也迅速前進(jìn)。
年齡大的小孩說(shuō)，怎么樣？我沒(méi)有讓你帶下水吧，我都說(shuō)了我是全村最聰明的！另一個(gè)小孩說(shuō)，老大，你真厲害，我可真佩呀！
一陣說(shuō)笑之后，他們兩個(gè)來(lái)到了荷花塘，里面開(kāi)滿(mǎn)了荷花，有含苞令人欲放的`花骨朵兒；有的已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái)；有的荷花隨著風(fēng)的吹拂，也跟著跳起舞來(lái)；有的荷花上停著一兩只蜻蜓，可能是因?yàn)橛淄牡絹?lái)碰撞到了荷花，所以把蜻蜓嚇走了。年齡小的幼童撲通一聲跳下水，在河的最深處尋找蓮藕，另一個(gè)在船上接應(yīng)，不一會(huì)兒就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一船。從水里上來(lái)的幼童也成了落湯雞。
童年是不可磨滅的記憶，也是一顆人生最閃亮的星星，童年無(wú)忌。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)成故事作文 30
一天，楊萬(wàn)里在一條小河邊散步。一陣清風(fēng)拂過(guò)了他的臉頰，使他感到神清氣爽。一切都那么寧?kù)o，美好。
突然，他看見(jiàn)遠(yuǎn)處駛來(lái)一只小船，小船上只有兩個(gè)小童，他們正在船上休息。船槳和船篙在船上隨意地?cái)[放著。
忽然，一個(gè)兒作文童拿出一把傘，撐了起來(lái)。楊萬(wàn)里滿(mǎn)心疑惑：天氣如此晴好，拿出雨傘來(lái)做什么呢？又一陣清風(fēng)吹拂著他的頭發(fā)，說(shuō)道：“原來(lái)如此。”一下子明白了，撐傘即不是為了遮雨，也不是為了遮陽(yáng)，而是把傘當(dāng)成帆，想到這里，是楊萬(wàn)里不由得啞然失笑。
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